2022年5期
刊物介紹
《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經(jīng)驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
本刊視線
教學
- 構建初中歷史教學板塊模式的應用策略
- 產(chǎn)教融合下中職電工電子實訓教學實踐研究
- 淺談幼兒園食品安全營養(yǎng)均衡的科學管理
- 協(xié)作式學習共同體研究
- “對話”讓閱讀教學更有效
- 探究鄉(xiāng)土文化資源與初中歷史教學的融合
- 做有信仰思政教師的三項修煉
- 深度學習在小學體育教學中的實踐探索
- 淺析思政教育在小學語文教學中的應用
- 幼兒園“四史”教育環(huán)境創(chuàng)設的策略探析
- “雙核”視域下生物“三六三”單元教學初探
- 基于因材施教的初中數(shù)學分層教學研究
- 指向大概念的小學科學單元整組教學策略探析
- 運用畫圖表征，提升學生幾何直觀能力
- 疫情背景下如何提高大學生網(wǎng)絡課程學習效果
- 落實統(tǒng)編教科書小學語文習作教學的有效策略
文化
信息
本期策劃
觀點
- 新課改下小學數(shù)學生活化教學策略
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設計策略
- “雙減”背景下小學科學教學的有效策略
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)減量增質(zhì)的策略
- 用思政課構建新時代高中生安全思想屏障探究
- 課程一體化視域下對中小學思政教材與教學的認識
- 群文閱讀在初中語文課教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視域下詩歌閱讀中的審美體驗
- 核心素養(yǎng)下高中語文群文閱讀單元整體教學實踐
- 核心素養(yǎng)發(fā)展視域下主題活動過程性評價教學實踐
- 問題教學法在初中語文閱讀教學中的應用
- 開啟生態(tài)書屋 品讀成長快樂
- 五管齊下：中小學綜合實踐的區(qū)域樣態(tài)
- 初中音樂課堂學習評價模式探究
- “趣味性”在小學音樂教學中的運用
- 新課改下高中美術核心素養(yǎng)教育實踐
- 小學高段美術單元化教學的實踐