高 翔

7-12歲小學(xué)生1分鐘跳繩與其他體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)的關(guān)系

高 翔

（廣州體育學(xué)院，廣東 廣州 510500）

了解廣東省小學(xué)生1分鐘跳繩成績(jī)與其他體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)的關(guān)聯(lián)，以期為小學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的探索提出新的參考依據(jù)。選取2486名7-12歲的小學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)測(cè)試法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，分析了廣東省小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)成績(jī)，基于1分鐘跳繩的不同等級(jí)，探討了不同年齡段學(xué)生的其他體質(zhì)健康測(cè)試指標(biāo)的水平，重點(diǎn)剖析了不同等級(jí)1分鐘跳繩成績(jī)與其他指標(biāo)的相關(guān)性。得出結(jié)論：（1）1分鐘跳繩的不同等級(jí)中，不同年齡段學(xué)生的其他體質(zhì)健康測(cè)試指標(biāo)均有不同的表現(xiàn)；（2）小學(xué)生1分鐘跳繩成績(jī)與其他六項(xiàng)體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)成績(jī)均無(wú)顯著性相關(guān)關(guān)系（R均小于0.80）。

小學(xué)生；1分鐘跳繩；體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)

有研究顯示，BMI與其他體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)之間關(guān)系的研究對(duì)學(xué)生體質(zhì)的等級(jí)評(píng)價(jià)具有重要的意義[1-4]。然而，體質(zhì)測(cè)試其他指標(biāo)間關(guān)系的探討尚未引起體育學(xué)術(shù)界的充分注意。1分鐘跳繩具有獨(dú)特的健身價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和文化價(jià)值，且在中國(guó)自主制定并實(shí)施的第一個(gè)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》中就有1分鐘跳繩測(cè)試指標(biāo)[5]。跳繩王胡平生在接受中央電視臺(tái)記者采訪時(shí)談到跳繩運(yùn)動(dòng)可以顯著提高身體素質(zhì)，小學(xué)體育達(dá)標(biāo)測(cè)試優(yōu)秀率全國(guó)平均在20%左右, 經(jīng)過(guò)跳繩訓(xùn)練的班級(jí)達(dá)75%以上[6]?？梢?jiàn)，1分鐘跳繩對(duì)于學(xué)生的體質(zhì)健康意義重大。因此，本文試圖以國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試指標(biāo)中1分鐘跳繩的四級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格及不合格）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為分層依據(jù)，分析1分鐘跳繩分層對(duì)其他測(cè)試指標(biāo)的影響，為找出1分鐘跳繩與其他測(cè)試指標(biāo)可能存在的內(nèi)在關(guān)系提供參考，以期為小學(xué)生1分鐘跳繩的科學(xué)訓(xùn)練和高效訓(xùn)練提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文研究對(duì)象為廣東省小學(xué)生1分鐘跳繩與其他體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)的相關(guān)性。采用分層整群隨機(jī)抽樣，抽取廣東省廣州、韶關(guān)、揭陽(yáng)和茂名四個(gè)城市的2486名小學(xué)生（男1240名，女1246名）進(jìn)行測(cè)試。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

調(diào)查了解受試者的身體健康情況，要求其在測(cè)試開(kāi)始前填寫(xiě)問(wèn)卷，并在知情同意書(shū)上簽字后方可參與測(cè)試。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)測(cè)試法

測(cè)試人數(shù)分布如表1所示。測(cè)試人員為廣州體育學(xué)院碩士研究生，測(cè)試前對(duì)測(cè)試人員組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，測(cè)試時(shí)間為2019年10月-12月，測(cè)試指標(biāo)為小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試指標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)測(cè)試方法嚴(yán)格遵照國(guó)家國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心的規(guī)定執(zhí)行。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

測(cè)試數(shù)據(jù)錄入Excel，用SPSS11.5軟件分析數(shù)據(jù)，具體運(yùn)用單因素方差分析指標(biāo)間的差異性，P＜0.05差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，采用皮爾遜相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)1分鐘跳繩與其他體質(zhì)健康測(cè)試指標(biāo)相關(guān)性。

2 結(jié)果與分析

2.1 小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試各指標(biāo)成績(jī)分析

表1 小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試各指標(biāo)成績(jī)分布

廣東省小學(xué)生體質(zhì)測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差統(tǒng)計(jì)如表1所示，其中，BMI為身高與體重的派生指標(biāo)。由于人種的不同，BMI的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)多樣，對(duì)標(biāo)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，廣東省小學(xué)生處于偏瘦等級(jí)。這一結(jié)果提示廣東省小學(xué)生應(yīng)注意均衡飲食，加強(qiáng)膳食營(yíng)養(yǎng)。男、女生在體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目中展現(xiàn)了各有所長(zhǎng)的特征。小學(xué)男生在反映機(jī)體力量、速度及耐力素質(zhì)的肺活量、50米跑、1分鐘仰臥起坐和50米×8往返跑指標(biāo)中，其平均成績(jī)較好于小學(xué)女生。而在反映柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)的坐位體前屈和1分鐘跳繩指標(biāo)中，小學(xué)女生的平均成績(jī)明顯優(yōu)于小學(xué)男生?？梢?jiàn)，為了促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康的全面發(fā)展，需要加強(qiáng)的“短板”顯而易見(jiàn)。

2.2 1分鐘跳繩分層體質(zhì)指標(biāo)的比較

從自然生長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看，隨著生理機(jī)能的日益健全，不同時(shí)期小學(xué)生的體質(zhì)水平不斷發(fā)生改變。張大超研究指出：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人們飲食觀念變化等5個(gè)因素是促進(jìn)我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與身體形態(tài)改善的重要原因，學(xué)生生活方式的改變、升學(xué)壓力、學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的成效等16個(gè)具體因素是影響我國(guó)中小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的主要因素[7]?？梢?jiàn)，影響小學(xué)生體質(zhì)健康的因素紛繁復(fù)雜。本文為盡可能地降低研究結(jié)果受其他因素的影響，將小學(xué)生分為三個(gè)年齡段：7-8歲、9-10歲、11-12歲，進(jìn)而探討小學(xué)生不同1分鐘跳繩等級(jí)與其他體質(zhì)指標(biāo)的關(guān)系。

根據(jù)7-8歲小學(xué)生1分鐘跳繩分層將體質(zhì)健康測(cè)試其他指標(biāo)進(jìn)行單因素方差分析。平均數(shù)結(jié)果總體表現(xiàn)為：男生1分鐘跳繩成績(jī)?cè)胶脮r(shí)，肺活量成績(jī)?cè)胶?，而坐位體前屈成績(jī)?cè)讲?。女?分鐘跳繩成績(jī)?cè)胶脮r(shí)，50米跑成績(jī)?cè)胶?。除BMI差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），其它指標(biāo)均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

根據(jù)9-10歲小學(xué)生1分鐘跳繩分層將體質(zhì)健康測(cè)試其他指標(biāo)進(jìn)行單因素方差分析。平均數(shù)結(jié)果總體表現(xiàn)為：男生1分鐘跳繩成績(jī)?cè)胶脮r(shí)，肺活量、50米跑、坐位體前屈和1分鐘仰臥起坐成績(jī)?cè)胶?。女?分鐘跳繩成績(jī)?cè)胶脮r(shí)，坐位體前屈和1分鐘仰臥起坐成績(jī)?cè)胶?。該水平階段除女生BMI和坐位體前屈差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），其它指標(biāo)均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

根據(jù)11-12歲小學(xué)生1分鐘跳繩分層將體質(zhì)健康測(cè)試其他指標(biāo)進(jìn)行單因素方差分析。平均數(shù)結(jié)果總體表現(xiàn)為：男生1分鐘跳繩成績(jī)?cè)胶脮r(shí)，肺活量、50米跑、坐位體前屈、1分鐘仰臥起坐和50米×8往返跑成績(jī)?cè)胶?，而B(niǎo)MI整體呈下降的趨勢(shì)。女生1分鐘跳繩成績(jī)?cè)胶脮r(shí)，50米跑、1分鐘仰臥起坐和50米×8往返跑成績(jī)?cè)胶谩３猩位盍颗c女生BMI和肺活量差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），其他指標(biāo)均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

表2 7-12歲男生1分鐘跳繩分層其他測(cè)試指標(biāo)比較

注：**表示P＜0.01，* 表示P＜0.05，下同

表3 7-12歲女生1分鐘跳繩分層其他測(cè)試指標(biāo)比較

2.3 不同等級(jí)1分鐘跳繩與其他體質(zhì)健康測(cè)試指標(biāo)的相關(guān)性

由于性別、年齡可能會(huì)對(duì)1分鐘跳繩產(chǎn)生影響，因此，本文將性別和年齡設(shè)為控制變量，再研究1分鐘跳繩分層與其他體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)的相關(guān)性。

結(jié)果顯示：在任何等級(jí)（包含總體），BMI、肺活量和1分鐘仰臥起坐與1分鐘跳繩呈正相關(guān)，而50米跑和50米×8往返跑與1分鐘跳繩呈負(fù)相關(guān)。1分鐘跳繩不合格等級(jí)時(shí)，坐位體前屈指標(biāo)與之呈負(fù)相關(guān)，其它等級(jí)時(shí)均與之呈正相關(guān)。

表4 1分鐘跳繩分層與其他體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)的相關(guān)系數(shù)

如表4所示，小學(xué)生1分鐘跳繩成績(jī)與其他六項(xiàng)體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)成績(jī)均無(wú)顯著性相關(guān)關(guān)系（R均小于0.80），表明1分鐘跳繩成績(jī)與其他六項(xiàng)體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)表現(xiàn)之間沒(méi)有相關(guān)關(guān)系。因此，代表小學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的1分鐘跳繩成績(jī)與其他體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)表現(xiàn)在反映學(xué)生體質(zhì)水平中的作用并不相同，且1分鐘跳繩與其他測(cè)試指標(biāo)相對(duì)獨(dú)立。這不僅體現(xiàn)了各個(gè)指標(biāo)的價(jià)值，更為重要的是，充分展現(xiàn)了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)體系的客觀性、科學(xué)性。

2.4 討論

比較而言，BMI、肺活量及1分鐘仰臥起坐均與1分鐘跳繩成績(jī)存在正相關(guān)關(guān)系。其中，肺活量與1分鐘跳繩成績(jī)的相關(guān)性相對(duì)較高（0.673≥R≥0.440）?？梢缘弥?，體質(zhì)測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)雖反映的是人體不同機(jī)能、素質(zhì)水平，但任一指標(biāo)的靶向性都不可能靶向唯一。也就是說(shuō)，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)間總是存在著或多或少的聯(lián)系。肺活量是指一次盡力深吸氣后能呼出的最大氣量，反映肺容量以及呼吸肌的力量[8]。研究表明肺活量與最大攝氧量存在很高的相關(guān)。因此，1分鐘跳繩成績(jī)可能與小學(xué)生的耐力素質(zhì)有較高的相關(guān)性。這與楊躍新（2000）提出的耐力素質(zhì)好的學(xué)生跳繩成績(jī)不好，而跳繩成績(jī)最好的學(xué)生耐力素質(zhì)都不夠突出的結(jié)論存在反差[9]。從本文表4也可以看出，反映耐力素質(zhì)的50米×8往返跑與1分鐘跳繩的相關(guān)性非常低。顯然，至于1分鐘跳繩成績(jī)與耐力素質(zhì)的相關(guān)性還有待更進(jìn)一步研究論證。從總體上看，1分鐘仰臥起坐與1分鐘跳繩成績(jī)具有較高的相關(guān)性（R=0.410），1分鐘仰臥起坐是用來(lái)反映學(xué)生核心力量的指標(biāo)，其與1分鐘跳繩成績(jī)的較高相關(guān)性有一定的依據(jù)可循。核心力量是指人體核心部位(腰椎——骨盆——髖關(guān)節(jié))的肌肉，以穩(wěn)定人體核心部位、控制重心運(yùn)動(dòng)、傳遞上下肢力量為主要目的產(chǎn)生的力量能力。1分鐘仰臥起坐主要是發(fā)展核心力量，而1分鐘跳繩對(duì)人體核心部位的穩(wěn)定、重心的控制等都具有比較高的要求。因此，這可能是1分鐘仰臥起坐與1分鐘跳繩成績(jī)具有較高相關(guān)性的原因所在。另外，BMI與1分鐘跳繩成績(jī)存在正相關(guān)關(guān)系，且在1分鐘跳繩成績(jī)不合格時(shí)的相關(guān)系數(shù)更高，這可能是小學(xué)生的身體質(zhì)量指數(shù)會(huì)影響1分鐘成績(jī)。BMI不合格有兩種，一是肥胖，二是瘦小，肥胖的學(xué)生可能耐力素質(zhì)薄弱，瘦小的學(xué)生可能力量不足。因此，BMI不合格會(huì)影響小學(xué)生1分鐘跳繩成績(jī)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）1分鐘跳繩的不同等級(jí)中，不同年齡段學(xué)生的其他體質(zhì)健康測(cè)試指標(biāo)均有不同的表現(xiàn)，表明1分鐘跳繩對(duì)其他測(cè)試指標(biāo)具有一定的影響。

（2）小學(xué)生1分鐘跳繩成績(jī)與其他六項(xiàng)體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)成績(jī)均無(wú)顯著性相關(guān)關(guān)系（R均小于0.80）。比較而言，肺活量與1分鐘跳繩成績(jī)的相關(guān)性相對(duì)較高（0.673≥R≥0.440）。

3.2 建議

（1）小學(xué)生1分鐘跳繩的訓(xùn)練中，注重因時(shí)而異，因人而異，抓住重點(diǎn)，有的放矢的提高小學(xué)生1分鐘跳繩成績(jī)。

（2）任何一個(gè)項(xiàng)目能力的改善并不是某一項(xiàng)素質(zhì)的提升就能夠達(dá)成的，訓(xùn)練中應(yīng)建立各項(xiàng)素質(zhì)間的有效聯(lián)系，形成整體聯(lián)動(dòng)上升的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

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A study on the Correlation Between 7 to 12 Year-old Students’ One Minute Rope Skipping and Other Physical Fitness Test Indexes of Primary School Students in Guangdong Province

GAO Xiang

(Guangzhou Sport University, Guangzhou 510500, Guangdong, China)

廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十三五”規(guī)劃青年項(xiàng)目《廣東省小學(xué)生1分鐘跳繩運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的發(fā)展研究》（批準(zhǔn)號(hào)：GD18YTY01）。

高翔（1991—），助教，研究方向：青少年身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練。