敖生成

（內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，呼和浩特 010070）

引 言

思想政治工作是高校最前沿的工作之一，高校培養(yǎng)的人才是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，其思想道德水平將會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展及國(guó)家命運(yùn)產(chǎn)生直接影響，因此強(qiáng)化高校思想政治工作是高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。近年來(lái)，我國(guó)對(duì)于高校大學(xué)生思想政治教育的重視力度逐步提升，并且取得了一定成效。但是，由于全球化、網(wǎng)絡(luò)化的全面推進(jìn)，高校大學(xué)生的思想觀念也從以往的單一思維轉(zhuǎn)變成多元化思維，并且大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣也隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而呈現(xiàn)出新的特征。在此背景下，如何提高高校思想政治工作的實(shí)效性已經(jīng)成為一個(gè)值得深思的話題。

一、高校思想政治工作現(xiàn)存的問(wèn)題

（一）學(xué)生的主動(dòng)性不足

思想政治教育本身具有很強(qiáng)的政治性特征，并且其諸多內(nèi)容都屬于理論層面，這就導(dǎo)致大學(xué)生感覺(jué)思想政治學(xué)習(xí)“很無(wú)聊”，主動(dòng)性不是很強(qiáng)。目前，很多高校大學(xué)生不重視思想政治學(xué)習(xí)。當(dāng)代學(xué)生的生活條件較過(guò)去有了極大的改變，學(xué)生將更多精力放在物質(zhì)享受上，出現(xiàn)精神空虛的情況，對(duì)于政治生活則是興趣全無(wú)。大學(xué)生每天忙于專業(yè)學(xué)習(xí)、校園活動(dòng)等，即便有空閑時(shí)間，也常常是借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)放松自己，部分學(xué)生甚至存在“思想政治課沒(méi)有用”的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出在上思想政治課時(shí)逃課、遲到早退等現(xiàn)象。在思想政治課堂上，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)大多是理論內(nèi)容，而這些內(nèi)容很少能夠應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，再加上大學(xué)生本身缺乏充足的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法準(zhǔn)確地判斷自身道德素養(yǎng)與市場(chǎng)需求的差距，不能理性看待自身在知識(shí)和能力方面的不足，從而影響了求真務(wù)實(shí)、刻苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的良好思想政治觀念的形成。

（二）思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)不完善

高校思想政治工作具有極強(qiáng)的綜合性，對(duì)思想政治工作者的綜合素質(zhì)也有極高的要求。對(duì)思想政治工作者來(lái)說(shuō)，一方面要具備良好的教育專業(yè)素質(zhì)，另一方面還應(yīng)該具備良好的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)。高校思想政治工作隊(duì)伍主要是由兼職教師、專職教師兩類人員組成的，但是由于思想政治工作者本身的綜合水平存在參差不齊的情況，在很大程度上影響了思想政治工作的開展。首先，兼職教師的數(shù)量比較多，很多兼職教師缺乏專業(yè)培訓(xùn)，無(wú)法滿足多元時(shí)代的思想政治工作需求；其次，教師在教育工作中采取的教學(xué)方式比較單一，習(xí)慣于傳統(tǒng)灌輸式的講授，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。高校輔導(dǎo)員雖然也承擔(dān)著學(xué)生思想政治教育的任務(wù)，但是輔導(dǎo)員本身的工作更加繁雜，很難做到對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行思政引導(dǎo)，所以全面提升高校思想政治教育隊(duì)伍水平是很有必要的。

（三）理論教育與社會(huì)實(shí)踐不統(tǒng)一

在教育領(lǐng)域中，理論教育與社會(huì)實(shí)踐是最為重要的內(nèi)容。但是，在以往的教育體系中，理論教育與社會(huì)實(shí)踐一直處于對(duì)立的狀態(tài)。在思想政治工作中，將理論教育與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)是最為重要的，但是在當(dāng)前的高校思想政治工作中，教育工作者并沒(méi)有真正地將理論教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合在一起，他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，會(huì)將更多的注意力放在教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成上，很少考慮到學(xué)生是否用相應(yīng)的理論知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)削弱思想政治工作的影響力。

二、高校思想政治工作優(yōu)化理論分析

（一）發(fā)揮學(xué)生的主體作用

開展高校思想政治工作時(shí)，應(yīng)該全面落實(shí)以學(xué)生為主體的原則，要指引學(xué)生主動(dòng)地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐環(huán)節(jié)中。同時(shí)，高校思想政治工作還需要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，促使學(xué)生能在不同環(huán)境下自覺(jué)地運(yùn)用思想政治理論內(nèi)容處理問(wèn)題。高校需要關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的潛力，并且要通過(guò)多方面的合作來(lái)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。在高校思想政治教育工作中，要做到與時(shí)俱進(jìn)，樹立創(chuàng)新思維，結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新的熱點(diǎn)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生靈活地應(yīng)用思想政治理論內(nèi)容來(lái)處理實(shí)際問(wèn)題，這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地配合高校思想政治工作。此外，高校思政教育工作者還需要做好與學(xué)生的交流工作，充分了解學(xué)生的內(nèi)心想法、思想動(dòng)態(tài)，并且要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，開展具有實(shí)踐性、互動(dòng)性特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，在進(jìn)行理論教育的過(guò)程中開展實(shí)踐活動(dòng)，給予學(xué)生全面發(fā)展的空間。

（二）抓好“第一課堂”

“第一課堂”是人們普遍認(rèn)識(shí)中的課堂教學(xué)活動(dòng)，是落實(shí)高校思想政治工作最重要的渠道。高校思想政治課程涉及毛澤東思想、馬克思主義基本原理、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律等內(nèi)容，通過(guò)思想政治課程教育，可以更好地武裝學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生更加客觀、理性地看待錯(cuò)綜復(fù)雜的世界關(guān)系。同時(shí)，思想政治課程還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，有助于學(xué)生精神境界、道德素養(yǎng)、法律意識(shí)的提升。在實(shí)踐中，高校需要切實(shí)提高對(duì)思想政治課程的重視力度，抓好思想政治課程第一課堂的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)思想政治課程教師嚴(yán)格要求，督促其采取多樣化、現(xiàn)代化的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)，提高學(xué)生參與思想政治課堂活動(dòng)的積極性，為學(xué)生的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）活用“第二課堂”

“第二課堂”是針對(duì)除第一課堂外的其他教學(xué)活動(dòng)，是發(fā)生在課堂之前的，如課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。第二課堂是對(duì)第一課堂的延伸及補(bǔ)充，可以讓學(xué)生接觸到第一課堂無(wú)法接觸的內(nèi)容，有助于全面育人目的的達(dá)成。在高校中有很多社團(tuán)，如藝術(shù)團(tuán)、志愿者協(xié)會(huì)、書畫社等，這些社團(tuán)打破了專業(yè)的界限，由興趣相同的學(xué)生成立，能在很大程度上滿足學(xué)生的生活、情感交流需求。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是學(xué)生在校期間最豐富的活動(dòng)，可以很好地幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長(zhǎng)。因此，高校思想政治工作者可以將思想政治活動(dòng)與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，借助社團(tuán)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的思想政治活動(dòng)類型，增強(qiáng)思想政治活動(dòng)的吸引力，讓學(xué)生在自己喜歡的社團(tuán)活動(dòng)中得到思想政治熏陶。

三、提升高校思想政治工作實(shí)效性的實(shí)踐路徑

（一）落實(shí)協(xié)同教育

思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、社會(huì)性的工作，其不僅關(guān)系到學(xué)生自身的成長(zhǎng)需求，同時(shí)也會(huì)對(duì)國(guó)家、社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)影響。所以，在高校思想政治工作中，應(yīng)該全面整合各方面的力量，做到全方位協(xié)同教育。具體來(lái)說(shuō)，在思想政治教育上，應(yīng)該做到家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)同教育，綜合各方優(yōu)勢(shì)，通過(guò)家庭教育引導(dǎo)學(xué)生獲取基本的人生知識(shí)，形成良好的思想觀念，通過(guò)學(xué)校教育指引學(xué)生獲取充足的科學(xué)文化知識(shí)。社會(huì)教育可以構(gòu)建良好的社會(huì)氛圍，協(xié)同各方面的力量，能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的健康道德觀念，以此促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

在高校思想政治工作中，還應(yīng)該注重思政課程與課程思政之間的良好協(xié)同。通過(guò)課程思政與思政課程之間的良好結(jié)合，能進(jìn)一步推進(jìn)高校全面育人工作的開展。思政課程與課程思政的協(xié)同既可以加深學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)的理解，又能指引學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。從高校教育目的看，需要培養(yǎng)出更多合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而思想政治教育則是這一環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)思想政治課程及課程思政，能找到更加豐富的思想政治教育途徑，促進(jìn)全面化的思想政治工作氛圍建設(shè)。

（二）結(jié)合輿情落實(shí)思想政治教育

在高校思想政治工作中，還應(yīng)該充分結(jié)合輿情來(lái)調(diào)整思想政治工作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想、心理的引導(dǎo)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。在高校思想政治工作中，應(yīng)該借助輿情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣可以很好地改變學(xué)生的抵觸心理，消除學(xué)生對(duì)思想政治教育的不良情緒，在無(wú)形中提升學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的接受程度。

大學(xué)生是比較特殊的群體，高校思想政治工作雖然可以在一定程度上對(duì)學(xué)生造成影響，但是學(xué)生是否真正地從內(nèi)心接受思想政治教育內(nèi)容卻不得而知。從表面上看，思想政治教育與學(xué)生的實(shí)際生活缺乏緊密關(guān)聯(lián)，這就會(huì)加劇學(xué)生的抵觸心理，甚至?xí)箤W(xué)生感覺(jué)思想政治教育內(nèi)容都屬于空話、大話，不愿意接受其教育，這就會(huì)在很大程度上影響思想政治教育的效果。對(duì)此，在實(shí)踐中，高?？梢越Y(jié)合輿情對(duì)大學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行全面分析，將學(xué)生的思考、思想活動(dòng)與思想政治活動(dòng)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在精神上感受到思想政治教育帶來(lái)的積極影響。

在以往的高校思想政治工作中，教育工作者很少考慮學(xué)生的感受，而通過(guò)輿情分析更容易從學(xué)生的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。學(xué)生可以通過(guò)靈活多樣的方式來(lái)反饋?zhàn)约簩?duì)輿論熱點(diǎn)的看法、意見，思想政治工作教育者與學(xué)生處于平等的位置，學(xué)生能在與教育工作者的溝通中了解思想政治工作的意義，而思想政治工作教育者也可以針對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行專門化的思想指引，學(xué)生在這種情況下更容易明確自身的學(xué)習(xí)方向，也會(huì)更加認(rèn)真、用心地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

例如，面對(duì)新冠肺炎疫情等輿論熱點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)謠言和錯(cuò)誤信息，而大學(xué)生很容易受到這些錯(cuò)誤信息的影響。鑒于此，高校思想政治工作者就可以借助網(wǎng)絡(luò)心理疏導(dǎo)的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話等，對(duì)存在不適心理的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校還需要充分關(guān)注學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)狀況，從學(xué)生生理、心理兩個(gè)方面入手，充分了解學(xué)生的狀況，包括在家的狀況等。對(duì)于個(gè)別有需要解決的問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)校及教師需要重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)解決其問(wèn)題，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

（三）注重思想政治工作的科學(xué)化轉(zhuǎn)變

高校思想政治工作的關(guān)鍵在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，所以思想政治工作也需要將人文關(guān)懷放在關(guān)鍵位置上，如果思想政治工作存在明顯的工具化傾向，那么其實(shí)效性是很難得到保證的。在實(shí)踐中，為了強(qiáng)化高校思想政治工作的有效性，就需要結(jié)合時(shí)代特征，科學(xué)化地開展思想政治工作，要以科學(xué)的思想明確高校思想政治工作的內(nèi)涵、要點(diǎn)，厘清思想政治工作的思路和指導(dǎo)思想，規(guī)范有序地落實(shí)高校思想政治工作，切實(shí)發(fā)揮出高校思想政治工作的作用。

由于高校思想政治工作者的綜合素養(yǎng)會(huì)對(duì)思想政治工作的效果造成很大的影響，所以在實(shí)踐中，高校還應(yīng)該全面提高思想政治工作者本身的綜合水平。要結(jié)合當(dāng)前思想政治工作者本身的能力水平，制定相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)教育內(nèi)容，定期對(duì)其開展培訓(xùn)引導(dǎo)工作，堅(jiān)定思想政治工作者的政治信仰，并且要引導(dǎo)其采取科學(xué)的方式開展思想政治工作。而高校思想政治工作者也應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，要關(guān)注國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)，從而更好地開展思想政治工作。

（四）實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作全媒體化轉(zhuǎn)變

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，高校的教育教學(xué)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大改變。當(dāng)前的大學(xué)生群體，每個(gè)人都擁有智能終端設(shè)備，這也要求在高校思想政治工作中，教師應(yīng)該靈活地應(yīng)用新媒體技術(shù)進(jìn)行教育，以此增強(qiáng)思想政治工作的親和力，促進(jìn)思想政治教育影響力的提升。例如，微信是當(dāng)前最為熱門的社交軟件，幾乎每個(gè)大學(xué)生都在智能終端設(shè)備上安裝了微信軟件，所以在高校思想政治工作中，可以建立學(xué)校公眾號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，定期更新思政內(nèi)容，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思政教育。對(duì)高校思想政治工作教育者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該充分意識(shí)到微信等社交軟件的優(yōu)勢(shì)，借助其開展思想政治工作。微信本身具有較強(qiáng)的私密性，教師可以根據(jù)學(xué)生的微信朋友圈了解其動(dòng)態(tài)，并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，這樣可以很好地拉近師生距離，而教師也可以借助朋友圈分享一些與思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

此外，在高校思想政治工作中，還應(yīng)該借助現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立專門的網(wǎng)絡(luò)化教育平臺(tái)，成立網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，收集整理優(yōu)秀的思想政治教育素材，打造網(wǎng)絡(luò)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上學(xué)習(xí)思想政治內(nèi)容，而教師也可以借助網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中的素材引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，深化思想政治教育效果。

結(jié) 論

高校思想政治教育狀況直接影響高校人才的培養(yǎng)質(zhì)量。新時(shí)期，大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，大學(xué)生的思想也呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，在這種情況下，高校思想政治工作也需要結(jié)合學(xué)生的變化及時(shí)代的特征進(jìn)行調(diào)整，切實(shí)保證思想政治工作的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想政治觀念，推動(dòng)高校立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。