魏丹蓮 王相淇 楊麗君 李琪 馬宏文
護(hù)士作為醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的重要組成成員,是醫(yī)院儲(chǔ)備人才發(fā)展中不可或缺的潛在力量,在醫(yī)院和臨床科室人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。研究發(fā)現(xiàn),醫(yī)院在績(jī)效考核分配、程序、互動(dòng)公平性方面存在諸多問(wèn)題。績(jī)效考核是人力資源管理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),包括多種考核體系,并對(duì)護(hù)士產(chǎn)生多個(gè)方面的影響,如工作滿意度、護(hù)理質(zhì)量、患者滿意度、組織承諾,同時(shí)也在護(hù)理人力資源實(shí)踐和醫(yī)院績(jī)效之間起到中介作用???jī)效考核公平感在績(jī)效考核過(guò)程和結(jié)果中顯得尤為重要。績(jī)效考核公平感是對(duì)績(jī)效考核公平的感知程度,包括績(jī)效考核分配公平、績(jī)效考核程序公平、績(jī)效考核互動(dòng)公平三維結(jié)構(gòu)。分配公平感指對(duì)績(jī)效考核分配情況的感知,程序公平感是對(duì)考核過(guò)程和體系公平的感知,互動(dòng)公平感是對(duì)考核中受到的人際對(duì)待公平的感知。本研究旨在了解護(hù)士對(duì)醫(yī)院績(jī)效考核公平的感知程度及其影響因素,為醫(yī)院績(jī)效考核公平實(shí)施提供建議和參考依據(jù)。
2021 年9 月—10 月,采用便利抽樣方法,對(duì)天津市某三級(jí)甲等綜合醫(yī)院全體護(hù)士進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查。納入標(biāo)準(zhǔn):注冊(cè)護(hù)士且為本院職工;個(gè)人基本信息完善;愿意參與本研究。排除標(biāo)準(zhǔn):實(shí)習(xí)護(hù)生及在本院進(jìn)修學(xué)習(xí)的護(hù)士;拒絕參與本次調(diào)查者。本研究共收回675 份問(wèn)卷,無(wú)作答不全或信息填寫不規(guī)范者,最終納入有效問(wèn)卷675 份,有效率100%。
1.2.1 調(diào)查工具
(1)人口學(xué)資料調(diào)查問(wèn)卷。由研究人員自行編制,包括年齡、性別、婚姻狀況、職稱等信息。
(2)績(jī)效考核公平量表。此量表由汪慶等借鑒張永軍開發(fā)的量表編制而成,原始測(cè)量人群為企業(yè)中的員工,為了更符合醫(yī)院護(hù)士群體測(cè)量,根據(jù)本研究?jī)?nèi)容及咨詢專家意見將量表中“員工”“公司”等用詞改為“護(hù)士”“醫(yī)院”等,其余部分保持量表原有含義,以便護(hù)士群體更好地理解此量表。該量表共分為3 個(gè)維度:績(jī)效考核分配公平感、績(jī)效考核程序公平感及績(jī)效考核互動(dòng)公平感。原始量表總的Cronbach's α 系數(shù)為0.960,各分量表Cronbach's α 系數(shù)分別為:績(jī)效考核分配公平感分量表0.958,績(jī)效考核程序公平感分量表0.921,績(jī)效考核互動(dòng)公平感分量表0.928,各分量表Cronbach's α 系數(shù)均大于0.900,信度、效度較好。本研究對(duì)總量表及分量表進(jìn)行驗(yàn)證,總量表及其分量表Cronbach's α 系數(shù)分別為0.971、0.958、0.884、0.950,均達(dá)到0.8 以上。根據(jù)吳明隆研究結(jié)果表明,Cronbach's α 系數(shù)大于0.7 以上,即表明量表具有一定的內(nèi)部一致性。該量表共12 個(gè)條目,其中績(jī)效考核分配公平感維度包含4 個(gè)條目,績(jī)效考核程序公平感維度包含3 個(gè)條目,績(jī)效考核互動(dòng)公平感維度包含5 個(gè)條目。采用李克特5 級(jí)計(jì)分方式,從“完全不同意”到“完全同意”,每個(gè)條目賦值范圍為1 ~ 5 分,總得分范圍為12 ~ 60 分,根據(jù)條目總均分來(lái)評(píng)定得分情況,均分大于3 分為認(rèn)同醫(yī)院績(jī)效考核是公平的,均分小于3 為不認(rèn)同醫(yī)院績(jī)效考核是公平的,且得分越高表示護(hù)士對(duì)績(jī)效考核公平越認(rèn)同,得分越低表示對(duì)醫(yī)院績(jī)效考核公平越不認(rèn)同。
1.2.2 調(diào)查方法
本研究采用騰訊問(wèn)卷平臺(tái)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)匿名調(diào)查。研究者對(duì)問(wèn)卷設(shè)定統(tǒng)一說(shuō)明,并保證調(diào)查者相關(guān)個(gè)人信息不會(huì)被泄露,然后由各科室護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng)一下發(fā)生成的二維碼鏈接,組織該科室的護(hù)士填寫,要求被調(diào)查護(hù)士按照個(gè)人情況和真實(shí)感受填寫問(wèn)卷。
1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
運(yùn)用SPSS 26.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件,一般資料采用描述性統(tǒng)計(jì)分析,采用獨(dú)立樣本檢驗(yàn)和多元線性回歸分析對(duì)影響因素進(jìn)行分析。
本組研究對(duì)象中男22 人(3.3%),女653 人(96.7%);婚姻狀況:有配偶462 人(68.4%),無(wú)配偶213 人(31.6%);年齡:25 歲及以下90 人(13.3%),26 ~ 30 歲169 人(25.0%),31 ~ 35 歲163 人(24.1%),36 ~ 40 歲91 人(13.5%),41 ~ 45 歲51 人(7.6%),46 歲 ~ 50 歲53 人(7.9%),50 歲以上58 人(8.6%);教育程度:高中或高職以下11 人(1.6%),???39人(20.6%),大學(xué)本科511 人(75.7%),研究生及以上14 人(2.1%);工作年限:1 年以下33 人(4.9%),1 ~ 3 年79 人(11.7%),4 ~ 6 年124 人(18.4%),7 ~10 年110 人(16.3%),10 年以上329 人(48.7%);職稱:無(wú)職稱43 人(6.4%),初級(jí)321 人(47.6%),中級(jí)291 人(43.1%),副高級(jí)及以上20 人(3.0%);職務(wù):護(hù)士554 人(82.1%),帶教老師82 人(12.1%),護(hù)士長(zhǎng)34 人(5.0%),科護(hù)士長(zhǎng)及以上5 人(0.7%);月收入:2 000 ~ 4 000 元44 人(6.5%),4 001 ~ 5 000 元80 人(11.9%),5 001 ~ 6 000 元118 人(17.5%),>6 000 元433 人(64.1%);聘用類型:合同制161 人(23.9%),勞務(wù)派遣110 人(16.3%),編制內(nèi)404 人(59.9%)。
護(hù)士績(jī)效考核公平感總得分為(46.29±11.08)分,條目均分為(3.86±0.92)分;績(jī)效考核分配公平感維度分量表總分為(15.02±4.14)分,條目均分為(3.75±1.04)分;績(jī)效考核程序公平感維度分量表總分為(11.48±2.95)分,條目均分為(3.83±0.98)分;績(jī)效考核互動(dòng)公平感維度分量表總分為(19.79±4.58)分,條目均分為(3.96±0.92)分。根據(jù)得分來(lái)看,護(hù)士得分處于較高水平,且基本認(rèn)為醫(yī)院績(jī)效考核是公平的。
不同特征護(hù)士績(jī)效考核公平感總量表及各分量表得分比較分析發(fā)現(xiàn),績(jī)效考核公平感總量表得分在性別、職務(wù)、聘用類型上面有顯著差異,從性別均分可以看出,女性差異性大于男性,在多重比較分析中,職務(wù)是帶教老師和職務(wù)是護(hù)士之間的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,不同聘用類型的護(hù)士之間差異也有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;績(jī)效考核分配公平感維度分量表得分在職務(wù)、月收入、聘用類型不同的組間有差異,職務(wù)導(dǎo)致的差異性表現(xiàn)在帶教老師、科護(hù)士長(zhǎng)及以上與護(hù)士之間,收入≥6 001 元和5 001 ~ 6 000 元的護(hù)士之間有差異,編制內(nèi)和合同制護(hù)士之間有差異;績(jī)效考核程序公平感分量表得分在不同性別、教育程度、職務(wù)、年齡、聘用類型護(hù)士間有差異;績(jī)效考核互動(dòng)公平分量表得分在不同性別、聘用類型護(hù)士間存在差異。見表1。
表1 護(hù)士績(jī)效考核單因素分析結(jié)果
分別以績(jī)效考核公平感總均分、績(jī)效考核分配公平感維度總均分、績(jī)效考核程序公平感維度總均分、績(jī)效考核互動(dòng)公平感維度總均分為因變量,將單因素方差分析中有差異性結(jié)果的變量作為自變量納入線性回歸模型,均采用多元線性回歸分析。因納入的所有自變量都是分類變量,則根據(jù)每一個(gè)分類變量的個(gè)數(shù)K,設(shè)置K-1 個(gè)啞變量,將設(shè)置的所有啞變量納入回歸模型。結(jié)果顯示,方差膨脹因子VIF 均小于5,根據(jù)吳明隆相關(guān)研究,本研究中所有自變量均不存在共線性。其中性別、職務(wù)、聘用類型、年齡是影響績(jī)效考核公平感、績(jī)效考核分配公平感、績(jī)效考核程序公平感、績(jī)效考核互動(dòng)公平感的主要因素,詳見表2。
表2 績(jī)效考核公平感總量表及各維度分量表多因素回歸分析結(jié)果
結(jié)果表明,護(hù)士績(jī)效考核公平感總量表得分為(46.29±11.08)分,條目均分為(3.86±0.92)分,均分大于3 分。由此可見,護(hù)士基本認(rèn)同醫(yī)院的績(jī)效考核有一定的公平性,但尚有進(jìn)一步提高的空間;各維度中得分最高的是績(jī)效考核互動(dòng)公平感維度,為(3.96±0.92)分,得分最低的是績(jī)效考核分配公平感維度,為(3.75±1.04)分,說(shuō)明護(hù)士在績(jī)效考核公平感知的過(guò)程中人際交流互動(dòng)得到了公平對(duì)待,而對(duì)績(jī)效考核分配的結(jié)果卻不如互動(dòng)公平滿意。究其原因可能與選取的研究對(duì)象所在醫(yī)院級(jí)別有關(guān),醫(yī)院級(jí)別不同會(huì)影響績(jī)效考核體系的實(shí)施;另外,護(hù)士雖有表達(dá)需求和愿望的自由,有權(quán)利表達(dá)自己的訴求,在績(jī)效考核交流過(guò)程中得到了領(lǐng)導(dǎo)及其相關(guān)人力資源管理者的充分尊重和理解,并得到反饋和回應(yīng),但對(duì)績(jī)效分配結(jié)果公平的感知程度還是不滿意,可能是因?yàn)榉峙浣Y(jié)果是基于交換原則,是對(duì)個(gè)人輸出和輸入的對(duì)比,以此來(lái)評(píng)估自己是否被公平對(duì)待。本研究結(jié)果有異于李美茹等調(diào)查研究,這與選取的醫(yī)院有很大的關(guān)系,各家醫(yī)院績(jī)效考核體系的實(shí)施也會(huì)影響護(hù)士對(duì)績(jī)效考核公平的感知。同時(shí),國(guó)外研究中護(hù)士認(rèn)為最公平的是人際公平,這與本研究結(jié)果一致,但國(guó)外研究顯示最不公平的是程序公平,本研究與此不同。原因可能是,國(guó)外研究用組織公平感來(lái)衡量績(jī)效考核的質(zhì)量,并且得出二者之間有一定的正相關(guān)性,本研究是直接用護(hù)士的主觀感知來(lái)表達(dá)對(duì)績(jī)效考核公平的感受,更能體現(xiàn)績(jī)效考核方面存在的潛在問(wèn)題。此外,有研究表明,公平的績(jī)效考核制度可以阻止護(hù)士離開護(hù)理行業(yè),利于減少護(hù)士之間的沖突,提高臨床服務(wù)質(zhì)量。因此,醫(yī)院管理者在制定獎(jiǎng)金績(jī)效考核體系和維持績(jī)效考核公平性時(shí)要從多方面入手,避免論資排輩現(xiàn)象,注重個(gè)人付出,可實(shí)行按勞分配,多勞多得,充分考慮護(hù)士分配、人際、程序方面的透明化,讓護(hù)士參與考核制定過(guò)程,發(fā)揮護(hù)士的最大潛力,以此降低護(hù)士對(duì)績(jī)效考核不公平的消極情緒。
本研究結(jié)果顯示,性別是績(jī)效考核公平整體現(xiàn)狀的一個(gè)影響因素,同時(shí)還影響著績(jī)效考核互動(dòng)和程序公平,且女性得分高于男性,陳云娥等研究也證實(shí)性別是工作績(jī)效的一個(gè)影響因素??赡苁且?yàn)榇舜握{(diào)查中,女護(hù)士占比高達(dá)90%以上,男護(hù)士不足10%,男女比例嚴(yán)重失衡導(dǎo)致。同時(shí),績(jī)效決定收入高低,收入高低可以從不同方面影響男護(hù)士的行為和態(tài)度。在相關(guān)的離職因素研究中,收入需求是離職意愿的普遍影響因素。建議醫(yī)院決策者應(yīng)該重視男性護(hù)士的發(fā)展,給予其適合的發(fā)展空間,提升整體收入水平,滿足薪資需求,從而提高對(duì)績(jī)效考核的公平感程度。本研究中男護(hù)士所占比例過(guò)少,今后研究可加大對(duì)男護(hù)士的調(diào)查,以便更準(zhǔn)確地了解男護(hù)士這一個(gè)群體對(duì)績(jī)效考核公平的看法和感知情況。職務(wù)是績(jī)效考核公平感整體性和績(jī)效考核分配感維度的另外一個(gè)影響因素。職務(wù)為護(hù)士和職務(wù)為帶教老師的調(diào)查對(duì)象之間有差異性,護(hù)士群體所得分?jǐn)?shù)低于帶教老師,表明護(hù)士對(duì)績(jī)效考核公平感和績(jī)效考核分配公平感的滿意程度不如帶教老師。分析原因可能是,大多數(shù)醫(yī)院績(jī)效系數(shù)和所任崗位相關(guān),所以在績(jī)效考核中更傾向于帶教老師這個(gè)職位。提示護(hù)理管理者可多關(guān)注護(hù)士這個(gè)層級(jí)群體,除了職務(wù)提升和滿足需求外,還可以對(duì)護(hù)士實(shí)施激勵(lì)措施,制定相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,盡量實(shí)現(xiàn)多勞多得,以便提升護(hù)士對(duì)績(jī)效考核公平的滿意度。其次,聘用類型影響績(jī)效考核公平感以及績(jī)效考核分配公平、績(jī)效考核程序公平、績(jī)效考核互動(dòng)公平3個(gè)維度。其中,勞務(wù)派遣制和編制內(nèi)人員得分均高于合同制,表明二者對(duì)績(jī)效考核公平感的滿意程度高于合同制成員。分析可知,雖然多數(shù)醫(yī)院采取同工同酬形式,但是在福利待遇方面還是有區(qū)別,從而導(dǎo)致績(jī)效考核公平的感知方面在用工形式上的差異。因此,績(jī)效考核制度相關(guān)決策者應(yīng)該做到一視同仁,盡量提供組織的公平一致性,讓合同制護(hù)士感到受重視和有安全感。年齡對(duì)績(jī)效考核程序公平感產(chǎn)生影響,年齡為25 歲以下的護(hù)士比年齡為26 ~30 歲之間的護(hù)士更容易對(duì)績(jī)效考核程序公平感到不滿意??赡苡捎?5 歲以下的年輕護(hù)士承擔(dān)的工作量較大,并且在科室決策過(guò)程中較少擁有發(fā)言權(quán)。建議賦予這個(gè)層級(jí)護(hù)士更多權(quán)利,鼓勵(lì)她們表達(dá)自己的需求,并及時(shí)與之溝通,加以開導(dǎo),并為其提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。