劉成君

一個優(yōu)秀的集體，必須有正確的前進方向和共同的奮斗目標，有嚴格的紀律和和諧的民主氣氛，有自主的學(xué)習態(tài)度和不甘落后的競爭意識，有親和的人際關(guān)系和良好的輿論氛圍，使班集體成為學(xué)生成長的沃土，學(xué)生生活的家庭、樂園。根據(jù)這一標準，在新型班集體建設(shè)中，教育工作者要不斷探索和實踐，使班集體這個學(xué)校教育的最小單元發(fā)揮最大的教育作用。經(jīng)過自己多年的班主任工作實踐，總結(jié)了一些優(yōu)秀班集體建構(gòu)的經(jīng)驗與做法，以起到拋磚引玉的作用。

一、潛移默化，適時引導(dǎo)，增強班集體凝聚力

一個班集體要有凝聚力，充滿生機和活力，必須有健康積極向上的目標。對班集體實行目標管理，可使學(xué)生任務(wù)清、方向明，激發(fā)學(xué)生前進的信心和力量。在班級目標的制定上，要堅持民主，通過民主討論爭取不同層次學(xué)生的意見，反復(fù)醞釀而成，力爭使目標符合班情、學(xué)情，更具人性化，變硬要求為軟調(diào)動，使學(xué)生的潛能在自主要求得到滿足的基礎(chǔ)上得到發(fā)揮。例如：學(xué)期一開始，根據(jù)學(xué)生需要從較輕松的假期返回到較為緊張的校園生活需要適應(yīng)的這一情況，針對學(xué)生學(xué)習任務(wù)重、壓力大這一實情，可通過與學(xué)生民主商議，確定彈性工作目標：在學(xué)習上要求做到“無悔”，不苛求學(xué)生質(zhì)的飛躍，更注重量的積累，只要你付出了，做到問心無愧就行;在心態(tài)上做到“平靜”，不要過分憂慮未來，考慮一時得失，要坦坦蕩蕩平平靜靜地過好每一天;在人際關(guān)系上做到“親和”，要求學(xué)生珍惜同窗三年的友誼;在行為要求上做到“自愛”，留給母校美好，成為其他學(xué)生的榜樣;日常管理中做到“奉獻”，不讓班規(guī)要求你做什么，而是你為班集體榮譽作什么貢獻。根據(jù)這種人性化目標，指導(dǎo)學(xué)生寫出近一段時間內(nèi)學(xué)習計劃和自我要求目標，并在班會上進行交流，做到互相勉勵。定期對學(xué)生的達標情況進行評估，表彰先進，鞭策后進。這種人性化目標教育，更能順應(yīng)學(xué)生的心理要求，增強班集體管理的實效性，激活班集體前進的內(nèi)活力。靜海六中的學(xué)生大多認真、懂事，一旦學(xué)習遇到問題，他們會形成很大的心理壓力，對他們的身心影響很大。根據(jù)這種具體情況，從高一開始，我們的班會課不再是問題課，而是變成了學(xué)生展示自己的舞臺，班會課是對學(xué)生進行精神關(guān)懷的主陣地。以往的班會課我們往往上成了批評課，這也是毛病，那也是問題，披頭蓋臉，嚴厲訓(xùn)斥，我看誰敢不聽。結(jié)果呢？問題好像與我們有緣，總是接踵而來。因此，我們嘗試著把班會課變成學(xué)生展示自己的舞臺：由學(xué)生按座次表的順序輪流主持班會，每個主持者都負責上一周本班的工作記錄，同時按自己的構(gòu)思設(shè)計下一周的班會內(nèi)容。班會內(nèi)容豐富多彩，有智力問答、有明星模仿、有才藝展示、有發(fā)人深思的個人經(jīng)歷和有深刻意義的小品文等。學(xué)生輪流每人做一周班級的主人，他們的班級責任感大大增強，每個人都有了展示的機會，他們的內(nèi)心不再壓抑，他們的自信心大大增強，他們認為自己在這個班是重要的，在這個班是幸福的。高中學(xué)生大多是住校生，宿舍管理的好壞直接影響到全局，可以采取班級宿舍管理評比成績?nèi)請笾贫?，學(xué)生的主動性會大大加強

二、注重情感建設(shè)，增強班集體親和力

情感之所以有力量，在于它作用于人的心靈。因此一定要注重班集體的情感建設(shè)，努力搭建一個以班主任為核心的情感平臺，工作中做到平等待人。評價一個學(xué)生不以成績論，而要看他的努力程度，看超越自我的能力，看德智體美勞全面發(fā)展的情況。班主任要十分注重體察學(xué)生的心理需要，學(xué)生病了，要第一時間前去看望;學(xué)生有什么心事，班主任要在上課時通過他細微的表情變化及時發(fā)現(xiàn)，并馬上對癥下藥加以處理。同樣的作法、同樣的話放到不同的場合就會起到不同的效果，因此要抓住機會對學(xué)生進行精神關(guān)懷。比如教師節(jié)，我們不提倡班級給任課教師物質(zhì)上的禮物，但教師走進教室時，發(fā)現(xiàn)擦得發(fā)亮的講桌上赫然貼著用彩紙精心剪出的“教師節(jié)快樂”，有什么禮物比我們心里互相裝著對方更好呢？每一個學(xué)生有了病，有了困難，都會收到所有老師第一時間的問候。同樣，教師病了或有事了也同樣會得到所有學(xué)生和同事的問候。師生生活在一個和諧富足的精神大家園。每逢中秋節(jié)，班主任可以為學(xué)生買一些月餅、蘋果，月餅代表團圓，蘋果代表平安，祝所有的學(xué)生及家人團圓平安。這種教育效果非常好，同學(xué)們都十分珍視這份感情，都知道要為別人著想。

在注重情感關(guān)愛教育同時，還要注重情商開發(fā)，通過一些學(xué)生刻苦學(xué)習的事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，提高學(xué)生克服生活困難，敢于面對失敗的勇氣，利用已考入大學(xué)學(xué)生來信，對學(xué)生進行展望未來的理想教育。通過我國神舟系列飛船的發(fā)射、天問一號的升空、天眼的建設(shè)、冬奧會的成功舉辦等，引導(dǎo)學(xué)生討論國家、世界發(fā)展趨勢，使學(xué)生認識到知識和能力是未來自身發(fā)展的立足之本。還可在黑板的一角，開設(shè)名言錄專欄，每日一語，學(xué)生輪流采編，豐富了知識，陶冶了情操，激發(fā)學(xué)習熱情。

還可以在班內(nèi)開展樹榜樣活動，定期評選學(xué)習標兵、尊師標兵、誠實守信生活樸素標兵、樂于助人標兵、熱愛集體標兵、文體標兵等，培養(yǎng)學(xué)生追求真、善、美的良好情感，弘揚正氣，消除不良習氣。

三、注重民主建設(shè)，提高班集體自主力

（一）實施班干部競選制

班集體民主自治的核心是有一個團結(jié)向上的班委會，要注重人材選拔，充分發(fā)揮學(xué)生的個性才能，明確職責，放手讓班干部組織各項活動，并推薦他們到學(xué)生會各部門任職，提高組織管理能力，使他們成為班級民主建設(shè)的領(lǐng)路人。對個別崗位采用輪崗制，讓每個學(xué)生在集體建設(shè)中承擔責任，服務(wù)集體，獲得班級管理者的體驗，學(xué)會自我管理，學(xué)會管理他人。班級的衛(wèi)生、板報等日常工作要做到不用教師去管，讓學(xué)生自己管理得井井有條。

（二）實行班級民主評議制

定期召開民主生活主題班會，由班干部、宿舍長對各部門工作進行述職匯報，由學(xué)生對管理中存在的問題進行評議、制定下一步工作計劃，民主評議，提高民主監(jiān)督的力度，協(xié)調(diào)干群關(guān)系，濃厚班集體民主氛圍。

（三）為提高民主管理的實效，可以大力開展誠信教育

要求學(xué)生說實話、辦實事，說到做到。班集體民主發(fā)展的核心是養(yǎng)成教育，因此要對常規(guī)建設(shè)常抓不懈，通過班委會職能作用和學(xué)生自我監(jiān)控，強化落實，直至形成良好行為習慣。運用疏導(dǎo)的方法，消除學(xué)生不良行為，指導(dǎo)學(xué)生用辨證觀點認識自身存在的問題，使學(xué)生明辨是非、心悅誠服地改正錯誤。

四、注重活動育人，提高班集體發(fā)展力

雖然高中學(xué)生的學(xué)習生活繁忙，但一定要堅持上好每周一次的活動課，正所謂“磨刀不誤砍柴功”?；顒诱n由學(xué)生自命主題，班委會精心籌劃，活動注重思想性、合作性、公益性、實踐性、愉悅性等。例如：古詩評析會，學(xué)生在欣賞名詞佳句積累文學(xué)素材的同時，也吸吮古詩中所蘊含的哲理。3月5日學(xué)雷鋒紀念日，學(xué)生走上街頭，打掃街道，通過勞動，既舒緩了學(xué)習的緊張，又體驗環(huán)保的重要，培養(yǎng)學(xué)生公德意識。通過豐富多彩的活動進行精神關(guān)懷。我們不能只以學(xué)習評價一個學(xué)生的好壞，應(yīng)把做健康快樂的人放在第一位。我們不能讓學(xué)生的自尊心只建立在學(xué)習好的基礎(chǔ)上，只有一根柱子支撐的大廈必定是不牢固的。我們要從多方面建立學(xué)生自尊心，挖掘每個人的閃光點?？梢蚤_展多種活動，如組織個人和團體的跳繩、踢毽、跑步等比賽，每次都給他們發(fā)獎，獎品上都寫上鼓勵的話，并統(tǒng)計有誰獲獎，但結(jié)果總會有人得不到獎，這時可通過家訪等手段，了解這些不得獎的人在哪些方面有特長，有針對性地開展相關(guān)活動，讓每個人都得獎，讓他們從各個方面找回自信。還可充分發(fā)揮晨練的作用，可將班級分成幾個小組，每個小組都有一張晨練統(tǒng)計表，記錄每個學(xué)生幾點到的操場，跑了幾圈，進行了什么活動。通過晨練，學(xué)生不僅增強了體質(zhì)，而且豐富了知識，鍛練了意志。

集體是教育的客體，也是教育的主體。良好集體的形成是教育的結(jié)果，反過來又產(chǎn)生一種巨大的教育力量，作用于每個集體成員。作為班主任，要更新觀念，大膽實踐，為創(chuàng)建新型的優(yōu)秀班集體而努力。

（徐德明）