林崇德

在今年“六一”國際兒童節(jié)到來之際，正值中國兒童中心成立40周年的時(shí)刻，習(xí)近平總書記專門發(fā)了《致中國兒童中心成立40周年的賀信》。作為一名老兒童工作者、一名老教師，我為之深深地感動(dòng)。總書記的賀信對(duì)中國兒童中心四十年如一日的辛勤耕耘作了充分肯定：“堅(jiān)持為黨育人、為國育才初心使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)廣大兒童，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出了積極貢獻(xiàn)。”總書記的賀信也是對(duì)廣大少年兒童的親切關(guān)懷與殷切期望，對(duì)新時(shí)代兒童工作者的極大勉勵(lì)：“做兒童成長(zhǎng)的引路人、兒童權(quán)益的守護(hù)人、兒童未來的筑夢(mèng)人?！笨倳浀馁R信為兒童事業(yè)發(fā)展指引了明確方向。兒童是民族和國家的未來和希望。習(xí)近平總書記曾指出，對(duì)兒童事業(yè)，“家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任，誰都不是旁觀者，誰都不能置身事外”。因此，兒童培養(yǎng)應(yīng)立足于家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三位一體協(xié)同育人的機(jī)制，構(gòu)建具有“中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派”的家校社協(xié)同育人體系，“用心用情促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”。

拜讀了總書記的賀信，我最大的感受是要認(rèn)識(shí)到當(dāng)好引路人、守護(hù)人和筑夢(mèng)人的重要性。

首先，做“眼中有人”的工作，當(dāng)兒童成長(zhǎng)的引路人。這是回歸原點(diǎn)的反思與追問：“我們到底需要培養(yǎng)怎樣的人？”總書記的賀信給了根本性的答案——“堅(jiān)持為黨育人、為國育才”。這就要我們兒童工作者做“眼中有人”的教育，兒童成長(zhǎng)引路人“引”的是“人”。要把握正確方向，應(yīng)激勵(lì)兒童從小熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義。當(dāng)好引路人并不容易，立德樹人是根本的任務(wù)。要推動(dòng)兒童品德教育貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)“三教”的全過程。家庭中，家長(zhǎng)要建設(shè)好家庭、傳承好家教、涵養(yǎng)好家風(fēng)，從小事做起，通過家庭生活和家庭文化培養(yǎng)兒童的良好品德;學(xué)校中，教師要重視師德建設(shè)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師，引導(dǎo)兒童“立大志，明大德”;社會(huì)中，應(yīng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成文明和諧的社會(huì)風(fēng)氣。

其次，做“心中有規(guī)”的工作，當(dāng)兒童權(quán)益的守護(hù)人。兒童身心發(fā)展是有規(guī)律的，兒童權(quán)益守護(hù)人“守”的是“規(guī)”。兒童工作者既要做經(jīng)師，也要做人師;既要學(xué)識(shí)淵博，也要對(duì)兒童有透徹的理解，理解兒童的發(fā)展規(guī)律，理解兒童的責(zé)權(quán)利。只有清楚兒童身心發(fā)展的先天與后天、內(nèi)因與外內(nèi)、教育與發(fā)展、年齡特征與個(gè)性差異關(guān)系的規(guī)律，才能做好兒童權(quán)益的守護(hù)人。要清楚守護(hù)兒童權(quán)益應(yīng)從兒童的責(zé)權(quán)利入手，堅(jiān)持兒童至上原則，尊重兒童主體地位和發(fā)展任務(wù)，督促兒童擔(dān)起“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的責(zé)任，沒有責(zé)任就很難有權(quán)益。要清楚了解維護(hù)兒童的權(quán)益，就得加大《家庭教育促進(jìn)法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳力度，織密織牢兒童保護(hù)網(wǎng)，嚴(yán)守兒童安全底線。要清楚如何守護(hù)兒童權(quán)益，則要堅(jiān)持家庭學(xué)校校社會(huì)協(xié)同育人，聚集各方資源和力量，壓實(shí)各方職責(zé)，進(jìn)而搭建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，完善兒童文化娛樂健身設(shè)施，共同營造兒童友好的生態(tài)環(huán)境，為兒童“學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂生活、茁壯成長(zhǎng)”創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。

最后，做“胸懷志向”的工作，當(dāng)兒童未來的筑夢(mèng)人。夢(mèng)之所在就是志，就是理想。做筑夢(mèng)人“筑”的是志。要認(rèn)識(shí)筑就什么樣的“夢(mèng)”的志向問題，就是要重視引導(dǎo)兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想和信念問題，提高兒童的社會(huì)責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，從小將個(gè)人理想與中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)結(jié)合起來，筑就具有民族底色的時(shí)代夢(mèng)想。促進(jìn)兒童從小懷志筑就夢(mèng)想是兒童工作者的工作任務(wù)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，立志做社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這個(gè)基礎(chǔ)是中共中央、國務(wù)院2019年2月印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》文件中指出的“明確學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)”，即重視發(fā)展兒童核心素養(yǎng)的塑造，從根底上打好人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神的文化之基礎(chǔ)，打好學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和健康生活的自主發(fā)展之基礎(chǔ)，打好責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新的社會(huì)參與之基礎(chǔ)。兒童強(qiáng)則國家強(qiáng)，今天的兒童就是明天為提高我國未來的國際競(jìng)爭(zhēng)力作出積極貢獻(xiàn)的生力軍。

始終堅(jiān)定“引路人”“守護(hù)人”“筑夢(mèng)人”目標(biāo)方向，不僅需要兒童工作者的參與，更需要全社會(huì)的努力。搭建好家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人體系，用心用情幫助家庭建設(shè)好人生的第一課堂，幫助家長(zhǎng)做好孩子的第一任老師，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，才能有效推動(dòng)兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

（責(zé)任編輯：李育倩）70505E7E-FECD-4AE4-97C9-594326ACFB99