2022年22期
刊物介紹
《快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)》是由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和河南電子音像出版社重點(diǎn)打造的教育教學(xué)類(lèi)報(bào)紙，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN41-0100。
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
- 口譯實(shí)踐教學(xué)體系融合自主學(xué)習(xí)構(gòu)建研究
- 新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下微課教學(xué)在高校健美操課程中的應(yīng)用研究
- BPR在高校經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用價(jià)值與策略
- 媒介融合背景下大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)的創(chuàng)新路徑研究
- 新文科視域下新聞傳播課程思政的內(nèi)涵及建設(shè)目標(biāo)
- 開(kāi)放大學(xué)財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)措施
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育路徑
- 外經(jīng)貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下的國(guó)際經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)方向的調(diào)整
- 淺析當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
- 輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作中的藝術(shù)運(yùn)用
- 中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生公共英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究
- 淺談疫情防控形勢(shì)下如何進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作
- 新時(shí)代本科院校大學(xué)生就業(yè)觀的影響因素綜述研究
- 智能制造專(zhuān)業(yè)《制造執(zhí)行系統(tǒng)MES》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)方向課程體系建設(shè)的思考
- 課程思政對(duì)大學(xué)生品德賦能、專(zhuān)業(yè)增效影響
- 基于新文科建設(shè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展研究
- 高校心理健康教育路徑分析
- 加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的策略淺探
職教論壇
- 雙高建設(shè)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何破局改革
- 高職Animate動(dòng)畫(huà)課程項(xiàng)目化多情景融合教學(xué)改革探究
- 跨境電商背景下《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教學(xué)改革探析
- 中職食品專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 高職專(zhuān)業(yè)教育與雙創(chuàng)教育融合的模式研究
- 校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地人才培養(yǎng)模式的探索研究
- 高職院?！督ㄖこ碳夹g(shù)資料管理》課程改革探討
- “課程思政”視角下高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的探索
- 高職鋼琴教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑探討
- 校企合作、產(chǎn)教融合背景下技師學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐
教研教法
- 中小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 用“全收獲”的理念開(kāi)展幼兒園種植活動(dòng)
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)2.0在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 暮省模式運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展趣味應(yīng)用題教學(xué)的策略
- 探索教學(xué)做合一在小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期高中班主任如何開(kāi)展德育教育工作
- 核心素養(yǎng)視域下初中歷史學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的提升策略
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)初中生創(chuàng)新能力之初探
- 對(duì)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)游戲化的思考
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力
- 淺談雙減背景下初中英語(yǔ)的素質(zhì)拓展教學(xué)
- 情境式教學(xué)給小學(xué)語(yǔ)文增添活力
- 利用信息技術(shù)突破小學(xué)數(shù)學(xué)教材、教學(xué)的束縛
- 微課在小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 多元智能理論下的幼兒美術(shù)活動(dòng)研究
- 弘揚(yáng)革命傳統(tǒng) 傳承紅色精神
- 統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材德育因素研究
- 如何推進(jìn)農(nóng)村孩子的課外閱讀
- 幼兒園開(kāi)展?jié)B透式教育的有效途徑分析
- “雙減”政策下如何做好初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文低段識(shí)字教學(xué)中的趣味滲透
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略分析
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練探究
- 板書(shū)在小學(xué)蒙語(yǔ)文教學(xué)中的作用分析
- 體育教師師德師風(fēng)建設(shè)策略
- 探討如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣
- 農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)心理障礙成因與解決對(duì)策
- 核心素養(yǎng)理念下幼兒語(yǔ)言教育的教學(xué)研究
- 實(shí)施初中英語(yǔ)綜合聽(tīng)力訓(xùn)練的有效途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- “人人通”空間與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合與創(chuàng)新
- 初中德育主題教育的實(shí)施與改進(jìn)探究
- 基于新課標(biāo)的初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合
- 擇優(yōu)適切，因人施教
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下中職班主任管理工作初探
- 淺析信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深化融合
- 多感官參與初中化學(xué)教學(xué)的策略
- 幼兒游戲材料的回顧與反思
- 基于傳統(tǒng)文化傳承的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐研究
學(xué)科探究
- 農(nóng)村初中化學(xué)課堂多感官教學(xué)法初探
- 基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施策略
- “雙減”背景下如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)自主探究能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略分析
- 地理教具在初中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- “晨誦?午讀?暮省”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值分析
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺析初中班主任班級(jí)管理
- 在“雙減”背景下如何切實(shí)有效提高農(nóng)村小學(xué)的課后服務(wù)水平
- 借助“晨誦?午讀?暮省”模式，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)英語(yǔ)課堂中的反思
- 探討小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 高中班主任工作中的管理和教育藝術(shù)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)仿寫(xiě)訓(xùn)練研究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展方式探究
- 五育融合下美術(shù)跨學(xué)科的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用“晨誦?午讀?暮省”的探索
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)班主任的幸福感與提升思索
- 游戲在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的作用的研究
- 班級(jí)管理 樹(shù)人以德
- 如何在幼兒園中班開(kāi)展科學(xué)教育游戲化的實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文以讀促思教學(xué)實(shí)踐探討
- 雙減政策下學(xué)生興趣導(dǎo)向的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思路探究
- 家校合作
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物模型構(gòu)建的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的策略研究
- 體育教學(xué)在“體”更在“育”
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略
- 利用繪本學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的高效發(fā)展
- 多元審美背景下流行音樂(lè)融入初中課堂的策略探索
- 例談基于科學(xué)本質(zhì)的初中科學(xué)教學(xué)內(nèi)容處理
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探究
- 初中歷史教學(xué)開(kāi)展家國(guó)情懷教育的價(jià)值與路徑探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自讀課文
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中德育滲透的問(wèn)題及策略研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏感的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教材中“數(shù)學(xué)活動(dòng)”欄目的思考
課程交流
- 淺談初中化學(xué)課堂多感官教學(xué)模式
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中如何滲透中華傳統(tǒng)文化
- 如何提升幼兒園青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)能力
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合研究與實(shí)踐
- 小學(xué)第二課堂教學(xué)中合理引用家庭資源
- 談?wù)劤踔猩锝虒W(xué)的困惑
- 新課改下如何做好高中班級(jí)管理工作
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景的初中音樂(lè)教學(xué)策略研究
- 基于花園文化主題背景下幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建的思考
- 因“問(wèn)”而靈動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生說(shuō)寫(xiě)能力的方法探析
- 農(nóng)村中小學(xué)詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀
- 核心素養(yǎng)指向下的中學(xué)英語(yǔ)深度閱讀課堂構(gòu)建策略
- 談如何在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中滲透德育教育
- 新時(shí)期初中班主任如何有效進(jìn)行班級(jí)管理
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育管理對(duì)策研究
- 淺析新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略
- 游戲輔導(dǎo)在小學(xué)心理健康教育中的運(yùn)用研究
- 落實(shí)“雙減”，確保課后服務(wù)“質(zhì)”“量”雙全
- 小學(xué)英語(yǔ)中年段繪本教學(xué)的德育滲透
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化策略研究
- 雙減背景下提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量研究與實(shí)踐
- 在滲透教育中提升幼兒素養(yǎng)分析
- 柔性管理在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)高效課堂的策略
- 分層教學(xué)法在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 班級(jí)管理中對(duì)高三學(xué)生心理健康的關(guān)注
- 芻議初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)作水平的提升研究
- 新課程背景下高中物理生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高中化學(xué)鹽類(lèi)水解的解題思路分析
- “美術(shù)進(jìn)中考”測(cè)評(píng)引思考
- 新課改視域下小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練分析
- 雙減政策下的初中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究
- “雙減”之下，高中體育教師如何做“加法”
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)體育游戲化教學(xué)分析
- 開(kāi)展初中道德與法治高效課堂教學(xué)
- 基于高中課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課改下初中英語(yǔ)語(yǔ)境教學(xué)對(duì)策分析
實(shí)踐創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)直播方式在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 巧設(shè)物理實(shí)驗(yàn)，提高高中物理教學(xué)實(shí)效
- 提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)探究
- 過(guò)程性寫(xiě)作策略在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建對(duì)策研究
- 雙減背景下優(yōu)化初中教學(xué)管理的思考
- 基于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體課件與傳統(tǒng)教具的結(jié)合研究
- 雙減下如何構(gòu)建高效的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施
- 淺談新課改下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)
- 巧用“支架式”教學(xué)，讓中職數(shù)學(xué)課堂大放異彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)德育滲透研究
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的策略
- 信息技術(shù)優(yōu)化下的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 雙減背景下班主任班級(jí)管理的策略研究
- 如何在高中美術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺析新課標(biāo)下高中語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)措施
- 新課改背景下初中生物課堂改革探析
- 音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育
- 核心價(jià)值觀下的初中語(yǔ)文作文教學(xué)策略探討
- 論新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略
- 提升高中體育生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的策略研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 類(lèi)比思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)生活化課堂教學(xué)策略研究
- 淺析初中英語(yǔ)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 雙減政策下低年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 單元整合下的口語(yǔ)交際與習(xí)作教學(xué)的有效融合
- “雙減”政策下如何營(yíng)造初中數(shù)學(xué)課堂亮點(diǎn)
- 淺談小學(xué)班主任管理中的安全教育
- 淺析“六模塊法”在高中英語(yǔ)續(xù)寫(xiě)中的運(yùn)用
- 淺談學(xué)習(xí)單在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略探究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)如何培養(yǎng)小學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)
- 體育教學(xué)中乒乓球訓(xùn)練質(zhì)量提升路徑探索
- 新高考背景下高中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新
- 高中音樂(lè)編創(chuàng)模塊教學(xué)分析與建議
- 初中語(yǔ)文探究式教學(xué)模式的策略和方法
- 名師工作室促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的思考
教學(xué)隨筆
- 淺談班主任與學(xué)生的談話技巧
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)下淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的趣味性
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何開(kāi)展游戲化教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)課外閱讀的問(wèn)題及策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“大概念”下單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的探索
- 讓愛(ài)與教育在幼兒園同行
- 雙減背景下中小學(xué)信息技術(shù)競(jìng)賽培訓(xùn)的策略探索
- 信息時(shí)代下小學(xué)勞動(dòng)教育的途徑與實(shí)施策略
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率提升研究
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育的影響因素及建議
- 如何有效提升小學(xué)體育教學(xué)的效率
- 改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 何以為師，執(zhí)愛(ài)前行
- 基于大單元設(shè)計(jì)的初中道德與法治教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的探究與實(shí)踐
- 幼小銜接背景下幼兒科學(xué)探究能力的發(fā)展和培養(yǎng)
- 小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討
- 淺談小學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象及其轉(zhuǎn)變策略
- 勇敢的獅子
- 高中化學(xué)有效性教學(xué)實(shí)施策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 探究學(xué)校后勤工作在教學(xué)工作中的作用體現(xiàn)
- 我敬愛(ài)的老師
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思政教育
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的小學(xué)書(shū)法教學(xué)研究
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略初探
- 構(gòu)建深度學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)高考英語(yǔ)閱讀能力
- 雙減下特色數(shù)學(xué)作業(yè)
- 鋼琴運(yùn)用在小學(xué)音樂(lè)課堂的重要性
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究
- 城市化背景下初中音樂(lè)教學(xué)研究
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用探析
- 淺析初中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用試析
- 關(guān)于開(kāi)展群文閱讀提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略研究
- 中職班主任“管育并重”德育模式的構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂有效教學(xué)初探
- 雙減背景下初中歷史課堂教學(xué)效果提升策略研究
- 幼兒園青年男教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)個(gè)案分析
- 德育在初中道德與法治課程中的有效滲透
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂上教師角色轉(zhuǎn)換
- 探究柔性管理在中職班主任管理工作中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)變簣@實(shí)行精細(xì)化管理的重要性
- “雙減”政策背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂品質(zhì)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)的策略
理論研究
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- 藝術(shù)歌曲《乘著歌聲的翅膀》的音樂(lè)分析和演唱體會(huì)
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- 基于UWB定位的蟻群無(wú)人機(jī)的設(shè)計(jì)
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