王金才

北京冬奧會開幕式以激情飛揚的歌舞、美輪美奐的畫面、氣勢恢宏的場景，讓全世界的觀眾在耳目一新的同時看到中國的從容與自信，讓中華兒女在心潮澎湃的同時感受到祖國的繁榮與富強。冬奧會在講述中國故事、弘揚中國之美，帶給孩子們精神享受的同時，也為夯實愛國主義教育提供了契機。

冬奧會開幕式上，每個演員全身心地投入和鳥巢歌舞的同頻共振，讓孩子們意識到北京冬奧既是舉國大事，又是關乎每個人切身榮譽的小事，家國情懷就在這樣的情境中得以升華；冬奧賽場上運動健兒們的奮力拼搏，五星紅旗的不斷升起，讓孩子們在熱血沸騰的同時意識到個人與祖國榮辱與共；開幕式上“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的磅礴氣勢以及二十四節(jié)氣唯美畫面的不斷切換，讓孩子們徜徉于母語的河流，感受到祖先在耕作勞動中孕育出的民族智慧和文化結晶……

愛國主義不僅是一種觀念，更是一種情感，這種情感需要用形象可感的氛圍來喚起。無論是開幕式的恢弘場景，還是賽場上的奮力拼搏，都為愛國主義教育營造了具體可感的情境。這種感情還需要具體入微的行動來體現(xiàn)，教師可以在課堂上引用冬奧賽場上的感人故事，也可以在課后和孩子們共賞比賽的視頻，從而使愛國主義的精神內化于心、外顯于行。教師還要善于挖掘自己國家和民族的獨特文化資源，從偉大領袖毛澤東到諾貝爾獎獲得者莫言、屠呦呦，從許海峰奪得奧運首金到雙奧之城的榮光綻放，要用這些英雄楷模和歷史偉績來感染學生，讓這種民族英雄主義和愛國主義精神貫穿于孩子們的整個學習過程之中，持續(xù)積淀到他們靈魂深處，讓愛國的基因伴隨孩子們的一生。

（作者單位：江蘇省海安市曲塘鎮(zhèn)章郭小學）