李雪錦

（濟(jì)寧學(xué)院 音樂(lè)學(xué)院，山東 濟(jì)寧 273199）

一、山東民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的意義和價(jià)值

民間音樂(lè)是廣大勞動(dòng)人民的集體智慧，在民間進(jìn)行了不斷的豐富和完善，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容和表演形式進(jìn)行創(chuàng)新和改革。山東地處黃河下游，與河北、河南、安徽、江蘇等省市地區(qū)接壤，處于重要的軍事、政治、文化、經(jīng)濟(jì)交流重地。尤其是在文化的流通上，山東地區(qū)起到了南北銜接的關(guān)鍵性作用。在此背景下，山東民間音樂(lè)文化經(jīng)歷了豐富的文化融合，形成了各具特色的音樂(lè)形式。有優(yōu)美動(dòng)聽的包楞調(diào)、渾厚的黃河硪號(hào)、明快流暢的呂劇、通俗易懂的柳子戲、粗獷豪放的山東梆子以及風(fēng)格多樣的鼓子秧歌、海陽(yáng)秧歌、膠州秧歌。這些承載著豐富的民俗文化底蘊(yùn)的民間音樂(lè)形式彰顯了山東傳統(tǒng)音樂(lè)文化資源的博大精深。作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的資源庫(kù)構(gòu)建，借助信息化技術(shù)進(jìn)行全面的傳承非常重要。

因而，建設(shè)山東省高校民間音樂(lè)文化資源庫(kù)為民間音樂(lè)文化資源的傳承提供了良好平臺(tái)，讓現(xiàn)有的民間音樂(lè)作品和表演資料能夠集中起來(lái)，為后期的宣傳和保護(hù)提供渠道。同時(shí)，也為民間音樂(lè)文化的傳承和發(fā)展奠定教學(xué)基礎(chǔ)和人才保障。資源庫(kù)建設(shè)能夠讓學(xué)生隨時(shí)查閱和欣賞民間音樂(lè)相關(guān)的內(nèi)容和作品，讓民間音樂(lè)的教學(xué)資源庫(kù)構(gòu)建緊隨信息化需求，為民間音樂(lè)文化的傳播和傳承提供便利條件。與此同時(shí)，高校還要將建設(shè)民間音樂(lè)文化資源庫(kù)作為長(zhǎng)期工作內(nèi)容，在堅(jiān)持挖掘新的民間音樂(lè)文化資源，充實(shí)民間音樂(lè)文化資源庫(kù)的同時(shí)，不斷地進(jìn)行技術(shù)更新加強(qiáng)資源庫(kù)的建設(shè)，健全民間音樂(lè)文化資源庫(kù)的功能，發(fā)揮高校民間音樂(lè)教學(xué)資源的作用。高校還可以聯(lián)合當(dāng)?shù)氐奈幕块T，為民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)提供支持，促進(jìn)民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)共享平臺(tái)的建設(shè)，推進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的科學(xué)傳承與持續(xù)發(fā)展。

二、山東民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的關(guān)鍵性問(wèn)題

鑒于高校對(duì)山東民間音樂(lè)教學(xué)資源方面投入的資金和技術(shù)比重，建設(shè)資源庫(kù)共享平臺(tái)必然會(huì)面臨很多的困難和問(wèn)題，主要集中在民間音樂(lè)內(nèi)容收集和資源庫(kù)建設(shè)方面的技術(shù)問(wèn)題這兩個(gè)方面。由于民間音樂(lè)的表演活動(dòng)逐漸減少，一些小眾的音樂(lè)種類更是鮮有表演機(jī)會(huì)，只能在民間的婚喪嫁娶和開業(yè)活動(dòng)中出現(xiàn)，缺乏專業(yè)的錄像、攝影，很難留下珍貴的記錄。而且以前的演出資料或表演影像，因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)有得到妥善的保管，音質(zhì)和畫面質(zhì)量不高，需要進(jìn)行技術(shù)修復(fù)和整理之后才能上傳到教學(xué)資源庫(kù)共享平臺(tái)。另外，對(duì)于現(xiàn)有的民間音樂(lè)資料的版權(quán)問(wèn)題也需要進(jìn)行核實(shí)，以免在后期引起不必要的糾紛。另一個(gè)方面就是民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)面臨的技術(shù)性問(wèn)題。如資源庫(kù)的構(gòu)架要合理，要有清晰的內(nèi)容和板塊分類，為后期內(nèi)容的上傳提供便利，以免出現(xiàn)歸類錯(cuò)誤、信息重復(fù)等問(wèn)題。資源庫(kù)后期的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越多，界面設(shè)計(jì)和功能都要合理規(guī)劃，考慮到訪問(wèn)終端的需求，這些都是資源庫(kù)構(gòu)建中需要考慮到的技術(shù)問(wèn)題。

此外，高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下進(jìn)行的，面對(duì)的使用者人數(shù)較多，需求突破功能限制，建立良好的溝通渠道，保證學(xué)生用戶與資源庫(kù)后臺(tái)的順暢溝通和交流，能夠及時(shí)接收到學(xué)生用戶的意見反饋，對(duì)平臺(tái)的服務(wù)功能進(jìn)行不斷地改進(jìn)和完善。因?yàn)椋咝Ｃ耖g音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)對(duì)民間音樂(lè)文化的教育和傳承有著重要的意義，然而建設(shè)的過(guò)程中工作量繁重，并且需要教師、技術(shù)人員、民間音樂(lè)人才長(zhǎng)期的堅(jiān)持，不斷完成各種內(nèi)容資源的收集、整理和上傳工作，才能保證民間音樂(lè)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)，教學(xué)形式的多樣，滿足各類學(xué)生用戶的需求。

三、山東民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的策略

（一）優(yōu)化民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)運(yùn)行功能

高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)是利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為民間音樂(lè)存儲(chǔ)、傳播和應(yīng)用提供檢索、查詢、閱讀、欣賞、下載等功能的公共資源共享平臺(tái)。所以，資源庫(kù)平臺(tái)的建設(shè)要從教學(xué)實(shí)施方面著手，不斷進(jìn)行功能的優(yōu)化和完善。山東的民間音樂(lè)教學(xué)資源包括文字材料、譜例、圖片、音頻、視頻等多種形式和內(nèi)容，所占用的存儲(chǔ)空間較大，而且隨著資源庫(kù)的運(yùn)行，訪問(wèn)量也會(huì)占據(jù)很大的空間。所以，山東民間音樂(lè)資源庫(kù)的建設(shè)要與當(dāng)?shù)赝ㄐ藕兔襟w運(yùn)用商進(jìn)行合作，以獲得更好的信息平臺(tái)支持，這樣才能對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間和音樂(lè)資源進(jìn)行合理分配。在目前信息化傳媒的服務(wù)基礎(chǔ)下，對(duì)于民間音樂(lè)教學(xué)資源平臺(tái)的基礎(chǔ)建設(shè)阻礙不大，但是隨著資源庫(kù)內(nèi)容存儲(chǔ)量越來(lái)越大，訪問(wèn)人數(shù)越來(lái)越多，資源庫(kù)后期的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)需要良好的信息化技術(shù)的支持。

此外，為了提高高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的利用率，資源庫(kù)的檢索、瀏覽功能要兼容各種手機(jī)系統(tǒng)，滿足手機(jī)上網(wǎng)學(xué)生用戶的查詢和瀏覽需求。所以，要設(shè)計(jì)手機(jī)界面，用來(lái)滿足手機(jī)瀏覽器和頁(yè)面欄目的劃分，為學(xué)生用戶提供方便。山東省各市縣級(jí)文化部門和圖書館都有相關(guān)的民間音樂(lè)內(nèi)容的存儲(chǔ)和新聞內(nèi)容報(bào)道，高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)可以與這些平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行鏈接，既能豐富民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容，又能提升學(xué)生用戶的使用體驗(yàn)，隨著資源庫(kù)的功能建設(shè)逐漸優(yōu)化，可以將各級(jí)部門的相關(guān)民間音樂(lè)資料都集合在資源庫(kù)共享平臺(tái)上，滿足學(xué)生用戶的各種需求。

（二）加強(qiáng)民間音樂(lè)文化資源的收集工作

山東的地域廣闊，民間音樂(lè)資源散布范圍廣，地點(diǎn)分散，所以音樂(lè)資料的收集難度較大。在高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)構(gòu)建過(guò)程中，分級(jí)將民間音樂(lè)資料的采集任務(wù)分配下去，不斷縮小范圍，從市到縣、從縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再到村落，將通過(guò)各種渠道所收集到的文字、圖片、音頻、視頻等資料匯集起來(lái)。首先是直接的采集工作，如對(duì)民間音樂(lè)演出、民間活動(dòng)或比賽表演內(nèi)容進(jìn)行采錄。近些年來(lái)，隨著各地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的申報(bào)，各地對(duì)民間音樂(lè)的摸底和整理工作使得各類音樂(lè)資料豐富了很多。很多地方的文化部門對(duì)于當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂(lè)資料有各種形式的記錄，這些內(nèi)容是很珍貴的資源內(nèi)容，可以直接收集，進(jìn)行分類編排，然后錄入教學(xué)資源庫(kù)中。還可以通過(guò)當(dāng)?shù)氐奈幕块T、圖書館等，將記載相關(guān)資料的音像資源加以應(yīng)用。其次是搶救性的收集工作，山東省各地的民間藝術(shù)家和專家學(xué)者個(gè)人手中有很多零散儲(chǔ)存的音樂(lè)資料，有的并未獲得出版，可能是手抄或者油印稿，如果不給予妥善安排保存，及時(shí)發(fā)揮作用，很可能面臨流失的危險(xiǎn)。山東省要將此搶救性收集任務(wù)派發(fā)給當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的工作人員，鼓勵(lì)各個(gè)高校和高職院校相關(guān)專業(yè)的師生到民間去采風(fēng)，將眾多民間音樂(lè)相關(guān)的一手資料進(jìn)行搶救性收集、整理、加工、轉(zhuǎn)換為可供資源庫(kù)收藏的材料，然后再逐漸進(jìn)行上傳。高校在收集到了各種形式的民間音樂(lè)資料之后，還需要對(duì)大量的內(nèi)容進(jìn)行編輯、校對(duì)、審核等工作，這些工作需要專業(yè)人才，也需要相關(guān)的專家、學(xué)者來(lái)把關(guān)。所以，要通過(guò)各種形式動(dòng)員各方面的人力，聘請(qǐng)有資歷的專家，組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的資料內(nèi)容進(jìn)行審核，保證民間音樂(lè)內(nèi)容的藝術(shù)性和學(xué)術(shù)性。

（三）完善民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的管理工作

高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)建立之后，大量珍貴的民間音樂(lè)文化數(shù)據(jù)保存在其中，數(shù)據(jù)的安全性將會(huì)是平臺(tái)運(yùn)行所要解決的首要問(wèn)題，以保護(hù)資料的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。很多來(lái)自于藝術(shù)家、專家學(xué)者的文化資源，要根據(jù)個(gè)人的意愿進(jìn)行使用，高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)要對(duì)這些資源起到良好的保護(hù)作用，以免被人抄襲或者通過(guò)其他渠道進(jìn)行下載獲利使用。高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)對(duì)于各級(jí)學(xué)生、教師用戶的權(quán)限要分類明確，不同用戶在對(duì)民間音樂(lè)資料進(jìn)行檢索的過(guò)程中，系統(tǒng)對(duì)接、處理的過(guò)程要規(guī)范。要對(duì)用戶的檢索記錄進(jìn)行跟蹤和備份，這樣可以對(duì)不同用戶所感興趣的內(nèi)容進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，能夠在檢索中給用戶提供個(gè)性化信息服務(wù)。為確保民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的安全運(yùn)行，要對(duì)資源庫(kù)不同級(jí)別的用戶進(jìn)行規(guī)范化管理，除了檢索、瀏覽、下載等功能的實(shí)施，對(duì)于后臺(tái)的管理操作，也要有明確的管理和分工。如上傳資料、內(nèi)容編輯、校對(duì)審核等，各個(gè)環(huán)節(jié)后臺(tái)操作的功能要細(xì)分，這樣才能保證每個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，并且避免不同環(huán)節(jié)的操作相互干擾，影響整個(gè)系統(tǒng)的功效。

四、結(jié)論

總而言之，高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建工作是信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是非物質(zhì)文化科學(xué)傳承的必要途徑。高校要積極發(fā)揮自身的作用，加強(qiáng)對(duì)山東民間音樂(lè)文化的傳播作用和傳承力度，通過(guò)完善的信息化資源庫(kù)構(gòu)建工作提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承效果。在高校民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程中，要積極地吸收各種力量參與到文化資源庫(kù)的建設(shè)當(dāng)中來(lái)，豐富民間音樂(lè)教學(xué)資源，加強(qiáng)資源庫(kù)的運(yùn)行技術(shù)，做好民間音樂(lè)教學(xué)資源庫(kù)的管理工作，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展提供必要的保障。