王江波

關(guān)鍵詞：《張桂梅和她的孩子們》 平凡 偉大

知道張桂梅，是從她被中共中央宣傳部授予“時代楷模”稱號開始。那段時間，關(guān)于她的信息鋪天蓋地，從電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)上的新聞報道、相關(guān)評論，對她的光榮事跡有了大概的了解。之后，我非常關(guān)注有關(guān)她的書籍是否出版，終于有幸看到了山西出版?zhèn)髅郊瘓F希望出版社出版了一本《張桂梅和她的孩子們》。這本書的作者陳洪金，中國作家協(xié)會會員，土生土長的云南人，當過中學(xué)老師，擅長散文創(chuàng)作，也寫過評論性的文集。寫這樣紀實性的宣傳功勛模范人物的卓越功績和先進事跡、弘揚民族精神和時代精神的文章，陳洪金的著作中并不多見。大概和我一樣，是因為沒有想到自己的家鄉(xiāng)云南有這樣一位平凡而偉大的人民教師吧，除了深受感動之外，近水樓臺先得月，這么好的弘揚新時代精神的寶貴寫作素材，那必須當仁不讓了。

讀這本書，能感受到陳洪金的深思熟慮，以時間為主線將張桂梅的成長歷程和光榮事跡娓娓道來?；蛟S一開始他也思考過如何烘托渲染，也想過許多華麗的辭藻，但最終他的文筆如同張桂梅一樣，簡樸自然，渾然天成。一方面因為陳洪金是云南人，也當過中學(xué)老師，筆尖本就飽含對家鄉(xiāng)、對教育的熱愛之情;另一方面因為張桂梅的光榮事跡，根本無須渲染，只需要遵照事實逐一呈現(xiàn)，她的精神光芒就自然而然噴涌而出了。我懷著萬分敬仰認真拜讀，心中更加震撼，更加感動。這樣不平凡的人，竟然只是一位普普通通的人民教師，她的一言一行觸動了萬千國人靈魂最深處;她的英雄壯舉，足以載入中國教育史冊;她的思想境界和博大胸懷，足以在全國樹起一座精神豐碑。

這本書從張桂梅的故鄉(xiāng)寫起，看似和多數(shù)的同類著作沒有什么區(qū)別，但陳洪金寫張桂梅的故鄉(xiāng)，是對她的故鄉(xiāng)進行過詳細的了解和研究分析過的。一方水土養(yǎng)一方人，張桂梅離開黑龍江到云南工作的時候已經(jīng)18 歲了，這個年齡一個人的人生觀、世界觀、價值觀已經(jīng)有了雛形，張桂梅人生的底色就是在這里形成的。出生于黑龍江省牡丹江市鐵嶺公社，張桂梅在這里度過了童年和少年時代。父母、哥哥、姐姐的疼愛，讓她的幼年時代時刻充滿著溫暖和幸福。張桂梅喜歡聽故鄉(xiāng)牡丹姑娘勇斗蛇精、為民除害的故事，但最吸引她的是1938 年10 月發(fā)生在牡丹江市烏斯渾河邊東北抗日聯(lián)軍“八女投江”的故事。“革命烈士的精神，在她幼小的心靈里，慢慢播下了一枚種子，這些女英雄成為她學(xué)習(xí)的榜樣?！睆膩淼酱遄拥膸讉€下鄉(xiāng)干部那里，她讀到了小說《紅巖》，很快就成為江姐的崇拜者。小張桂梅曾偷偷做“傻事”，這件“傻事”使她更加深刻地體會到了江姐面對敵人酷刑時的堅強意志，讓她對江姐充滿了崇敬，對革命烈士充滿了崇敬。一場災(zāi)難差點失去母親，讓她深深地感受到了母愛的彌足珍貴。她看到一個比她大一些的共產(chǎn)黨員姐姐帶領(lǐng)大家搶救出來她的母親，三天后修好了她家的房子，而那個姐姐卻渾身泥巴，“臉上裂開了口子，血從口子里了出來;手又紅又腫，手背上都是血跡”。從那一天起，“一顆信仰的種子，從此在張桂梅的靈魂深處生根，發(fā)芽”。陳洪金寫張桂梅對革命烈士的崇拜，寫她親眼見到共產(chǎn)黨員的勇往直前、無私無畏，寫她對母愛的深刻感受，寫她這些思想品格底色的形成，是對張桂梅之后果敢堅毅、不屈不撓播撒人間大愛的追根溯源。

任何人的一生大抵都不會一帆風(fēng)順，都會有挫折、有困苦，最痛苦的莫過于從幸福的云端驟然降到困苦的谷底。陳洪金筆下的張桂梅就有過如此苦痛的經(jīng)歷。1975 年，張桂梅追隨姐姐的腳步，響應(yīng)國家“三線建設(shè)”，從黑龍江省牡丹江市來到幾千公里外的云南省中甸縣工作。在林場，她和伐木工人一道工作，“從一個柔弱、膽怯的女孩子變成了一個堅強果敢、吃苦耐勞的女工人”，很快成熟起來，脫穎而出成為林場的團委書記。1983 年，當她得知林場子弟學(xué)校缺老師時，毅然走上了講臺。為了更好地做好教學(xué)工作，她考取了麗江教育學(xué)院，畢業(yè)后到丈夫家鄉(xiāng)大理喜洲一中當了一名語文教師。這一段時光是張桂梅一生最甜蜜的時光。但1994 年，這段難得的幸福時光戛然而止。丈夫被檢查出胃癌晚期，張桂梅借遍了親朋，花光了所有積蓄，最終也沒有挽回丈夫的生命。巨大的打擊差點壓垮了張桂梅，一年多的時間頹喪、失魂落魄，但她很快認識到這樣可能會誤人子弟，自己必須改變。于是，她想離開大理，離開這個讓她悲痛的地方。1996 年8 月，她申請到麗江市華坪縣教書。她主動要求到條件差的中心中學(xué)工作，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)。在這里，她就像一個擰緊了發(fā)條的時鐘，跟時間賽跑，忘我地工作。每天面對著孩子們渴求知識的眼神，張桂梅明白了自己的選擇沒有錯，也更想明白了自己的人生方向。正當張桂梅逐漸從過去的傷痛中走出來的時候，又一個厄運降臨——張桂梅突然暈倒在了講臺上。同事們不知道的是，在這樣的病痛下，她已經(jīng)堅持了很多年。之前多次暈倒在講臺上，但為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，張桂梅都一次次挺了過來。這一次，張桂梅在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的逼迫下去了醫(yī)院治療，病情有所好轉(zhuǎn)后，張桂梅就立刻辦理了出院手續(xù)，回到山區(qū)的她馬上投入到工作中。常年被二十多種病痛纏繞，但張桂梅全身心投入教育事業(yè)，她所帶的班級和學(xué)生贏得了一項又一項榮譽和獎勵，碩果累累。

敘述苦難，更能襯托出人物的精神偉大。張桂梅從苦難中走了出來，陳洪金也有描寫。但不知道是張桂梅沒有多講，還是陳洪金不愿意再次揭開她內(nèi)心的傷痛，對苦難部分沒有過多的筆觸。雖說不應(yīng)該過度渲染苦難，更不應(yīng)該贊美苦難，但張桂梅不僅僅是從苦難走出，而是苦難之后，她的思想境界、胸懷格局有了質(zhì)的改變，不再囿于自我小天地，她的思想更高遠、胸懷更寬廣。張桂梅沒有積蓄，她的工資除了留下來自己最基本的生活費，其余都給了困難的學(xué)生，獻給了教育事業(yè)。她獲得了云南省的“興滇人才獎”，但她把30 萬元獎金全部用于修蓋民族小學(xué)教學(xué)樓。她一邊在華坪縣民族中學(xué)教書，一邊接任了兒童福利院的院長，成為“兒童之家”里幾十個孤苦無依孩子的共同媽媽，一干就堅持了二十多年。更讓我敬佩的是，張桂梅以一己之力創(chuàng)辦了全國第一所免費女子高中。創(chuàng)辦過程中歷盡艱辛，為了募集資金甚至被人當作乞丐放狗咬。但她始終堅持夢想，不屈不撓，像她心中一直敬仰的英雄先輩一樣，用實際行動踐行一個共產(chǎn)黨員的初心使命。多年來，張桂梅始終秉持著對教育事業(yè)的癡心和執(zhí)著，創(chuàng)造了貧困山區(qū)教育史上的一個又一個奇跡，詮釋了一名共產(chǎn)黨員對基層教育工作的責(zé)任和擔(dān)當，用愛滋養(yǎng)著深度貧困地區(qū)的教育事業(yè)，用堅韌不拔、不屈不撓的干事品格為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，用實際行動托舉起山區(qū)孩子“ 知識改變命運”的希望和夢想。張桂梅不知道累嗎？不知道享受嗎？但她就是這樣不畏艱辛、甘之如飴，就是這樣忘我無私、鞠躬盡瘁。這些都說明張桂梅經(jīng)歷苦難之后，精神境界得到了極盡升華。無論多么偉大的人物，都是血肉之軀，都有脆弱不堪的一面，無可厚非，但陳洪金沒有過多描寫張桂梅戰(zhàn)勝這些苦難經(jīng)歷了什么樣的心路歷程。我想張桂梅能夠從極端谷底走出并且思想、精神極盡升華，由深受打擊極其脆弱到無私無畏意志堅如磐石，在她身上一定還有不少值得我們思考和學(xué)習(xí)的東西在這本書中沒有展現(xiàn)出來，略感遺憾。

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。陳洪金這本著作，同樣也體現(xiàn)出作者對這一思想觀點的深刻認識。張桂梅的人生底色是紅色的，她心中一直敬仰的冷云、江姐等英雄模范人物，她們有的面對敵人的威脅，大義凜然，堅貞不屈;有的為了奪取戰(zhàn)斗的勝利，不怕犧牲，勇于獻身;有的心中裝著共產(chǎn)主義的遠大理想，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績;有的胸懷人民，把自己的一切獻給了人民的事業(yè)。張桂梅始終以英雄模范為榜樣，無論身心如何困苦、處境如何艱難，她都始終牢記黨的宗旨，堅守初心使命，秉持為民情懷，保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的品格，用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，用實際行動踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她就像一個不知疲倦的永動機，用初心和信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員一輩子對黨忠誠、一輩子為民奉獻、一輩子堅韌執(zhí)著的大愛情懷，無怨無悔、無私無我地在平凡崗位上奉獻著自己、燃燒著自己，照亮了別人，用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生。正如她的自我總結(jié)：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民?！睂h、對人民、對貧困山區(qū)充滿無限深情，播撒人間大愛，感黨恩、聽黨話、跟黨走，這就是張桂梅的初心使命。

習(xí)近平總書記講，“要從黨的百年奮斗歷程中汲取智慧和力量”，“要教育引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)黨史、用黨史作為終身必修課”，“在全黨全社會形成崇尚先進、見賢思齊的濃厚氛圍”。我想無論是學(xué)黨史用黨史還是學(xué)習(xí)先進模范精神，這本書都值得我們細細研讀和認真思考。