申米毫，俞 琳

（1.河南大學(xué) 外語學(xué)院，河南 開封 475001；2.河南大學(xué) 外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究所，河南 開封 475001）

一、引言

相互事件指行為者之間行動(dòng)相互關(guān)聯(lián)的事件（泰爾米2019）。相互事件是人類社會(huì)認(rèn)知的核心反映，也是語言類型學(xué)的熱點(diǎn)話題（俞琳2021）。Wierzbicka（2009）、Evans et al.（2011）等共調(diào)查了24種語言的相互事件語言表征類型。Nedjalkov（2007）專門研究了表征相互事件的語言結(jié)構(gòu)——相互構(gòu)式。這些研究較少涉及甚至完全忽略了世界上使用人口最多的語言——漢語。即便在國內(nèi)，關(guān)于相互事件的漢語研究同樣匱乏，正如劉丹青（2017：191）所言，“相互義基本上不見于國內(nèi)的語言和方言調(diào)查提綱，是一個(gè)需要填補(bǔ)空白的調(diào)查項(xiàng)目”。

從當(dāng)前的跨語言研究來看，類型學(xué)視閾下相互事件的語義參數(shù)主要涉及參與者數(shù)量、相互行動(dòng)的共時(shí)/錯(cuò)時(shí)性、相互性的飽和度、事件發(fā)起者的明確性、顆粒度（Evans et al.2011；Majid et al.2011）。然而，還有一個(gè)重要的語義參數(shù)值得關(guān)注，那就是生命度等級(jí)。

（1）a.媽媽正在和遠(yuǎn)在新疆的女兒通話。（朱曉亞2001：35）

b.龜蛇對(duì)峙，龜蛇被人并提。（陶紅印1987：355）

c.藤蔓纏繞在一起，再也難以分開了。（肖復(fù)興1998：99）

d.他把兩張紙粘在一起。（周曉君2018：76）

例（1a）—（1d）中，相互事件參與者的生命度等級(jí)逐漸降低：“媽媽”“女兒”是人類，“龜”“蛇”是動(dòng)物，“藤蔓”是植物，“紙”是無生命物。相互動(dòng)詞“通話”“對(duì)峙”“纏繞”“粘”對(duì)生命度的限制也越來越小，其適用范圍越來越廣：“通話”的適用范圍是具有最高生命度等級(jí)的人類；發(fā)生“對(duì)峙”的不僅可以是人類，也可以是動(dòng)物；“纏繞”的主語可以是人類、動(dòng)物、植物，也可以是抽象事物；人類、動(dòng)物、無生命物均可成為“粘”的主語。

鐘書能（2008）指出，生命度等級(jí)梯度需要在語言表征（尤其是動(dòng)詞）中得以觀測(cè)。生命度觀照下現(xiàn)代漢語相互事件語言表征的類型學(xué)研究具有重要意義。本文以生命度理論和相互事件語言類型學(xué)理論為指導(dǎo)，以生命度等級(jí)和參與者數(shù)量為語義參數(shù)，通過實(shí)證研究探索現(xiàn)代漢語相互事件語言表征的類型學(xué)特征。

二、理論框架

（一）生命度理論

生命度是一個(gè)普遍存在的概念范疇。Comrie（1989：185）在對(duì)生命度的最初描述里將其定義為一個(gè)等級(jí)體系，其主要組成部分按生命度由高到低可排列為：人類＞動(dòng)物＞無生命物。Croft（2003：130）認(rèn)為，生命度等級(jí)不是一個(gè)離散范疇序列，其在高低上或多或少具有一定的連續(xù)性，由高到低可排列為：人類＞有生命物＞無生命物。鐘書能（2008）提出，根據(jù)原型理論的范疇觀，世界萬物可形成一個(gè)生命度的連續(xù)統(tǒng)范疇，生命度的連續(xù)性大致可描述為：人類（第一人稱＞第二人稱＞第三人稱）→非人類生物（高等生物＞低等生物）→植物（高等植物＞低等植物）→無生命物（可見無生命物＞不可見無生命物）→抽象物。趙立霞和劉振前（2016）在觀察真實(shí)語料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充了生命度等級(jí)序列：人類（包括人稱代詞、指人或人類組織的名詞）＞（人類除外的）動(dòng)物＞植物＞具體的無生命物＞抽象事物。其中，植物是介于有生命物與無生命物之間的范疇，這與生物學(xué)的劃分稍有不同（轉(zhuǎn)引自趙立霞、劉振前2016）。抽象事物雖然是由人類創(chuàng)造出來的，但作為抽象思維最后的結(jié)果，有別于第一生命度等級(jí)的具體行為者，這是抽象事物被排在生命度等級(jí)序列末位的根本原因。本文基于趙立霞和劉振前（2016）所提出的生命度等級(jí)序列來選取實(shí)驗(yàn)素材。

（二）相互事件語言類型學(xué)理論

傳統(tǒng)語言類型學(xué)按語言的詞法特點(diǎn)對(duì)語言進(jìn)行分類，而當(dāng)代語言類型學(xué)按語言的句法特點(diǎn)對(duì)語言進(jìn)行分類（沈家煊2006）。國外已有許多語言學(xué)家對(duì)相互事件語義類型學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的探索（如Nedjalkov 2007；K?nig&Gast 2008；Wierzbicka 2009；Evans et al.2011；Majid et al.2011）。Evans（2008）認(rèn)為，在大多數(shù)語言中，相互事件是常規(guī)語法手段所能表達(dá)的最為復(fù)雜的事件類型。通常情況下，表相互義的一個(gè)小句至少能表達(dá)兩個(gè)命題，如作為單小句的例（2a）可同時(shí)包含例（2b）和(2c)兩個(gè)小句的命題（Evans 2008：33）。

（2）a.John and Mary love each other.

b.John loves Mary.

c.Mary loves John.

Evans（2008）將相互事件的形態(tài)-句法表征分成兩大類：1）單小句表征，相互標(biāo)記落在名詞、動(dòng)詞、連詞和修飾語上；2）多小句表征，相互標(biāo)記落在迂回疊加構(gòu)式、規(guī)約雙小句構(gòu)式和融合多謂詞上。值得注意的是，Evans及其他學(xué)者提出的相互事件的形態(tài)-句法表征主要基于英語，并不完全適用于漢語。

國內(nèi)部分學(xué)者對(duì)漢語相互義的表達(dá)進(jìn)行了探索。劉丹青（2008）列舉了多種表達(dá)相互義的手段：1）詞匯手段，即使用自身含相互義的實(shí)詞，如“擁抱”“親吻”；2）構(gòu)詞手段，即通過構(gòu)詞語素來增加相互義，如“相”“互”；3）句法格式，即通過特定的慣用句法來表達(dá)相互義，如回環(huán)格式“你說我我說你”；4）迂曲式，即用一種不太經(jīng)濟(jì)的復(fù)句來表達(dá)相互義，如“張三打了李四，李四也打了張三”。基于劉丹青（2008）所列舉的相互義表達(dá)手段，劉陽（2013：8）歸納了現(xiàn)代漢語相互義的4種表達(dá)手段，即相互標(biāo)記、相互實(shí)詞、回環(huán)格式、并列結(jié)構(gòu)。相互標(biāo)記包括“相互”“互相”“相”“互”等，主要與非相互實(shí)詞結(jié)合共同表達(dá)相互義；相互實(shí)詞是自身含有相互義的實(shí)詞，包括相互動(dòng)詞、相互名詞、相互形容詞；回環(huán)格式是自身含有相互義的句法格式；并列結(jié)構(gòu)是通過對(duì)稱的并列分句來表達(dá)相互義的句法結(jié)構(gòu)。上述兩位學(xué)者雖然都列舉了漢語相互義的表達(dá)手段，但并未對(duì)漢語相互事件的形態(tài)-句法表征進(jìn)行分類。

劉丹青（2008）和劉陽（2013）提出的相互義表達(dá)手段與Evans（2008）提出的相互事件的形態(tài)-句法表征有許多對(duì)應(yīng)之處，可以整合出如圖1所示的相互事件形態(tài)-句法表征框架。

圖1 相互事件形態(tài)-句法表征框架

相互實(shí)詞對(duì)應(yīng)Evans（2008）提出的單小句表征中的名詞標(biāo)記和動(dòng)詞標(biāo)記，相互標(biāo)記對(duì)應(yīng)修飾語標(biāo)記。我們認(rèn)為，在長(zhǎng)期使用過程中，“相愛”“互毆”“互通”等已成為表達(dá)相互義的多音節(jié)獨(dú)立動(dòng)詞，可視為相互動(dòng)詞。連詞標(biāo)記指以連詞連接兩個(gè)或兩個(gè)以上相互事件參與者使其共同做句子的主語，如“張三和李四”，或者是復(fù)數(shù)名詞或代詞做主語?；丨h(huán)格式和并列結(jié)構(gòu)分別對(duì)應(yīng)多小句表征中的迂回疊加構(gòu)式和規(guī)約雙小句構(gòu)式。融合多謂詞在這里指不同小句中出現(xiàn)多個(gè)謂詞，且由逗號(hào)隔開。需要指出的是，Evans（2008）提出的融合多謂詞還包括連動(dòng)結(jié)構(gòu)，但本文認(rèn)為，連動(dòng)結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)詞標(biāo)記，只是使用的并非單個(gè)動(dòng)詞，而是多個(gè)動(dòng)詞。

三、研究設(shè)計(jì)

（一）語料收集

本文的實(shí)驗(yàn)素材為呈現(xiàn)相互義場(chǎng)景的視頻，視頻選取時(shí)主要考慮生命度等級(jí)和參與者數(shù)量這兩個(gè)語義參數(shù)。我們?cè)O(shè)定了人類（包括人稱代詞、指人或人類組織的名詞）、（人類除外的）動(dòng)物、植物、具體的無生命物、抽象事物這5個(gè)生命度等級(jí)，每個(gè)生命度等級(jí)選取兩個(gè)視頻，分別包含兩個(gè)相互事件參與者（相互事件所需的最少參與者數(shù)量）和兩個(gè)以上相互事件參與者，共計(jì)10個(gè)視頻。編碼為單數(shù)的視頻包含兩個(gè)相互事件參與者，編碼為雙數(shù)的視頻包含兩個(gè)以上相互事件參與者。其中，視頻1、2、8取自Evans et al.（2004）的研究，其余7個(gè)視頻由我們?cè)O(shè)計(jì)拍攝或從網(wǎng)絡(luò)搜索而得。

參與實(shí)驗(yàn)的受試為60名漢語母語者，男性30名，女性30名，年齡為18—26歲，學(xué)歷層次包括?？?、本科、研究生。受試首先填寫年齡、籍貫及受教育程度等基本信息，然后依次觀看10個(gè)視頻，并對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行描述，期間無特殊言語或文字提示。我們對(duì)受試進(jìn)行編號(hào)，并將其描述語言記錄在文檔中，共計(jì)得到600條語料。

（二）語料編碼

本文基于相互事件形態(tài)-句法表征框架對(duì)語料進(jìn)行編碼，發(fā)現(xiàn)語料中存在6種相互義編碼方式，即單小句表征中的名詞標(biāo)記、動(dòng)詞標(biāo)記、連詞標(biāo)記和修飾語標(biāo)記，以及多小句表征中的規(guī)約雙小句構(gòu)式和融合多謂詞。

1.單小句表征

其一，名詞標(biāo)記。本文研究語料中出現(xiàn)較多的是相互名詞，如例（3）②下文中，Vn表示視頻編號(hào)；Sn表示受試編號(hào)；“單/多”表示單小句或多小句；“（……）”表示具體的編碼方式，如“（動(dòng)）”表示動(dòng)詞標(biāo)記；A1和A2表示并列的兩個(gè)單句。。

（3）六個(gè)人兩兩相對(duì)給了對(duì)方一拳。（V2S13-單（動(dòng)+名））

其二，動(dòng)詞標(biāo)記。這種編碼方式主要通過相互動(dòng)詞表達(dá)相互義，如例（4）。

（4）兩個(gè)人見面擁抱。（V1S1-單（動(dòng)））

其三，連詞標(biāo)記。這種編碼方式通常借助連詞“和”“與”等來表達(dá)相互義。需要注意的是，連詞標(biāo)記無法獨(dú)自表達(dá)相互義，還需借助其他標(biāo)記方式，連詞只是起到了強(qiáng)調(diào)或凸顯的作用。本文將“之間”歸為此類，如例（5）。

（5）藤蔓之間相互交錯(cuò)。（V6S10-單（連+修+動(dòng)））

其四，修飾語標(biāo)記。這種編碼方式通過相互標(biāo)記結(jié)合動(dòng)詞共同表達(dá)相互義，具體可以為相互標(biāo)記+動(dòng)詞、動(dòng)詞+相互標(biāo)記、相互標(biāo)記1+動(dòng)詞+相互標(biāo)記2，如例（6）。

（6）a.兩個(gè)人相互擁抱。（V1S8-單（修+動(dòng)））

b.兩棵樹的根部連在一起。（V5S31-單（動(dòng)+修））

c.藤蔓互相交錯(cuò)在一起。（V6S5-單（修1+動(dòng)+修2））

2.多小句表征

其一，規(guī)約雙小句構(gòu)式。本文研究語料中的規(guī)約雙小句構(gòu)式并非如圖1所示的高度一致的對(duì)稱結(jié)構(gòu)，而是類似的并列結(jié)構(gòu)，前后兩部分的動(dòng)詞（謂語結(jié)構(gòu)）不同但相似，如例（7）。

（7）在擊打的時(shí)候，男的是用拳頭打女的，女的用手來拍男的。（V2S36-多（A1+A2））

其二，融合多謂詞。如前所述，本文中的融合多謂詞指的是不同小句中出現(xiàn)多個(gè)謂詞，且由逗號(hào)隔開。融合多謂詞有兩種形式：第一種是每個(gè)小句各自表達(dá)一個(gè)獨(dú)立的相互事件，這些相互事件從不同視角表達(dá)同一個(gè)相互義場(chǎng)景，如例（8）；第二種是在多小句的表述中，只有一個(gè)小句表達(dá)相互義，如例（9）。

（8）兩棵樹根部相連，上部卻相離。（V5S26-多（A1（動(dòng)）+A2（動(dòng)）））

（9）兩本書立在桌面上，兩書的一頭相互支撐保持穩(wěn)定。（V7S20-（A2（修）））

四、結(jié)果與討論

（一）生命度觀照下相互事件語言表征的類型學(xué)特征

1.第一生命度等級(jí)相互事件

視頻1—2的相互事件參與者為第一生命度等級(jí)的人類（包括人稱代詞、指人或人類組織的名詞）。視頻1的相互事件為擁抱。在相關(guān)描述語料中，單小句達(dá)54例，多小句僅6例。有30條語料未借助相互標(biāo)記來表達(dá)相互義，其余30條語料各借助一個(gè)相互標(biāo)記結(jié)合動(dòng)詞來表達(dá)相互義。視頻2的相互事件為擊打。在相關(guān)描述語料中，單小句有41例，多小句有19例。借助一個(gè)相互標(biāo)記結(jié)合動(dòng)詞表達(dá)相互義的語料高達(dá)47條，未借助相互標(biāo)記表達(dá)相互義的語料有13條。視頻1—2的描述語料都成功描述了相互義場(chǎng)景。從表1數(shù)據(jù)的總體分布來看，相較于視頻1的描述語料，視頻2的描述語料中多小句明顯增多，但還是以單小句為主。

這一生命度等級(jí)相互事件的描述語料中出現(xiàn)的相互義編碼方式非常豐富，前述6種編碼方式均有出現(xiàn)，按出現(xiàn)頻次由高到低排列依次為修飾語標(biāo)記、動(dòng)詞標(biāo)記、融合多謂詞、名詞標(biāo)記、連詞標(biāo)記、規(guī)約雙小句構(gòu)式。

（10）兩個(gè)人見面打招呼并擁抱。（V1S46-單（動(dòng)））

（11）兩個(gè)女生互相擁抱。（V1S31-單（修+動(dòng)））

（12）六個(gè)人兩兩相對(duì)而站立，各自捶打?qū)Ψ叫乜谝蝗?。（V2S37-多（A1（動(dòng)），A2（名）））

例（10）使用了動(dòng)詞標(biāo)記，“見面……擁抱”是連動(dòng)結(jié)構(gòu)，在這個(gè)單小句中編碼了兩個(gè)獨(dú)立的相互事件，“見面”“擁抱”均屬于相互動(dòng)詞，自身即可表達(dá)相互義。例（11）使用了修飾語標(biāo)記和動(dòng)詞標(biāo)記，“擁抱”作為典型的相互動(dòng)詞自身即可表達(dá)相互義，也可與相互標(biāo)記結(jié)合來強(qiáng)調(diào)參與者之間的互動(dòng)。例（12）是融合多謂詞的第一種形式，前一小句通過相互動(dòng)詞“相對(duì)”描述了一個(gè)獨(dú)立的相互事件，后一小句通過相互代詞“各自”與相互名詞“對(duì)方”描述了另一個(gè)獨(dú)立的相互事件。

2.第二生命度等級(jí)相互事件

視頻3—4的相互事件參與者為第二生命度等級(jí)的（人類除外的）動(dòng)物。視頻3的相互事件為打架。在相關(guān)描述語料中，單小句達(dá)52例，多小句僅8例。以一個(gè)相互標(biāo)記結(jié)合動(dòng)詞共同表達(dá)相互義的語料有8條，其余語料未使用相互標(biāo)記，究其原因可能是打架是典型的相互事件。無相互義語詞表征語料有1條。視頻4的相互事件為撕咬/打架。在相關(guān)描述語料中，單小句有34例，多小句有26例。未出現(xiàn)相互標(biāo)記的語料有39條，以一個(gè)相互標(biāo)記結(jié)合動(dòng)詞共同表達(dá)相互義的語料有21條。無相互義語詞表征語料有4條。從表2數(shù)據(jù)的總體分布來看，視頻3—4的描述語料均以單小句為主，但相較于視頻3的描述語料，視頻4的描述語料有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，即多小句的數(shù)量明顯增加。

這一生命度等級(jí)相互事件的描述語料主要涉及5種相互義編碼方式，按出現(xiàn)頻次由高到低排列依次為動(dòng)詞標(biāo)記、修飾語標(biāo)記、融合多謂詞、規(guī)約雙小句構(gòu)式、名詞標(biāo)記。

（13）兩只袋鼠在打架。（V3S1-單（動(dòng)））

（14）三只狗互相撕咬。（V4S13-單（修））

（15）兩只袋鼠在打架，不時(shí)用拳頭和雙腳擊打?qū)Ψ健＃╒3S17-多（A1（動(dòng)），A2（名）））

例（13）中由相互動(dòng)詞“打架”描述相互義場(chǎng)景。例（14）中的“撕咬”具有明顯的單向施動(dòng)性，故而借助相互標(biāo)記“互相”描述相互義場(chǎng)景。例（15）是融合多謂詞的第一種形式，前一小句借助相互動(dòng)詞“打架”、后一小句借助相互名詞“對(duì)方”表達(dá)相互義。

3.第三生命度等級(jí)相互事件

視頻5—6的相互事件參與者為第三生命度等級(jí)的植物。視頻5的相互事件為相連。在相關(guān)描述語料中，單小句有34例，多小句有26例。視頻6的相互事件為纏繞。在相關(guān)描述語料中，單小句有40例，多小句有20例?！跋噙B”“纏繞”屬于相互動(dòng)詞，自身含有相互義，但根據(jù)對(duì)語料的觀察，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)語料中還同時(shí)使用了相互標(biāo)記來強(qiáng)化其相互性。與前兩個(gè)生命度等級(jí)相互事件的描述語料相比，這一生命度等級(jí)相互事件的描述語料中開始出現(xiàn)動(dòng)詞與兩個(gè)相互標(biāo)記結(jié)合共同表達(dá)相互義的語料，同時(shí)無相互義語詞表征語料的數(shù)量也明顯增加。從表3數(shù)據(jù)的總體分布來看，這一生命度等級(jí)相互事件有相互義語詞表征的語料開始較多地使用相互標(biāo)記來表達(dá)相互義。

表3 第三生命度等級(jí)相互事件語言表征的類型學(xué)特征

這一生命度等級(jí)相互事件的描述語料主要涉及4種相互義編碼方式，按出現(xiàn)頻次由高到低排列依次為修飾語標(biāo)記、融合多謂詞、動(dòng)詞標(biāo)記、名詞標(biāo)記。

（16）兩棵樹的根部連接在一起。（V5S30-單（動(dòng)+修））

（17）藤蔓互相纏繞在一起。（V6S6-單（修1+動(dòng)+修2））

（18）長(zhǎng)得非常筆直的連理枝身上有一處痕跡。（V5S21-單（名））

（19）兩棵樹在根部相連，上部卻相離。（V5S22-多（A1（動(dòng)），A2（動(dòng)）））

例（16）使用了動(dòng)詞標(biāo)記和修飾語標(biāo)記，此處“連接”是一個(gè)非典型的相互動(dòng)詞，多與“在一起”等連用。例（17）是動(dòng)詞標(biāo)記和兩個(gè)修飾語標(biāo)記連用。例（18）通過名詞標(biāo)記“連理枝”表達(dá)相互義。例（19）是融合多謂詞的第一種形式，前后兩個(gè)小句各表達(dá)一個(gè)獨(dú)立的相互事件。

4.第四生命度等級(jí)相互事件

視頻7—8的相互事件參與者為第四生命度等級(jí)的具體的無生命物。視頻7的相互事件為依靠。在相關(guān)描述語料中，單小句有37例，多小句有23例。僅使用一個(gè)相互標(biāo)記的語料有44條，使用兩個(gè)相互標(biāo)記的語料有6條。視頻7的相互事件為支立。在相關(guān)描述語料中，單小句有48例，多小句有12例。有33條語料使用了相互標(biāo)記。從表4數(shù)據(jù)的總體分布來看，與前幾個(gè)生命度等級(jí)相互事件的描述語料相比，這一生命度等級(jí)相互事件的描述語料中使用相互標(biāo)記的語料整體上明顯增加。分析表明，大多數(shù)無相互標(biāo)記的語料要么不表達(dá)相互義，要么弱化了參與者之間的相互關(guān)系。

表4 第四生命度等級(jí)相互事件語言表征的類型學(xué)特征

這一生命度等級(jí)相互事件的描述語料主要涉及3種相互義編碼方式，按出現(xiàn)頻次由高到低排列依次為修飾語標(biāo)記、融合多謂詞、名詞標(biāo)記。

（20）兩本書相互支撐。（V7S28-單（修））

（21）兩本書相互撐著對(duì)方。（V7S8-單（修+名））

（22）四根小木棍交叉于一點(diǎn)，形成金字塔形狀。（V8S54-多（A1（動(dòng)），A2（名）））

例（20）使用了修飾語標(biāo)記，“支撐”不是相互動(dòng)詞，句子借助相互標(biāo)記“相互”來表達(dá)相互義。例（21）使用了修飾語標(biāo)記和名詞標(biāo)記，借助相互標(biāo)記“相互”和相互名詞“對(duì)方”描述相互義場(chǎng)景。例（22）是融合多謂詞的第一種形式，前一小句中的“交叉”屬于動(dòng)詞標(biāo)記，后一小句使用名詞標(biāo)記，以“金字塔”結(jié)構(gòu)的相互支撐性來描述相互事件。

5.第五生命度等級(jí)相互事件

視頻9—10的相互事件參與者為第五生命度等級(jí)的抽象事物。視頻9的相互事件為碰撞。在相關(guān)描述語料中，單小句有44例，多小句有16例。與視頻3的打架相互事件一樣，碰撞也是典型的相互事件，受試較少借助相互標(biāo)記來強(qiáng)調(diào)相互義。無相互義語詞表征語料有9條。視頻10的相互事件為聯(lián)系。在相關(guān)描述語料中，單小句有45例，多小句有15例。無相互義語詞表征語料有16條。在大多數(shù)含相互義的語料中，“愛好”“信念”“理想”并不是相互事件參與者，而是某種原因角色。從表5數(shù)據(jù)的總體分布來看，這一生命度等級(jí)相互事件無相互義語詞表征語料的數(shù)量明顯增多。

表5 第五生命度等級(jí)相互事件語言表征的類型學(xué)特征

這一生命度等級(jí)相互事件的描述語料主要涉及5種相互義編碼方式，按出現(xiàn)頻次由高到低排列依次為修飾語標(biāo)記、動(dòng)詞標(biāo)記、融合多謂詞、名詞標(biāo)記、連詞標(biāo)記。

（23）兩種不同的思想通過碰撞能變成一種新的思想。（V9S6-單（名））

（24）兩個(gè)人的思想碰撞在一起，形成思想的碰撞。（V9S26-多（A1（動(dòng)+修），A2（名）））

（25）愛好、信念、理想相互影響。（V10S6-單（修））

（26）愛好、信念、理想使得幾人之間的關(guān)系更加親密。（V10S16-單（連+名））

例（23）的相互義編碼在“碰撞”這個(gè)名詞上。例（24）是融合多謂詞的第一種形式，前一小句使用了動(dòng)詞標(biāo)記和修飾語標(biāo)記，后一小句的“碰撞”是名詞標(biāo)記。例（25）使用了修飾語標(biāo)記，借助“相互”來描述幾個(gè)抽象事物的關(guān)系。例（26）中的“之間”“關(guān)系”共同表達(dá)相互義，但在此句中相互義體現(xiàn)在人和人之間，而幾個(gè)抽象事物則被當(dāng)作這一相互義場(chǎng)景形成的原因。這也從側(cè)面反映了抽象事物這一生命度等級(jí)的特殊性，雖然抽象事物排在生命度等級(jí)序列末位，但它卻是與人類密不可分的一個(gè)等級(jí)。

（二）討論

由上述語料分析可看出，生命度等級(jí)和參與者數(shù)量在一定程度上影響了相互事件的語言表征。以下結(jié)合數(shù)據(jù)從各生命度等級(jí)相互事件描述語料的相互義編碼情況、相互標(biāo)記使用情況和相互義場(chǎng)景識(shí)別情況進(jìn)行討論。

1.各生命度等級(jí)相互事件描述語料的相互義編碼情況

數(shù)據(jù)顯示，從句法特征來看，在第一、二生命度等級(jí)相互事件的描述語料中，隨著參與者數(shù)量的增加，多小句有所增加，但單小句仍占多數(shù)，在其余3個(gè)生命度等級(jí)相互事件的描述語料中，多小句隨參與者數(shù)量的增加而減少；就相互義編碼方式而言，第一至第四生命度等級(jí)相互事件描述語料中，隨著生命度等級(jí)的降低，語料的相互義編碼方式逐漸減少，而第五生命度等級(jí)相互事件描述語料的相互義編碼方式的分布與第一生命度等級(jí)相互事件描述語料有較大的相似性（見圖2）。

圖2 各生命度等級(jí)相互事件描述語料的相互義編碼情況

2.各生命度等級(jí)相互事件描述語料的相互標(biāo)記使用情況

除表達(dá)相互義的特殊句法構(gòu)式外，相互動(dòng)詞既可獨(dú)自表達(dá)相互義，也可與相互標(biāo)記結(jié)合共同表達(dá)相互義，而非相互動(dòng)詞則必須借助相互標(biāo)記來表達(dá)相互義。這就呈現(xiàn)出一個(gè)相互標(biāo)記連續(xù)統(tǒng)：無相互標(biāo)記→一個(gè)相互標(biāo)記→兩個(gè)相互標(biāo)記。如圖3所示，第二至第四生命度等級(jí)相互事件描述語料中，隨著生命度等級(jí)的降低，借助相互標(biāo)記來表達(dá)相互義的語料逐漸增多。第一與第五生命度等級(jí)相互事件描述語料中并未出現(xiàn)這樣的趨勢(shì)。我們推測(cè)第一生命度等級(jí)相互事件描述語料中相互標(biāo)記使用數(shù)量較多的原因與第二個(gè)視頻的描述語料中多使用“擊打”這一動(dòng)詞有關(guān)，其單向施動(dòng)性決定了需要借助其他手段來表達(dá)相互義，如使用相互標(biāo)記。而第五生命度等級(jí)是生命度最低的一個(gè)等級(jí)，抽象事物之間的相互義主要通過將抽象事物具象化或者借助具象事物進(jìn)行識(shí)解。

圖3 各生命度等級(jí)相互事件描述語料的相互標(biāo)記使用情況

3.各生命度等級(jí)相互事件描述語料的相互義場(chǎng)景識(shí)別情況

研究發(fā)現(xiàn)，相互義場(chǎng)景的識(shí)別難度隨著生命度等級(jí)的降低而增加。在第一生命度等級(jí)相互事件的描述語料中，相互義場(chǎng)景的識(shí)別成功率為100%，即無相互義語詞表征語料的數(shù)量為0。從第二生命度等級(jí)相互事件的描述語料開始，出現(xiàn)了未成功識(shí)別相互義場(chǎng)景的無相互義語詞表征語料，且數(shù)量整體上呈現(xiàn)增加趨勢(shì)。需要指出的是，在第三生命度等級(jí)相互事件的描述語料中出現(xiàn)了多例相互義被識(shí)解為共同義的語料，如“兩棵樹同根而生”③共同義是包含相互義的一個(gè)更大的概念，事件參與者共同參與某一事件，但他們之間的關(guān)系不一定是相互的（參見周曉君2018：37-38）?！巴眱H粗略地描述了這兩棵樹源自同一根系，從中并不能推導(dǎo)出兩棵樹在生長(zhǎng)過程中形成了彼此根系纏繞的相互關(guān)系。（V5S23）。Nedjalkov（2007：17）認(rèn)為，從歷時(shí)和跨語言研究的視角看，相互事件的語言表征具有相互義向共同義演變的發(fā)展趨勢(shì)。在這個(gè)演變過程中，相互義有時(shí)會(huì)與共同義同現(xiàn)（如“合作”），兩者的共性是兩個(gè)或多個(gè)參與者被指派為同一種語義角色。劉丹青（2017：194）也認(rèn)為相互義與共同義關(guān)系密切，語言有時(shí)是同時(shí)兼有兩義的，相互形態(tài)兼表共同義是非常自然的選擇。從各生命度等級(jí)相互事件無相互義語詞表征語料的數(shù)量情況（見圖4）可進(jìn)一步推導(dǎo)出，相互事件參與者的生命度等級(jí)越低，無相互義語詞表征語料的數(shù)量越多，相互義場(chǎng)景的識(shí)別難度越大。

圖4 各生命度等級(jí)相互事件無相互義語詞表征語料的數(shù)量情況

五、結(jié)語

本文基于生命度理論和相互事件語言類型學(xué)理論，通過實(shí)證研究探究了生命度等級(jí)和參與者數(shù)量對(duì)現(xiàn)代漢語相互事件語言表征的影響，得出如下結(jié)論：1）相互事件的語言表征整體上以單小句為主，同時(shí)從第三生命度等級(jí)開始，多小句隨參與者數(shù)量的增加而減少。除第五生命度等級(jí)外，其余4個(gè)生命度等級(jí)隨著生命度等級(jí)的降低，語料的相互義編碼方式逐漸減少。2）除第一、第五生命度等級(jí)外，其余3個(gè)生命度等級(jí)隨著生命度等級(jí)的降低，借助相互標(biāo)記來表達(dá)相互義的語料逐漸增多。3）相互事件參與者的生命度等級(jí)越低，相互義場(chǎng)景的識(shí)別難度越大。綜上所述，生命度等級(jí)整體上與相互事件語言表征的類型復(fù)雜度、相互標(biāo)記的使用頻次、相互義場(chǎng)景的識(shí)別難度呈反比關(guān)系，參與者數(shù)量整體上與相互事件語言表征的類型復(fù)雜度呈反比關(guān)系。

本文存在一些不足，比如收集到的語料不夠豐富導(dǎo)致有的相互義編碼方式?jīng)]有出現(xiàn)。未來研究可以在收集充足語料的基礎(chǔ)上，將生命度等級(jí)與更多語義參數(shù)結(jié)合起來，對(duì)相互事件語言表征的類型學(xué)特征進(jìn)行考察。