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廣州大學(xué)城高校輪滑運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

2022-06-07 18:12溫林銳
體育時(shí)空 2022年7期
關(guān)鍵詞:開(kāi)展現(xiàn)狀對(duì)策建議

溫林銳

中圖分類號(hào):G862.8? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A? ? ?文章編號(hào):1009-9328(2022)04-014-02

摘? 要? 在2008年“全民健身”的熱潮開(kāi)始之后,人們開(kāi)始對(duì)業(yè)余體育活動(dòng)開(kāi)始了大量的追求,除了普通的球類運(yùn)動(dòng)之外,輪滑運(yùn)動(dòng)也進(jìn)視野中。輪滑運(yùn)動(dòng)由于其獨(dú)特的視覺(jué)觀感,因此被越來(lái)越多的人所喜愛(ài),從小孩到老人都會(huì)對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。通過(guò)對(duì)廣州大學(xué)城10所高校中的隨機(jī)378人的調(diào)研發(fā)現(xiàn),當(dāng)前大學(xué)城高校輪滑開(kāi)課率低、有資金門檻和技術(shù)門檻、危險(xiǎn)性大和師資力量不足的普遍問(wèn)題,并根據(jù)相關(guān)問(wèn)題提出了建設(shè)師資力量、加大開(kāi)課范圍、提供資金補(bǔ)貼等相關(guān)建議,并通過(guò)全方面加強(qiáng)的方式,提升輪滑運(yùn)動(dòng)在高校學(xué)生中的普及率,為輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供有建設(shè)性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞? 廣州大學(xué)城高校? 輪滑運(yùn)動(dòng)? 開(kāi)展現(xiàn)狀? 對(duì)策建議

輪滑在我國(guó)是一種較為新穎的體育運(yùn)動(dòng)。輪滑運(yùn)動(dòng)在西方國(guó)家的推廣度已經(jīng)有了很深的群眾基礎(chǔ),尤其是以歐美、新西蘭、俄羅斯等地區(qū)的輪滑運(yùn)動(dòng)發(fā)展已經(jīng)很快。我國(guó)雖然在輪滑方面起步較晚,但是依然擁有了良好的群眾基礎(chǔ),也培養(yǎng)了大量的短道速滑、花樣滑冰等輪滑世界項(xiàng)目的冠軍。但相比于歐美等其他國(guó)家而言,我國(guó)輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還處于較低水平。

從輪滑運(yùn)動(dòng)的形式上來(lái)看,輪滑也分為休閑輪滑、極限輪滑、自由輪滑、速滑、繞樁、花式剎停等相關(guān)內(nèi)容。在我國(guó),一般是休閑輪滑、自由輪滑和速度輪滑、繞樁最為歡迎。休閑輪滑幾乎沒(méi)有規(guī)則,既可以用來(lái)強(qiáng)身健體也可以用來(lái)上班代步,只需要掌握基本的加速、轉(zhuǎn)彎、剎車,速度較慢;速度輪滑是一種競(jìng)技性較強(qiáng)的輪滑方式,主要是對(duì)全速的比拼作為成績(jī)的衡量;極限輪滑則是一種偏向于表現(xiàn)性質(zhì)的輪滑項(xiàng)目,主要的表現(xiàn)形式是換班,通過(guò)跳躍、花式剎停、拋臺(tái)等方式展現(xiàn)良好的審美觀感。

從業(yè)余體育活動(dòng)方面而言,近些年我國(guó)輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有較大的提升,由于其裝備輕便、技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單,具有一定活動(dòng)性的同時(shí),也具有輕微的競(jìng)技性。因此輪滑也出現(xiàn)了大量的青少年培訓(xùn)班、高校輪滑社團(tuán)、輪滑俱樂(lè)部等。根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)園的相關(guān)統(tǒng)計(jì),我國(guó)當(dāng)前參加輪滑運(yùn)動(dòng)的人數(shù)已超2000萬(wàn),而在2025年可能會(huì)突破2500萬(wàn),展現(xiàn)了良好的發(fā)展趨勢(shì)。針對(duì)這一運(yùn)動(dòng),國(guó)家也在《全民健身?xiàng)l例》中強(qiáng)調(diào)了“制定輪滑協(xié)會(huì),退出管理辦法”的相關(guān)措施,而在《中國(guó)輪滑運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》中也提出了學(xué)校可以結(jié)合辦學(xué)條件,在中小學(xué)校園內(nèi)推行輪滑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,同時(shí)制定了“評(píng)選200所小學(xué)、100所中學(xué)、30所大學(xué)為中國(guó)輪滑運(yùn)動(dòng)師范學(xué)?!钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)。這一政策的出現(xiàn)代表了國(guó)家對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的重視,有利于輪滑運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的開(kāi)展,該政策從2014年發(fā)展至今已經(jīng)7年。因此,研究當(dāng)前輪滑運(yùn)動(dòng)在大學(xué)城高校開(kāi)展的情況是具有重要意義的。本文將通過(guò)對(duì)廣州大學(xué)城的在校學(xué)生從事輪滑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)情況,分析當(dāng)前輪滑運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生群體中開(kāi)展的特征和存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決方法,以為未來(lái)從事高校輪滑的愛(ài)好者、活動(dòng)組織者、課程舉辦者提出有效輔助和指導(dǎo)。

輪滑運(yùn)動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)人的身體素質(zhì)健康,促進(jìn)人的身心發(fā)展具有重大的作用。眼下,中國(guó)人民對(duì)運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)和支出越來(lái)越大,運(yùn)動(dòng)也不僅僅是強(qiáng)身健體的功效,也有社交和興趣的元素在其中。正是體育運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)了越來(lái)越多的綜合屬性,讓其為“終身運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展成為可能。輪滑作為當(dāng)前豐富人們文化生活的重要方式,因此如何推動(dòng)高校輪滑運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有重要意義。

一、不足之處

(一)輪滑的選修課開(kāi)設(shè)率低

目前輪滑課程的學(xué)校課程組織率只有十分之一,開(kāi)設(shè)率較低,這直接降低了輪滑的吸引要素,減少了愛(ài)好者的加入。

(二)輪滑消費(fèi)較高

在基于非輪滑愛(ài)好者的相關(guān)群體中,大部分能夠接受輪滑設(shè)備的消費(fèi)在500元以內(nèi)??墒峭ㄟ^(guò)對(duì)輪滑群體的相關(guān)的調(diào)研來(lái)看,500~800為大部分輪滑愛(ài)好者的消費(fèi)區(qū)間。從這一點(diǎn)可以看出,輪滑的實(shí)際消費(fèi)是超過(guò)大部分愛(ài)好者的預(yù)期消費(fèi)的。因此,在這樣的情況下,大部分愛(ài)好者可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)因素被“勸退”。

(三)輪滑運(yùn)動(dòng)的保護(hù)措施不足

在非愛(ài)好者群體當(dāng)中,有69.10%的被調(diào)研對(duì)象認(rèn)為輪滑運(yùn)動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性,而通過(guò)對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)參與者的具體調(diào)研來(lái)看,有多人有頻繁受傷的情況出現(xiàn),這些受傷情況直接影響了輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

(四)輪滑活動(dòng)門檻高

有43.82%的輪滑愛(ài)好者認(rèn)為,從事輪滑運(yùn)動(dòng)必須有良好的門檻,結(jié)合上述的調(diào)研情況可以發(fā)現(xiàn),輪滑運(yùn)動(dòng)不僅有一定的資金門檻,也有一定的技術(shù)門檻,這兩種門檻直接影響了輪滑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況。甚至很多時(shí)候可能會(huì)因?yàn)檩喕瑦?ài)好者心目中所謂的“技術(shù)門檻”導(dǎo)致“排外”現(xiàn)象,最終出現(xiàn)新手上手難度高,沒(méi)人教的情況出現(xiàn)。

(五)成本高、師資不足、積極性不高的共性因素

無(wú)論是輪滑愛(ài)好者,還是對(duì)輪滑有所了解但是沒(méi)有進(jìn)行輪滑運(yùn)動(dòng)的群體,都認(rèn)為成本高、師資不足和學(xué)生積極性不高是當(dāng)前輪滑運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的核心影響因素。在當(dāng)前的環(huán)境下,雖然輪滑設(shè)備可以共用,但是很多學(xué)生還是因?yàn)樾l(wèi)生問(wèn)題等一定要選擇自己的輪滑裝備,再加上輪滑的實(shí)際投入要高于預(yù)期投入。因此,在這樣的情況下很多學(xué)生不選擇從事輪滑運(yùn)動(dòng)。同時(shí),在從事輪滑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)人員中,也有不少人認(rèn)為場(chǎng)地不足非常影響輪滑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,具體表現(xiàn)為很多學(xué)生在輪滑的地點(diǎn)車流量、人流量較大,存在一定的危險(xiǎn)系數(shù)。

二、豐富輪滑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)對(duì)策建議

(一)擴(kuò)展開(kāi)課范圍,加強(qiáng)師資力量

通過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn),雖然輪滑運(yùn)動(dòng)在高校中較為受到歡迎,但是作為一種比較受歡迎的運(yùn)動(dòng),師資力量卻沒(méi)有得到相應(yīng)的發(fā)展。學(xué)校對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)硬件設(shè)施建設(shè)可以短期完成,但是缺乏輪滑的專業(yè)教師就無(wú)法形成良好的教學(xué)環(huán)境。因此,可以選擇一部分教師進(jìn)行輪滑進(jìn)修,了解輪滑的基本技能??梢耘囵B(yǎng)青年教師進(jìn)行輪滑的進(jìn)修,或者選擇專業(yè)的輪滑俱樂(lè)部的相關(guān)教練進(jìn)行授課,解決當(dāng)前高校輪滑課開(kāi)展范圍低、師資力量差的情況。C7A3D977-2600-46D7-AAE2-62AE8FD12675

(二)優(yōu)化組織內(nèi)容,豐富教學(xué)方案

目前,高校輪滑課程一般為休閑課程為主,上課形式較為單一,導(dǎo)致了很多學(xué)生在上課的過(guò)程中無(wú)法真正的投入。因此,高校在開(kāi)設(shè)相關(guān)教程的過(guò)程中應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)方案,讓學(xué)生開(kāi)展多樣化的輪滑教學(xué)內(nèi)容。同時(shí),適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些比賽內(nèi)容,加強(qiáng)比賽的組織形式,這樣不僅豐富教學(xué)內(nèi)容,還讓輪滑賦予了一定的競(jìng)技性,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)輪滑的樂(lè)趣。

(三)加強(qiáng)安全防范,預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷

從本次調(diào)研可以看出,當(dāng)前輪滑活動(dòng)的調(diào)研對(duì)象中僅有97人沒(méi)有受傷,而170人有過(guò)受傷經(jīng)歷,經(jīng)常受傷的達(dá)到了接近100人,較高的受傷率會(huì)影響學(xué)生加入輪滑運(yùn)動(dòng)的熱情。雖然任何運(yùn)動(dòng)都有一定的危險(xiǎn)性,但是輪滑最大的危險(xiǎn)性是輪子,但是在護(hù)具齊全的情況下輪滑可以極大程度避免自己受傷。但是從當(dāng)前的受傷程度來(lái)看,被調(diào)研對(duì)象似乎并沒(méi)有穿戴專門護(hù)具的相關(guān)習(xí)慣,導(dǎo)致了擦傷等小傷的概率偏大。因此,學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)加強(qiáng)平衡性、穩(wěn)定性的相關(guān)練習(xí),以及灌輸佩戴護(hù)具的相關(guān)思想,最大程度避免運(yùn)動(dòng)損傷,提升安全防范水平。同時(shí),通過(guò)對(duì)穩(wěn)定性、平衡性的練習(xí)可以有效減少運(yùn)動(dòng)門檻高的問(wèn)題。調(diào)研發(fā)現(xiàn),運(yùn)動(dòng)門檻高也是影響新人加入輪滑運(yùn)動(dòng)的重要限制因素。因此,通過(guò)平衡性、適應(yīng)性等防范安全風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)訓(xùn)練,能夠有效降低運(yùn)動(dòng)門檻,提升學(xué)生的興趣。

(四)加大資金支持

上文研究中發(fā)現(xiàn),輪滑的非接觸者基本的投入期待為500元以內(nèi),但是實(shí)際的輪滑愛(ài)好者基本投入都在500~800元的區(qū)間,甚至更高。在這樣的情況下,很多時(shí)候會(huì)因?yàn)檩喕Y金不足導(dǎo)致很多學(xué)生放棄輪滑或縮減了安全設(shè)備導(dǎo)致受傷。因此,高校應(yīng)該加大對(duì)資金方面的支持。通過(guò)宣傳、統(tǒng)一采買裝備并價(jià)格補(bǔ)貼給學(xué)生等方式,讓更多的學(xué)生試著去接觸輪滑運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這種方式讓更多學(xué)生欣賞輪滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力,享受輪滑運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,而不是靠著現(xiàn)存的輪滑影響讓學(xué)生自己去了解。

(五)促進(jìn)輪滑比賽交流

輪滑運(yùn)動(dòng)是一種新興運(yùn)動(dòng),可以很好地舒緩大學(xué)生在忙碌且枯燥的大學(xué)生活中的壓力。輪滑運(yùn)動(dòng)不僅可以很好地增強(qiáng)大學(xué)生的人際交往能力,在輪滑社團(tuán)中也可以更好更多結(jié)識(shí)來(lái)自不同學(xué)院、不同地區(qū)的學(xué)生。除了在宣傳方面的支持,高校也應(yīng)該鼓勵(lì)輪滑社團(tuán)更多的參加高校輪滑比賽,在需要的情況下可以給予一定的資金支持,這樣可以促進(jìn)高校輪滑社團(tuán)之間的交流,更好地推動(dòng)輪滑運(yùn)動(dòng)在高校中的開(kāi)展。此外,在場(chǎng)地允許的情況下,學(xué)校可以承辦更多的高校輪滑比賽,實(shí)現(xiàn)高校輪滑社團(tuán)的良好發(fā)展。

三、結(jié)論

1.當(dāng)前廣州大學(xué)城輪滑運(yùn)動(dòng)存在開(kāi)課率低的問(wèn)題,雖然輪滑社團(tuán)數(shù)量規(guī)模較大,但是缺乏統(tǒng)一組織。

2.當(dāng)前廣州大學(xué)城地區(qū)各大高校缺乏輪滑教師。

3.輪滑擁有資金和技術(shù)門檻,導(dǎo)致了很多大學(xué)生即便喜愛(ài)輪滑也會(huì)放棄。

4.輪滑危險(xiǎn)性較大,但是很多學(xué)生限于資金原因?qū)τ谳喕o(hù)具的購(gòu)買意愿較低。

通過(guò)對(duì)廣州大學(xué)城10所高校的調(diào)研發(fā)現(xiàn),當(dāng)前大學(xué)城高校輪滑開(kāi)課率低、有資金門檻和技術(shù)門檻、危險(xiǎn)性大和師資力量不足的普遍問(wèn)題,并根據(jù)相關(guān)問(wèn)題提出了建設(shè)師資力量、加大開(kāi)課范圍、提供資金補(bǔ)貼等相關(guān)建議,通過(guò)全方面加強(qiáng)的方式,提升輪滑運(yùn)動(dòng)在高校學(xué)生中的普及率,為輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供有建設(shè)性的解決對(duì)策。

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