徐敢 馬建校 田長根

(武漢警官職業(yè)學(xué)院警體部 湖北武漢 430070)

在當(dāng)前的社會(huì)治安環(huán)境下，如何提高公安民警和司法警察的執(zhí)法能力已成為公安工作的重要內(nèi)容，而警察技術(shù)培訓(xùn)則是執(zhí)法人員職業(yè)培養(yǎng)中重要的一環(huán)。為了提高公安民警、司法干警隊(duì)伍整體的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)公安干警科學(xué)、合理的技術(shù)技能訓(xùn)練，應(yīng)對(duì)技術(shù)技能訓(xùn)練模式的重要性進(jìn)行了解，并對(duì)其做進(jìn)一步的創(chuàng)新和規(guī)范。

1 警務(wù)技術(shù)技能訓(xùn)練的現(xiàn)狀

警察培訓(xùn)一般是指對(duì)警察在社會(huì)工作中，從事職責(zé)范圍之內(nèi)的職業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)。訓(xùn)練中結(jié)合警務(wù)技術(shù)技能的難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教訓(xùn)點(diǎn)問題，提升警務(wù)實(shí)戰(zhàn)化能力，加強(qiáng)警察隊(duì)伍革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。培訓(xùn)內(nèi)容包括警察政治理論、警察實(shí)用法律法規(guī)、警察業(yè)務(wù)、指揮管理、警務(wù)技術(shù)與強(qiáng)化身體素質(zhì)的培訓(xùn)。警務(wù)技能與體能是司法行政機(jī)關(guān)人民警察必須具備的基本素質(zhì)。

現(xiàn)代警察技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，注重正確、恰當(dāng)?shù)丶?lì)學(xué)員。教員既要履行教師的職責(zé)，又要樹立與學(xué)生和諧相處、民主優(yōu)先的價(jià)值觀念。

1.1 警務(wù)技術(shù)技能訓(xùn)練的特點(diǎn)

警務(wù)技術(shù)能力訓(xùn)練的突出特征是訓(xùn)練對(duì)象的針對(duì)性，訓(xùn)練任務(wù)的針對(duì)性，訓(xùn)練內(nèi)容的實(shí)效性，訓(xùn)練手段的多樣化。每一項(xiàng)訓(xùn)練都是以模擬實(shí)際情況進(jìn)行演練，杜絕形式主義。警務(wù)訓(xùn)練包括體能訓(xùn)練、控制訓(xùn)練、射擊訓(xùn)練和警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。教學(xué)中，通過互動(dòng)教學(xué)、講練結(jié)合、多媒體教學(xué)等方式，進(jìn)行有針對(duì)性的技能強(qiáng)化和實(shí)戰(zhàn)模擬演練。在貼近實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，訓(xùn)練學(xué)員的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力等。通過進(jìn)行警務(wù)技術(shù)技能訓(xùn)練，可以增強(qiáng)體能；可以掌握并靈活使用控制技巧來壓制敵人；能夠掌握射擊技術(shù)，熟練地使用槍支；能夠善于組織戰(zhàn)術(shù)，善于指揮。

1.2 警務(wù)技術(shù)技能訓(xùn)練的組成部分

警察技術(shù)能力培訓(xùn)包括3 個(gè)方面：一是訓(xùn)前測(cè)試警務(wù)技術(shù)能力；二是訓(xùn)中強(qiáng)化警務(wù)技術(shù)技能；三是訓(xùn)末評(píng)估。在訓(xùn)練前的測(cè)試中，管理者和訓(xùn)練人員可以看到學(xué)員素質(zhì)的真實(shí)情況。訓(xùn)練前測(cè)試結(jié)果所反映出來的問題，能夠引起各級(jí)司法行政領(lǐng)導(dǎo)和警務(wù)專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的關(guān)注與思考。目的在于更好地理解警察訓(xùn)練的實(shí)際操作，解決他們?cè)谟?xùn)練過程中遇到的困惑，最大限度地減少和避免警察走上錯(cuò)誤的訓(xùn)練道路。通過對(duì)每一期警務(wù)訓(xùn)練課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)指標(biāo)的跟蹤測(cè)試，可以更好地理解警務(wù)訓(xùn)練課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。警務(wù)技術(shù)技能合格率顯著高于訓(xùn)前，這表明訓(xùn)練的結(jié)果是令人滿意的，并達(dá)到了預(yù)期的目的。

1.3 警務(wù)技術(shù)技能訓(xùn)練的意義

對(duì)基層民警的訓(xùn)練，能夠更新觀念，拓寬視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，活躍思維，是提升民警整體素質(zhì)和綜合作戰(zhàn)水平的一項(xiàng)重要措施。體能是警察體質(zhì)、體能和健康狀況的綜合反映，而身體健康是警察完成執(zhí)法任務(wù)、保護(hù)自己、戰(zhàn)勝敵人的重要保障。警察訓(xùn)練與民警的素質(zhì)訓(xùn)練是提高民警戰(zhàn)斗力的重要途徑，可以讓民警在工作和生活方面獲益良多。

加強(qiáng)基層警員的訓(xùn)練，有助于司法警察戰(zhàn)斗素養(yǎng)和執(zhí)法能力等綜合素質(zhì)的提升，同時(shí)對(duì)全面推進(jìn)司法干警隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)，提高其戰(zhàn)斗力具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 警務(wù)技術(shù)技能訓(xùn)練的模式

到目前為止，各級(jí)司法行政系統(tǒng)、司法院校在進(jìn)行警務(wù)訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練設(shè)計(jì)、內(nèi)容、程序、控制等方面都嚴(yán)格按照“苦練基本功、貼近實(shí)戰(zhàn)”的訓(xùn)練要求，每一項(xiàng)都緊貼強(qiáng)化、苦練、靈活、實(shí)用的要求，充分體現(xiàn)出職業(yè)化、警務(wù)化、實(shí)戰(zhàn)化的強(qiáng)警練兵之道，經(jīng)過不懈努力，初步形成了兩種訓(xùn)練模式，一是實(shí)訓(xùn)實(shí)練；二是嚴(yán)訓(xùn)嚴(yán)練。

2.1 情境代入的訓(xùn)練模式

情景代入法是將案例的真實(shí)情況還原出來，在仿真的案例中，由指定的人物將案件的全部事實(shí)重現(xiàn)出來，并讓學(xué)員參與到具體的案例中，觀察學(xué)員的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，從而提升學(xué)員的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

情景代入法具有很高的真實(shí)性、針對(duì)性、安全性等特點(diǎn)。通過設(shè)置科學(xué)、合理的情境，可以更迅速地激起學(xué)員的好奇心和求知欲，提升學(xué)員參與培訓(xùn)的熱情，使學(xué)員在思考、學(xué)習(xí)和探索中，充分發(fā)揮潛能，發(fā)展想象能，提升實(shí)際操作能力。

2.2 成果檢測(cè)的訓(xùn)練模式

成果檢驗(yàn)的培訓(xùn)方式主要有檢驗(yàn)與評(píng)估兩種。檢驗(yàn)包括日常檢查和階段檢查，日常檢查是指在培訓(xùn)期間，指導(dǎo)教官根據(jù)受訓(xùn)者的具體訓(xùn)練狀況，對(duì)其進(jìn)行糾正，并結(jié)合學(xué)員的崗位實(shí)際需求來進(jìn)行培訓(xùn)。

考核分為兩種，一種是場(chǎng)景模擬，一種是對(duì)抗賽。在場(chǎng)景模擬中，以法為本，循序漸進(jìn)，立足實(shí)戰(zhàn)，精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行考核。在對(duì)抗賽中，以分組對(duì)抗的方式，在設(shè)定情況誘導(dǎo)下，按警務(wù)實(shí)戰(zhàn)發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行對(duì)抗賽，分為預(yù)案準(zhǔn)備階段、快速反應(yīng)階段及任務(wù)的認(rèn)領(lǐng)和后續(xù)控制階段。

2.3 分析個(gè)案的訓(xùn)練模式

個(gè)案分析法是指通過實(shí)際操作中的特定個(gè)案，指導(dǎo)學(xué)員針對(duì)特定的情況進(jìn)行分析和研究，并通過案例分析，達(dá)到教與學(xué)的交互效果。

案例分析是針對(duì)特定的典型的實(shí)務(wù)案例，以實(shí)際的故事為對(duì)象，以大量的案例素材為依據(jù)進(jìn)行分析。首先，讓學(xué)員發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，由導(dǎo)師給出具體的解決方案。對(duì)典型案例進(jìn)行細(xì)致的剖析，對(duì)其產(chǎn)生原因進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)總結(jié)，提高學(xué)員的警技和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。還可以提供及時(shí)、高效的分析和解決問題的技巧。這體現(xiàn)了未來警察處理問題的能力和在警察實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)期間所需要的應(yīng)變技能。

3 警務(wù)技術(shù)技能訓(xùn)練模式存在問題

近幾年，在借鑒國外先進(jìn)警察培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)民警實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化警務(wù)訓(xùn)練模式，取得了一定的成效。但尚未形成一種與現(xiàn)實(shí)需要相結(jié)合、與警察事業(yè)發(fā)展目標(biāo)密切相關(guān)的警察培訓(xùn)模式。目前，警察培訓(xùn)存在的問題主要有以下方面。

3.1 教學(xué)內(nèi)容不夠規(guī)范

從實(shí)際的警察訓(xùn)練課程設(shè)置來看，有些單位也從初、中、高3個(gè)層面設(shè)置了訓(xùn)練課程，制訂了訓(xùn)練計(jì)劃，編寫了相關(guān)的教學(xué)材料，但培訓(xùn)課程設(shè)置、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方式等與警察的專業(yè)技能要求不匹配，訓(xùn)練目標(biāo)不明確，訓(xùn)練效果不明顯。精練實(shí)用的警務(wù)訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)成為司法院校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，但目前大部分的體育學(xué)教育中缺乏對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，有些學(xué)生的徒手搏擊技巧過于單一；射擊訓(xùn)練缺少實(shí)戰(zhàn)化，與貼近實(shí)戰(zhàn)、注重實(shí)效的訓(xùn)練原則，缺什么補(bǔ)什么的訓(xùn)練目標(biāo)相矛盾，不能充分滿足基層干警的職業(yè)技能培訓(xùn)需求。

3.2 教學(xué)環(huán)境不夠優(yōu)質(zhì)

由于客觀條件的制約，警察培訓(xùn)的質(zhì)量與成效受到很大程度的影響。最高檢于2013 年發(fā)布的《人民檢察院司法警察訓(xùn)練大綱》中，明確指出“以安全為重點(diǎn)，以人身為重點(diǎn)。要健全訓(xùn)練制度，嚴(yán)格訓(xùn)練紀(jì)律，嚴(yán)格軍訓(xùn)，保證訓(xùn)練的安全性。要積極、穩(wěn)健地開展體育和技術(shù)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行警械裝備的管理和使用規(guī)程，在訓(xùn)練之前要掌握好操作要領(lǐng)，在訓(xùn)練中要主動(dòng)采取有效的防護(hù)措施，以減少訓(xùn)練損傷，堅(jiān)決杜絕訓(xùn)練事故發(fā)生”。

當(dāng)前，部分警技訓(xùn)練場(chǎng)地、器材和設(shè)備狀況不容樂觀。根據(jù)課程設(shè)置，應(yīng)分區(qū)域配置實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，避免教學(xué)交叉和干擾。例如，體能、防衛(wèi)與控制和警務(wù)戰(zhàn)術(shù)模擬等都是在簡單的環(huán)境中進(jìn)行，設(shè)備供應(yīng)不足，保障不到位，培訓(xùn)成效不明顯。

3.3 教學(xué)培訓(xùn)不夠創(chuàng)新

當(dāng)前，技能訓(xùn)練和體能測(cè)試訓(xùn)練的訓(xùn)練流程是以訓(xùn)練前、強(qiáng)化訓(xùn)練、訓(xùn)練后考核為主，而控制技能和警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練則以強(qiáng)化訓(xùn)練為主，訓(xùn)練后考核為主。這種教學(xué)方法在很大程度上繼承了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，缺乏“練戰(zhàn)一體”的創(chuàng)新性。在教育方面，如果教員沒有在課堂上進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)或思維開發(fā)、知識(shí)導(dǎo)入或探究，很難激發(fā)學(xué)員的積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，會(huì)使培訓(xùn)效果大打折扣。就訓(xùn)練來說，如果學(xué)員只注重個(gè)別訓(xùn)練項(xiàng)目的個(gè)別練習(xí)，很容易造成技巧的孤立，不利于在實(shí)戰(zhàn)中將實(shí)際有效的技巧結(jié)合起來。

相關(guān)部門和司法行政機(jī)關(guān)要加強(qiáng)理論建設(shè)，堅(jiān)持職業(yè)教育的基本規(guī)律，積極借鑒國內(nèi)外有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，建立健全科學(xué)的決策制度，引導(dǎo)和激勵(lì)教育者積極探索新的方法和理論。

3.4 訓(xùn)練師資缺乏保障

在新時(shí)期的警務(wù)技能訓(xùn)練的視角下，科技的迅猛發(fā)展，使得司法警察在維持社會(huì)和諧穩(wěn)定的戰(zhàn)略方針、處理理念、警務(wù)方式、工作方法等方面都有了很大的改變。目前，我國警察培訓(xùn)中的許多指導(dǎo)員普遍不能適應(yīng)新形勢(shì)，有些教員知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，整體水平不高?？傮w而言，警察培訓(xùn)中的教員大都具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但他們?cè)诮逃龑W(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備和理論應(yīng)用能力卻較差。他們?nèi)狈涣?、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，致使知識(shí)更新緩慢。在實(shí)際工作中，警察培訓(xùn)資源配置不合理，培訓(xùn)管理體制運(yùn)行不規(guī)范、不順暢，致使實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)效性不強(qiáng)。

4 警務(wù)技術(shù)技能訓(xùn)練模式更新對(duì)策

建立新的警務(wù)訓(xùn)練模式，不僅關(guān)系到國家的決策，而且將對(duì)司法系統(tǒng)警察教育的發(fā)展和警察職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在科學(xué)發(fā)展觀和“職業(yè)能力培訓(xùn)課程”的指導(dǎo)下，應(yīng)以提升實(shí)戰(zhàn)能力為準(zhǔn)繩，以提升警察職業(yè)能力為核心，以崗位描述、崗位需求和職業(yè)規(guī)范為基礎(chǔ)，以適應(yīng)警察職業(yè)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展為目的進(jìn)行訓(xùn)練模式改革，具體如下。

4.1 規(guī)范教學(xué)內(nèi)容

加強(qiáng)教育教學(xué)管理，要突出高職院校的辦學(xué)特色，建設(shè)高職院校的核心能力專業(yè)課程。有效的教學(xué)組織的根本目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在警察培訓(xùn)中，存在著“一刀切”的問題，這對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培訓(xùn)效果都有很大的影響。造成這一現(xiàn)象的原因，不在于教員本身的能力和教學(xué)能力，而在于培訓(xùn)的組織方式不當(dāng)，或者說教員的教學(xué)方式不夠嚴(yán)謹(jǐn)，無法進(jìn)行各種活動(dòng)的靈活安排。

根據(jù)警察培訓(xùn)的具體要求，可以根據(jù)不同的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組，也可以根據(jù)學(xué)員的年齡、素質(zhì)和技能進(jìn)行分組。小組教學(xué)不僅可以減少小組之間的訓(xùn)練差異，而且可以起到互相幫助的效果。因此，在選擇教學(xué)訓(xùn)練的分組時(shí)，應(yīng)充分考慮不同年齡、不同身體狀況、不同運(yùn)動(dòng)能力等因素的影響，采取靈活的小組教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員在各個(gè)學(xué)科中都表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)熱情。

4.2 建立協(xié)調(diào)管控機(jī)制

警察培訓(xùn)是加強(qiáng)警察隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。構(gòu)建一套合理可行的協(xié)調(diào)和控制機(jī)制，對(duì)于提高訓(xùn)練效果，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，提高警察隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，都有著十分重要的作用。現(xiàn)代警察教育培訓(xùn)要堅(jiān)持一切面向?qū)崙?zhàn)，一切為了實(shí)戰(zhàn)的思想，在加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、嚴(yán)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大力開展研訓(xùn)、研戰(zhàn)的訓(xùn)練模式，這將拓展司法行政系統(tǒng)各機(jī)關(guān)和司法民警的思維空間。

如何解決復(fù)雜的問題，如何處理現(xiàn)場(chǎng)的問題，對(duì)今后的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)具有重要的指導(dǎo)意義。為此，有關(guān)部門、司法行政系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)黨和國家關(guān)于本職業(yè)的方針、政策，結(jié)合崗位實(shí)際，制定符合社會(huì)主義法治精神和司法警察教育訓(xùn)練規(guī)律的各類規(guī)章制度，并且要深入一線基層，持續(xù)不斷地搞好調(diào)查研究，完善制度法規(guī)，及時(shí)調(diào)整與外部環(huán)境不相適應(yīng)的制度環(huán)節(jié)和工作環(huán)節(jié)，推動(dòng)警務(wù)訓(xùn)練系統(tǒng)與外部環(huán)境的和諧，共建警務(wù)人才培養(yǎng)的有效路徑，共享警務(wù)人才培養(yǎng)的豐碩成果。要進(jìn)一步加強(qiáng)警察培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性，優(yōu)化警察培訓(xùn)教材；要貫徹科學(xué)的考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使培訓(xùn)與考核激勵(lì)措施得以切實(shí)實(shí)施。

4.3 改善訓(xùn)練環(huán)境

司法院校的體育教師雖然有一定的職業(yè)素質(zhì)，也參與了多種形式的警務(wù)技能訓(xùn)練，但是他們的教學(xué)水平都很低，而警察教育所缺少的是技能全面的師資隊(duì)伍，以及適合自己的訓(xùn)練場(chǎng)所。建立警察實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)教師參與非專業(yè)技能訓(xùn)練，是未來警察教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

如何為學(xué)員提供更好的訓(xùn)練環(huán)境與條件，是司法院校迫切需要解決的問題。除了利用已有的射擊訓(xùn)練場(chǎng)進(jìn)行實(shí)彈訓(xùn)練和精準(zhǔn)性測(cè)試之外，還應(yīng)該加入一些模擬隱身靶場(chǎng)的射擊練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)員的快速反應(yīng)能力。警察戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)，除了運(yùn)用多媒體教學(xué)之外，還可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行綜合模擬，以適應(yīng)警察實(shí)戰(zhàn)的要求。同時(shí)，要盡量增加必要的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，以充實(shí)民警的體育鍛煉內(nèi)容。

4.4 向國外優(yōu)秀模式學(xué)習(xí)

國外優(yōu)秀技術(shù)技能訓(xùn)練的模式中，在系統(tǒng)地教授警察訓(xùn)練內(nèi)容后，無論理論課、實(shí)踐課、綜合演練都著重強(qiáng)調(diào)了在執(zhí)勤中能夠應(yīng)用到的特定警察技術(shù)，很少有好看不實(shí)用的表演性質(zhì)的內(nèi)容訓(xùn)練，要真正把培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際情況相結(jié)合。國外的警察培訓(xùn)并不是單純地傳授法律知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，更重要的是要把這些知識(shí)應(yīng)用到執(zhí)勤中，訓(xùn)練要從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)戰(zhàn)，注重針對(duì)性和實(shí)效性，注重警察培訓(xùn)的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

為此，要通過各種講座、輔導(dǎo)資料、聘請(qǐng)外籍教練、備賽參賽等方式，增強(qiáng)警務(wù)民警對(duì)國外警務(wù)訓(xùn)練的制度化、規(guī)范化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其規(guī)范化訓(xùn)練的觀念。訓(xùn)練目標(biāo)規(guī)劃要綜合考慮學(xué)員的實(shí)際水平、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練環(huán)境等，強(qiáng)化訓(xùn)練的信心和動(dòng)力。

5 結(jié)語

當(dāng)前，司法行政系統(tǒng)和各機(jī)關(guān)對(duì)警察培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)要求較高，警察的實(shí)際能力與社會(huì)治安形勢(shì)的客觀要求還有很大差距。現(xiàn)有訓(xùn)練模式大多延續(xù)了以往的教學(xué)模式，未能達(dá)到警察實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練任務(wù)的目標(biāo)，也不能滿足司法干警工作的實(shí)際需要。應(yīng)全面貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)改革任務(wù)，積極推進(jìn)警務(wù)模式創(chuàng)新，強(qiáng)化隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依據(jù)《人民檢察院司法警察訓(xùn)練大綱》，探索建立設(shè)計(jì)科學(xué)、流程合理、運(yùn)行高效的司法警察培訓(xùn)體系，以科學(xué)的態(tài)度和精神推動(dòng)警務(wù)技術(shù)技能訓(xùn)練模式的創(chuàng)新，既注重警察實(shí)戰(zhàn)技術(shù)能力的訓(xùn)練，又重視警察綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是司法警察歷練精兵的重要途徑，這不僅是司法警察最具可行性和價(jià)值的專業(yè)培訓(xùn)的基本理念和出路，也是司法警察教育可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略目標(biāo)。