王鋒旗

撫州市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)黨支部以打造“模范黨支部”為契機(jī)，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)、以“競(jìng)秀”文化為依托，建立“四力三鏈一體”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扛起為黨育人、為國(guó)育才重任。黨支部書記韓茜茜說(shuō)：“‘四力三鏈一體聯(lián)動(dòng)機(jī)制，即：抓牢領(lǐng)導(dǎo)力、向心力、競(jìng)爭(zhēng)力、影響力四個(gè)著力點(diǎn)，融合主體、資源、矩陣三條育人鏈，構(gòu)建校內(nèi)外黨團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)協(xié)同體，助推黨團(tuán)隊(duì)一體化發(fā)展，為‘雙減賦能，為‘競(jìng)秀提質(zhì)?！?/p>

抓牢“四力”筑根基

抓黨支部創(chuàng)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)力，黨建基礎(chǔ)更加牢固。黨支部通過(guò)“強(qiáng)基、固本、聚力”，確保“黨建帶團(tuán)建促隊(duì)建”真正落地。黨支部書記兼任校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，黨支部委員兼任校大隊(duì)輔導(dǎo)員，既充分發(fā)揮了黨建引領(lǐng)作用，又統(tǒng)籌了全校的團(tuán)隊(duì)工作。黨支部以年級(jí)為單位成立黨小組，優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員任黨小組組長(zhǎng)，以“五育融合”為架構(gòu)，設(shè)立“育德、啟智、健體、崇美、尚勞”黨員示范崗，真正將黨員名師培養(yǎng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，將優(yōu)秀輔導(dǎo)員培養(yǎng)為黨員名師。黨支部形成了以省特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、模范教師為牽頭人的一批黨員名師領(lǐng)銜工作室，開(kāi)展了以各學(xué)科教研組為平臺(tái)的課題研究、專題講座、青藍(lán)結(jié)對(duì)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，切實(shí)將黨支部的領(lǐng)導(dǎo)力延伸到教育教學(xué)第一線。

抓黨支部創(chuàng)評(píng)向心力，政治建設(shè)更加過(guò)硬。黨支部充分發(fā)揮黨團(tuán)隊(duì)一體化優(yōu)勢(shì)作用，組織黨員名師帶領(lǐng)團(tuán)員教師，開(kāi)展“爭(zhēng)先‘競(jìng)秀·上好一堂思政課”活動(dòng)，黨員參與率達(dá)100%;開(kāi)展“上好一堂紅色文化課”“每周一次紅色經(jīng)典誦讀”“唱好一首紅色歌曲”“觀看一場(chǎng)紅色電影”“寫好一封紅色書信”“舉行一次講紅色故事比賽”活動(dòng)，把紅色文化融入德育全過(guò)程，構(gòu)建紅色文化育人體系，形成紅色文化育人品牌。

抓黨支部創(chuàng)評(píng)競(jìng)爭(zhēng)力，責(zé)任落實(shí)更加到位。黨支部在明確主責(zé)主業(yè)、理順運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)育人優(yōu)勢(shì)作用，結(jié)合教育教學(xué)工作，讓黨支部建設(shè)強(qiáng)起來(lái)，讓黨員身份亮起來(lái)，讓學(xué)生思想紅起來(lái)。如組建黨員名師工作室，開(kāi)發(fā)二十四節(jié)氣、勞動(dòng)實(shí)踐教育、經(jīng)典誦讀等系列校本課程，開(kāi)辟近七畝的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地——“競(jìng)耕園”，統(tǒng)籌開(kāi)展“致敬抗疫天使”等黨團(tuán)隊(duì)一體化主題實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)先“競(jìng)秀”。

抓黨支部創(chuàng)評(píng)影響力，工作成效更加明顯?！拔覀儓?jiān)持黨支部作堡壘、黨員當(dāng)先鋒的原則，黨建工作始終服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生、服務(wù)發(fā)展，形成‘我是黨員我?guī)ь^、我是團(tuán)員我跟上、我是隊(duì)員我自豪的良好氛圍?！秉h支部委員黃志勇說(shuō)。

黨員教師在“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾”時(shí)，根據(jù)自身專長(zhǎng)，主動(dòng)參加校本課程的研制工作，齊心協(xié)力打造以體育、藝術(shù)為核心的50余個(gè)課后服務(wù)項(xiàng)目，如組建“競(jìng)秀”鼓號(hào)社、錦繡之聲合唱團(tuán)、大型交響樂(lè)團(tuán)和采茶戲社等50 余個(gè)紅領(lǐng)巾社團(tuán)，形成了“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”的社團(tuán)格局。

學(xué)校附近小區(qū)每周都有幾十名留守學(xué)生，黨支部組織黨員名師利用雙休日走進(jìn)學(xué)校附近小區(qū)，開(kāi)展義務(wù)托管活動(dòng)。黨支部委員李小梅說(shuō)：“截至目前，黨支部為周邊小區(qū)提供義務(wù)托管30余天，服務(wù)學(xué)生300余人次，讓學(xué)生度過(guò)充實(shí)而有意義的周末，受到了社區(qū)和家長(zhǎng)的點(diǎn)贊?！?/p>

構(gòu)建“三鏈”強(qiáng)融合

融主體，構(gòu)建紅色成長(zhǎng)鏈。黨支部發(fā)揮黨員、團(tuán)員教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用，由他們引領(lǐng)學(xué)生融入“‘競(jìng)秀師生講黨史”“紅領(lǐng)巾云課堂”“傳承紅色基因、爭(zhēng)做‘競(jìng)秀少年”等主題教育活動(dòng)，構(gòu)建一條學(xué)生成長(zhǎng)的紅色鏈條。

融資源，構(gòu)建紅色共享鏈。黨支部將“四史”宣傳教育工作融入共青團(tuán)、少先隊(duì)建設(shè)，引領(lǐng)“競(jìng)秀”名師、“競(jìng)秀”少年學(xué)“四史”，讓“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)走實(shí)走新更走心。

一是面對(duì)面沉浸式學(xué)習(xí)。黨支部把“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“搬入”烈士陵園、“搬進(jìn)”巡講現(xiàn)場(chǎng)，將“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”主題納入各項(xiàng)思想教育活動(dòng)，通過(guò)小切口講好大故事，為少先隊(duì)員帶來(lái)紅色教育的饕餮盛宴。

二是手拉手融入式學(xué)習(xí)。黨支部開(kāi)展“‘競(jìng)秀師生講黨史”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，累計(jì)舉辦專題講座6場(chǎng)，上黨員示范課30余節(jié)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員在知行合一中知黨史、學(xué)黨史、講黨史，聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走。

三是心貼心陪伴式學(xué)習(xí)。黨支部把“雙減”政策和紅色文化教育有機(jī)融合，運(yùn)用“大課+小課”“學(xué)業(yè)+興趣”“校內(nèi)+校外”等機(jī)制，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。如每天2節(jié)40分鐘的“大課”用于學(xué)業(yè)完成和興趣培養(yǎng)，每天1節(jié)15分鐘的“小課”用于紅色文化教育和習(xí)慣養(yǎng)成，每天在下午排隊(duì)放學(xué)時(shí)間引領(lǐng)“競(jìng)秀”學(xué)子傳唱紅色歌謠、誦讀紅色詩(shī)詞。

融矩陣，構(gòu)建紅色云端鏈。黨支部深挖“競(jìng)秀”文化內(nèi)涵，以“五育”為切入點(diǎn)，加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾講解員”“‘競(jìng)秀記者團(tuán)”等社團(tuán)建設(shè)，打造黨團(tuán)隊(duì)一體化文化陣地。如將校園微信公眾號(hào)作為思想宣傳教育的重要平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)“競(jìng)聽(tīng)FM”紅領(lǐng)巾廣播站常態(tài)化廣播、推進(jìn)校報(bào)“有聲化”工程、設(shè)立“秀映TV”校園電視臺(tái)等，開(kāi)拓了紅色校園文化育人的新路徑。

協(xié)同“一體”促發(fā)展

打破邊界，一體同心。黨支部通過(guò)厘清校內(nèi)外少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，在紅領(lǐng)巾社團(tuán)建設(shè)上堅(jiān)持學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，共育同心圓。如邀請(qǐng)撫州市交警支隊(duì)、市監(jiān)局等單位的校外輔導(dǎo)員走上“競(jìng)秀”講臺(tái)授課，邀請(qǐng)采茶戲非遺傳人到校教授采茶戲，邀請(qǐng)圍棋國(guó)家級(jí)裁判員和棋手進(jìn)校作講座，這些活動(dòng)為少先隊(duì)員提供了“競(jìng)秀”舞臺(tái)。

鑄造陣地，一體同形。黨支部以“紅色基因·‘競(jìng)秀傳承”為主題，高標(biāo)準(zhǔn)打造黨團(tuán)隊(duì)一體化育人陣地。如打造的一條長(zhǎng)廊、七間功能室活動(dòng)陣地，不僅展示了黨團(tuán)隊(duì)的光輝發(fā)展歷程，還以“‘競(jìng)秀燎原”“‘競(jìng)秀真金”“‘競(jìng)秀溫度”三大板塊實(shí)現(xiàn)了黨團(tuán)隊(duì)工作的有機(jī)整合。

目標(biāo)指引，一體同步。在推進(jìn)黨團(tuán)隊(duì)一體化進(jìn)程中，黨支部積極響應(yīng)黨中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興的號(hào)召，結(jié)對(duì)幫扶樂(lè)安縣戴坊中學(xué)等學(xué)校，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，樹(shù)立了“紅心耀‘競(jìng)秀”黨建品牌。黨員教師洪海燕說(shuō)：“黨支部每個(gè)黨員以鑄造黨員教師匠心、砥礪團(tuán)員教師初心、呵護(hù)少先隊(duì)員童心為指引，實(shí)現(xiàn)‘心心相輝映? ?紅心永向黨的育人目標(biāo)。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)非常有意義?！?/p>

黨支部高舉“高水平黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”的熊熊火炬，營(yíng)造了“千巖‘競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流;黨旗引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”的校園生態(tài)。學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)帥國(guó)恩說(shuō)：“我們?cè)诮ㄐ２坏揭荒甑臅r(shí)間內(nèi)，學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)就多次被人民網(wǎng)、大江網(wǎng)、‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)平臺(tái)和《江西教育》等媒體報(bào)道，獲得‘江西省平安校園和‘撫州市綠色校園‘撫州市文明校園‘撫州市圍棋進(jìn)校園示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，這些工作成效的取得都得益于黨的領(lǐng)導(dǎo)?！薄?/p>