王藝寰

（大連教育學(xué)院學(xué)歷教育中心，大連 116021）

立德樹人是我國(guó)各高校加強(qiáng)思政教育，提高人才培養(yǎng)素質(zhì)的首要任務(wù)。高校管理者、任課教師、輔導(dǎo)員等，要不斷提高自己的政治站位和政治眼界，對(duì)學(xué)生用系統(tǒng)的思想政治觀點(diǎn)進(jìn)行全面培養(yǎng)，幫助大學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)，具有高尚品德。為了更好地開展思想政治教育，加強(qiáng)大學(xué)生思想品質(zhì)教育和正確價(jià)值觀念的培養(yǎng)，高校需要緊跟時(shí)代的腳步，積極探索和改革思政教育實(shí)踐路徑。

一、高校加強(qiáng)思想政治教育的重要性

（一）牢固樹立大學(xué)生的理想信念

大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，也是當(dāng)今社會(huì)最有理想抱負(fù)的有志青年，是國(guó)家發(fā)展的有力后備軍。加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，幫助大學(xué)生形成正確的思想觀念，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，與國(guó)家發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。在新時(shí)期環(huán)境中成長(zhǎng)的大學(xué)生，更容易受到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的各種觀念和思想的影響，為了阻止大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，使其具有更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力，需要幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，提高他們的思想認(rèn)知水平，積極對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想觀念的影響和教育，用完整的、包容的眼光去教導(dǎo)當(dāng)代的大學(xué)生，讓他們用發(fā)展的眼光看待中國(guó)社會(huì)的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。我國(guó)的歷史悠久，文化燦爛，教師要引導(dǎo)大學(xué)生從悠久的中華文明中汲取營(yíng)養(yǎng)，從近代中國(guó)的沒落與屈辱中得到反思，明白中華民族的偉大復(fù)興是為什么而興，用什么來(lái)興。高校應(yīng)幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念，使其以堅(jiān)定的文化思想信念理解和判斷市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的多元化價(jià)值觀念，加強(qiáng)對(duì)不良思想的抵制，深入理解中國(guó)社會(huì)的前進(jìn)方向與發(fā)展歷程，厚植大學(xué)生的愛國(guó)情懷，樹立民族自豪感和使命感。

（二）理論育人與實(shí)踐育人相結(jié)合，推動(dòng)高校思政教育不斷深入

思想政治教育要充分發(fā)揮理論的重要性，通過(guò)清晰的觀念闡述、科學(xué)的理論觀點(diǎn)深入大學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)層面更加牢固地樹立科學(xué)的理論基礎(chǔ)。堅(jiān)持用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，在理論知識(shí)深入學(xué)生內(nèi)心的基礎(chǔ)上用更加具體形象的方式推動(dòng)其發(fā)展。理論育人與實(shí)踐育人的方式要結(jié)合課堂的講授與課外的活動(dòng)，課內(nèi)可以結(jié)合理論教學(xué)的主題并逐漸提升實(shí)踐的力度。比如，可以在課堂中開展小組討論、辯論、專題報(bào)告、演講、話劇等活動(dòng)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解。還可以通過(guò)各種校園實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)鑄魂育人目標(biāo)，比如在區(qū)域內(nèi)多所校園共同舉辦知識(shí)競(jìng)賽、主題大賽與情景劇等，用生動(dòng)的表演對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象或者某一個(gè)主題進(jìn)行意識(shí)的加深。有條件的學(xué)?？梢越M織社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行育人活動(dòng)，比如開展研討會(huì)、實(shí)地參觀、公益活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生用實(shí)踐加深對(duì)政治理論的掌握和理解，有助于全面樹立學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀，使用理論育人與實(shí)踐育人相結(jié)合的方式擴(kuò)展學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、新時(shí)期高校開展思政教育面臨的現(xiàn)實(shí)困境

（一）同步意識(shí)缺乏，整體性與結(jié)構(gòu)性較弱

在高校的日常教育中，各個(gè)組成部分缺乏共同育人的意識(shí)。在高校中，思想政治理論課程與學(xué)校的專業(yè)課程缺乏必要的聯(lián)系，導(dǎo)致思想政治理論課的政治指引性沒有得到充分發(fā)揮。當(dāng)代社會(huì)的高校比較推崇就業(yè)率，這就讓高校把精力全部集中在專業(yè)課程的教育中，高校大學(xué)生認(rèn)為思想政治教育是被邊緣化的、輔助性的，甚至是可以被專業(yè)課程取代的。共同育人意識(shí)的缺乏，導(dǎo)致教師和學(xué)生對(duì)思想政治教育的重視程度較低，忽略了思政教育的重要性和必要性。而部分高校在開展思政教學(xué)過(guò)程中只注重課堂的應(yīng)用效果，忽略了教師的相關(guān)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，導(dǎo)致教師在進(jìn)行教學(xué)宣講時(shí)難免會(huì)存在知識(shí)系統(tǒng)沒有及時(shí)更新而出現(xiàn)偏差的情況。還有些教師只注重學(xué)生的理論基礎(chǔ)，覺得學(xué)生考試成績(jī)好是最重要的，忽略了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用水平的提高，讓思政教學(xué)理論僅僅保留在考試卷子和學(xué)生的筆記本中，沒能真正走進(jìn)學(xué)生心里，也沒法從根本上改變學(xué)生的行為和處事方法。思想政治教育的鑄魂育人不但要寫進(jìn)教材里，還要讓教師引入課堂中，最重要也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)是深入學(xué)生的思想中，如果沒有完成這些步驟，教育效果必將大打折扣。在對(duì)思想政治教育課程的重視下，學(xué)生的理論基礎(chǔ)勢(shì)必得到實(shí)質(zhì)性的發(fā)展，教育水平也會(huì)得到提升。思想政治理論在課堂中得到了充分應(yīng)用，課堂教育的效果亦會(huì)對(duì)思想政治理論的傳播與教育產(chǎn)生影響。

（二）評(píng)價(jià)反饋體系欠缺，學(xué)生動(dòng)力不足

思想政治教育的教學(xué)效果建立在教師與學(xué)生之間的必要融合與良好溝通的前提下，有效的溝通方式可以提升思想政治教育的教學(xué)成果。思想政治教育中不能缺少的必要環(huán)節(jié)是思想政治教育課程中的及時(shí)反饋與學(xué)生在課程活動(dòng)中的評(píng)價(jià)內(nèi)容。不能忽略的是，一些高校在具體的工作過(guò)程中，只重視課堂內(nèi)容的貫徹落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，而欠缺對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行整體性的評(píng)價(jià)，更忽視了教育教學(xué)中的反饋內(nèi)容和改進(jìn)方法，評(píng)價(jià)反饋體系的缺失導(dǎo)致思想政治工作進(jìn)程的模糊。一些高校的黨政部門缺乏對(duì)思想政治教育工作發(fā)展方向的整體規(guī)劃，對(duì)施教者與受教者的思想意識(shí)變化沒有實(shí)時(shí)了解，沒有完全掌握高校的思想政治教育的開展情況與融合情況。高校開展思想政治教育工作的重要要求之一是學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的融會(huì)貫通和在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋給教師，促使教師及時(shí)改變教學(xué)策略，以學(xué)生為根本，從學(xué)生的角度開展思政教學(xué)，讓教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開展將思政理論深入人心，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

（三）忽視學(xué)生主體地位，鑄魂育人效果難以保障

在實(shí)際教學(xué)中，教師往往容易忽視學(xué)生的主體地位，仍然采用照本宣科的方式進(jìn)行“灌輸”，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中只能被動(dòng)接受。當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境趨于多元化，教師的灌輸式的教學(xué)方式已經(jīng)不被學(xué)生接受，教師的信息壟斷已經(jīng)成為過(guò)去式。在這種時(shí)期，如果教師堅(jiān)持采用教條主義去束縛學(xué)生的思想，那只會(huì)適得其反。高校開展思政教育教學(xué)不能僅限于高校課堂的理論灌輸，更要以學(xué)生為中心，了解當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理需要，在加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)積極組織課外實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供更多鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，充分引導(dǎo)學(xué)生將課堂理論基礎(chǔ)與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生對(duì)思政課程學(xué)習(xí)的重視程度，并能在實(shí)踐中磨煉學(xué)生意志，鍛煉學(xué)生綜合能力，提高學(xué)生的思想政治認(rèn)知，更加理解思想政治鑄魂育人的原因。

三、新時(shí)代高校思想政治教育的改革實(shí)踐路徑

（一）提升校園鑄魂育人方式，牢固樹立現(xiàn)實(shí)保障

在現(xiàn)代社會(huì)復(fù)雜多變的環(huán)境中，在社會(huì)新思潮影響下的當(dāng)代大學(xué)生需要思想意識(shí)方面的正確引導(dǎo)，除了要加強(qiáng)高校對(duì)思政課教學(xué)的重視外，還要充分利用各種教育資源和實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，用多樣化的教育教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生帶來(lái)不教之教、不言之化的育人效果。首先，要把思想政治教育理論知識(shí)融入高校教學(xué)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高育人效果。把有關(guān)高校教育教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容融合在高校的規(guī)章制度中，加強(qiáng)高校管理制度建設(shè)，提高管理制度對(duì)大學(xué)生的約束管理作用，形成良好的校園風(fēng)氣和教學(xué)風(fēng)范。其次，高校教育工作者要提高服務(wù)效能，領(lǐng)導(dǎo)班子和管理人員也要保持工作的嚴(yán)謹(jǐn)與熱忱，保持較高的敬業(yè)精神，并提升服務(wù)意識(shí)。教師要積極學(xué)習(xí)并踐行新時(shí)代思想政治教育理論，努力提升自我修養(yǎng)，保持良好的道德品質(zhì)，發(fā)揮榜樣的力量，給學(xué)生做好學(xué)習(xí)的榜樣，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，從教學(xué)和生活的細(xì)微之處影響學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生的心理，讓學(xué)生受到鼓舞。學(xué)校還要加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍的師資建設(shè)，組建一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)水平高的思政教師隊(duì)伍，提高思政教學(xué)水平，保證思政課程可以有效有質(zhì)開展，保證思政課堂教學(xué)具有良好效果。最后，以新時(shí)代思想政治教育理論知識(shí)豐富校園文化建設(shè)，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行合理美化，把新時(shí)代思想政治教育鑄魂育人的精神融入校園中，也要和高校的發(fā)展定位與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，建設(shè)出和諧優(yōu)雅、整潔美觀的校園環(huán)境。隨著新媒體技術(shù)在校園的普及和應(yīng)用，高校也要加強(qiáng)校園新媒體平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)校園主頁(yè)、公眾號(hào)等多種自媒體方式進(jìn)行思想政治教育的宣傳與引導(dǎo)，不斷創(chuàng)新思政教育宣傳和普及方式，開展多種多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高大學(xué)生的活動(dòng)參與度，讓學(xué)生在潛移默化中深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，形成良好校風(fēng)，幫助大學(xué)生提高思想政治意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有正確的價(jià)值取向和積極向上的心態(tài)，樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，為鑄魂育人的教學(xué)目標(biāo)提供后盾。

（二）樹立協(xié)同意識(shí)，主抓整體落實(shí)

為了更好地開展高校思想政治工作，提高思政育人效果，需加強(qiáng)高校各個(gè)部分的協(xié)同合作，提高協(xié)同育人意識(shí)。課堂是開展思想政治教育工作的主要陣地，尤其要加強(qiáng)思政課教師和專業(yè)課教師的合作，將新時(shí)代思想政治教育理論知識(shí)融入課程教學(xué)的各個(gè)方面，提高教師和學(xué)生的重視程度，提高教師教學(xué)的感染力，提升教師教學(xué)中育人成才的親和力，并促進(jìn)教師教學(xué)內(nèi)容的革新，持續(xù)推進(jìn)思想政治課程教學(xué)方法的改革。以提升教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，加強(qiáng)教師之間的溝通交流與協(xié)作，以學(xué)生為中心，積極探索更能滿足大學(xué)生需求的教學(xué)模式，將專業(yè)教學(xué)的經(jīng)典案例融入思政課教學(xué)中，將思政理念與專業(yè)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，用富有感染力的語(yǔ)言、具有吸引力的闡述方式提高大學(xué)生對(duì)思政課學(xué)習(xí)的興趣，用教師豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)解決學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展、價(jià)值觀念沖突的疑惑。高校需要根據(jù)時(shí)代發(fā)展不斷對(duì)思政教材進(jìn)行改革和內(nèi)容的充實(shí)，以新時(shí)代思想政治理論課程為主導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)代高校的具體現(xiàn)狀，編撰出符合時(shí)代精神與學(xué)生喜愛的教材內(nèi)容，將時(shí)代熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)內(nèi)容增加到教材和思政教學(xué)課堂中，提高課程的吸引力，使大學(xué)生以更飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，并能從與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，提高思想認(rèn)知，改變自身的不良習(xí)慣。

（三）提質(zhì)增效，強(qiáng)化育人主導(dǎo)地位

為了促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，應(yīng)將新時(shí)代思想政治教育理論知識(shí)真正融入學(xué)生的思想意識(shí)中，培養(yǎng)大學(xué)生具有堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，教師在思想政治課程的教學(xué)中，要因地制宜，用豐富的教育方式提升學(xué)生的主體地位。比如，可以開展小班討論、教師答疑的課程，提高思想政治教育的深度。還可以利用視頻、歌曲、影視作品等方式將它們?nèi)谌虢虒W(xué)內(nèi)容中，利用微博、微信等平臺(tái)開展課上課下、線上線下的育人教育，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的本質(zhì)。學(xué)習(xí)和實(shí)踐是密切相連的，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，而實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的最好方法，也是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的最佳補(bǔ)充方式。教師還需要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，開展更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中磨煉意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，提高思政育人質(zhì)量。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，以傳統(tǒng)文化的魅力吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)抗戰(zhàn)紀(jì)念館、民俗博物館等，體會(huì)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和大無(wú)畏的革命精神，用革命精神激勵(lì)學(xué)生，豐富學(xué)生的思想和情感世界，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。還可以通過(guò)舉辦各種思政教育主題活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與，提高學(xué)生對(duì)思政教育理解的深度和廣度。

結(jié) 語(yǔ)

高校思想政治教育的職責(zé)艱巨，不僅要培養(yǎng)出新時(shí)期的有志青年，更要完成鑄魂育人的任務(wù)，讓新時(shí)期教育模式下的青年人有力量承擔(dān)起繼往開來(lái)的歷史責(zé)任。大學(xué)階段是學(xué)生人生中最關(guān)鍵的階段，而高校的思想政治教育可以為學(xué)生提供必要的道路指引，幫助大學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，具有高尚的道德品質(zhì)，這是一件功德無(wú)量的幸事，必須抓住鑄魂育人的關(guān)鍵。