国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師課程體系建構(gòu)

2022-07-05 23:15:58付玉英
中學生學習報 2022年34期
關鍵詞:知識建構(gòu)課程體系核心素養(yǎng)

付玉英

摘要:數(shù)學是一個擁有秩序的知識結(jié)構(gòu)和強大邏輯能力的學科。數(shù)學知識的掌握需要借助大數(shù)據(jù)分析,統(tǒng)計,綜合判斷,邏輯推理等環(huán)節(jié)來進行,這就對學生的綜合能力提出更高度的要求。小學的數(shù)學教師必須自覺訓練自身和學校學生的核心數(shù)學素養(yǎng),以滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展要求?,F(xiàn)階段,學校的數(shù)學教師課程還存在著課程設置不合理,以及課程理論知識和教學實踐的緊密結(jié)合性不夠完善的問題。所以,有必要設置基于數(shù)學核心素養(yǎng)的數(shù)學課程體系。

關鍵詞:核心素養(yǎng);知識建構(gòu);小學數(shù)學;課程體系

引言:小學數(shù)學教師的培訓要根據(jù)我們現(xiàn)階段的實際國情,以滿足國家全面推進教材改革的需要。針對當前小數(shù)學教師的課程課程設計中存在的現(xiàn)實問題,必須建設以數(shù)學核心素養(yǎng)為基礎的小學數(shù)學教師培訓體系。具體實施方略為:一是培育學生的數(shù)學核心素質(zhì),二是培養(yǎng)數(shù)學教師自身數(shù)學核心的素養(yǎng)。同時在課程設計中,注意于與數(shù)學課程的銜接,并突出于對教學實踐課程的反思與配合。

一、小學數(shù)學核心素養(yǎng)課程體系現(xiàn)狀

(一)強調(diào)理論知識,忽視實際操作

由于應試教育的原因,我們國家在教學的一開始就都是非常注重理論的基本重要知識點。在教室里,按照教師所說的基本重難點內(nèi)容進行課后練習;在家庭,父母會給學生選擇輔導材料并進行相應練習,而所有的問題就在于練習中。家長和教師都非常關注于學生的練習情況,包括如何訓練學生提高學習成績。然而,在實際操作中,學生通常對數(shù)學問題解題思路并沒有頭緒,使教育體系無法充分地滿足綜合性教學,甚至對數(shù)學的核心素質(zhì)也缺乏。所以,重視基礎理論而不是實際是目前數(shù)學課程體系中面臨的主要問題所在。

(二)教學目標單調(diào),教學方法落后

課堂上教育理念的轉(zhuǎn)變,在整個課堂教學進行過程中起關鍵作用;課堂上教育觀點的守舊不新、課堂教學氣氛不活潑、教學方法的死板不變通。至于“死記硬背”的教學方法,已無法滿足現(xiàn)代發(fā)展的要求。因為教師授課時間過多,學生被迫接觸過多,使他們獨立思考和獨立思考的機會大大減少,最后將造成他們不會思維,不獨立狀況將會更加嚴重。

(三)信息化教學能力不足

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的課堂教學新矩陣已經(jīng)開始慢慢建立,而對信息化課堂教學能力也開始慢慢形成對教師的新需求。部分教師由于受年齡影響,其對信息化課堂及教學工具的熟悉能力也相對不足。如果缺乏信息化的教學能力,不但會影響數(shù)學教育模式和教學組織形式上的創(chuàng)新,而且還會影響學生的課堂活動積極性。

二、小學數(shù)學教師課程體系建構(gòu)的思考與建議

(一)承認并尊重學生個體差異

小學數(shù)學教師在對于學生以數(shù)為主要基本素質(zhì)的學科體系建設中,還必須進一步認識他們的心理特點以及數(shù)字的本質(zhì)特征,才能夠注意到他們之間的主要差異。在此基礎上,還應該引入分層教學方法,以適應學生個體發(fā)展方向,并進行合理的教育干預,可以更好地指導學生們進行數(shù)學復習。盡管有的學生直觀思考能力比較欠缺,但對數(shù)學計算能力也非常強。因此教師們也可以針對問題使學生和學生之間成立小組,讓學生在互相幫助互相借鑒過程中,逐漸補齊自己的數(shù)學核心素養(yǎng)“短板”。在小學教育過程中,千篇一律的教學方法和揠苗助長的教學模式,也不利于學生的個性發(fā)展。在小學數(shù)學等基本知識教育過程中,應該了解并關注孩子之間的個性區(qū)別,要能以個體差異為起點進行各層級的教育,而不是嚴格按統(tǒng)一的規(guī)范與目標教育,才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的數(shù)學課程體系建設。

(二)注重理論和實踐教學之間的關聯(lián)

實用性突出是現(xiàn)代數(shù)學課程的首要特征,在教學過程中,教師不應面臨著學生僅僅學會知識,而又不能進行實踐運用的情況。所以,教師在課堂過程中必須注意知識與實際課題之間的聯(lián)系,以鍛煉學生邏輯思維的嚴密性,使其能夠從多種方面思考和處理數(shù)學問題,并以此鍛煉他們的數(shù)理邏輯思維與實際動手能力。同時利用學生課后的實際運用機會,教師在學生上課時的小組訓練可以引導學生查缺補漏,同時教師也要及時提供對他們合理的指導辦法和建議,從而引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、探討數(shù)學問題,最后再利用多種途徑解決數(shù)學問題。例如,在四年級上冊的“方向與位置”這節(jié)課時,教師可以先給學生介紹一幅地圖,讓學生先辨認地圖上的東、南、西、北四種方位,然后再告訴學生學校在現(xiàn)實生活中最準確方位,并讓學生思考校園大門在自己所在教室中的那個方位。通過豐富多彩的社會實踐活動,學生的合作能力、探索學習力等都會有所增強,其數(shù)學思路也會越來越寬廣,進而達到全面發(fā)展和個性發(fā)揮的目的。

(三)培養(yǎng)數(shù)學意識,體現(xiàn)核心素

在教育過程中,教師可通過訓練學生的數(shù)學意識,指導學生建立良好的數(shù)理思想與數(shù)字意識,并以此培養(yǎng)學生的數(shù)理素質(zhì),為廣大小學數(shù)學教師構(gòu)建良好的課程體系。此外,教師也需要具備一定的敏銳性,針對學生的特點,合理地將日常課程與生活實踐相結(jié)合,并通過運用實際過程方法來訓練幼兒的數(shù)學教育能力,從而逐步提高數(shù)學教師的基礎能力。也因此,在講解“小數(shù)乘法的意義和計算規(guī)則”等部分內(nèi)容時,教師們可以靈活多樣地結(jié)合數(shù)學教材,并積極運用各種方法,并采用趣味性的課堂設計,讓學生慢慢掌握小數(shù)乘法的特點。以提高學生的記憶力。在教學活動中,教師們也能夠提高學生對數(shù)字符號的理解,以及對乘法符號的掌握。通過豐富多彩的數(shù)字情境,多元化的課堂教學實施與課后鞏固,教師們能夠更有效地培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素質(zhì),從而提高學生對數(shù)學學習方式的了解,進而為基礎教育奠定良好的基礎。

結(jié)束語:經(jīng)過對本文的研究可以看出,我國目前的基于數(shù)學為核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師課程體系,在建立過程中還是面臨著諸多不合理的問題。造成教師本身的教學能力出現(xiàn)問題,也就沒有培養(yǎng)學生形成合理的數(shù)學思想和能力,從而導致數(shù)學這門課程在生活中的使用價值,也并不能完全地培養(yǎng)出來。因此就要制訂出科學合理的教學計劃,并培養(yǎng)教師形成數(shù)學的核心素質(zhì)。

參考文獻:

[1]田勇敏.基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師課程體系建構(gòu)[J].中國新通信,2020,22(17):190-191.

[2]贠曉軍.基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師課程體系建構(gòu)[J].學周刊,

2020(24):56-57.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.24.027.

[3]談志淵.基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師課程體系建構(gòu)[J].課程教育研究,2019(34):33.

[4]張曉芬.基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師課程體系建構(gòu)[J].學周刊,

2019(18):99.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.18.090.

猜你喜歡
知識建構(gòu)課程體系核心素養(yǎng)
以創(chuàng)新課程體系引領學生發(fā)展
輔導員(2017年18期)2017-10-16 01:14:48
民法課程體系的改進和完善思路*——以中國政法大學的民法課程體系為例
教師工作坊中促進知識建構(gòu)的磨課活動研究
臨床醫(yī)學教學改革探討
給學生帶得走的智慧
作為“核心素養(yǎng)”的傾聽
今日教育(2016年7期)2016-10-08 09:44:23
“1+1”微群閱讀
向著“人”的方向邁進
核心素養(yǎng):語文深度課改的靶向
高三英語閱讀課體裁知識建構(gòu)教學模式分析
考試周刊(2016年69期)2016-09-21 14:35:41
东源县| 中宁县| 梨树县| 项城市| 辽中县| 齐齐哈尔市| 东丰县| 南江县| 响水县| 博白县| 西畴县| 长治市| 泗水县| 罗甸县| 新闻| 隆德县| 五原县| 南安市| 建德市| 蒙城县| 甘肃省| 武清区| 环江| 钟祥市| 铁岭县| 呼和浩特市| 阳高县| 营山县| 辽中县| 水城县| 瓦房店市| 乌兰察布市| 长宁区| 贡嘎县| 承德县| 金坛市| 九寨沟县| 西和县| 横山县| 陆良县| 万盛区|