唐遠(yuǎn)清　張?jiān)略?/p>

2021年，對(duì)我國(guó)家庭教育而言，無(wú)疑是備受重視的一年。2021年3月，《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》一書(shū)由中央文獻(xiàn)出版社出版，該書(shū)收錄了習(xí)近平總書(shū)記2012年11月15日至2020年12月28日期間有關(guān)家庭教育的重要文獻(xiàn)60多篇，共107段論述。這些論述立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、思想深刻，充實(shí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)內(nèi)涵，為新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循，引發(fā)社會(huì)各界的學(xué)習(xí)熱潮。

2021年，亦可謂家庭教育的最強(qiáng)政策扶持年，黨和國(guó)家推出的家庭教育相關(guān)政策密度之大、力度之強(qiáng)、影響之深，史無(wú)前例。在2021年3月11日正式發(fā)布的《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱“十四五”規(guī)劃）中，用專門章節(jié)明確提出“加強(qiáng)家庭建設(shè)”;2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”政策），力度空前;2021年10月23日，醞釀十余年的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱《家庭教育促進(jìn)法》）正式通過(guò)，標(biāo)志著中國(guó)家庭教育進(jìn)入法治化發(fā)展的歷史新階段。與此同時(shí)，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)令人矚目，參與全國(guó)高校家庭教育學(xué)科建設(shè)的高校從2020年的20余所增加到2021年的近百所。家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）和基礎(chǔ)課程的發(fā)布，標(biāo)志著家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作規(guī)范化和專業(yè)化邁出了重要步伐。

總之，2021年，家庭教育成為全社會(huì)熱議的話題，多起家庭教育領(lǐng)域事件引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。本文所稱“家庭教育領(lǐng)域事件”，既包括家庭教育行業(yè)內(nèi)的重要事件，也包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面對(duì)家庭教育發(fā)展產(chǎn)生重要影響的事件。

那么，在2021年黨和國(guó)家對(duì)家庭教育作出最強(qiáng)政策扶持的宏觀背景下，哪些家庭教育領(lǐng)域事件備受輿論關(guān)注、成為輿情熱點(diǎn)呢？這值得總結(jié)和研究。為此，中國(guó)傳媒大學(xué)主流融媒體研究中心、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)宣傳教育專委會(huì)對(duì)2021年與家庭教育相關(guān)的輿情信息進(jìn)行了大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，并借助北京智慧星光信息技術(shù)有限公司的傳播力指數(shù)a算法系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)得出了2021年傳播力指數(shù)位居前十位的我國(guó)家庭教育領(lǐng)域輿情熱點(diǎn)事件。本文依據(jù)這些事件的傳播力指數(shù)由高到低排序（詳見(jiàn)表1），對(duì)其輿情傳播情況依次進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹b及評(píng)析，并據(jù)此對(duì)家庭教育發(fā)展提出建議。

表1 2021年傳播力指數(shù)前十位中國(guó)家庭教育領(lǐng)域事件概覽表

續(xù)表1

一、三孩政策及配套支持措施出臺(tái)備受關(guān)注

2021年5月31日，中央政治局會(huì)議審議通過(guò)《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定》，提出進(jìn)一步優(yōu)化生育政策，實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女政策及配套支持措施，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

2021年5月31日～6月4日，多家媒體a、自媒體關(guān)注該事件，檢索“優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定”“三孩政策”相關(guān)關(guān)鍵詞，獲得報(bào)道及討論累計(jì)達(dá)到184.56萬(wàn)篇，整體閱讀量超386億，評(píng)論數(shù)超781萬(wàn)。微博新創(chuàng)建與之相關(guān)話題超200個(gè)，累計(jì)閱讀量超80億、累計(jì)討論量超125萬(wàn)。其中“三孩生育政策來(lái)了”單個(gè)話題閱讀量達(dá)到43.4億，討論量超65萬(wàn);此外“10個(gè)三孩政策配套支持措施”“三孩政策會(huì)帶來(lái)哪些改變”“你怎么看開(kāi)放三孩政策”等多個(gè)話題的閱讀量均超過(guò)5億，討論量超5萬(wàn)。

5月31日14時(shí)59分，新華社發(fā)布《權(quán)威快報(bào)：三孩政策來(lái)了》，迅速引爆輿論場(chǎng)，僅僅歷經(jīng)1小時(shí)，輿情量攀升至本期峰值;6月1日早間，央視新聞發(fā)布“國(guó)家衛(wèi)健委分析生育意愿降低原因”消息，再次引發(fā)網(wǎng)民熱議，輿情總量再度攀升，但整體呈明顯下降趨勢(shì)。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖1。

圖1 三孩政策及配套支持措施出臺(tái)后傳播走勢(shì)圖

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.三孩政策將促進(jìn)生育文化、觀念的回歸。環(huán)球時(shí)報(bào)評(píng)論稱，三孩政策將推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的少子元素鏈?zhǔn)礁淖?。界面新聞評(píng)論稱，三孩政策將重塑中國(guó)多孩生育文化，具有里程碑意義，有助于回歸和重塑我國(guó)多孩生育文化。

2.呼吁解決后顧之憂，讓想生的人放心生。央視新聞評(píng)論稱，夯實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)制度安排都熨帖人心，才能最大程度釋放出優(yōu)化生育政策的積極意義。經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)評(píng)論稱，三孩政策離不開(kāi)配套支持措施，呼吁加大教育與醫(yī)療投入，加強(qiáng)托育服務(wù)供給，更好地保障女性就業(yè)權(quán)益。澎湃新聞評(píng)論稱，放開(kāi)三孩生育，不僅是在政策上開(kāi)口子，更是要保障公民敢生、愿生，養(yǎng)得起、育得起。

3.放開(kāi)三孩并不能刺激生育率。三聯(lián)生活周刊評(píng)論稱，更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，能生得起三孩的家庭恐怕只是鳳毛麟角，更多的家庭只能是有心無(wú)力;中國(guó)生育率下降的更大挑戰(zhàn)，其實(shí)是“一孩”生育率加速下跌。

4.放開(kāi)三孩只能治標(biāo)，共同富裕才能治本。微信公眾號(hào)“大浪淘沙”評(píng)論稱，三孩政策僅僅是為有二孩的家庭準(zhǔn)備的，很明顯是一個(gè)治標(biāo)政策;如果要治本的話，就得考慮年輕人為什么不結(jié)婚（或者大大推遲結(jié)婚年齡）與為什么不生育了。DFE53511-96B4-4767-8BF3-0D275D15C0EA

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

生育政策的放寬，絕不是二孩、三孩這樣簡(jiǎn)單的數(shù)字改變，這背后需要一系列的社會(huì)政策調(diào)整進(jìn)行響應(yīng)和支持，從而激發(fā)民眾生育意愿。針對(duì)“想生不敢生”的痛點(diǎn)，整體完善的配套措施才是解決之關(guān)鍵。首先，要降低教育、醫(yī)療、住房成本，為可能愿意生三孩的一批人創(chuàng)造基本社會(huì)條件，同時(shí)增加社會(huì)性托幼服務(wù)，減弱生育精力消耗;其次，要助力職場(chǎng)女性平衡家庭與工作的關(guān)系，國(guó)家和企業(yè)共同承擔(dān)，幫助女性走出職場(chǎng)生育困境;最后，要引導(dǎo)部分青年的生育觀念，降低“自我中心度”，增加愛(ài)與奉獻(xiàn)的觀念，讓“躺平”一族“站”起來(lái)，從而提升生育意愿。

二、“雙減”政策正式落地引發(fā)熱議

2021年7月24日晚間，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，迅速受到社會(huì)廣泛關(guān)注，引發(fā)熱議。

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2021年7月20日～9月30日，涉及“雙減”政策的相關(guān)報(bào)道及討論累計(jì)達(dá)到522.74萬(wàn)篇，微博共建立與“雙減”政策相關(guān)話題89個(gè)。整體可統(tǒng)計(jì)閱讀量超275億，點(diǎn)贊量超3749萬(wàn)，評(píng)論量超393萬(wàn)。

從傳播走勢(shì)看，8月30日教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)介紹秋季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作及“雙減”“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)有關(guān)情況，受此影響，相關(guān)輿情熱度大幅增加。整體來(lái)看，相關(guān)輿情持續(xù)受到較多關(guān)注，在輿論場(chǎng)保持較高熱度。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖2。

圖2 “雙減”政策正式落地后傳播走勢(shì)圖

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.僅僅切斷資本并不夠，提升學(xué)校教育質(zhì)量及服務(wù)水平才是核心。經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)評(píng)論稱，“雙減”政策能否收到實(shí)效，根本還在于我們的教育多大程度上能滿足學(xué)生與家長(zhǎng)的需求，讓他們最大程度回歸校園。半月談評(píng)論稱，在全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為的同時(shí)，“雙減”政策想要真正見(jiàn)效，關(guān)鍵還在于守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強(qiáng)。

2.教育“內(nèi)卷”的核心問(wèn)題是優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性，解決問(wèn)題宜疏不宜堵，需要多管齊下。

羊城晚報(bào)評(píng)論稱，要做好“雙減”工作必須形成全社會(huì)合力，包括規(guī)范校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也需要疏堵結(jié)合，才能標(biāo)本兼治;家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變家庭教育理念，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，破除唯分?jǐn)?shù)論、唯升學(xué)論、唯學(xué)歷論等。

3.有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒才是“號(hào)準(zhǔn)”了教育問(wèn)題的“脈搏”。紅星新聞評(píng)論稱，義務(wù)階段中小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，歸根結(jié)底來(lái)自學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)家長(zhǎng)訴求的變相滿足，解鈴還須系鈴人，貫徹落實(shí)“雙減”，看似給中小學(xué)生減負(fù)，實(shí)質(zhì)上是祛除家長(zhǎng)的心病，解開(kāi)家長(zhǎng)心結(jié)才能達(dá)到間接給學(xué)生減負(fù)的目的。

4.“禁止偏題怪題”是“雙減”的核心“鑰匙”。川觀新聞評(píng)論稱，不管是學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，還是校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，其關(guān)鍵問(wèn)題在于考試題目難度，充分發(fā)揮升學(xué)考試這個(gè)“指揮棒”的作用，“禁止偏題怪題”會(huì)讓教育更扎實(shí)。

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

政策雖好，能否確保落地見(jiàn)效才是決定“雙減”成敗的重中之重。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，要努力轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)“不能輸在起跑線上”的教育觀念，擺脫“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的焦慮。推動(dòng)“雙減”落實(shí)，教育部門要深化教育評(píng)價(jià)改革，強(qiáng)化教育管理督導(dǎo)，以防學(xué)校把課后服務(wù)辦成集體教學(xué)、集體補(bǔ)課。同時(shí)，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把違規(guī)的授課輔導(dǎo)悄悄轉(zhuǎn)移到地下的行為，也要嚴(yán)查嚴(yán)罰。要切實(shí)給學(xué)生的課業(yè)減負(fù)，絕不允許“明減暗增”。推動(dòng)“雙減”落地見(jiàn)效，政府、家庭、學(xué)校和社會(huì)必須協(xié)同努力。

三、嚴(yán)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)定受到輿論好評(píng)

自互聯(lián)網(wǎng)誕生以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)沉迷一直是困擾家長(zhǎng)和青少年的一個(gè)難題。網(wǎng)絡(luò)和游戲成為引發(fā)家庭矛盾和代際沖突的導(dǎo)火索，家長(zhǎng)對(duì)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、如何戒網(wǎng)癮的問(wèn)題十分頭痛。2021年8月30日，國(guó)家新聞出版署發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理 切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，受到輿論高度關(guān)注，獲得媒體和網(wǎng)民好評(píng)。

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2021年1月1日～12月31日，檢索“網(wǎng)癮少年”“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”“防未成年人沉迷”“戒斷青少年網(wǎng)癮”相關(guān)關(guān)鍵詞，獲得報(bào)道及討論累計(jì)達(dá)到362.08萬(wàn)篇，整體可統(tǒng)計(jì)閱讀量近199億，點(diǎn)贊量超2684萬(wàn)，評(píng)論量近360萬(wàn)。微博共發(fā)起相關(guān)話題超200個(gè)，其中“堅(jiān)決防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”熱度最高，閱讀量達(dá)6.7億，討論量超8.5萬(wàn)條，在相關(guān)話題中熱度最高。

從傳播走勢(shì)看，相關(guān)輿情在8月熱度最高，在相關(guān)通知發(fā)布的當(dāng)月輿情攀升至峰值。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖3。

圖3 嚴(yán)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)定頒布后傳播走勢(shì)圖

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.要科學(xué)、客觀看待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷和游戲成癮的問(wèn)題。光明日?qǐng)?bào)評(píng)論稱，應(yīng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷和游戲成癮，要充分意識(shí)到問(wèn)題的復(fù)雜性，不能操之過(guò)急，要用平和的“慢中醫(yī)”療法，治標(biāo)又治本;同時(shí)要注重應(yīng)對(duì)方案的全面性和協(xié)同性。

2.要全社會(huì)協(xié)同配合預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷。央廣網(wǎng)評(píng)論稱，防青少年沉迷需要國(guó)家監(jiān)管、行業(yè)守則、學(xué)校教育、家庭引導(dǎo)等多方責(zé)任主體凝成一體、匯成合力，才能更好促進(jìn)游戲等行業(yè)健康發(fā)展，助力廣大青少年健康成長(zhǎng)。DFE53511-96B4-4767-8BF3-0D275D15C0EA

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

防青少年沉迷，是復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，需要全社會(huì)同心同向、群策群力。除國(guó)家層面要不斷升級(jí)監(jiān)管措施、政府主管部門依法嚴(yán)格管理、網(wǎng)絡(luò)游戲相關(guān)行業(yè)強(qiáng)化自律、游戲平臺(tái)從技術(shù)過(guò)濾阻斷機(jī)制方面查缺補(bǔ)漏外，學(xué)校和家庭也應(yīng)在日常生活中關(guān)心孩子身心健康，耐心地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)他們培養(yǎng)更加多元化、更加健康有益的興趣愛(ài)好，同時(shí)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化精神食糧滋養(yǎng)未成年人，回應(yīng)孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的渴望與訴求，真正讓“網(wǎng)生代”們做到“知網(wǎng)、懂網(wǎng)、馭網(wǎng)”。

四、疫情影響下網(wǎng)課頻繁引發(fā)“網(wǎng)課焦慮”

近年受新冠肺炎疫情影響，青少年居家學(xué)習(xí)時(shí)間較之前大大增加。但由于居家學(xué)習(xí)期間，部分孩子存在學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、無(wú)法自主學(xué)習(xí)等現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)們的焦慮不斷加深，親子沖突頻發(fā)。網(wǎng)絡(luò)上家長(zhǎng)被“帶孩子上網(wǎng)課”逼得焦慮、崩潰的內(nèi)容比比皆是。值得欣慰的是，在經(jīng)歷了2年多的適應(yīng)磨合后，家長(zhǎng)的心態(tài)已明顯好轉(zhuǎn)。但隨后，一旦部分省市疫情形勢(shì)再度嚴(yán)峻，學(xué)校再實(shí)行居家網(wǎng)課，“網(wǎng)課焦慮”就會(huì)被熱議。

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2021年1月1日～2022年3月31日，檢索“網(wǎng)課焦慮”“上網(wǎng)課崩潰”“線上學(xué)習(xí)焦慮”相關(guān)關(guān)鍵詞，獲得報(bào)道及討論累計(jì)達(dá)到159.77萬(wàn)篇。微博平臺(tái)關(guān)于網(wǎng)課話題超40個(gè)。

2022年3月進(jìn)入春季新學(xué)期，但受疫情影響，全國(guó)多地再次開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，居家網(wǎng)課的相關(guān)話題再次引起熱議。網(wǎng)友“苦中作樂(lè)”，網(wǎng)課過(guò)程中出現(xiàn)的趣事被關(guān)注討論，“網(wǎng)課忘記閉麥有多尷尬”“網(wǎng)課班級(jí)群里的翻車現(xiàn)場(chǎng)”“網(wǎng)課多了什么同學(xué)都有”等微博熱門話題使得輿情量大大增加。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖4。

圖4 疫情影響下網(wǎng)課頻繁事件傳播走勢(shì)圖

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些包容和理解，用正向引導(dǎo)化解彼此的焦慮。東方網(wǎng)評(píng)論稱，對(duì)孩子居家上網(wǎng)課的不滿，大多數(shù)來(lái)自家長(zhǎng)而非孩子;面對(duì)孩子上網(wǎng)課注意力不集中等問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要用包容和淡定的心態(tài)去面對(duì)，少一點(diǎn)急躁和指責(zé)，冷靜地幫助孩子調(diào)整適應(yīng)。

2.家長(zhǎng)應(yīng)給孩子建設(shè)性的幫助。湄洲日?qǐng)?bào)評(píng)論稱，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子明確時(shí)間規(guī)劃，提供一些建設(shè)性的幫助;網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)應(yīng)在家中努力營(yíng)造溫馨、和諧的談話氛圍，與孩子建立平等良好的溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，保持積極平和的心態(tài)。

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

國(guó)內(nèi)疫情持續(xù)反復(fù)，全國(guó)各地輪番開(kāi)啟線上網(wǎng)絡(luò)授課，一場(chǎng)孩子、家長(zhǎng)、老師均身心俱疲的網(wǎng)課大戰(zhàn)陸續(xù)打響。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，陌生的上課方式、對(duì)新冠肺炎疫情的不了解以及父母的“壓迫”，使得他們內(nèi)心焦慮感增加;對(duì)父母來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期教導(dǎo)孩子與疫情下生活、工作的不順相關(guān)聯(lián)，“生氣”“叫嚷”成為普遍現(xiàn)象，“網(wǎng)課焦慮”難免影響家庭關(guān)系和諧。輿論普遍認(rèn)為，適當(dāng)?shù)慕箲]感可以增強(qiáng)孩子的執(zhí)行力，但父母需要合理利用這份焦慮感，做好跟孩子的即時(shí)溝通工作，如果無(wú)法靠自身緩解親子關(guān)系，要學(xué)會(huì)向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助。

五、頻現(xiàn)媽媽帶男童進(jìn)女性公共空間引發(fā)爭(zhēng)議

2021年，頻現(xiàn)多起媽媽帶男童進(jìn)女廁、女浴室等女性公共空間引發(fā)的輿情熱點(diǎn)事件。5月13日，網(wǎng)民爆料上海某景區(qū)內(nèi)一母親帶雙胞胎兒子進(jìn)女廁，其中一男童在隔間外挨個(gè)彎腰偷瞄;6月8日，一則“女子帶兒子進(jìn)游泳館女更衣室”的新聞引發(fā)熱議;8月3日，一女網(wǎng)友發(fā)微博稱，在浙江慈溪某酒店女洗浴室更衣時(shí)自己母親被一男童撞倒，她質(zhì)疑并錄像時(shí)與男童母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，手機(jī)被搶奪，她手部受傷;8月9日，陜西西安，一位母親帶2歲多兒子進(jìn)女廁上廁所，與正在排隊(duì)的單身姑娘小張發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)，最終引發(fā)肢體沖突;8月18日，湖北武漢一名女網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖稱，自己當(dāng)日下午在一家商場(chǎng)的女衛(wèi)生間內(nèi)更衣時(shí)遭男童闖入，溝通不順與家長(zhǎng)發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，男童家長(zhǎng)稱：“你自己不能注意一點(diǎn)嗎？”

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2021年5月12日～8月8日，檢索“媽媽帶男童進(jìn)女廁”“媽媽帶男童進(jìn)女浴室”相關(guān)關(guān)鍵詞，獲得報(bào)道及討論累計(jì)29.27萬(wàn)篇，事件整體閱讀量超13億。微博平臺(tái)，“如何看待媽媽帶男童進(jìn)女廁”話題閱讀量達(dá)4.7億，討論量達(dá)9.8萬(wàn);“媽媽帶男童進(jìn)女廁被斥責(zé)引沖突”話題閱讀量達(dá)3.5億，討論量達(dá)3.2萬(wàn);“女子帶兒子進(jìn)游泳館女更衣室”話題閱讀量達(dá)1.2億，討論量達(dá)2.2萬(wàn);“女子女廁更衣遭男童闖入反被懟”話題閱讀量達(dá)1.8億，討論量達(dá)1.7萬(wàn)。

從傳播走勢(shì)看，5月上海景區(qū)事件、6月女子帶兒子進(jìn)游泳館女更衣室等事件均引得前后幾天輿情量暴增。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖5。

圖5 頻現(xiàn)媽媽帶男童進(jìn)女性公共空間事件傳播走勢(shì)圖

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.性教育、性別意識(shí)教育和同理心都不可少，父親教育不可缺失。中國(guó)婦女報(bào)評(píng)論稱，用母愛(ài)和親情為武器去攻擊他人，這不僅是對(duì)他人的傷害，也給自己的孩子做出了糟糕的示范;孩子的養(yǎng)育、教育不該是母親的專屬責(zé)任，父親不要在親子關(guān)系中隱身。川觀新聞和南風(fēng)窗評(píng)論稱，帶3歲以上的男童進(jìn)入帶有極高私密性的女性公共空間，從性別意識(shí)教育看，確實(shí)不妥，需要引導(dǎo)孩子的性別意識(shí)，重視孩子的性啟蒙教育;但也要有同理心和寬容心，呼喚更多父親關(guān)注并承擔(dān)部分傳統(tǒng)的所謂的母職，鼓勵(lì)爸爸們多帶娃。封面新聞評(píng)論稱，很多媽媽覺(jué)得男孩很小，就把他帶到女廁所，這可能會(huì)讓男孩混淆性別，以后會(huì)出大問(wèn)題;幼童對(duì)性別身份的感知是非常敏感的，需要注意性別意識(shí)教育。文匯報(bào)評(píng)論稱，男孩為什么會(huì)被媽媽帶著上廁所？他的爸爸在哪里？這里父親的角色是缺位的。育兒需要父親更多參與。DFE53511-96B4-4767-8BF3-0D275D15C0EA

2.第三衛(wèi)生間亟須普及。光明網(wǎng)評(píng)論稱，這些爭(zhēng)議釋放出一個(gè)明確的信號(hào)，那就是第三衛(wèi)生間亟須盡快在公共場(chǎng)所普及，才是避免尷尬、解決問(wèn)題的最好方式。封面新聞評(píng)論稱，公共場(chǎng)所需要給家庭出行創(chuàng)造更友好的空間，不只是母嬰室，應(yīng)該有更多家庭廁所。

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

“男童”“女廁”兩個(gè)本來(lái)不該同時(shí)出現(xiàn)的詞卻頻頻關(guān)聯(lián)引發(fā)社會(huì)討論，其中更是發(fā)生了敲門、扒門縫甚至激烈沖突。輿論普遍認(rèn)為男童進(jìn)女廁，不僅不合適，更不合情、不合理，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子的性別意識(shí)，重視孩子的性啟蒙教育。而身處一個(gè)家庭，父親的缺位也同樣引發(fā)討論，有媒體指出孩子的養(yǎng)育、教育不該是母親的專屬責(zé)任，呼吁父親不要在親子關(guān)系中隱身。同時(shí)也有媒體呼吁完善社會(huì)公共設(shè)施，在公共場(chǎng)所追加親子廁所、母嬰室、第三衛(wèi)生間等空間實(shí)有必要。

六、“家庭暴力”仍然多發(fā)，懲戒力度急需強(qiáng)化

2021年8月29日晚，“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)的前妻Kim發(fā)文控訴李陽(yáng)家暴自己女兒，Kim說(shuō)十年前自己女兒李華把自己從李陽(yáng)的家暴里解救出來(lái)，十年后女兒李娜不得不把李華從李陽(yáng)的家暴里解救出來(lái)，李陽(yáng)一點(diǎn)都沒(méi)改變，以前是打老婆，如今是打孩子。李陽(yáng)再次家暴引來(lái)輿論強(qiáng)烈譴責(zé)，同時(shí)“家暴”這一話題也成為社交平臺(tái)網(wǎng)民廣為熱議的話題。

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2021年8月29日～9月30日，檢索“李陽(yáng)家暴”“家暴”“家庭暴力”相關(guān)關(guān)鍵詞，獲得報(bào)道及討論累計(jì)達(dá)到19.89萬(wàn)篇，整體可統(tǒng)計(jì)閱讀量超8億，點(diǎn)贊量超970萬(wàn)，評(píng)論數(shù)超450萬(wàn)。微博共發(fā)起相關(guān)話題15個(gè)以上，其中“前妻指控李陽(yáng)家暴女兒”熱度最高，閱讀量達(dá)4.6億，討論量超3萬(wàn)條，在相關(guān)話題中熱度最高。

從傳播走勢(shì)看，Kim控訴李陽(yáng)家暴的微博在8月30日引起大量關(guān)注;31日，李陽(yáng)委托代理律師發(fā)布關(guān)于“前妻指控李陽(yáng)家暴女兒”委托律師聲明，聲明稱李陽(yáng)就此事無(wú)條件向公眾道歉，否認(rèn)前妻Kim所指控的“家暴女兒”，未引起輿情反彈。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖6。

圖6 李陽(yáng)“家庭暴力”事件傳播走勢(shì)圖

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.家暴對(duì)孩子的影響可能終其一生，希望提高量刑。吉林之聲評(píng)論稱，在法律上，我們必須提升對(duì)家暴者的懲罰力度;對(duì)家暴者定罪，法律往往會(huì)以虐待罪起訴，然而虐待罪的量刑實(shí)在太輕了，這是需要改革的地方。

2.進(jìn)一步加大對(duì)公眾人物道德失范的懲戒力度。光明網(wǎng)評(píng)論認(rèn)為，進(jìn)一步加大對(duì)公眾人物道德失范的懲戒力度，推動(dòng)社會(huì)道德約束和公序良俗形成，是彌補(bǔ)法律失能造成相關(guān)問(wèn)題的途徑之一。

3.家暴不值得被寬容，應(yīng)保護(hù)好孩子。廣州日?qǐng)?bào)評(píng)論追問(wèn)，家暴真的只有“0次”和“無(wú)數(shù)次”的區(qū)別，除非施暴者下決心戒除，除非受害者打破沉默、拿起法律武器、不縱容任何一次傷害，否則家暴就會(huì)有第二次、第三次……反家暴，一定要保護(hù)好孩子。

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

即便反家庭暴力法等法律法規(guī)陸續(xù)出臺(tái)，在理論上為保護(hù)婦女兒童不受虐待做了很多工作，但家庭暴力和家庭糾紛的隱蔽性和復(fù)雜性，包括當(dāng)事人舉證不能、法官保障機(jī)制缺失等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使執(zhí)法司法依然困難。2011年8月底，李陽(yáng)前妻Kim在微博上公開(kāi)曝光李陽(yáng)對(duì)她實(shí)施家庭暴力引發(fā)廣泛關(guān)注，此后多年，“家暴”成為李陽(yáng)身上最深的烙印。2021年8月，Kim再在網(wǎng)絡(luò)曝光疑似李陽(yáng)家暴女兒的視頻，再次引發(fā)輿論關(guān)注。主流輿論認(rèn)為，家暴對(duì)孩子的影響可能終其一生，提高虐待罪的量刑標(biāo)準(zhǔn)，使之與暴力程度相匹配，尤其是李陽(yáng)作為公眾人物，對(duì)社會(huì)影響更甚，要加大懲處力度。

七、《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式通過(guò)受到輿論好評(píng)

經(jīng)過(guò)全國(guó)人大三次審議草案，《家庭教育促進(jìn)法》于2021年10月23日正式表決通過(guò)，國(guó)家主席習(xí)近平簽署第九十八號(hào)主席令，正式公布《家庭教育促進(jìn)法》，受到輿論好評(píng)。

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2021年10月22日～2022年1月10日，檢索“家庭教育促進(jìn)法”“家庭教育法”“依法帶娃”相關(guān)關(guān)鍵詞，獲得報(bào)道及討論累計(jì)達(dá)到68.03萬(wàn)篇，整體可統(tǒng)計(jì)閱讀量近8億，點(diǎn)贊量超486萬(wàn)，評(píng)論量超43萬(wàn)。微博共發(fā)起相關(guān)話題50多個(gè)，其中“中國(guó)父母進(jìn)入依法帶娃時(shí)代”閱讀量達(dá)3.1億、討論量超3萬(wàn)條，在相關(guān)話題中熱度最高;此外“依法帶娃意味著什么”“家庭教育促進(jìn)法表決通過(guò)”“家庭教育促進(jìn)法來(lái)了”三個(gè)話題亦獲得較高關(guān)注。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖7。

圖7 《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式通過(guò)后傳播走勢(shì)圖

《家庭教育促進(jìn)法》通過(guò)當(dāng)日，輿情熱度大幅上升。2022年1月1日，《家庭教育促進(jìn)法》正式施行，輿情熱度再次走高，1月2日晚間中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》欄目解讀該法，3日央視將該視頻發(fā)布到微博等平臺(tái)引起大量關(guān)注，受此影響，當(dāng)日相關(guān)輿論總量達(dá)到本監(jiān)測(cè)期內(nèi)峰值。

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)讓家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”，有利于實(shí)現(xiàn)“家校社共育”。工人日?qǐng)?bào)、新湖南、云南網(wǎng)評(píng)論稱，《家庭教育促進(jìn)法》通過(guò)制度設(shè)計(jì)，將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國(guó)事”，開(kāi)啟了父母“依法帶娃”的時(shí)代，于個(gè)體、家庭及社會(huì)均大有裨益。

2.《家庭教育促進(jìn)法》推動(dòng)家長(zhǎng)教育理念革新，為家庭教育指明方向。錢江晚報(bào)評(píng)論稱，《家庭教育促進(jìn)法》不僅規(guī)定了不履行職責(zé)的不利后果，更重要的是幫助未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人提高家庭教育意識(shí)和能力。黃河新聞網(wǎng)評(píng)論稱，該法為家長(zhǎng)們指明了新時(shí)代背景下家庭教育的方向——培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)提高了對(duì)父母的要求，同時(shí)喚醒公眾對(duì)家庭教育的重視。DFE53511-96B4-4767-8BF3-0D275D15C0EA

3.《家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)一步明確未成年人保護(hù)中的家長(zhǎng)責(zé)任。新京報(bào)評(píng)論稱，該法明確了家長(zhǎng)作為責(zé)任主體，對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)不力、監(jiān)護(hù)不當(dāng)，將被追究法律責(zé)任。荊楚網(wǎng)評(píng)論稱，該法是對(duì)《未成年人保護(hù)法》的補(bǔ)充，《未成年人保護(hù)法》聚焦更多的是父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任，而《家庭教育促進(jìn)法》是針對(duì)教育方面的一種法律教育引導(dǎo)，從家庭責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同等方面對(duì)家庭教育的落實(shí)作出倡導(dǎo)性規(guī)定。

4.《家庭教育促進(jìn)法》有助于推動(dòng)“雙減”發(fā)揮實(shí)效。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論稱，該法呼應(yīng)“雙減”要求，要求暢通學(xué)校與家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，可以說(shuō)是正當(dāng)其時(shí)，有助于推進(jìn)“雙減”政策進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)效。工人日?qǐng)?bào)評(píng)論認(rèn)為，該法的出臺(tái)既有助于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也有望緩解家長(zhǎng)的焦慮。荔枝網(wǎng)評(píng)論稱，該法明確家庭應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為家庭隱性增負(fù)牽緊法治“韁繩”。

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

《家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法，依法帶娃意味著家庭教育不當(dāng)時(shí)國(guó)家可進(jìn)行干預(yù)，家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”。輿論普遍認(rèn)為該法樹(shù)立了科學(xué)的家長(zhǎng)教育理念，為家庭教育指明了方向，不僅能約束父母，嚴(yán)懲其監(jiān)護(hù)不力、監(jiān)護(hù)不當(dāng)，進(jìn)一步減少家庭暴力的發(fā)生，同時(shí)有助于推進(jìn)“雙減”政策進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)效，可以說(shuō)是正當(dāng)其時(shí)。

八、2021年全國(guó)“兩會(huì)”多位代表委員關(guān)注家庭教育

2021年3月全國(guó)“兩會(huì)”召開(kāi)，多位政協(xié)委員、人大代表a關(guān)注家庭教育，相關(guān)提案議案聚焦家庭教育。

政協(xié)常委趙東花提議進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，朱永新提議父母“持證上崗”。政協(xié)委員楊軍日提議幫助職工平衡工作和家庭責(zé)任，推動(dòng)構(gòu)建家庭友好型社會(huì);馬國(guó)湘提議以德育高地建設(shè)為目標(biāo)，促進(jìn)家庭教育法實(shí)施;徐鳳芹提議將性教育內(nèi)容納入家庭教育立法;許亞南提議多方合力促進(jìn)兒童青少年心理健康;金李提議完善男職工陪產(chǎn)假等配套制度;謝文敏提議將生育成本全面納入社保;袁亞湘提議大部分普通孩子不應(yīng)該去學(xué)奧數(shù);郭文圣提議多方努力開(kāi)展家庭親子教育;彭靜提議加快家庭教育立法。

人大代表張志勇提議家庭教育立法需加強(qiáng)家庭教育服務(wù)人員培訓(xùn);林勇和政協(xié)委員丁磊提議夫妻合休產(chǎn)假;田春艷提議延長(zhǎng)產(chǎn)假至6個(gè)月;何金英提議婦女孕期常規(guī)檢查項(xiàng)目免費(fèi)，取消1至3年級(jí)任何形式家庭作業(yè);翁麗芬提議對(duì)青少年追星家庭首先要擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)的責(zé)任;蔣勝男提議共同努力解決家暴問(wèn)題。

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2021年3月4日～3月31日，涉及“兩會(huì)”家庭教育內(nèi)容的報(bào)道、討論累計(jì)達(dá)到50.34萬(wàn)篇。微博“建議取消1至3年級(jí)家庭作業(yè)”“委員稱不打不成才誤導(dǎo)了中國(guó)家長(zhǎng)”“建議家庭教育立法讓父母持證上崗”等話題閱讀量過(guò)億。

從傳播走勢(shì)看，全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議開(kāi)幕和閉幕當(dāng)日，當(dāng)日輿情均受到較高關(guān)注，分別達(dá)到次峰值和峰值。此后，話題討論主要圍繞“兩會(huì)”提案展開(kāi)，輿情量穩(wěn)步下降。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖8。

圖8 2021年全國(guó)“兩會(huì)”多位代表委員關(guān)注家庭教育事件傳播走勢(shì)圖

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.家庭教育立法對(duì)提升家庭教育質(zhì)量十分必要。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論稱，已提交全國(guó)人大常委會(huì)審議的家庭教育法草案，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和普遍支持，體現(xiàn)了以立法形式促進(jìn)家庭教育的必要性和重要性。該法將填補(bǔ)家庭教育法律的空白，推進(jìn)我國(guó)家庭教育法治化進(jìn)程。

2.“持證上崗”意在讓家庭教育回歸本位。廣州日?qǐng)?bào)評(píng)論稱，“持證上崗”并不是要加重父母負(fù)擔(dān)，而意在讓家庭教育回歸本位，讓父母承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。對(duì)下一代來(lái)說(shuō)，合格的父母才能更好地成為孩子成長(zhǎng)成才的引路人。從家長(zhǎng)教育入手補(bǔ)上科學(xué)育兒這門“課”，或許才是父母“持證上崗”最重要的啟示。

3.不能模糊家庭教育和學(xué)校教育的邊界。北京青年報(bào)評(píng)論稱，知識(shí)教育、思想教育主要靠學(xué)校和老師，為人處世、人品德行教育則主要靠家長(zhǎng)。學(xué)校和老師的本職責(zé)任不能讓家長(zhǎng)代勞，厘清家校邊界，各司其職，家長(zhǎng)自然就不會(huì)“苦家長(zhǎng)群久矣”。

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

綜合來(lái)看，與會(huì)代表委員分別就促進(jìn)家庭教育法落實(shí)實(shí)施，加強(qiáng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、性教育及家庭教育服務(wù)人員培訓(xùn)，建議夫妻合休產(chǎn)假、延長(zhǎng)產(chǎn)假、男職工陪產(chǎn)假，將生育成本全面納入社保、增加育兒補(bǔ)貼，促進(jìn)兒童青少年心理健康，正確認(rèn)識(shí)家暴等方面建言獻(xiàn)策。輿論普遍認(rèn)為家庭教育立法對(duì)提升家庭教育質(zhì)量十分必要，對(duì)下一代來(lái)說(shuō)，合格的父母才能更好地成為孩子成長(zhǎng)成才的引路人。

九、家庭教育培訓(xùn)話題引熱議

2021年8月，北京新東方成立新東方素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心，其中下設(shè)優(yōu)質(zhì)父母智慧館，受到輿論關(guān)注。隨后新東方回應(yīng)稱推出的家庭教育課程并非新東方在此領(lǐng)域的首次探索，新東方早在2008年便成立了家庭教育研究與指導(dǎo)中心，新東方“轉(zhuǎn)行培訓(xùn)父母”僅是誤會(huì)一場(chǎng)。

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2021年8月5日～8月31日，檢索“家庭教育培訓(xùn)”“家教培訓(xùn)”“培訓(xùn)父母”相關(guān)關(guān)鍵詞，獲得報(bào)道及討論累計(jì)達(dá)到13.22萬(wàn)篇，整體可統(tǒng)計(jì)閱讀量近5億，點(diǎn)贊量超129萬(wàn)，評(píng)論量超7萬(wàn)。微博共發(fā)起相關(guān)話題40多個(gè)，其中“新東方轉(zhuǎn)型培訓(xùn)父母”，閱讀量達(dá)3.9億、討論量超3.6萬(wàn)條，在相關(guān)話題中熱度最高。

2021年8月12日，“新東方轉(zhuǎn)型培訓(xùn)父母”登上熱搜，隨后新東方對(duì)此作出回應(yīng)，推動(dòng)相關(guān)輿情熱度上升，隨后輿情開(kāi)始回落。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖9。DFE53511-96B4-4767-8BF3-0D275D15C0EA

圖9 家庭教育培訓(xùn)話題傳播走勢(shì)圖

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)為非營(yíng)利性質(zhì)，但不能走少年宮的“老路”。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道評(píng)論稱，家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)是一種專門的社會(huì)組織，不應(yīng)將其范圍泛化至所有提供親子課程的市場(chǎng)機(jī)構(gòu)。其性質(zhì)應(yīng)該為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，但應(yīng)避免重走少年宮等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的“老路”，成為低價(jià)低質(zhì)的“雞肋”，要引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不斷推動(dòng)家庭教育服務(wù)創(chuàng)新。

2.家庭教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景并不明朗。南方都市報(bào)評(píng)論稱，家庭教育固然重要，但如何培訓(xùn)是個(gè)問(wèn)題，市場(chǎng)大不大也需要調(diào)研。

3.“培訓(xùn)父母”可以有，關(guān)鍵看“怎么做”。紅網(wǎng)評(píng)論稱，家庭教育板塊前景大好，既有國(guó)家政策扶持，又有實(shí)際家庭需求，所以，教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展家庭教育未嘗不可，關(guān)鍵是看怎么做。遵從國(guó)家意識(shí)，讓教育回歸根本，以一切有利于孩子為出發(fā)點(diǎn)，做好政策導(dǎo)向，教培行業(yè)才可以煥發(fā)新的生機(jī)。

4.一些人對(duì)家庭教育的認(rèn)知略顯淡薄?？萍既?qǐng)?bào)評(píng)論稱，子女教育是廣義的家庭教育的一個(gè)分支，做好家庭教育，其實(shí)是一個(gè)終身修煉的過(guò)程。

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

雖然新東方“轉(zhuǎn)行培訓(xùn)父母”源自一場(chǎng)誤會(huì)，但是引發(fā)較大熱度的討論正說(shuō)明社會(huì)和父母本身對(duì)“培訓(xùn)父母”的高關(guān)注度。有輿論指出家庭教育板塊前景大好，國(guó)家政策扶持和實(shí)際家庭需求并存，教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展家庭教育可行;也有分析人士認(rèn)為家庭教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景并不明朗。

十、教育部將抑郁癥篩查納入學(xué)生體檢受到輿論好評(píng)

2021年10月15日，教育部官網(wǎng)發(fā)文“關(guān)于政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議第3839號(hào)（教育類344號(hào)）提案答復(fù)的函”，對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》進(jìn)行了答復(fù)。在答復(fù)中，教育部明確指出：對(duì)青少年進(jìn)行預(yù)防抑郁癥教育是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年全面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項(xiàng)重要工作。教育部強(qiáng)調(diào)，除將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容外，還要開(kāi)展多形式的青少年預(yù)防抑郁癥教育。

（一）輿情傳播概況及趨勢(shì)圖

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2021年10月15日～12月31日，檢索“教育部將抑郁癥篩查納入學(xué)生體檢”“抑郁癥納入學(xué)生體檢”相關(guān)關(guān)鍵詞，獲得報(bào)道及討論累計(jì)14.30萬(wàn)篇，整體可統(tǒng)計(jì)閱讀量近2億，點(diǎn)贊量超178萬(wàn)，評(píng)論量超7萬(wàn)。微博“教育部將抑郁癥篩查納入學(xué)生體檢”“教育部明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢”“抑郁癥篩查將納入學(xué)生健康體檢”等話題閱讀量高。

11月10日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)微博稱教育部近日已將抑郁癥篩查納入學(xué)生體檢。我國(guó)青少年抑郁檢出率隨年級(jí)增長(zhǎng)呈上升趨勢(shì)，病恥感、不好意思看病是抑郁癥低就診率原因之一。抑郁癥不是簡(jiǎn)單的“壞心情”，而是一種疾病。理解、尊重、陪伴抑郁癥患者，保護(hù)隱私，鼓勵(lì)他們放下顧慮，早發(fā)現(xiàn)早治療。當(dāng)日該報(bào)道受到輿情關(guān)注。11日引發(fā)更多媒體關(guān)注報(bào)道，輿情出現(xiàn)峰值。該事件傳播走勢(shì)見(jiàn)圖10。

圖10 教育部將抑郁癥篩查納入學(xué)生體檢后傳播走勢(shì)圖

（二）媒體及專家觀點(diǎn)

1.將抑郁癥納入學(xué)生體檢極其必要，是解決青少年心理健康問(wèn)題的第一步。廣州日?qǐng)?bào)評(píng)論稱，從校園學(xué)生健康體檢出發(fā)，該項(xiàng)措施無(wú)疑邁出解決青少年心理健康問(wèn)題的第一步。學(xué)校通過(guò)篩查，相當(dāng)于給不太懂心理健康教育知識(shí)的家長(zhǎng)們“補(bǔ)位”。江蘇新聞廣播評(píng)論稱，青春期的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)、游戲、戀愛(ài)、家庭等關(guān)系，都有可能誘發(fā)抑郁問(wèn)題，定期在學(xué)生群體中篩查抑郁癥，盡早發(fā)現(xiàn)可能存在的抑郁癥狀者，并予以及時(shí)的心理疏導(dǎo)和治療是極其必要的。

2.抑郁癥納入學(xué)生體檢要注意隱私保護(hù)?？萍既?qǐng)?bào)評(píng)論稱，在青少年抑郁癥篩查時(shí)要科學(xué)區(qū)分抑郁情緒和抑郁癥狀，采取不同的干預(yù)和防治措施;學(xué)校管理人員、專職教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都需進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，要從理解、貼近每位學(xué)生，為學(xué)生提供非歧視、個(gè)別化、專業(yè)化家校聯(lián)動(dòng)服務(wù)的角度解讀篩查工作。北京青年報(bào)評(píng)論稱，抑郁癥納入學(xué)生體檢雖是好事，但是也存在學(xué)生在測(cè)評(píng)中偽裝自己、被篩查出抑郁癥會(huì)被歧視等問(wèn)題。

（三）輿情事件簡(jiǎn)要評(píng)析

根據(jù)世衛(wèi)組織2021年發(fā)布的數(shù)據(jù)，世界上大約有2.8億人患有抑郁癥。有統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)青少年抑郁檢出率已達(dá)到24.6%，其中重度抑郁檢出率為7.4%，這個(gè)“沉默的殺手”正把目光瞄向?qū)W生群體。輿論普遍認(rèn)為教育部將抑郁癥篩查納入學(xué)生體檢正是向社會(huì)釋放了鮮明信號(hào)：抑郁癥是疾病，需要重視、及早治療，也是解決青少年心理健康問(wèn)題的第一步。但同時(shí)輿論指出檢查只是第一步，藥物的副作用以及抑郁癥背后可能面臨的“異樣目光”、社會(huì)功能恢復(fù)的困難，則是孩子和家庭面臨的最大關(guān)卡。要想好事辦好，一是要注意保護(hù)個(gè)人隱私;二是要加強(qiáng)科普，減少偏見(jiàn)和誤解;三是要加強(qiáng)家?；?dòng)，形成合力。

十一、家庭教育十大輿情熱點(diǎn)事件總結(jié)

對(duì)上述2021年家庭教育十大輿情熱點(diǎn)事件進(jìn)行總結(jié)梳理，可以把這十大事件概括分為三類：

（一）家庭教育相關(guān)政策法規(guī)出臺(tái)

包括四大熱點(diǎn)：《家庭教育促進(jìn)法》正式通過(guò)，三孩政策及配套支持出臺(tái)，嚴(yán)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)定出臺(tái)，教育部將抑郁癥篩查納入學(xué)生體檢的規(guī)定出臺(tái)。從這些事件網(wǎng)絡(luò)輿情傳播情況、媒體及專家的代表性觀點(diǎn)等不難看出，輿論場(chǎng)對(duì)黨和國(guó)家出臺(tái)扶持、推動(dòng)家庭教育的政策法規(guī)是積極擁護(hù)和普遍歡迎的，對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》正式施行后我國(guó)家庭教育如何在法治化發(fā)展的新階段取得快速進(jìn)步是充滿期待的。DFE53511-96B4-4767-8BF3-0D275D15C0EA

由此可以預(yù)判，未來(lái)我國(guó)家庭教育面臨的輿論氛圍將日趨好轉(zhuǎn)，家庭教育事業(yè)將迎來(lái)天時(shí)地利人和的歷史性發(fā)展機(jī)遇。為把握好這個(gè)機(jī)遇，家庭教育行業(yè)亟須盡快加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)能力，力爭(zhēng)在未來(lái)我國(guó)家庭教育事業(yè)大發(fā)展的進(jìn)程中作出更大的貢獻(xiàn)。

（二）家庭教育引發(fā)社會(huì)更廣泛關(guān)注

包括兩大熱點(diǎn)：2021年全國(guó)“兩會(huì)”多位代表委員關(guān)注家庭教育，家庭教育培訓(xùn)話題引熱議?！皟蓵?huì)”多位代表委員提出的家庭教育相關(guān)提案議案，回應(yīng)了社會(huì)對(duì)家庭教育的關(guān)切，也從參政議政的角度推動(dòng)了家庭教育的發(fā)展。而北京新東方成立素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心，一開(kāi)始被網(wǎng)民誤認(rèn)為“新東方轉(zhuǎn)行培訓(xùn)父母”，其實(shí)反映了網(wǎng)民在“雙減”政策嚴(yán)控學(xué)科類校外培訓(xùn)的宏觀背景下，對(duì)不少學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)行家庭教育的擔(dān)憂，媒體和專家也大多呼應(yīng)網(wǎng)民擔(dān)憂中的合理訴求，強(qiáng)調(diào)家庭教育行業(yè)未來(lái)切忌走學(xué)科類培訓(xùn)業(yè)亂象叢生的老路，在家庭教育即將迎來(lái)大發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育的主管機(jī)關(guān)和行業(yè)組織為此要切實(shí)擔(dān)負(fù)起督促家庭教育行業(yè)未來(lái)健康規(guī)范發(fā)展的職責(zé)。

（三）家庭教育相關(guān)的新老問(wèn)題

包括三大熱點(diǎn)：其中“家庭暴力”是一個(gè)老問(wèn)題，一直沒(méi)有得到有效解決;疫情影響下網(wǎng)課頻繁、媽媽帶男童進(jìn)女性公共空間頻現(xiàn)這兩個(gè)熱點(diǎn)則屬于近年來(lái)逐漸受到關(guān)注的新問(wèn)題。對(duì)這三方面問(wèn)題，網(wǎng)民都日益關(guān)注，并呼吁盡快解決。這三方面問(wèn)題的危害性、嚴(yán)重程度并不相同，但都需要家庭教育行業(yè)發(fā)揮主觀能動(dòng)性和積極性，為推動(dòng)這些問(wèn)題的解決作出積極貢獻(xiàn)。

十二、對(duì)家庭教育事業(yè)發(fā)展的建議

基于上述總結(jié)梳理，本文也對(duì)家庭教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展，簡(jiǎn)要提出幾點(diǎn)建議。

（一）強(qiáng)化家庭品德教育，助力

家校社協(xié)同育人《家庭教育促進(jìn)法》第十九條明確了家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校、社區(qū)密切配合，協(xié)同育人。其中，家庭教育是以德為先的教育，在家庭教育中首先要強(qiáng)化家庭品德教育，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣、好人格。同時(shí)，家庭教育有效地發(fā)揮自身的積極功能、家長(zhǎng)履行自身應(yīng)有的職責(zé)，是家校社實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人目標(biāo)的前提條件。為此，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)為家庭教育創(chuàng)造更為有利的條件，提升家庭教育水平。

（二）積極平等交流溝通，創(chuàng)新家庭教育方式

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，使得孩子與父母的交流溝通不再限于口頭交流、面對(duì)面對(duì)話等方式，而是更多地采取網(wǎng)絡(luò)社交媒體等新方式，家長(zhǎng)不能一味地對(duì)此說(shuō)“不”，而是要在順應(yīng)孩子喜好的同時(shí)，學(xué)會(huì)合理利用、善于利用社交媒體等新交流方式，并創(chuàng)新家庭教育方式，在與孩子充分平等交流溝通的基礎(chǔ)上，推動(dòng)家庭教育取得更好效果。

（三）弱化社會(huì)焦慮，構(gòu)建良好輿論環(huán)境

當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)上充斥著家長(zhǎng)面對(duì)孩子學(xué)習(xí)“內(nèi)卷”“焦慮”的信息，這在一定程度上會(huì)加劇部分家長(zhǎng)的攀比情緒，進(jìn)而給孩子施壓，引發(fā)新的家庭矛盾。家庭教育學(xué)習(xí)“內(nèi)卷”也與“立德”的家庭教育主旨相悖，不利于青少年的健康成長(zhǎng)。因而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)空間中容易加劇家長(zhǎng)“內(nèi)卷”“焦慮”的信息及不良情緒要加強(qiáng)治理，盡量避免有不良傾向的內(nèi)容，構(gòu)建良好的家庭教育輿論環(huán)境。

（四）施行婚前產(chǎn)前家庭教育培訓(xùn)的制度

將婚前產(chǎn)前家庭教育培訓(xùn)同婚前體檢、產(chǎn)前檢查等工作同等對(duì)待，施行婚前產(chǎn)前家庭教育培訓(xùn)的制度，有利于從制度層面幫助“未來(lái)父母”提前掌握家庭教育知識(shí)，普及家庭教育的基本常識(shí)和方式方法，推動(dòng)父母“合格上崗”，在一定程度上全面提升我國(guó)家庭教育的水平，構(gòu)建更為和諧的家庭教育和家庭建設(shè)環(huán)境。

（責(zé)任編輯：母聃）DFE53511-96B4-4767-8BF3-0D275D15C0EA