■ 侯春蓮

紅色文獻(xiàn)是以文字形式存在的革命文物，是傳承紅色基因的重要載體，也是承載紅色記憶的重要史料。2017 年，習(xí)近平總書記在參觀“銘記光輝歷史，開(kāi)創(chuàng)強(qiáng)軍偉業(yè)——慶祝中國(guó)人民解放軍建軍90 周年主題展覽”時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們要銘記光輝歷史、傳承紅色基因，在新的起點(diǎn)上把革命先輩開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)?！便懹洑v史才能了解無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人所作出的拋頭顱、灑熱血的巨大貢獻(xiàn)，才能理清歷史脈絡(luò)，認(rèn)清中國(guó)由弱到強(qiáng)的發(fā)展史、中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的革命史。加大紅色文獻(xiàn)資源的收集整合與開(kāi)發(fā)利用，是“四史”教育的重要內(nèi)容，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)有著深遠(yuǎn)的歷史意義和重大現(xiàn)實(shí)意義。聊城紅色文獻(xiàn)眾多，收集整合并開(kāi)發(fā)利用好這些文獻(xiàn)，對(duì)于激勵(lì)黨員干部不忘初心、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、加壓奮進(jìn)，對(duì)于推動(dòng)聊城實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，起著重要作用。

一、聊城市紅色文獻(xiàn)資源概況

（一）聊城市紅色文獻(xiàn)的分布

聊城是革命老區(qū)，劉少奇、朱德、鄧小平、劉伯承、宋平等許多領(lǐng)導(dǎo)人曾在聊城戰(zhàn)斗過(guò)、工作過(guò)。聊城的紅色資源較多，有些在黨的歷史上起著重要作用，是黨的歷史的重要支撐。山東省委重建紀(jì)念館（魯西第一黨支部紀(jì)念館）、坡里暴動(dòng)紀(jì)念館、劉鄧大軍渡河紀(jì)念館，都是記錄黨的歷史的一座座豐碑。被段祺瑞執(zhí)政府殺害的張夢(mèng)庚，抗日民族英雄、回民支隊(duì)司令員馬本齋等革命烈士，為聊城的覺(jué)醒和解放、為新中國(guó)的成立作出了突出貢獻(xiàn)，在中國(guó)革命史上留下了濃墨重彩的一筆。這些紅色資源的重要性決定了與之相關(guān)的紅色文獻(xiàn)的重要地位。

聊城市紅色歷史遺址遍布本市所有縣（市、區(qū)），如冠縣中共魯西北地委舊址、六十二烈士墓、張夢(mèng)庚烈士墓，莘縣冀魯豫軍區(qū)舊址暨朱德舊居、冀魯豫區(qū)黨委舊址、冀南區(qū)黨委舊址、馬本齋烈士陵園、耿樓烈士陵園、西寺烈士陵園、魯西北革命烈士陵園，茌平區(qū)琉璃寺鎮(zhèn)戰(zhàn)斗紀(jì)念館以及高唐縣魯北特委舊址，等等。這些紅色革命舊址和烈士陵園都是紅色文獻(xiàn)的發(fā)源地，也決定了聊城市的紅色文獻(xiàn)資源具有時(shí)間跨度大、分布范圍廣、文獻(xiàn)不集中等特點(diǎn)。

（二）聊城市紅色文獻(xiàn)的分類

只有明確紅色文獻(xiàn)收集分類，才能有的放矢地制定收集整合工作計(jì)劃和實(shí)施方案。可以從黨組織建設(shè)、重大歷史事件、重要?dú)v史人物、人民四個(gè)角度入手，對(duì)涉及這些事件的老書籍、報(bào)紙、領(lǐng)導(dǎo)簽批文件、宣傳畫、照片、書信等，以及真實(shí)記錄那段歷史的現(xiàn)代書籍、報(bào)刊、影像資料、錄音資料進(jìn)行收集整合。

一是黨組織建設(shè)文獻(xiàn)?！靶切侵穑梢粤窃?，沒(méi)有一塊塊紅色根據(jù)地也就沒(méi)有新中國(guó)的成立，沒(méi)有地方紅色文獻(xiàn)的匯聚整合也形成不了完整的中國(guó)紅色文獻(xiàn)。1926 年，聊城就開(kāi)始傳播馬列主義?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，聊城基層黨組織是聯(lián)系魯西、冀南、豫北抗日根據(jù)地的橋梁。1933年至1936 年，山東省黨組織與中央失去聯(lián)系，在黨組織的恢復(fù)和重建過(guò)程中，莘縣古云徐莊村黨支部發(fā)揮了重要的作用。徐莊村被稱為“八路村”“烈士村”，享有平原“小延安”美譽(yù)。2016 年，魯西第一黨支部紀(jì)念館重建。紀(jì)念館除了當(dāng)時(shí)遺留下來(lái)的200 多件文物以外，還有大批文獻(xiàn)資料和1000 多幅珍貴的圖像資料。這些寶貴的文獻(xiàn)資料真實(shí)反映了山東省早期黨組織的艱難創(chuàng)建歷程和黨領(lǐng)導(dǎo)下的莘縣人民在艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期作出的重大貢獻(xiàn)。

二是重大歷史事件文獻(xiàn)。涉及重大歷史事件的各種文獻(xiàn)是紅色文獻(xiàn)資源的重要組成部分。發(fā)生在1928 年的坡里暴動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次著名農(nóng)民革命，為中國(guó)共產(chǎn)黨動(dòng)員組織廣大農(nóng)民翻身鬧革命積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。1947 年，劉鄧大軍在黃河北岸的張秋鎮(zhèn)召開(kāi)誓師大會(huì)，強(qiáng)渡黃河，揭開(kāi)了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)由戰(zhàn)略防御進(jìn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，是中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)史上偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。聊城人民送菜送糧，積極投身戰(zhàn)斗，作出了巨大犧牲。劉伯承、鄧小平專門寫了慰問(wèn)信，表彰聊城軍民“為祖國(guó)的獨(dú)立和人民的解放立了大功”。這些紅色文獻(xiàn)在國(guó)家檔案館、中國(guó)人民解放軍檔案館都有收藏，把這些珍貴文獻(xiàn)或者影印件收集起來(lái)，對(duì)于豐富聊城市圖書館館藏將起到非常重要的作用。

三是重要?dú)v史人物文獻(xiàn)。民政部公布的著名抗日英烈和英雄群體名錄中，有一大批烈士是聊城人、或者犧牲在聊城，這些英烈為了民族解放和抗擊日本帝國(guó)主義付出了生命的代價(jià)，他們用鮮血染紅了歷史文獻(xiàn)。毛澤東同志對(duì)馬本齋創(chuàng)建的八路軍冀中軍區(qū)回民支隊(duì)給予了“百戰(zhàn)百勝的回民支隊(duì)”的高度評(píng)價(jià)。馬本齋在入黨申請(qǐng)書中寫道：“我甘心情愿把我的一切獻(xiàn)給偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，獻(xiàn)給為回族解放和整個(gè)中華民族的解放而奮斗的偉業(yè)！”為消滅回民支隊(duì)，日本侵略軍抓走了馬本齋的母親白文冠，馬母寧死不屈，以身殉國(guó)：“我是中國(guó)人，我兒子當(dāng)八路軍是我讓他去的。勸降？那是妄想！”1944 年，馬本齋在莘縣不幸病逝，年僅43 歲。馬本齋等革命烈士為了聊城的解放作出不可磨滅的貢獻(xiàn)，記載馬本齋母子等重要?dú)v史人物的紅色歷史文獻(xiàn)，凝聚著先輩們可歌可泣的戰(zhàn)斗事跡，蘊(yùn)含著不屈不撓的偉大精神，對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行整合保護(hù)是我們義不容辭的責(zé)任。

四是人民文獻(xiàn)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，這一命題是馬克思主義唯物史觀的基本原理。2019 年，習(xí)近平總書記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上指出：“離開(kāi)了人民，我們就會(huì)一事無(wú)成。要牢記群眾是真正的英雄，任何時(shí)候都不能忘記為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)，要真正同人民結(jié)合起來(lái)?！痹诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中，聊城人民同仇敵愾，做出了巨大犧牲。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，聊城人民舍身忘死，積極參加濟(jì)南戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等，出動(dòng)擔(dān)架10 余萬(wàn)副，各種車輛40余萬(wàn)輛，涌現(xiàn)出一大批英雄村和英雄人物，僅在冊(cè)的知名烈士就達(dá)4525 名。要想時(shí)刻銘記偉大的勞動(dòng)人民，就要以高度的責(zé)任心將這些記錄勞動(dòng)人民參與戰(zhàn)爭(zhēng)的散落各地的紅色文獻(xiàn)收集整理出來(lái)。

二、紅色文獻(xiàn)資源收集整合思路

紅色文獻(xiàn)是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈、汲取奮進(jìn)力量的重要載體。利用紅色文獻(xiàn)把紅色基因傳承好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，激勵(lì)當(dāng)代年輕人有擔(dān)當(dāng)、有作為，意義非常重大。聊城市散落在各地的紅色文獻(xiàn)數(shù)量很多，有些十分珍貴，具有很高的史料價(jià)值。由于沒(méi)有專門機(jī)構(gòu)對(duì)紅色文獻(xiàn)及時(shí)進(jìn)行科學(xué)收集整理，一些紅色文獻(xiàn)被當(dāng)成普通書籍、報(bào)刊甚至廢紙、垃圾，或束之高閣，或隨手一放。一些重要文獻(xiàn)甚至被任之風(fēng)吹日曬、鼠啃蟲(chóng)咬，許多文獻(xiàn)面臨被破壞甚至遺失的危險(xiǎn)，亟待加以有效收集整合和開(kāi)發(fā)利用。因此，積極主動(dòng)地把紅色文獻(xiàn)資源收集、整合起來(lái)，加以開(kāi)發(fā)利用，是歷史和現(xiàn)實(shí)賦予廣大圖書管理者的神圣使命和不可推卸的責(zé)任。

（一）開(kāi)展搶救性收集整合

紅色文獻(xiàn)資源作為我們黨、中華民族的珍貴歷史資料，是反映歷史真實(shí)情況的文字、圖片和影像，也是后人了解歷史的第一手材料。由于時(shí)間久遠(yuǎn)，許多紅色文獻(xiàn)已經(jīng)或者正在丟失，必須提高收集工作效率，開(kāi)展搶救性發(fā)掘。一些老人對(duì)于發(fā)生在身邊的重大歷史事件更加了解，甚至有親身經(jīng)歷。深入到重大歷史事件發(fā)生地或烈士戰(zhàn)斗過(guò)的地方，與老人特別是八九十歲以上的老人進(jìn)行面對(duì)面交流，征集有關(guān)紅色文獻(xiàn)，已經(jīng)迫在眉睫。與此同時(shí)，通過(guò)錄音錄像等方式，記錄老人對(duì)歷史的講述，也是對(duì)紅色文獻(xiàn)資源的搶救性收集整合和開(kāi)發(fā)。

為了積極開(kāi)展此項(xiàng)工作，聊城市圖書館陸續(xù)舉辦了“紅色基因在傳承——聽(tīng)老兵講述英雄故事”和“歲月流轉(zhuǎn)，永恒經(jīng)典”館藏紅色文獻(xiàn)展、“致敬紅色經(jīng)典，賡續(xù)精神力量”少兒詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)，旨在增加正能量的同時(shí)，呼吁社會(huì)各界對(duì)于紅色文獻(xiàn)的收集保護(hù)和捐贈(zèng)。

（二）提高整合辦法的靈活性

近年來(lái)，紅色文獻(xiàn)的重要性越來(lái)越受到國(guó)家有關(guān)部門以及更多圖書館、紀(jì)念館、收藏家的重視，各地都加大了收集整理的力度?；鶎尤罕姼前驯４娴奈墨I(xiàn)資料看作古董，準(zhǔn)備收藏起來(lái)傳給下一代，大多不愿意交給有關(guān)部門或單位收藏使用。因此，要廣泛開(kāi)展相關(guān)政策宣傳，做通群眾的思想工作，尤其是摒棄“我收集我使用”“我收藏我傳承”的狹隘觀念，做到文獻(xiàn)資源共集共享。共集共享原則是通過(guò)交換自己相對(duì)較多，其他圖書館和個(gè)人相對(duì)較少的文獻(xiàn)，或者把自己已經(jīng)收集的紅色文獻(xiàn)復(fù)制一份互換，達(dá)到盡量多、盡量全面的收集，挖掘存放在其他圖書館、紀(jì)念館、民間個(gè)人手中的文獻(xiàn)資源，從而達(dá)到豐富館藏的目的。通過(guò)對(duì)提供文獻(xiàn)資料的群眾給與表彰、頒發(fā)榮譽(yù)證書等形式，把基層群眾的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)文獻(xiàn)資源的收集將起到積極的推動(dòng)作用。

目前，聊城市圖書館已經(jīng)收集了近五千冊(cè)紅色文獻(xiàn)資料，專門成立了聊城市圖書館紅色文獻(xiàn)展覽室，包括畫冊(cè)圖片、書籍報(bào)刊、碑帖圖章、電報(bào)信函、視頻音頻等，為了這些革命事跡不被歷史塵封，使這些珍貴的文獻(xiàn)資料得以保存?zhèn)鞒泻捅幌嚓P(guān)專家研究，許多單位和個(gè)人進(jìn)行了無(wú)私捐贈(zèng)。

（三）創(chuàng)新收集渠道的多樣性

按照紅色文獻(xiàn)資源收集整合計(jì)劃，安排專門人員走出去收集、整理，不斷充實(shí)圖書館館藏。比如，宋任窮、趙健民等多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都在中共魯西北地委舊址紀(jì)念館原址工作和居住過(guò)，館內(nèi)留下了很多珍貴的文物史料。通過(guò)加強(qiáng)與紀(jì)念館、遺址、烈士陵園的合作，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行影印、復(fù)制或互換。對(duì)于民間收藏的文獻(xiàn)，以及各種書店出售的圖書、影像資料，通過(guò)購(gòu)買的方式收集。借助紅色文獻(xiàn)資源整合專題會(huì)、網(wǎng)絡(luò)征集等，充分發(fā)揮全市各個(gè)基層黨組織的積極性，把廣大黨員發(fā)動(dòng)起來(lái)開(kāi)展紅色文獻(xiàn)征集工作。走進(jìn)軍分區(qū)、武警支隊(duì)，收集與駐聊部隊(duì)歷史相關(guān)的文獻(xiàn)資料，征求部隊(duì)對(duì)紅色文獻(xiàn)資源整合與開(kāi)發(fā)的要求與期望。

聊城市圖書館還積極和政府溝通，出臺(tái)相關(guān)政策，以國(guó)家“呈繳本”制度為依據(jù)，制定“地方呈繳本”制度，要求聊城市出版機(jī)構(gòu)所出版的每一種紅色文獻(xiàn)，都需捐贈(zèng)一定數(shù)量給圖書館作為特色館藏。在市委、市政府的大力推動(dòng)下，聊城市紅色文獻(xiàn)資源的完整性和連續(xù)性得到極大的提升。

三、紅色文獻(xiàn)資源開(kāi)發(fā)利用策略

紅色文獻(xiàn)收集整合是文獻(xiàn)保護(hù)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何對(duì)紅色文獻(xiàn)資源進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)利用，是圖書管理者面臨的又一個(gè)課題。

一是充分利用特色資源，設(shè)立紅色文獻(xiàn)展覽館。鑒于紅色文獻(xiàn)的重要性，在大力收集、整理和整合的基礎(chǔ)上，建立紅色文獻(xiàn)展覽館作為紅色文獻(xiàn)收集整合、開(kāi)發(fā)利用研究的主體，這樣既有利于文獻(xiàn)的保護(hù)，也有利于滿足不同讀者閱讀、查詢需求，將紅色文獻(xiàn)的價(jià)值最大化地發(fā)揮出來(lái)。

二是融合先進(jìn)技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)數(shù)字化紅色文獻(xiàn)。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷革新，通過(guò)技術(shù)手段整合開(kāi)發(fā)紅色文獻(xiàn)，制作成音頻、視頻等資料，開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的紅色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，利用多媒體等設(shè)備展現(xiàn)給讀者。借助5G 技術(shù)帶來(lái)的信息技術(shù)革命和5G 網(wǎng)絡(luò)超高速、大容量等優(yōu)勢(shì)，把部分紅色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)成為互聯(lián)網(wǎng)虛擬空間，實(shí)現(xiàn)紅色文獻(xiàn)形象化以及在時(shí)間、空間上的延伸，給讀者帶來(lái)更好的視覺(jué)體驗(yàn)和互動(dòng)，讓文字開(kāi)口說(shuō)話，吸引更多讀者愛(ài)上紅色文獻(xiàn)。

三是按照黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化要求，以需求促開(kāi)發(fā)。2022 年，習(xí)近平總書記在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上指出：“要認(rèn)真總結(jié)這次黨史學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，建立常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果?！币虼耍凑臻_(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化的要求，加強(qiáng)與黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合，征求小組的意見(jiàn)和建議，把紅色文獻(xiàn)的開(kāi)發(fā)利用作為重點(diǎn)課題認(rèn)真研究，用好紅色文獻(xiàn)資源，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)全社會(huì)知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。促進(jìn)全民學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，把黨史教育需求作為圖書館紅色文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)的動(dòng)力和方向。

四是傳遞紅色精神、傳播正能量，讓紅色文獻(xiàn)“活”起來(lái)，把“死”的文獻(xiàn)資料變成“活”的知識(shí)。其一，把紅色文獻(xiàn)帶到機(jī)關(guān)事業(yè)單位宣讀，激勵(lì)機(jī)關(guān)干部爭(zhēng)做像孔繁森一樣親民愛(ài)民的公仆。其二，把與馬本齋、范筑先等民族英雄相關(guān)的紅色文獻(xiàn)送到中小學(xué)，激勵(lì)中小學(xué)生永記先烈精神，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。其三，把紅色影視資料送到企業(yè)、工地，在豐富工人業(yè)余文化生活的同時(shí)，傳遞紅色精神、傳播正能量。其四，把紅色文獻(xiàn)和課堂教學(xué)相結(jié)合，朗誦紅色經(jīng)典，既表達(dá)了對(duì)革命烈士的敬仰哀思，又豐富了教學(xué)內(nèi)容。其五，聯(lián)合中小學(xué)共同開(kāi)展講好聊城紅色故事、講好聊城革命故事等一系列紅色文獻(xiàn)專題讀書會(huì)、紅色演講比賽等活動(dòng)，使更多中小學(xué)生成為紅色故事的傳播者，讓紅色文獻(xiàn)資源能得到充分利用，并充分激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)心。