聊城市東昌府區(qū)現(xiàn)有各類學(xué)校174所，在校生188484人；幼兒園406所，在園幼兒52126人；教職工10327人。近年來(lái)，東昌府區(qū)通過(guò)創(chuàng)新教研范式，筑牢教研“四梁八柱”，重建學(xué)校、重構(gòu)課程、重塑課堂，用心“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位教師、教好每一個(gè)學(xué)生”。

聚焦教育發(fā)展內(nèi)涵，筑牢教研“四梁”架構(gòu)：做精教師成長(zhǎng)之梁，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”到“專家型教師”的轉(zhuǎn)型；做實(shí)課程建設(shè)之梁，實(shí)現(xiàn)從單一關(guān)注“學(xué)科教學(xué)”到綜合設(shè)計(jì)“課程育人”的轉(zhuǎn)型；做強(qiáng)教學(xué)研究之梁，實(shí)現(xiàn)從片面關(guān)注“教師的教”轉(zhuǎn)向系統(tǒng)探究“學(xué)生的學(xué)”的轉(zhuǎn)型；做活質(zhì)量評(píng)價(jià)之梁，實(shí)現(xiàn)從重點(diǎn)關(guān)注“考試分?jǐn)?shù)”到系統(tǒng)研究“素養(yǎng)提升”的轉(zhuǎn)型。

立實(shí)教研“八柱”體系，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展：構(gòu)建各層級(jí)互補(bǔ)、線上線下相互融合的開放式教師精準(zhǔn)研修平臺(tái)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)；建立名師帶徒、名師工作室等各類教育科研共同體87個(gè)，培養(yǎng)“草根教育家”，引領(lǐng)著東昌教育的發(fā)展方向；以開創(chuàng)“中小學(xué)新聞聯(lián)播全員實(shí)踐作業(yè)”為切入點(diǎn)，推進(jìn)德育課程一體化實(shí)施，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)學(xué)校課程圖譜，實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生站在教育中央”的課程育人追求；建構(gòu)以全科閱讀和思維教學(xué)為特色的基于標(biāo)準(zhǔn)的“教、學(xué)、評(píng)”一體化國(guó)家課程校本化實(shí)施體系，探索出了國(guó)家課程校本化實(shí)施的實(shí)踐路徑；健全“校本教研、聯(lián)片教研、區(qū)級(jí)教研”三級(jí)教研體系，深入開展以“大聽課、大備課、大教研、大推廣”為核心的教學(xué)研究，全力推進(jìn)名校帶動(dòng)體制下的40個(gè)聯(lián)片教研；統(tǒng)籌“減負(fù)、成長(zhǎng)、質(zhì)量”三條線，以作業(yè)改革為突破口，實(shí)行“零起點(diǎn)”“低重心”“分層次”教學(xué)，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)體育藝術(shù)教學(xué)“無(wú)差別發(fā)展”；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測(cè)，講好教學(xué)故事，完善實(shí)證化、過(guò)程性質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校向?qū)I(yè)管理、專業(yè)研究要成績(jī)，真正走上追求綠色質(zhì)量之路；加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)名校合作辦學(xué)，組建由高校教育專家、教研人員、家長(zhǎng)等組成的“智囊團(tuán)”，建立多方參與的動(dòng)態(tài)質(zhì)量支持體制，打造一批全省一流、全國(guó)知名的學(xué)校。

東昌府區(qū)在全市率先啟動(dòng)山東省智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建，被山東省委、省政府授予“攻堅(jiān)克難獎(jiǎng)”先進(jìn)集體；2019年12月，《中國(guó)教育報(bào)》頭版刊登的反映東昌府區(qū)教育工作的報(bào)道《小城教育翻身記》，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

2019年12月25日，山東省中小學(xué)教育裝備引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在東昌府區(qū)召開，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩

2020年12月25日，全國(guó)智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建工作推進(jìn)會(huì)在東昌府區(qū)召開，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在聊城九中觀摩

2021年7月30日，區(qū)教體局在全國(guó)中小學(xué)閱讀素養(yǎng)研究工作推進(jìn)會(huì)暨新時(shí)代中小學(xué)圖書館創(chuàng)新建設(shè)學(xué)術(shù)交流會(huì)上作典型發(fā)言

為推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作提檔升級(jí)，東昌府區(qū)聘請(qǐng)中國(guó)政法大學(xué)副教授郭繼承（右）擔(dān)任“東昌府區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)專家”

東昌府區(qū)組織編寫的《紅色文化》叢書投入使用，全區(qū)學(xué)生、教師人手一冊(cè)，并在全市推廣，實(shí)現(xiàn)了紅色基因中小幼一體化傳承

東昌府區(qū)開展的“教育科研共同體促進(jìn)城鄉(xiāng)教師協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐探索”獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)