鄒源

摘 要：少兒科普?qǐng)D書(shū)是我國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)中增長(zhǎng)潛力最強(qiáng)勁的領(lǐng)域之一，編輯作為原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)從策劃到出版、營(yíng)銷(xiāo)的全流程引導(dǎo)人，需要結(jié)合新時(shí)代要求，從諸多方面提升編輯力。本文探討了編輯從選題策劃、挖掘作者、內(nèi)容呈現(xiàn)、全流程營(yíng)銷(xiāo)等方面出發(fā)，提升少兒科普?qǐng)D書(shū)編輯力的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞：科普?qǐng)D書(shū) 編輯力 出版創(chuàng)新

習(xí)近平總書(shū)記指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)的普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。”[1]

科普童書(shū)是面向兒童傳播科學(xué)的重要途徑。作為少年兒童接觸科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、了解科學(xué)的啟蒙讀物和學(xué)校科學(xué)教育的有益補(bǔ)充，科普童書(shū)的高質(zhì)量發(fā)展對(duì)于提升青少年文化素質(zhì)、增強(qiáng)青少年對(duì)科學(xué)的興趣、培育后備科技人才意義重大。

據(jù)開(kāi)卷數(shù)據(jù)，從1999年到2020年，少兒科普百科類(lèi)圖書(shū)的動(dòng)銷(xiāo)品種數(shù)逐年增加，在2020年達(dá)到54313個(gè)品種。同時(shí)少兒科普百科占總體市場(chǎng)的碼洋比重也從1999年的2.15%上升到2020年的6.06%，達(dá)到一個(gè)新的高峰，并連續(xù)13年保持增長(zhǎng)。而2021年1月之后，少兒科普?qǐng)D書(shū)在兒童圖書(shū)中的碼洋比重已經(jīng)超過(guò)兒童文學(xué)，成為少兒類(lèi)圖書(shū)的第一大細(xì)分類(lèi)。據(jù)北京開(kāi)卷數(shù)據(jù)，2022年1—4月，少兒科普百科類(lèi)的碼洋比重依然超過(guò)少兒文學(xué)類(lèi)圖書(shū)。

而在不斷擴(kuò)大規(guī)模的科普童書(shū)市場(chǎng)中，引進(jìn)版科普童書(shū)一直占據(jù)大半壁江山。如2014—2017年當(dāng)當(dāng)網(wǎng)少兒科普暢銷(xiāo)書(shū)排行榜前100名中，引進(jìn)版圖書(shū)約占80%，原創(chuàng)圖書(shū)僅占20%。[2]近年來(lái)這一現(xiàn)象有所改變，原創(chuàng)科普童書(shū)質(zhì)量和市場(chǎng)認(rèn)可度不斷提升，與引進(jìn)版圖書(shū)的占比差距明顯縮小。如在2019年和2020年當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東童書(shū)暢銷(xiāo)榜中，引進(jìn)版科普童書(shū)上榜11套（種），占比50%，本土原創(chuàng)圖書(shū)上榜10套（種），占比45.5%。[3]

想要在激烈的科普童書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中突圍，作為少兒科普?qǐng)D書(shū)從策劃到出版的全流程引導(dǎo)人，編輯人員需要具有專(zhuān)業(yè)整合能力，不僅要有高度的科學(xué)敏感性，還能尋找、發(fā)現(xiàn)合適的作者，并關(guān)注少年兒童的閱讀需求，在稿件的加工階段用高水平的文字能力組織稿件，同時(shí)具有全流程營(yíng)銷(xiāo)的意識(shí)。本文將從選題策劃、挖掘作家、內(nèi)容呈現(xiàn)、全流程營(yíng)銷(xiāo)四方面探討如何提高少兒科普編輯力。

一、提高選題策劃的敏感性

科普編輯要養(yǎng)成了解科技發(fā)展的習(xí)慣，以此保持對(duì)科技的敏感性和創(chuàng)新思維。在不斷的市場(chǎng)調(diào)研中明確受眾市場(chǎng)與讀者定位，在此基礎(chǔ)上策劃出符合少年兒童需求的選題。具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.緊盯社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)原創(chuàng)選題策劃敏感性

相對(duì)于報(bào)刊來(lái)說(shuō)，圖書(shū)出版具有一定的滯后性，因此在社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題的把控方面相對(duì)薄弱。

編輯首先可以通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，及時(shí)了解科學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)研究進(jìn)展，并將科學(xué)知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合。如當(dāng)前，大數(shù)據(jù)和人工智能都已經(jīng)成為國(guó)家戰(zhàn)略，依托大數(shù)據(jù)而快速發(fā)展的人工智能，在教育、醫(yī)療等領(lǐng)域已進(jìn)入了新的歷史發(fā)展階段，是科研、教學(xué)關(guān)注的熱點(diǎn)。童趣出版公司適時(shí)推出了中國(guó)大數(shù)據(jù)專(zhuān)家涂子沛的《給孩子講大數(shù)據(jù)》《給孩子講人工智能》，以有趣的故事和圖文并茂的方式向孩子普及前沿科學(xué)知識(shí)，可以說(shuō)是這一領(lǐng)域的經(jīng)典之作。

其次，也可以查閱中國(guó)知網(wǎng)等文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，尋找某一科學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)研究，比其他同行提早一步接觸科學(xué)動(dòng)態(tài)和關(guān)鍵熱詞，在今后的選題工作中有機(jī)會(huì)把這些熱點(diǎn)選題發(fā)展為少兒科普?qǐng)D書(shū)。

2.聚焦中國(guó)科技創(chuàng)新成果，講好中國(guó)故事

引進(jìn)版圖書(shū)的內(nèi)容視角無(wú)法完全滿(mǎn)足我國(guó)少年兒童對(duì)世界、中國(guó)的認(rèn)知，我們要堅(jiān)持科普內(nèi)容原創(chuàng)，向少兒講述自己的科普故事，幫助他們充分認(rèn)識(shí)中華科技，并樹(shù)立堅(jiān)定的自信。近年來(lái)，我國(guó)在量子、激光、通信、人工智能、探月工程、深海探測(cè)等領(lǐng)域發(fā)展迅速，為科普?qǐng)D書(shū)出版提供了豐富的創(chuàng)作素材?！爸袊?guó)高鐵叢書(shū)”等，就是從我國(guó)突出的科技創(chuàng)新成果中策劃出的選題。此外，中國(guó)特有的生物資源、地理風(fēng)貌，也都可以作為重點(diǎn)關(guān)注和策劃的選題角度。這既可以增加少年兒童對(duì)我國(guó)科技和文化的自信，也是與引進(jìn)版童書(shū)進(jìn)行差異化競(jìng)爭(zhēng)的有效策略。[4]

3.注重品牌化與系列化的開(kāi)發(fā)

回顧少兒科普百科類(lèi)圖書(shū)近幾年的暢銷(xiāo)榜單，名列前茅的暢銷(xiāo)作品大多套系化特征明顯。同時(shí)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜中也時(shí)常有“老系列”的新作品上榜。這啟示編輯，一方面，在選題策劃時(shí)應(yīng)對(duì)自身感興趣的方向進(jìn)行準(zhǔn)確定位，圍繞某條內(nèi)容線(xiàn)進(jìn)行深入挖掘。例如接力社出版的“少兒萬(wàn)有經(jīng)典文庫(kù)”，起先是編輯想給孩子們出版一套科普經(jīng)典，先選擇了《物種起源》，并找到古生物學(xué)家、美國(guó)堪薩斯大學(xué)教授苗德歲創(chuàng)作?！段锓N起源》（少兒彩繪版）出版上市后收獲社會(huì)各界認(rèn)可。編輯和出版社隨后陸續(xù)邀請(qǐng)各研究領(lǐng)域有建樹(shù)的專(zhuān)家學(xué)者，遴選對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程具有重大影響力的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)經(jīng)典著作再度開(kāi)發(fā)利用，《天演論》《資本論》《本草綱目》等深?yuàn)W難懂的巨著被改編成通俗易懂的“少兒彩繪版”，走進(jìn)了青少年的視野。這個(gè)品牌的創(chuàng)建，有助于編輯在特定領(lǐng)域內(nèi)更深入、更方便地開(kāi)展創(chuàng)新。

另一方面，可以抓住產(chǎn)品線(xiàn)，從內(nèi)容特點(diǎn)中找到好的切入點(diǎn)，從圖書(shū)、數(shù)字產(chǎn)品、周邊衍生品等進(jìn)行后續(xù)策劃。如二十一世紀(jì)出版社的暢銷(xiāo)知識(shí)漫畫(huà)“大中華尋寶記”系列，就延伸建設(shè)了地理漫畫(huà)圖書(shū)（《內(nèi)蒙古尋寶記》等29冊(cè)）、歷史漫畫(huà)（《秦朝尋寶記》）、恐龍科普、神獸系列等8大產(chǎn)品線(xiàn)，并開(kāi)發(fā)了同名動(dòng)畫(huà)片52集、廣播劇45集、“中華尋寶大會(huì)”微信小程序等多媒體項(xiàng)目。其中神獸系列以大受孩子們歡迎的神獸形象為IP，推出了《尋寶記·神獸發(fā)電站》《尋寶記·神獸在哪里》《尋寶記·神獸小劇場(chǎng)》等延伸圖書(shū)，及神獸毛絨玩具、抱枕、文具、盲盒等周邊產(chǎn)品，后續(xù)還將繼續(xù)推出“大中華尋寶記”系列知識(shí)小說(shuō)。這也是出版機(jī)構(gòu)IP運(yùn)營(yíng)、融合出版的典范。

4.利用平臺(tái)數(shù)據(jù)提供信息支持

在選題策劃之初，編輯需要必要的數(shù)據(jù)支持，以判斷此類(lèi)選題的市場(chǎng)容量及成長(zhǎng)性，并結(jié)合本社的各種資源綜合考慮其可開(kāi)發(fā)性。以開(kāi)卷提供的行業(yè)大數(shù)據(jù)為例，通過(guò)TOP500榜單或開(kāi)卷選題模型庫(kù)，可以了解該類(lèi)選題的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況。如聚焦“高鐵”，截至2022年3月開(kāi)卷的選題市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析如下：選題碼洋比重呈上升趨勢(shì)，市場(chǎng)集中度（即高鐵類(lèi)圖書(shū)銷(xiāo)售TOP5出版社的碼洋占有率）高達(dá)74.46%，屬于高度壟斷市場(chǎng)，但高度壟斷也并不代表其他出版社完全沒(méi)有市場(chǎng)機(jī)會(huì)。如果整個(gè)市場(chǎng)體量很大，且成長(zhǎng)性高，即使碼洋占比相對(duì)較低也是值得投入的，關(guān)鍵是與本社已有的各種資源是否匹配。其次，了解領(lǐng)先出版社有哪些產(chǎn)品，通過(guò)分析領(lǐng)先出版社銷(xiāo)售榜單的頭部產(chǎn)品，尋找差異化的市場(chǎng)定位，也可以有效參與競(jìng)爭(zhēng)。

二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)作者，培養(yǎng)本土少兒優(yōu)秀作家

確立好選題后，在組織作者與編者階段，編輯需要發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用，聯(lián)系合適的科普作家，充分調(diào)研不同作者的科學(xué)技術(shù)水平以及擅長(zhǎng)寫(xiě)作的文風(fēng)，以便選擇合適的作者力量，做好科普讀物的內(nèi)容創(chuàng)作。

1.調(diào)動(dòng)大科學(xué)家作者資源

大科學(xué)家具有專(zhuān)業(yè)的科學(xué)素養(yǎng)及最新的技術(shù)觀(guān)念，是少兒科普的重要作者資源。但同時(shí)專(zhuān)業(yè)人士基本都長(zhǎng)期扎根在科研項(xiàng)目上，如果沒(méi)有大量的普及實(shí)踐，很難走近孩子，尤其是低學(xué)齡和學(xué)齡前的孩子，這時(shí)編輯的輔助作用就非常重要。與重“獲取”的成人科普?qǐng)D書(shū)不同，少兒科普作品重“吸收”和“興趣”，不僅要為孩子提供科學(xué)知識(shí)，還要注重興趣挖掘。在創(chuàng)作之初，編輯就需要為大科學(xué)家提供分級(jí)閱讀的理念，并和作者一起來(lái)打磨樣稿的內(nèi)容、語(yǔ)言及框架。比如說(shuō)，體例上應(yīng)避免長(zhǎng)篇大論，而是力求簡(jiǎn)短，多用小標(biāo)題;讓作者多講故事，或講解科學(xué)原理時(shí)多從孩子的日常生活出發(fā)，多用孩子能夠理解的例子、比喻;多用啟發(fā)式、提問(wèn)式語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子探索和求知;等等。

2.挖掘新作家

目前科普作者主要集中在高校、科研機(jī)構(gòu)和博物館等。此外，活躍的科普自媒體，如B站、微博和微信公眾號(hào)等平臺(tái)也涌現(xiàn)了一批科普大V，他們?cè)诰邆鋵?zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)較之傳統(tǒng)的科學(xué)工作者更為接地氣，所以編輯需要伸長(zhǎng)觸角，廣泛瀏覽，以發(fā)現(xiàn)合適和有潛力的科普作者。

挖掘成人科普作家，有助于出版社快速組建作者隊(duì)伍。如《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》的作者陳磊，原本只想用漫畫(huà)給成年人講講歷史，并沒(méi)打算給孩子做科普。他的成人讀者覺(jué)得他把歷史講得很有意思，就推薦給孩子，小學(xué)生成了讀者的主力軍。于是陳磊開(kāi)始給小朋友做科普甚至教輔書(shū)，《知識(shí)點(diǎn)有畫(huà)面》等教輔書(shū)也成了暢銷(xiāo)書(shū)。

隨著自然教育在我國(guó)的興起，自然教育領(lǐng)域也為少兒出版提供了更多作者資源。據(jù)相關(guān)資料顯示，自然教育從業(yè)者學(xué)歷普遍較高，具備較高科學(xué)素養(yǎng)，在自然教育實(shí)踐中積累了廣博的自然科學(xué)知識(shí)，并能夠了解孩子的需求和興趣點(diǎn)，成為既有專(zhuān)業(yè)知識(shí)又有少兒科普能力的創(chuàng)作者。此外，一些成年的自然教育愛(ài)好者因興趣加入這個(gè)領(lǐng)域，并不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這一群體為少兒科普選題提供了更豐富的作者資源。如國(guó)內(nèi)原創(chuàng)自然筆記開(kāi)山之作《自然筆記》的作者芮東莉，原本是一位古漢語(yǔ)博士，因在做環(huán)保志愿者的過(guò)程中接觸到自然筆記這種形式，從此開(kāi)始用畫(huà)筆和文字來(lái)記錄自己身邊的動(dòng)植物，成為了一位博物達(dá)人，出版了多部頗受好評(píng)的自然筆記相關(guān)著作。

總之，合適的科普作者不僅要具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要有良好的人文素養(yǎng)，這樣才能為少年兒童創(chuàng)作出深度與溫度并存、知識(shí)與趣味兼?zhèn)涞目破站贰?/p>

三、堅(jiān)持少兒本位，知識(shí)性與趣味性兼?zhèn)?/p>

在加工稿件階段，編輯要具有科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作精神，不僅需要把控稿件內(nèi)容的科學(xué)性，還要關(guān)注讀物的趣味性，使文字、呈現(xiàn)形式和版式編排更加符合小讀者的閱讀習(xí)慣。

1.把握“少兒本位”的語(yǔ)言表達(dá)

陳述性的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合孩子的興趣，從內(nèi)容本身找到切入點(diǎn)?！度绻麌?guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》中“陶鷹鼎”一集中的文字：“假如陶鷹鼎會(huì)說(shuō)話(huà)，它也許會(huì)告訴我們，六千年前它在熔爐內(nèi)外的日日夜夜吧。今天，它就珍藏在中國(guó)國(guó)家博物館，展示著天工造化，展示著技巧神思，也展示著屬于它自己的肌肉萌?！边@種講述方式非常有代入感，能成功吸引孩子的興趣和注意力。而講解科學(xué)原理類(lèi)的內(nèi)容，在如何提出問(wèn)題、引導(dǎo)興趣、解釋邏輯方面則更需要技巧。

2.多種呈現(xiàn)方式提高趣味性

根據(jù)分級(jí)閱讀理念，考慮不同年齡段小讀者的閱讀需求，決定圖書(shū)呈現(xiàn)方式。如“樂(lè)樂(lè)趣揭秘翻翻書(shū)”系列，翻動(dòng)卡片調(diào)動(dòng)閱讀積極性;“第一次發(fā)現(xiàn)”叢書(shū)，用“透明膠片+紙質(zhì)手電筒”的巧妙工藝，激發(fā)孩子自主探索世界的好奇心，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式閱讀。2012年接力出版社還與“第一次發(fā)現(xiàn)”叢書(shū)原版權(quán)方法國(guó)伽利瑪少兒出版社共同開(kāi)發(fā)，將仿3D技術(shù)、觸控感應(yīng)技術(shù)、移動(dòng)定位技術(shù)融入電子書(shū)中。

此外，還可以根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容，嘗試結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多媒體跨界合作。如《60萬(wàn)米高空看中國(guó)》就是一部多元融合的主題出版佳作。它首次大規(guī)模、系統(tǒng)性地將衛(wèi)星資源運(yùn)用到出版產(chǎn)品中。掃描書(shū)中AR展示頁(yè)，就可以在關(guān)聯(lián)APP中喚醒地球，讓地球在掌心旋轉(zhuǎn)。讀者還可以從中看到運(yùn)用遙感衛(wèi)星技術(shù)、以超高分辨率呈現(xiàn)的三峽大壩、“中國(guó)天眼”、港珠澳大橋等令人震撼的圖景。

3.圖文結(jié)合巧編排

廣受好評(píng)、持續(xù)暢銷(xiāo)的英國(guó)DK科普童書(shū)，成功的關(guān)鍵就在于將圖片和文字充分結(jié)合，科學(xué)知識(shí)的表達(dá)以具象化、實(shí)景化的圖片為中心，配合文字解釋和說(shuō)明，既有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，又能表達(dá)豐富的信息，便于讀者理解每個(gè)主題。在具體的版式設(shè)計(jì)中，對(duì)于在同一對(duì)開(kāi)中差異性較強(qiáng)、信息較多的內(nèi)容，可以采取密集排圖的方式，增強(qiáng)孩子探索的欲望;同時(shí)穿插信息量較少的頁(yè)面，用跨版圖畫(huà)的方式增強(qiáng)圖片的視覺(jué)沖擊力。[5]

四、注重全流程營(yíng)銷(xiāo)

圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)并不是圖書(shū)入庫(kù)后才開(kāi)始，而是在圖書(shū)策劃時(shí)便已啟動(dòng)。作為一種管理理念和市場(chǎng)行為，圖書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)不是單純的銷(xiāo)售活動(dòng)，而是貫穿圖書(shū)出版的整個(gè)過(guò)程。[6]

圖書(shū)在選題策劃階段，編輯就要對(duì)圖書(shū)的作者背景、作者自帶可用的宣傳資源、目標(biāo)讀者、圖書(shū)所屬板塊及特色展開(kāi)充分調(diào)研，做初步營(yíng)銷(xiāo)策劃的方案。同時(shí)根據(jù)上述特點(diǎn)，思考營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象、營(yíng)銷(xiāo)渠道、出版方可以利用的資源、適宜上市的時(shí)機(jī)、線(xiàn)下活動(dòng)等。

文稿創(chuàng)作階段，引導(dǎo)作者圍繞賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)寫(xiě)作和打磨;掌控出版時(shí)機(jī)，與作者確定好交稿的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。編輯作為文稿的第一讀者，需要標(biāo)出每一個(gè)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的地方，請(qǐng)作者努力將這些專(zhuān)業(yè)性的論述轉(zhuǎn)換為小讀者能讀得懂的語(yǔ)言。

編輯加工階段，加深對(duì)圖書(shū)的理解，把握全書(shū)的主旨內(nèi)涵，與少兒讀者的需求做好對(duì)接與表達(dá)。如思考標(biāo)題、小標(biāo)題能否修改得更便于孩子理解;找到適合做新媒體推廣的精彩文字和圖片;不斷提煉宣傳關(guān)鍵詞等。

裝幀設(shè)計(jì)階段，整體的畫(huà)風(fēng)和裝幀設(shè)計(jì)需要與文本內(nèi)容契合，向讀者準(zhǔn)確傳達(dá)圖書(shū)的主題與定位。以中草藥主題的童書(shū)為例，浙江少年兒童出版社出版的《神奇的草藥》以中華傳統(tǒng)文化為主題的故事，畫(huà)面中的角色造型、服裝和建筑卻充滿(mǎn)了濃濃的異域風(fēng)情，給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)碰撞和偏離感。同樣主題的《小藥童的秘密花園》，故事與角色設(shè)定則更符合主題的東方元素，而且畫(huà)面軟萌可愛(ài)。

了解細(xì)分渠道特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)推廣。少兒科普在近兩年碼洋增長(zhǎng)迅猛，這與抖音等短視頻電商，通過(guò)“直播+低折”的“組合拳”推向下沉市場(chǎng)有很大關(guān)系。據(jù)北京開(kāi)卷數(shù)據(jù)，2022年1—4月從網(wǎng)店細(xì)分渠道中的少兒板塊結(jié)構(gòu)來(lái)看，短視頻電商渠道中少兒科普百科類(lèi)銷(xiāo)售碼洋比重最高，進(jìn)入TOP100的品種也最多，其次是少兒繪本和少兒文學(xué)類(lèi)。這些渠道主推具有實(shí)用性的圖書(shū)，有益于孩子掌握知識(shí)的少兒科普?qǐng)D書(shū)很容易切中家長(zhǎng)痛點(diǎn)，在短視頻中也比文學(xué)類(lèi)圖書(shū)容易講解，因此非常適合主播帶貨。而在實(shí)體店渠道中，少兒文學(xué)類(lèi)圖書(shū)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，其次是少兒科普百科類(lèi)圖書(shū)。所以編輯需要了解不同渠道的銷(xiāo)售及受眾特點(diǎn)，為圖書(shū)選擇合適的營(yíng)銷(xiāo)和發(fā)行渠道，并根據(jù)出版時(shí)機(jī)及節(jié)點(diǎn)提前聯(lián)系渠道或網(wǎng)站，做預(yù)售、預(yù)熱等活動(dòng)。

綜上，在少兒科普?qǐng)D書(shū)迅猛發(fā)展的背后，原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書(shū)的策劃與出版存在很多可以拓展的空間。我們需要從出版的全流程出發(fā)，從選題策劃、作家挖掘、內(nèi)容呈現(xiàn)、全流程等方面做出積極努力。

（作者單位系二十一世紀(jì)出版社）