閆文靜

摘要：隨著我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步，小學(xué)階段的安全教育工作也開(kāi)始受到了越來(lái)越多人的關(guān)注。在這樣的背景下，小學(xué)班主任在實(shí)際的班級(jí)管理過(guò)程中就要注重開(kāi)展安全教育。充分的認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任和義務(wù)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教育方式，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;班級(jí)管理;安全教育

在小學(xué)階段中，班主任不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，同時(shí)還要注重開(kāi)展安全教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)有著重大的幫助。作為一名小學(xué)班主任，更加應(yīng)該認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。不僅要提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)開(kāi)展安全教育，才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、小學(xué)班主任開(kāi)展安全管理的重要性

1.提高學(xué)生的安全意識(shí)

在小學(xué)班級(jí)管理的過(guò)程中，教師就要充分的重視安全教育的重要性?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)班會(huì)的形式進(jìn)行安全教育，充分結(jié)合日常生活中的一些安全案例，引導(dǎo)學(xué)生一起分析和討論，發(fā)表自己的想法。教師在這個(gè)過(guò)程中還可以有效的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生播放相關(guān)視頻，加深學(xué)生的印象，讓他們能夠更好的規(guī)范自己。相對(duì)于傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，這種教學(xué)方法可以有效的提高學(xué)生的安全意識(shí)。從思想上引導(dǎo)學(xué)生重視安全，才能讓他們約束自己的行為。

2.減少安全隱患

小學(xué)班主任在開(kāi)展班級(jí)管理的過(guò)程中就要將安全教育放在第一位，給學(xué)生傳授安全防范措施，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步成長(zhǎng)，從根本上幫助學(xué)生消除他們的安全隱患。教師在放學(xué)之前就可以對(duì)學(xué)生開(kāi)展交通安全教育，引導(dǎo)學(xué)生在放學(xué)的路上要注意車輛。在學(xué)校課間休息過(guò)程中，學(xué)生之間不能追逐打鬧，而是要開(kāi)展一些健康的活動(dòng)。不僅可以鍛煉身體，同時(shí)也更加安全。安全教育本身就不是單純的課程，需要教師在日常教學(xué)過(guò)程中不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，才能幫助他們形成安全意識(shí)，有效的減少安全隱患。

3.普及安全知識(shí)

學(xué)生不管是在學(xué)校內(nèi)部還是外部，都可能會(huì)遇到安全問(wèn)題。因此，小學(xué)班主任不僅要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)，學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也要注重普及安全知識(shí)。這就要求教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中能夠開(kāi)展安全教育，引導(dǎo)學(xué)生如何在火災(zāi)、地震等大型自然災(zāi)害的過(guò)程中進(jìn)行及時(shí)的避讓。班主任可以通過(guò)手抄報(bào)、板報(bào)等等一些形式給學(xué)生普及相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展安全教育。不僅更加符合小學(xué)階段學(xué)生的身心發(fā)展，同時(shí)也可以更好開(kāi)展安全教育，具有十分重要的意義。

二、小學(xué)班主任開(kāi)展安全教育的策略

1.傳遞安全理念

小學(xué)班主任想要更好的開(kāi)展安全教育，首先就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)危險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和判斷，才能讓他們及時(shí)的離開(kāi)危險(xiǎn)。尤其是在夏天的時(shí)候，每年都會(huì)有學(xué)生溺水身亡的新聞。因此，班主任在開(kāi)展安全教育的過(guò)程中就要注重引導(dǎo)學(xué)生，遠(yuǎn)離水邊，才能確保安全。除此之外，小學(xué)班主任還要告訴學(xué)生，一旦真正遇到危險(xiǎn)絕對(duì)不能慌，要冷靜的開(kāi)展自救，并且尋求其他人的幫助。在開(kāi)展安全教育的過(guò)程中，小學(xué)班主任要讓學(xué)生明白，首先學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，而不是如何處理風(fēng)險(xiǎn)。給學(xué)生傳遞正確的安全理念，才能對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)行有效的提高。

2.豐富安全教育形式

小學(xué)班主任在開(kāi)展安全教育的過(guò)程中就可以選擇多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)。通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)宣傳工作，幫助學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的安全教育過(guò)程中，大部分的教師采用的都是傳統(tǒng)說(shuō)教式的教學(xué)方法，但是效果不是十分明顯。因此，小學(xué)班主任想要提高效果，首先就要采用多種形式。其中包括主題班會(huì)、安全知識(shí)匯報(bào)表演以及閱讀安全知識(shí)圖書(shū)等等一些方式，幫助學(xué)生提高他們的安全意識(shí)。除此之外，學(xué)校還可以和消防隊(duì)開(kāi)展合作，邀請(qǐng)消防官兵給學(xué)生講述如何在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生，如何使用滅火器等等一些內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展多種形式的安全教育，就能夠有效的給學(xué)生傳遞安全知識(shí)。不僅如此，通過(guò)這種方式也能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極主動(dòng)的參與到安全教育活動(dòng)中來(lái)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的意識(shí)。

3.開(kāi)展安全實(shí)踐練習(xí)

學(xué)校在開(kāi)展教育教學(xué)的過(guò)程中也要注重對(duì)學(xué)生的安全教育，積極的配合班主任開(kāi)展相關(guān)的安全教育演練工作。其中主要包括消防演練和地震演練等等一些內(nèi)容。在正式開(kāi)始這些活動(dòng)之前，小學(xué)班主任教師就要給學(xué)生普及相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中做出正確的行動(dòng)。在開(kāi)展演練的過(guò)程中，教師就要及時(shí)的觀察班級(jí)中的學(xué)生，找到其中存在的一些問(wèn)題。很多學(xué)生雖然明白應(yīng)該怎么做，但是真正在演練過(guò)程中很可能就會(huì)出現(xiàn)慌亂的情況。因此，教師在結(jié)束安全消防演練之后就要及時(shí)的開(kāi)展班級(jí)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)。給學(xué)生說(shuō)明他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，才能及時(shí)的進(jìn)行改正。通過(guò)這種方式，就能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為。小學(xué)班主任在開(kāi)展安全消防演練的過(guò)程中一定要充分的重視，不能敷衍了事。只有在學(xué)生感受到教師的重視時(shí)，他們自己才能更加重視。小學(xué)班主任在開(kāi)展安全教育的過(guò)程中一定要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，讓他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有十分重要的意義。

4.關(guān)注生命，尊重學(xué)生個(gè)性

由于種種原因，現(xiàn)代兒童的心理素質(zhì)較差，承受能力較低?！鞍嘀魅卧趯W(xué)生全面健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用”。所以說(shuō)，班主任要切實(shí)做好引導(dǎo)學(xué)生的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的教育教學(xué)，促進(jìn)每一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生的心理健康發(fā)展和成長(zhǎng)，班主任在學(xué)生教育教學(xué)工作中應(yīng)不斷強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。一顆顆的明月流星、一點(diǎn)點(diǎn)的江水流螢，在廣袤的中國(guó)藍(lán)天和夜空，都同樣可以認(rèn)為是亮麗的自然風(fēng)景，都同樣可以讓學(xué)生真切地感受到風(fēng)景的獨(dú)一無(wú)二。同樣，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有不同的人格發(fā)展。根據(jù)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的發(fā)展個(gè)性，發(fā)掘他們獨(dú)特的個(gè)性潛能和最大的人生價(jià)值，通過(guò)教育、激勵(lì)手段，激發(fā)現(xiàn)代學(xué)生最大的個(gè)性發(fā)展?jié)撃?，真正?shí)現(xiàn)挖掘潛能、精心培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生人格的根本教育目的。其教育的根本任務(wù)在于“因材施教”，促進(jìn)每一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生的全面人格發(fā)展，逐步從依賴、獨(dú)立走向自由。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，小學(xué)班主任在實(shí)際的班級(jí)管理過(guò)程中一定要重視安全教育問(wèn)題。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)所，杜絕出現(xiàn)安全事故。只有這樣，才能讓學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中健康的成長(zhǎng)。提高他們的安全性，養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才，具有重要的意義。

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