語文學(xué)習(xí)是提升素養(yǎng)的重要途徑。由貴州人民出版社出版、孫良申著的《詩經(jīng)解讀》一書，為素養(yǎng)提升下的語文教學(xué)提供了很好的素材。本書對(duì)《詩經(jīng)》進(jìn)行了富有深度又饒有趣味的解讀，為讀者開啟了一扇通向傳統(tǒng)文化經(jīng)典的大門，也為讀者帶來了豐富的閱讀體驗(yàn)。從語文教學(xué)角度來看，本書為閱讀教學(xué)提供了有價(jià)值的教學(xué)參考，也為語文教師在教學(xué)中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)提供了切實(shí)可行的方法。

《詩經(jīng)》收集了西周初年至春秋中葉約五百年間的詩歌，內(nèi)容涵蓋當(dāng)時(shí)人們生活的方方面面，如婚戀、宴飲、狩獵、祭祀、戰(zhàn)爭、徭役等，既有關(guān)于皇帝、士大夫的“廟堂之音”，也有體現(xiàn)船夫、農(nóng)民等底層百姓生活的民謠俗語。本書從《詩經(jīng)》中精選了一百余篇詩歌，從“戀愛的探索”“婚姻的沉思”“美麗的追求”“思鄉(xiāng)的回味”“孝悌的堅(jiān)守”“苦難的征服”“死亡的超越”等層面對(duì)這些詩歌分類闡述，層次分明、脈絡(luò)清晰、歸納精當(dāng)，有利于讀者深刻理解、其中，作者通過“注釋”“譯文”“解讀”三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)所選作品進(jìn)行了全面而細(xì)致的分析，體現(xiàn)出《詩經(jīng)》“興、觀、群、怨”的文學(xué)價(jià)值，引領(lǐng)讀者領(lǐng)略《詩經(jīng)》名篇的辭采之美和文意之美的同時(shí)，也可以透過作品了解古人的生活狀態(tài)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)，品味古人的幽情瑣緒和愛恨情仇。此外，本書通過經(jīng)典故事引領(lǐng)讀者體會(huì)先賢的智慧，以期對(duì)人們當(dāng)下的生活有所啟迪。

《詩經(jīng)解讀》對(duì)提升學(xué)生的語文素養(yǎng)有著重要的意義。一是有利于學(xué)生語言的建構(gòu)和運(yùn)用?！对娊?jīng)》產(chǎn)生的年代距離學(xué)生已有數(shù)千年之久，所以對(duì)《詩經(jīng)》進(jìn)行全面、精準(zhǔn)的注釋和解讀就顯得十分必要。本書并沒有拘泥于對(duì)詩篇的整體解讀，而是通過字斟句酌引導(dǎo)讀者形成自己的理解，并且學(xué)會(huì)探索字詞句法的規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)文學(xué)理解能力和文字運(yùn)用能力的整體提升。在對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的教學(xué)中，語文教師不但要給予學(xué)生歷史、文化背景等方面的引導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生理解字詞，幫助學(xué)生形成語感，為語文素養(yǎng)的培育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。本書非常注重對(duì)文意美、意蘊(yùn)美的呈現(xiàn)。作者竭盡所能地用現(xiàn)代語言還原詩歌所營造的意境和表現(xiàn)的情感，使其更好地呈現(xiàn)在讀者眼前。例如，在對(duì)《蒹葭》《桃夭》等名篇的解讀中，作者引導(dǎo)讀者充分發(fā)揮自己的想象力，站在作者或作品中人物的立場和視角，來感受詩歌之美、生活之美。

三是有利于文化的傳承與發(fā)展。本書也十分注重對(duì)經(jīng)典當(dāng)代價(jià)值的挖掘。作者從當(dāng)代人的視角出發(fā)，將《詩經(jīng)》名篇與當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題相關(guān)聯(lián)，闡發(fā)了對(duì)“戀愛的探索”“婚姻的沉思”“思鄉(xiāng)的回味”“孝悌的堅(jiān)守”“苦難的征服”“死亡的超越”“生命的苦短”“知己的尋覓”等人生課題的理解。這也啟發(fā)我們，文學(xué)教學(xué)只有觀照時(shí)代、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)，才能更好地深入人心，成為助力學(xué)生形成健康人生觀、道德觀和價(jià)值觀的養(yǎng)料，從而更好地實(shí)現(xiàn)文化的傳承與發(fā)展。

《詩經(jīng)解讀》一書對(duì)文學(xué)作品的闡釋與解讀，為讀者提供了一把了解傳統(tǒng)文化經(jīng)典的鑰匙，也為語文素養(yǎng)提升下的教學(xué)打開了思路。