□游識猷

耶魯大學(xué)教授法布里奇奧·齊利博蒂和美國西北大學(xué)教授馬賽厄斯·德普克所著《愛、金錢和孩子》一書提出，大部分父母已經(jīng)下意識地選擇了育兒法，而這種選擇會受到經(jīng)濟因素的影響。

經(jīng)濟學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一件很有趣的事。重視“勤奮努力”的家長（其中大多是權(quán)威型）所占的比例，是和基尼系數(shù)成正比的。在財富差距比較小，且優(yōu)質(zhì)教育資源比較富足的地方，寬容型父母就會占據(jù)主流。在教育資源競爭激烈的地方，權(quán)威型育兒就會成為主流。英國的研究結(jié)果顯示，在寬容、專制、權(quán)威三種育兒方式中，寬容型育兒是最難提升階層的。相比寬容型育兒，專制型育兒把向上流動的可能性增加了7%，權(quán)威型育兒把向上流動的可能性增加了13%?！半A層向上流動”對孩子未來的幸福越重要，家長們就會越努力地“推娃”。

“推娃”需要父母付出高昂代價，要支付昂貴的補習(xí)費用，還要付出大量的時間精力，也會惡化親子感情……“推娃”對整個社會而言，也不是“整體最優(yōu)策略”。各收入群體都“推娃”，育兒服務(wù)的價格就會不斷上移，人們的生育意愿下降，增加了很多無意義的內(nèi)耗。原本某項技能孩子只要掌握6 分就好，但由于教育和階層流動只留下一道窄門，那么孩子就得將技能提升到9 分。所有人竭盡全力，為的不過是留在原地。

有別的路可走嗎？提升教師水平，是一個可行的辦法。除此之外，還有幾條可行之道：一是縮小收入差距，增加社會流動性；二是改變教育系統(tǒng)，讓高質(zhì)量的教育資源惠及更廣的群體；三是廣設(shè)托兒服務(wù)和公立幼兒園。高質(zhì)量的公立托兒服務(wù)讓低收入家庭（特別是單身母親）有時間和精力去打工改善家庭經(jīng)濟狀況；四是對弱勢家庭的孩子進(jìn)行早期幫助。