徐光明　廖肇銀　曾憲瑛　敖小英　羅繼遠(yuǎn)　胡耀勻

2022年5月18日8時(shí)許，泰和縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園里鑼鼓喧天，隊(duì)旗獵獵，隨著音樂(lè)響起，六年級(jí)孩子手持“2012”“2022”“10”字牌，歡快地跑入操場(chǎng)，“三小正青春，風(fēng)華向未來(lái)”校慶活動(dòng)隆重開(kāi)幕。全校3600余名孩子，按年級(jí)齊聚操場(chǎng)，依“和善”“和美”“和樂(lè)”“和正”篇章，分角色著裝國(guó)學(xué)、戲曲、民族大聯(lián)歡表演服，分項(xiàng)目著裝武術(shù)操、足球操、跑操和跆拳道、花樣跳繩運(yùn)動(dòng)服，點(diǎn)亮了姹紫嫣紅的美麗校園。

5月31日上午，泰和中學(xué)田徑場(chǎng)上彩旗招展，人頭攢動(dòng)。2022年泰和縣中小學(xué)生五人制足球賽隆重開(kāi)幕。全縣87支學(xué)校足球隊(duì)，605名學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，106名教師教練員、裁判員齊聚一堂，開(kāi)展為期3天207場(chǎng)比賽。

“這么大的場(chǎng)面，這么多師生參與，這么震撼人心的表演和緊張激烈的比賽，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”有群眾說(shuō)。

“兩年前，很多學(xué)生連足球都沒(méi)摸過(guò);現(xiàn)今這么多支足球隊(duì)參賽，這么統(tǒng)一的比賽著裝，在泰和教育史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)?！笨h教體局一干部說(shuō)。

“參加這么隆重的慶典表演，從來(lái)沒(méi)這么開(kāi)心過(guò)。”有學(xué)生說(shuō)。

“孩子更愛(ài)運(yùn)動(dòng)，體格更加強(qiáng)壯，心胸更開(kāi)闊了?！庇屑议L(zhǎng)說(shuō)。

近年來(lái)，泰和縣認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的精神，落實(shí)“雙減”工作部署，確立“學(xué)前教育好而優(yōu)、小學(xué)教育活而松、初中教育實(shí)而全、高中教育強(qiáng)而沖、職業(yè)教育專而能”發(fā)展理念，建立和完善立德樹(shù)人體制機(jī)制，高舉“五育并舉”大旗，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革為突破口，激活了泰和教育的一池春水，立竿見(jiàn)影地扭轉(zhuǎn)了多年來(lái)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，得到了社會(huì)各界一致好評(píng)，泰和教育出現(xiàn)了改革新面貌，煥發(fā)出改革新活力，每個(gè)孩子享受到了公平而有質(zhì)量的教育。

孩子們臉上有笑，眼里有光，心中有了星辰大海。

破冰：評(píng)價(jià)改革方案十易其稿

人口57.9萬(wàn)的泰和縣，地處贛中南吉泰盆地腹地，社會(huì)經(jīng)濟(jì)活躍，歷來(lái)崇文重教，曾一度是吉安市屬13個(gè)縣（市、區(qū)）中的教育大縣、強(qiáng)縣。

但一組組數(shù)據(jù)，讓2021年2月2日上任的泰和縣教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)謝貴何徹夜難眠：

● 全縣歷年中考特優(yōu)率和優(yōu)秀率、總評(píng)分均排在全市中上水平，但高考文理科一、二本上線率卻低于全市平均水平近7個(gè)百分點(diǎn)，處在倒數(shù)方陣。全縣每年被“掐尖”挖走三四百個(gè)中考特優(yōu)生，2021年，全縣中考總分前100名中有63人、前200名中有120人被“掐尖”挖走，縣域高中優(yōu)質(zhì)生源處于“塌陷”狀態(tài)。

● 2010年至2021年，全縣初中畢業(yè)生由不足4000人增加到8537人，學(xué)生人數(shù)增加了一倍多，但還是只有那2所高中;初中、高中的實(shí)驗(yàn)室都改做了教室，縣城最好的初中，理化生實(shí)驗(yàn)室12年沒(méi)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不知道連接正負(fù)極、拆裝螺絲;80%的體藝類特長(zhǎng)生因?qū)I(yè)不過(guò)關(guān)，只能去與文化生PK高考，大部分名落孫山?？h里唯一的職業(yè)學(xué)校，外租辦了駕校。許多初、高中畢業(yè)生的成才路被堵死。

● 2010年至2020年的10年間，縣里的中心城區(qū)沒(méi)有新建一所學(xué)校，城鎮(zhèn)化導(dǎo)致城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校普遍大班額、大校額。泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2021年春季在校生6111人，除一年級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)班額外，其余83個(gè)教學(xué)班均為大班額，大班額占比達(dá)81.37%。占地不足11畝的澄江中心小學(xué)，學(xué)生最多時(shí)三四千人，僅有的一兩間功能室都被騰出來(lái)做教室，教師擠在臨時(shí)搭建的板房?jī)?nèi)辦公備課，苦不堪言。

● 80%的學(xué)校實(shí)行的是“陰陽(yáng)課表”，音體美勞、道德與法治和傳統(tǒng)文化有課程、有課表，但無(wú)有效課堂、無(wú)實(shí)質(zhì)考核，學(xué)生被分?jǐn)?shù)壓著拼命投入應(yīng)試，學(xué)生學(xué)得苦，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)重。學(xué)生心理問(wèn)題低齡化，幾乎年年有學(xué)生因某次考試成績(jī)不理想，被家長(zhǎng)責(zé)罵而導(dǎo)致的極端事件發(fā)生，令聞?wù)咄葱模尳逃块T的同志寢食難安。

“孩子考三四百分，沒(méi)書(shū)讀，真沒(méi)得說(shuō);孩子考了五百多分，也沒(méi)書(shū)讀？讓我們?cè)趺崔k？孩子的出路在哪里？”家長(zhǎng)上訪。

“在縣城買了房，孩子也進(jìn)不了縣城讀書(shū)，孩子該到哪里去上學(xué)？”進(jìn)城務(wù)工者問(wèn)。

兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。謝貴何告訴記者，因?yàn)橐郧扒焚~太多，泰和教育的發(fā)展步伐難以跟上周邊縣（市、區(qū)）。干好泰和教育既無(wú)捷徑可走，更無(wú)退路可退。

謝貴何走馬上任的第一件事就是摸情況、理思路、找出路，第一個(gè)任務(wù)就是建學(xué)校、擴(kuò)學(xué)位。履職一年多來(lái)，在縣委、縣政府的大力支持下，泰和縣多方籌措校建資金15億元，推動(dòng)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目11個(gè)，改擴(kuò)建學(xué)校68所，新增學(xué)位13180個(gè)，較好地化解了全縣的大班額、大校額，緩解了優(yōu)質(zhì)生源外流壓力;收回了縣職中外租土地，實(shí)施了縣職中擴(kuò)容工程，規(guī)劃籌建職業(yè)學(xué)校3所，預(yù)計(jì)增加職業(yè)教育學(xué)位9000個(gè)，滿足家長(zhǎng)讓孩子接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的需求。更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的泰和教育生態(tài)正在形成。

2021年，泰和縣將文田中學(xué)擴(kuò)容轉(zhuǎn)制為完全中學(xué)，招收高一新生6個(gè)班，讓300多名孩子如愿讀上了公辦高中。

為了給文化缺一點(diǎn)、專長(zhǎng)多一點(diǎn)的孩子找一條出路，縣教體局重新啟動(dòng)了特長(zhǎng)生選拔工作。2022年5月29日，五六百名孩子報(bào)名參加體育、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、傳媒特長(zhǎng)生的選拔。萬(wàn)紫千紅春滿園，在2022年體藝類高考中，僅體育一項(xiàng)，成績(jī)80分以上的有53人，其中一個(gè)男生得了99分，名列全省前茅。

“這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，泰和教育要解決的問(wèn)題很多，教育的根本問(wèn)題還沒(méi)解決?！蠛佑兴『訚M這個(gè)樸素的道理告訴我，立于‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的政治站位，要從根本上改變泰和教育的現(xiàn)狀，就必須從立德樹(shù)人根本任務(wù)出發(fā)，必須從源頭發(fā)力，必須動(dòng)真格地改變‘以分?jǐn)?shù)論英雄的教育觀念。高分低能、精致利己主義者，都不是我們所要培養(yǎng)的人;陽(yáng)光自信、身心健康的全面發(fā)展的人，才是黨需要的人、家長(zhǎng)滿意的人，也才是我們的育人目標(biāo)和育人方向?！敝x貴何說(shuō)。

謝貴何說(shuō)的“源頭”，就是教育評(píng)價(jià)這根指揮棒。

記者在采訪中了解到，泰和縣教體局一直沿用以分?jǐn)?shù)考核為主、兼顧素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，但終難掙脫“唯分?jǐn)?shù)”這一指揮棒的鐐銬，詬病雖多的評(píng)價(jià)機(jī)制，卻無(wú)人敢去撼動(dòng)。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的期盼，高考高分選拔的激烈競(jìng)爭(zhēng)，義務(wù)教育被無(wú)情地卷入其中，成為泰和縣基礎(chǔ)教育揮不去的痛點(diǎn)、苦點(diǎn)、難點(diǎn)。

“教育沒(méi)有理念不行，光有理念，‘指揮棒不落地也不行?！敝x貴何的兩個(gè)“不行”，追問(wèn)逼問(wèn)原來(lái)的“指揮棒”。

2021年，《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等文件相繼出臺(tái)，“五育并舉”“雙減”這些關(guān)鍵詞讓謝貴何眼前一亮，也讓謝貴何心里有了定力、有了方向，一個(gè)“打破用分?jǐn)?shù)給學(xué)生、學(xué)校貼標(biāo)簽，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)、探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)”的思路在他腦海里逐漸清晰起來(lái)：高度重視青少年學(xué)生心性、品格、情感、情趣和身體、心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，是國(guó)家教育評(píng)價(jià)改革的重要內(nèi)容。貫徹好教育評(píng)價(jià)改革的精神，就得把學(xué)生的品德和音體美勞等能力的培養(yǎng)，放到與智力培養(yǎng)同等的地位。

令謝貴何始料不及的是，當(dāng)他把這一想法與局領(lǐng)導(dǎo)班子成員交流時(shí)，幾乎每個(gè)人都認(rèn)為力度過(guò)大。在局班子會(huì)上討論時(shí)，大家普遍認(rèn)為，語(yǔ)數(shù)英之外的科目在考核分?jǐn)?shù)中占10%就可以了，占30%、40%都覺(jué)得不能接受，占50%更是遭到大家的堅(jiān)決反對(duì)。

“不考試，那怎行？”家長(zhǎng)不理解。

“小學(xué)搞搞還可以，初中怎么行？”教了30多年書(shū)的老校長(zhǎng)說(shuō)。

理由很多：缺條件，師資結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期不合理;沒(méi)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)、社會(huì)不接受;無(wú)案例，改革不成功將怎么辦？

直面泰和縣的教育現(xiàn)狀和百姓期待，謝貴何說(shuō)得最多的兩個(gè)字是“倒逼”。他說(shuō)：“教育是黨和國(guó)家的大事，也是每個(gè)老百姓的大事。組織上安排我到這里來(lái)工作，我就認(rèn)定了要把泰和教育這件大事辦好，哪怕要擔(dān)再大的責(zé)任，也得扛起來(lái)，沒(méi)有任何退路。”邊調(diào)研邊做干部思想工作的謝貴何，一有機(jī)會(huì)便把自己的想法與思考說(shuō)出來(lái)：

“作為教育人，我們從事這一職業(yè)，就要做到專心、專一、專業(yè)，就要為振興一方教育盡心、盡力、盡為。遠(yuǎn)眺前行的路，清晰泰和教育的使命;走好腳下的路，純正泰和教育的風(fēng)氣?！?/p>

“作為黨員干部，就要為每個(gè)孩子的未來(lái)著想，就要認(rèn)真貫徹好新時(shí)代黨的教育方針，讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展，有好的身體、好的習(xí)慣、好的素養(yǎng)?！?/p>

“把學(xué)生的品德和音體美勞，放到與智力同等的地位，不是不要分?jǐn)?shù)，而是要從‘唯分?jǐn)?shù)的惡性循環(huán)里走出來(lái)，從‘唯升學(xué)的內(nèi)卷中解放出來(lái)?！?/p>

“一個(gè)愛(ài)好體育的人，一定具有較強(qiáng)的競(jìng)技意識(shí);一個(gè)素質(zhì)全面發(fā)展的人，一定是個(gè)向上、陽(yáng)光的人。孩子的綜合素質(zhì)上去了，能夠面對(duì)各種挫折、挑戰(zhàn)各種困難，還會(huì)學(xué)不好文化知識(shí)嗎？”

“天上有顆星，地下就要有路。初中畢業(yè)的十五六歲孩子，他們這么早就走上社會(huì)能干什么？他們的成長(zhǎng)、教育問(wèn)題，一時(shí)一刻都不能耽擱?！?/p>

在這些樸實(shí)的話里，謝貴何這位泰和教育當(dāng)家人的政策高度、為民情懷躍然紙上。話短情長(zhǎng)，但多年來(lái)的固化觀念，給泰和教育蒙上了思想堅(jiān)冰，成了改革的一大障礙。

面對(duì)校長(zhǎng)不理解、教師迷茫、家長(zhǎng)上訪的局面，謝貴何頂住壓力，親自接訪。

經(jīng)過(guò)周密的研判后，謝貴何打出了一系列組合拳：提名任命當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)又是省級(jí)學(xué)科帶頭人的匡小蘭為縣教研室主任，由她牽頭草擬學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案;領(lǐng)導(dǎo)班子思想未統(tǒng)一，他就找班子成員一次次談心，亮出自己的觀點(diǎn)，不排斥爭(zhēng)論，經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通后達(dá)成共識(shí);局機(jī)關(guān)干部思想未轉(zhuǎn)變，他就組織干部一次次集體學(xué)習(xí);校長(zhǎng)、教師不理解，他就到學(xué)校開(kāi)座談會(huì)、召開(kāi)全縣校長(zhǎng)大會(huì)，創(chuàng)立“西昌教育論壇”，并在首屆“西昌教育論壇”開(kāi)講儀式上作動(dòng)員報(bào)告……一時(shí)間，泰和教育界掀起了破除思想堅(jiān)冰的頭腦風(fēng)暴。

匡小蘭帶著教研室一行人，白天進(jìn)學(xué)校、搞調(diào)研和向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，晚上加班修改方案。幾個(gè)月下來(lái)，當(dāng)十易其稿的《泰和縣義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作方案（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）被通過(guò)時(shí)，泰和教育人經(jīng)歷了從迷茫、抵觸抗拒到接受再到主動(dòng)作為的蛻變。

破題：落地監(jiān)測(cè)助力“五育”齊頭并進(jìn)

學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。

2022年2月25日，春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，泰和縣教體局組織全縣校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)就《方案》進(jìn)行解讀。

匡小蘭告訴記者，泰和縣義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的總思路是“從起點(diǎn)看變化、從過(guò)程看結(jié)果、從現(xiàn)在看未來(lái)”。質(zhì)量監(jiān)測(cè)分為學(xué)業(yè)能力監(jiān)測(cè)、學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)兩部分。小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)總分值為60分，其中學(xué)業(yè)能力監(jiān)測(cè)占40分、學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)占20分。初中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)總分值為100分，其中學(xué)業(yè)能力監(jiān)測(cè)占30分、學(xué)業(yè)成績(jī)監(jiān)測(cè)占70分。學(xué)業(yè)能力監(jiān)測(cè)，既包括對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃落實(shí)、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)效果監(jiān)測(cè)等內(nèi)容，又包括學(xué)生品德、體育、藝術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)教育等方面發(fā)展的監(jiān)測(cè)。

“《方案》把小學(xué)階段的學(xué)業(yè)成績(jī)考核從占比100%降到了約30%，留出的空間全給了學(xué)業(yè)能力。這樣，就打破了以考分評(píng)價(jià)學(xué)校、評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)學(xué)生那種‘分分計(jì)較的做法?！笨镄√m說(shuō)。

接下來(lái)，縣教體局組織精干力量，一邊到學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)備工作、模擬監(jiān)測(cè)工作，一邊修訂《泰和縣中小學(xué)辦學(xué)績(jī)效綜合評(píng)估方案》，將監(jiān)測(cè)結(jié)果作為學(xué)校辦學(xué)績(jī)效綜合評(píng)估的重要依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)校以“激發(fā)人的內(nèi)生動(dòng)力”為出發(fā)點(diǎn)，形成“學(xué)校規(guī)劃—推進(jìn)實(shí)施—評(píng)價(jià)反思—作用效果”學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)鏈，讓學(xué)校通過(guò)縱橫向比較，做好自評(píng)、自診、自改工作，進(jìn)而將“五育并舉”落實(shí)到位。

4月初，縣教研室對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行了查閱過(guò)程資料、現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)、問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)業(yè)質(zhì)量模擬監(jiān)測(cè)。

5月12日至20日，縣教體局組成5個(gè)由60余人參與的學(xué)業(yè)能力監(jiān)測(cè)小組，各小組由1名局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，執(zhí)行局帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)抽學(xué)校，校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽年級(jí)、抽班級(jí)、抽項(xiàng)目的“四抽”制度，對(duì)道德與法治、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、科學(xué)及生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等9個(gè)科目，進(jìn)行為期一周的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)。

監(jiān)測(cè)把體育視為第一大學(xué)科并列為主要的監(jiān)測(cè)內(nèi)容，分規(guī)定動(dòng)作和專項(xiàng)動(dòng)作兩項(xiàng)。規(guī)定動(dòng)作是10分鐘的隊(duì)列隊(duì)形展示和熱身運(yùn)動(dòng)。專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，一、二年級(jí)是50米跑和1分鐘跳繩;三、四年級(jí)是50米跑和1分鐘仰臥起坐、1分鐘跳繩;五、六年級(jí)是50米8次折返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐;七、八年級(jí)是1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)和50米跑。

對(duì)藝術(shù)類的監(jiān)測(cè)，要求從音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器、武術(shù)中選兩項(xiàng)展示。音樂(lè)為必選項(xiàng)目，分為必選曲目和自選曲目。必選歌曲由評(píng)委從教材中隨機(jī)抽取，自選歌曲由學(xué)生從《國(guó)歌》和《隊(duì)歌》等紅色經(jīng)典歌曲中選取。除音樂(lè)外，學(xué)生還要從美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器、武術(shù)中自選一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)來(lái)展示。

小學(xué)科學(xué)和初中生物、物理、化學(xué)監(jiān)測(cè)的內(nèi)容均為實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生要掌握本學(xué)年該學(xué)科所需要做的所有實(shí)驗(yàn)，要求能熟練操作，能正確填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容由評(píng)委抽簽決定。

小學(xué)道德與法治監(jiān)測(cè)的形式是口頭測(cè)試，題目從教研室準(zhǔn)備的題庫(kù)中隨機(jī)抽取一套題目（3道題）作答。

勞動(dòng)教育監(jiān)測(cè)的內(nèi)容，由評(píng)委根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，按照《勞動(dòng)教育課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求》來(lái)抽簽決定，如讓學(xué)生認(rèn)種子、識(shí)菜苗、辨果實(shí)，在勞動(dòng)基地種植、收割，在家疊被子、洗衣服、拖地等。

“‘四抽讓監(jiān)測(cè)過(guò)程無(wú)假可做，不落下一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)孩子，確保了校校過(guò)關(guān)、班班過(guò)關(guān)、生生過(guò)關(guān)?！笨h教體局副局長(zhǎng)肖芙蓉說(shuō)。

記者隨手翻看一張《全縣義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)業(yè)能力監(jiān)測(cè)抽簽登記表（小學(xué)組）》，除了表頭上有手填的監(jiān)測(cè)時(shí)間“2022年5月17日”和學(xué)校“棲龍學(xué)?！蓖猓氨O(jiān)測(cè)學(xué)科”是“小學(xué)道德與法治”“體育”“勞動(dòng)”“科學(xué)”“藝術(shù)”;“抽測(cè)班級(jí)”是“二（1）班”“六（2）班”“三（3）班”“一（1）班”“五（2）班”;“抽測(cè)項(xiàng)目”是“第四套”“1分鐘跳繩”“剪紙、洗紅領(lǐng)巾”“第二套（水和洗發(fā)液）”“美麗的家鄉(xiāng)”。后一張是《義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)業(yè)能力監(jiān)測(cè)情況反饋表》，上面有被監(jiān)測(cè)學(xué)校名稱、監(jiān)測(cè)時(shí)間、監(jiān)測(cè)人員、好的方面、不足方面等手填內(nèi)容。

“有了監(jiān)測(cè)環(huán)節(jié)后，現(xiàn)在不用打招呼去學(xué)校，隨時(shí)進(jìn)去，隨時(shí)都可以看到各項(xiàng)常態(tài)化的活動(dòng)。校園活動(dòng)明顯比以前多了，學(xué)生明顯比以前更生龍活虎了?！笨h教體局辦公室主任謝紹勝說(shuō)。

5月24日至27日，縣教體局又派出7個(gè)工作組，對(duì)學(xué)?！拔逵⑴e”工作進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)……

一天緊跟一天、一項(xiàng)工作緊跟一項(xiàng)工作地推進(jìn)，讓校長(zhǎng)、教師們看到了縣教體局“動(dòng)真格”的行動(dòng)。全縣各學(xué)校相繼行動(dòng)起來(lái)，校長(zhǎng)、教師都各盡所能，想盡辦法讓孩子動(dòng)起來(lái)、讓校園活起來(lái)。

泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一座名聲很響的博物館——“雙減”作業(yè)博物館。博物館里展出的是學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)科融合、德育實(shí)踐等類型的作業(yè)范本。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“5+2”課后服務(wù)，并在“2”字上做文章，將每天兩小時(shí)課后服務(wù)時(shí)間拆分為練字（20分鐘）、寫(xiě)作業(yè)（約60分鐘）、作業(yè)講評(píng)（約15分鐘）、體藝活動(dòng)（約25分鐘）四部分，將作業(yè)輔導(dǎo)、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和體藝活動(dòng)融合在一起。

從2021年下半年開(kāi)始，學(xué)校推出了“一至六年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)清單”，指導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)、校內(nèi)勞動(dòng)等，并在寸土寸金的校園內(nèi)，用磚木搭建了一塊勞動(dòng)基地——萃和種植園，“種下希望的種子”“收獲喜悅的果實(shí)”分別寫(xiě)在種植園兩扇門的門柱上。

5月的萃和種植園，翠色欲滴、瓜蔓滿架，從漚土、翻地、栽種、施肥及日常管理，凝聚了孩子們的心血。看著親手種出的蔬菜瓜果豐收了，孩子們臉上露出了舒心的笑容。

“為了讓孩子體驗(yàn)從播種到收獲、再到市場(chǎng)交易的快樂(lè)，今年6月，輪值勞動(dòng)的四年級(jí)孩子在勞動(dòng)基地舉行以‘一米菜園、“玩”美豐收為主題的蔬菜大賣場(chǎng)活動(dòng)，把勞動(dòng)成果推向了市場(chǎng)，那熱鬧的場(chǎng)面、那火爆的交易場(chǎng)景，深深地印在了我們的腦海里?！毙ｉL(zhǎng)鄧飛燕說(shuō)。

生活即教育，教育即成長(zhǎng)。對(duì)非輪值勞動(dòng)的班級(jí)，學(xué)校按照勞動(dòng)課程布置家庭勞動(dòng)，并由總務(wù)處適時(shí)推出家務(wù)勞動(dòng)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和分?jǐn)?shù)壓力中解放出來(lái)。從知識(shí)到實(shí)踐，從課本到生活，學(xué)生手中有活、身上有力、眼里有光、心中有愛(ài)，家校生活更加多姿多彩。

2021年9月，泰和縣濱江小學(xué)投入使用。校長(zhǎng)夏中灃介紹說(shuō)，在綠化校園時(shí)，將教學(xué)樓之間的兩塊橢圓形空地作為勞動(dòng)基地，栽上桃樹(shù)、李樹(shù)，成為桃園、李園，寓意“桃李芬芳”。兩園四周一兩米見(jiàn)方的地里，插著“小自然大世界”“綠野仙蹤”“南山種豆”“耕讀園”“叮咚園”等名稱各異、大小不一的班牌，成為每個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)責(zé)任田。學(xué)校堅(jiān)持跑操訓(xùn)練，還監(jiān)督學(xué)生每天晚上睡前體能打卡：男生20個(gè)俯臥撐、女生20個(gè)仰臥起坐。

記者在泰和中小學(xué)校采訪中發(fā)現(xiàn)，“窮則思變”的泰和教育人不等不靠，挖掘最大潛能，自力更生為學(xué)生成長(zhǎng)拓寬渠道。學(xué)校沒(méi)有條件開(kāi)設(shè)勞動(dòng)基地，就讓家?；?dòng)起來(lái)，低年級(jí)識(shí)菜、擇菜，中年級(jí)洗衣、疊被子，高年級(jí)拖地、炒菜，每人每天每樣打卡，讓勞動(dòng)成為習(xí)慣、成為能力、成為品德。泰和四中的學(xué)校食堂安排了學(xué)生值日，值日生既負(fù)責(zé)維護(hù)秩序又負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。有了學(xué)生值日，學(xué)校就辭退了2名保潔阿姨。

澄江中心小學(xué)位于老城區(qū)，學(xué)校硬件設(shè)施較差，連個(gè)平整的水泥操場(chǎng)都沒(méi)有，是泰和縣少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有勞動(dòng)基地的學(xué)校之一，但學(xué)校堅(jiān)持按課表上勞動(dòng)課、家庭勞動(dòng)打卡常態(tài)化，還在一塊狹小的空地兩頭，放置了兩個(gè)簡(jiǎn)易的足球門框。記者在學(xué)校采訪時(shí)，校長(zhǎng)陳玉湖接到從全縣中小學(xué)生足球賽賽場(chǎng)上傳來(lái)的喜訊：學(xué)校足球隊(duì)在第二輪較量中贏了縣里的頭號(hào)選手隊(duì)。

學(xué)校普遍缺少音體美勞的專業(yè)教師，校長(zhǎng)就動(dòng)員教師升華境界、一專多能，絕大部分教師都主動(dòng)承擔(dān)起專業(yè)課外的教學(xué)任務(wù)。

泰和文昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校是2020年9月建成的一所九年一貫制城郊學(xué)校，校長(zhǎng)劉斌志告訴記者，面對(duì)中考升學(xué)壓力，在學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)改革吹風(fēng)會(huì)上，他是一臉的迷茫，動(dòng)員會(huì)之后還是抵觸，經(jīng)過(guò)幾輪討論會(huì)、報(bào)告會(huì)后，才把觀念轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。學(xué)校7個(gè)年級(jí)1237名學(xué)生，90%的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工子女，音體美勞教師每周人均達(dá)到18個(gè)課時(shí)。體育教師不夠，劉斌志便自告奮勇地上了一個(gè)班的體育課。沒(méi)有跳繩基礎(chǔ)的他，從每次跳三五個(gè)起步被學(xué)生取笑，到后來(lái)1分鐘跳220個(gè)，成了師生口口相傳的佳話。

“模擬、抽測(cè)只是過(guò)程和手段，推動(dòng)各學(xué)校落實(shí)好政策，自覺(jué)動(dòng)起來(lái)，這是關(guān)鍵也是目的。下一步，我們將用兩三年時(shí)間，做好監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析、跟蹤，完善監(jiān)測(cè)方案，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話。”匡小蘭說(shuō)。

破曉：每個(gè)孩子盡享童年快樂(lè)時(shí)光

在泰和采訪，記者一路隨機(jī)走、隨機(jī)進(jìn)?？矗瑥某菂^(qū)學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，再到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，除部分新建學(xué)校外，校舍都有了年代的印記。記者所到之處，校園干凈整潔、文化飄香，各校開(kāi)展的各類活動(dòng)，特色各異，亮點(diǎn)紛呈，讓記者難有城鄉(xiāng)差別之分。每到課間，孩子們生龍活虎，歡聲笑語(yǔ)，盡享童年的快樂(lè)時(shí)光。

5月31日，記者來(lái)到異地新建的泰和縣冠朝鎮(zhèn)中心小學(xué)，正趕上學(xué)校的大課間活動(dòng)。在嶄新的200米跑道操場(chǎng)上，14面大鼓列陣排開(kāi)，在一陣緊一陣的鼓聲中，學(xué)校的大課間跑操開(kāi)始了。在一面面鮮紅的少先隊(duì)隊(duì)旗下，清一色的校服、飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，映紅了整個(gè)操場(chǎng)。原地跑、賽道跑、韻律操，每個(gè)班都由一名教師帶領(lǐng)，師生同跑、同跳、同操，揮汗如雨的隊(duì)伍時(shí)而變成奧運(yùn)五環(huán)，時(shí)而魚(yú)貫流動(dòng)，30分鐘的大課間猶如一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式盛況。

音樂(lè)教育專業(yè)畢業(yè)的饒玲是學(xué)校的音樂(lè)教師，還教四年級(jí)的數(shù)學(xué)、地方課程、勞動(dòng)教育、道德與法治，每周12節(jié)課?！巴瑢W(xué)生一起上大課間，是一項(xiàng)大的集體活動(dòng)，不僅鍛煉了身體，鍛煉了膽量、勇氣，還走近了學(xué)生，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。”她說(shuō)。

“大課間雖然很辛苦，但收獲很大，每次都想讓自己做得更好?！薄拔宜哪昙?jí)開(kāi)始練習(xí)擂鼓，現(xiàn)在是學(xué)校的鼓手之一，我非常熱愛(ài)擂鼓，一天不擂手都癢癢的?！睂W(xué)生鄧瑞、羅軒說(shuō)道。

記者走進(jìn)距縣城36公里的泰和縣沙村鎮(zhèn)中心小學(xué)，依坡而建的校園，方正干凈，錯(cuò)落有致，綠色階梯之上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，文化石上“向上向善”四個(gè)字和師生臉上的精氣神相得益彰。

每天上午10點(diǎn)整，隨著鈴聲響起，學(xué)校1700余名孩子紛紛走出教室，在各班教室外面的走廊上排成兩隊(duì)，隨號(hào)令有序地到狹窄的操場(chǎng)上集合，班主任站在隊(duì)伍最前面，孩子們紛紛在班主任的帶領(lǐng)下隨跑操音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。

“剛開(kāi)始跑操時(shí)，時(shí)而有學(xué)生不適或暈倒，但每天堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在很少有學(xué)生會(huì)暈倒了，戴眼鏡的學(xué)生也少了。孩子們每天跑得自然、跑得輕松、跑得自信?！睂W(xué)校教師劉茜說(shuō)。

校長(zhǎng)江漧介紹，學(xué)校對(duì)教師績(jī)效考核細(xì)則進(jìn)行了修改，不再以教學(xué)成績(jī)作為考核教師的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是以德智體美勞的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)，并以此對(duì)教師進(jìn)行考核。這是一個(gè)很好的導(dǎo)向，讓教師能靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一門科目?，F(xiàn)在學(xué)校讀書(shū)聲、歌聲、笑聲，聲聲悅耳，教師們教得舒心，孩子們學(xué)得開(kāi)心，家長(zhǎng)們更加放心。

“孩子書(shū)面作業(yè)少了，實(shí)踐性作業(yè)多了。孩子臉上的笑容更燦爛了。洗紅領(lǐng)巾、炒拿手菜、拖地板等事情，再也不用我們操心，我感覺(jué)孩子真的長(zhǎng)大了?！奔议L(zhǎng)說(shuō)。

6月1日，記者來(lái)到泰和縣水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)，“我們的六一·一起向未來(lái)”的舞臺(tái)正對(duì)著校門，臺(tái)上幾十名身著表演服的孩子，正手持竹笛演奏《映山紅》，悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近;一旁的水泥操場(chǎng)上，一群身著畬族服裝的孩子，伴著明快的樂(lè)曲，跳著竹竿舞。

學(xué)校位于竹資源非常豐富的偏僻山鄉(xiāng)，周邊群峰高聳，聚翠凝碧。學(xué)校充分挖掘竹的精神內(nèi)涵，通過(guò)竹知識(shí)、竹精神教育和開(kāi)展竹笛演奏與制作、竹編工藝等活動(dòng)，逐漸形成了“竹文化”特色。

學(xué)校大部分學(xué)生會(huì)吹笛子，還有一個(gè)由40人組成的“竹韻水鄉(xiāng)”竹笛小組。2022年春節(jié)前，學(xué)校竹笛專業(yè)教師肖惠文以及“竹韻水鄉(xiāng)”竹笛小組受邀參加央視等平臺(tái)的匯報(bào)演出，把竹笛興趣班的學(xué)生帶出山里，登上了春晚大舞臺(tái)。

學(xué)生黃勇一接觸笛子便愛(ài)不釋手，學(xué)笛子花的時(shí)間比別人多，他吹得最為嫻熟動(dòng)聽(tīng)的曲子《我是一個(gè)兵》，被稱為山旮旯里的天籟之音。

吉安師范學(xué)校畢業(yè)后回家鄉(xiāng)任教5年的楊惠中告訴記者：“‘雙減把孩子們的心靈打開(kāi)了，原先擔(dān)心活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)讓學(xué)生成績(jī)下降;但我發(fā)現(xiàn)，我們班并沒(méi)有，學(xué)生的閱讀能力更強(qiáng)了，作文能力提高特別明顯。以前他們沒(méi)有東西可寫(xiě)，現(xiàn)在生活經(jīng)歷更多，寫(xiě)作的素材更豐富了、思維更活躍了。一次，班上足球得了全校冠軍，學(xué)生們都寫(xiě)了這次活動(dòng)，而且都寫(xiě)出了他們心中的真實(shí)感受。學(xué)生思維一打開(kāi)，就不再是背范文，不再死讀書(shū)、讀死書(shū)了，有時(shí)思維連老師也跟不上?！?/p>

曾婷是水槎小學(xué)舞蹈專業(yè)的音樂(lè)教師，在一次課后服務(wù)活動(dòng)中，她發(fā)現(xiàn)文化成績(jī)中等的三（2）班學(xué)生鄺欣怡對(duì)舞蹈特別感興趣，一周一次的訓(xùn)練從不落下。在幾次活動(dòng)后，曾婷與鄺欣怡的班主任溝通，想把鄺欣怡的文化成績(jī)提上去，便抓住機(jī)會(huì)說(shuō)：“你參加舞蹈訓(xùn)練很積極，完成作業(yè)也得積極哦，否則機(jī)會(huì)就要讓給別的同學(xué)。”之后的鄺欣怡像變了一個(gè)人似的，作業(yè)完成得更快、質(zhì)量更高了，其他興趣小組的活動(dòng)也有她活潑的身影，一個(gè)學(xué)期后成績(jī)就由B提升到了A，人也更加自信、更加陽(yáng)光，成了六一表演的C位領(lǐng)舞者。

石家禛是二年級(jí)一名靦腆的女生，開(kāi)始連跳繩都不會(huì)的她，每天早起后吹20分鐘笛子，之后早讀、跳繩，一整套流程都自覺(jué)安排，現(xiàn)在跳繩1分鐘能跳80多個(gè)。運(yùn)動(dòng)改變了她的習(xí)慣，也改變了她的生活，洗碗、擦桌子成了她的日常自覺(jué)。

“孩子不嬌了，更懂事了。作業(yè)不用再‘逼了，家務(wù)不用再‘喊，還能吃上孩子親手做的飯菜?！焙鹊膵寢屨f(shuō)。

校長(zhǎng)毛會(huì)順說(shuō)：“評(píng)價(jià)指揮棒一變，辦學(xué)管理更規(guī)范了，教師的專業(yè)潛能得到了極大的激發(fā)。三分之二以上的孩子參加了課后服務(wù)的各種興趣班活動(dòng)，學(xué)生更喜歡來(lái)學(xué)校了，學(xué)校也更熱鬧了?！?/p>

“堅(jiān)決落實(shí)‘五育并舉‘雙減政策，是我們開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的‘寶典。作為教育局局長(zhǎng)，要把孩子們帶到康莊大道上，真的要付出很多很多，還要吃兩三年的苦;更重要的是，需要全社會(huì)包括校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解、支持?，F(xiàn)在，看到大家都動(dòng)起來(lái)了，也看到了泰和教育風(fēng)動(dòng)潮涌的新貌，令我們教育人欣慰。但改革絕不是一陣風(fēng)，要久久為功。久久為功，必定春山在望，芳草可期?！敝x貴何說(shuō)。

幾天的采訪，記者看到了泰和縣義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革賦能“雙減”落地見(jiàn)效，看到了美麗笑容輝映美麗校園，看到了泰和教育人的魄力與擔(dān)當(dāng)。所見(jiàn)所聞，讓人們更加期待“情智交泰，身心相和”的泰和教育精彩紛呈的明天。