摘要：由于受到以往財會人員培養(yǎng)模式帶來的影響，我國財會人才工作進展速度相對緩慢，而且已經(jīng)不能滿足激烈的市場競爭需求。因此，在這種情況下，對于開放大學來說，在培養(yǎng)財會人才時，必須要結合自身的實際情況以及社會對財會人才的需求，合理制定有效的培養(yǎng)措施，這是尤為重要的?；诖?，本文主要介紹了開放大學財會人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，而且分析了開放大學財會人才培養(yǎng)的有效措施，以供參考。

關鍵詞：開放大學;財會人才;培養(yǎng)

現(xiàn)如今，在我國經(jīng)濟水平日益提高的背景下，我國企業(yè)資本跨境流動和跨國化越來越頻繁，這就勢必造成對財會人員的專業(yè)素質要求相當高。然而目前我國財會人員素質不能匹配現(xiàn)行的財會行業(yè)國際化競爭趨勢。因此，開辦大學對財會人才培養(yǎng)方案進行制定時，需要結合經(jīng)濟全球化的大背景，而且根據(jù)國際市場對現(xiàn)代財會人員提出的要求，以合理制定相應的國際化財會人才培養(yǎng)模式，只有這樣才可以保證學生在畢業(yè)后能迅速找到合適的工作，提高學校的就業(yè)率。

一、開放大學財會人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）財會課程學科結構相當細致

教育制改革要求對學科結構進行細化，而且結合會計課程難度來細化，有著不同難度等級，第一是會計學基本課程，第二是中級財務課程，第三是高級財務會計課程。然而該會計課程難度體系是非常固化的，造成教學模式不能實現(xiàn)財會理論和財會實踐的相結合，不能根據(jù)企業(yè)具體經(jīng)營情況來不斷優(yōu)化。在該課程模式下，會計課程就成為單純的的作戰(zhàn)工具，并不是企業(yè)市場競爭的一種手段。除此之外，在該人才培養(yǎng)模式下，財會人才綜合素質不高，而且不能真正滿足經(jīng)濟日益發(fā)展的基本需要求。由此不難發(fā)現(xiàn)，雖然會計專業(yè)知識非常重要，然而必須要積極適應當前全球化經(jīng)濟市場環(huán)境，適當?shù)脑黾右恍┯嘘P知識，包括金融方面以及法律方面等等。

（二）教學模式缺乏多樣化

當前，我國許多開放大學普遍運用灌輸式快財會人才培養(yǎng)教學模式，在該培養(yǎng)模式下，學生多數(shù)都不能具備較強的實踐操作能力，而且該模式會導致學生有沉重的學習壓力，不能讓學生對會計行業(yè)職業(yè)有充分的認知，也會直接影響學生對企業(yè)和會計業(yè)務關系等思考。并且該教學模式會對教師和學生之間的溝通互動造成影響，導致財會實驗課和案例研討課程。=沒有占據(jù)很多比例，不能使學生做好實習工作。

（三）專業(yè)職業(yè)素質訓練課程不夠

財會工作崗位屬于相對特殊的崗位，明確提出此行業(yè)的人員應該具有良好的職業(yè)道德以及職業(yè)操守?，F(xiàn)階段我國金融市場監(jiān)管并不是非常嚴格，監(jiān)管方法也遠遠比不上西方國家。因此，這就提出財會人員應該具有相當高的疊道德，然而目前我國在專業(yè)財會人才職業(yè)上的訓練課程遠遠不夠，而且部分開放大學在設置財會從業(yè)課程時沒有重視對財會人員職業(yè)道德的培養(yǎng)，更加沒有針對職業(yè)道德進行全面的訓練與學習。而以上問題的出現(xiàn)，對財會人員的職業(yè)素養(yǎng)有很大的影響，也會對人民、國家乃至社會利益造成嚴重的威脅。

（四）人才培養(yǎng)理念落后

財會人才必須要具有豐富的綜合性知識，而且可以獨立應對資本市場，在較短的時間內將財務問題準確分析解決。在該社會背景下，財會人才也必須要具有較強的執(zhí)行力。然而從目前我國開放大學財會人才培養(yǎng)模式能夠發(fā)現(xiàn)，我國教育領域必須要始終堅持我國教育領域始終堅持重視理論、忽視實踐的人才培養(yǎng)理念，此財會人才理念很難培養(yǎng)出與新時期發(fā)展要求相適應的財會人才。

二、開放大學財會人才培養(yǎng)的有效措施

（一）加強財會課程設置多元性

在基于之前的課程體系設置，再增設財會課程設置多元性，使會計課程不再一味的精細化以及固化，比如：基于會計學可以增設管理學或者經(jīng)濟學知識，這樣可以提高學生學習效率，促進學生全面發(fā)展[1]。財會人員除了要學習和了解金融知識，也要結合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和會計思想來認真思考。同時，在財會課程中也能開設一些與財會行業(yè)相關的人才職業(yè)道德課程，通過在財會人員整個學習過程中全面貫穿職業(yè)道德課程內容，可以使財會人員更加充分的了解法律法規(guī)，積極適應全球化經(jīng)濟發(fā)展趨勢。

（二）不斷優(yōu)化教學方法

要想使人才培養(yǎng)模式有更好的成效，必須要改變以往的填鴨式教學方法，注重學生思考能力和動手能力的培養(yǎng)，教師在實際教學中必須要開展與學生進行互動的環(huán)節(jié)。教師應該具有大量的財務準則和財務知識。在教學中必須要將職業(yè)榮譽感灌輸給學生，調動學生學習的積極性和主動性。因此，需要重視開放大學在講師職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面的投入。同時，由于財會課程具有較強的特殊性，在教學中必須要運用案例分析法，這樣不只是可以加深學生對關于財會定理的理解和認識，也可以使學生將所學理論知識和實踐相結合。當前，我國企業(yè)與全球企業(yè)在不斷加強合作溝通，推動了各個國家在不同類型資源上的配置以及利用，讓我國有越來越多的國際財會人才可以進入世界，將個人優(yōu)勢全面發(fā)揮出來，進一步加快我國財務工作和國際財務工作之間的合作溝通。

（三）充實實踐教學內容，適當增設實踐課程

這是因為財會課程具有較強的特殊性，所以必須要使實踐教學內容更加多元化，增設實踐課程，根據(jù)財會教學實習情況和教學內容，分析系統(tǒng)設計的內容，將財會專業(yè)與數(shù)據(jù)庫技術以及計算機技術進行結合，使學生將財務軟件設計思想充分掌握，深刻體驗企業(yè)在每個模塊的管理功能，認識管理會計和財務會計的不同點和相同點[2]。除此之外，教師在進行實驗教學時，能夠運用小組角色扮演的教學模式，將班級學生以組為單位，劃分成多個小組，使學生擔任不同軟件模塊的功能，鼓勵學生靈活運用自己所掌握的知識來實施設計案例研究，對企業(yè)財務環(huán)境進行仿真，鼓勵學生扮演財務工作中的角色，讓學生自覺對實驗步驟進行規(guī)劃，進而做好基于財務流程的崗位模擬體驗。因為該方法可以激發(fā)學生學習財務知財會知識的動力，而且可以使學生更加深層次的理解。財務軟件設計，使學生具有很強的財務軟件實踐操作能力。

（四）擴大校企合作途徑

要想加強有關人員的能力，就必須要加強其技術操作能力。因此，必須要擴大校企合作途徑，可以適當?shù)难堒浖髽I(yè)的一些技術開發(fā)人員到學校開展知識講座，使學生可以全面認識會計信息系統(tǒng)功能[3]。同時，學生也能進到軟件企業(yè)實習，以更好的認識會計信息系統(tǒng);校企也能利用開發(fā)實訓案例，使教學數(shù)據(jù)更加多元化。利用以上方法，讓學生將知識和會計工作實驗進行結合，就要培養(yǎng)其實踐能力，以免出現(xiàn)學生綜合能力不能滿足學生社會實際需求的情況。

結語：總而言之，在市場經(jīng)濟日益發(fā)展的背景下，財會直接影響企業(yè)的發(fā)展，使企業(yè)也不再只是單純的算賬工作而已。這就讓國家以及企業(yè)對財會人才培養(yǎng)需求不斷增大，所以我國開放大學財會專業(yè)教師必須要對財會人才培養(yǎng)引起足夠的重視。

參考文獻：

[1]張子玉，陳燕娟.應用型高校財會專業(yè)人才培養(yǎng)體系優(yōu)化研究[J].會計師，2020（22）：77-78.

[2]夏玲.工匠精神與高校財會專業(yè)人才培養(yǎng)耦合路徑探析[J].營銷界，2020（43）：175-176.

[3]王冰.財務會計人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與應用[J].中阿科技論壇（中英阿文），2020（06）：137-138.

作者簡介：陳海霞，19760629，女，漢，江蘇東臺，本科，高級會計師，研究方向是會計教學、開放教育，工作單位：東臺開放大學。F9EA96CB-C49B-43E3-A9E7-5A009FAD84C1