張亦涵

（遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，丹東 118000）

中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期艱苦卓絕的奮斗中形成的精神成果，承載著中國(guó)革命歷史發(fā)展的精神價(jià)值，其堅(jiān)定的理想信念、無私的奉獻(xiàn)精神以及崇高的愛國(guó)主義情懷和艱苦奮斗，矢志不渝的革命精神，是紅色文化的靈魂。深入挖掘中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的時(shí)代價(jià)值，積極拓展中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的教育渠道，將中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系全方位融入高校學(xué)生黨建工作中，以黨建為引領(lǐng)，打造出具有中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系特色的育人品牌，為高校思想政治工作以文化人、以文育人探究新路徑。

一、中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系融入高校學(xué)生黨建工作的運(yùn)用價(jià)值

1.筑牢學(xué)生黨員思想根基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)理想信念之舵

堅(jiān)定理想信念、打牢思想根基對(duì)大學(xué)生黨員來說非常重要。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系豐厚的滋養(yǎng)是青年學(xué)生奮進(jìn)向上的力量源泉，他們可以從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)足精神之鈣、筑牢信仰根基、把穩(wěn)理想信念之舵，在紅色文化浸潤(rùn)和耳濡目染中，聽黨話、跟黨走，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)政治立場(chǎng)。

2.堅(jiān)定學(xué)生黨員文化自信，增強(qiáng)學(xué)生黨組織戰(zhàn)斗力和向心力

建黨一百年來，不管時(shí)代主題和歷史任務(wù)如何變遷，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神經(jīng)受住了各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，其內(nèi)涵得到了不斷的豐富，作為黨的寶貴的精神財(cái)富，黨的偉大精神跨越時(shí)空得到了不斷的創(chuàng)新、傳承和弘揚(yáng)，從而展現(xiàn)出精神譜系的一脈相承性。挖掘中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，能夠使學(xué)生明確中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，培育當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。探究中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系與學(xué)生黨建工作有機(jī)融合的契合點(diǎn)，使紅色資源和紅色血脈與學(xué)生黨建工作高度融合，從而增強(qiáng)大學(xué)生黨支部的凝聚力、向心力，提高學(xué)生黨員的歸屬感、認(rèn)同感。

3.全面落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，改革創(chuàng)新高校思想政治工作

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記非常關(guān)心高校黨建工作，曾多次提出“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。”。高等學(xué)校是我們黨“立德樹人”最重要的培養(yǎng)基地，大學(xué)生黨建工作一直是高校思想政治工作的根本任務(wù)，肩負(fù)著培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生黨員的重要職責(zé)。在高校學(xué)生黨建工作中，中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系作為一種優(yōu)質(zhì)的教育資源，具有獨(dú)特的思想政治教育功能，積極拓展中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的教育渠道，利用并講好中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的紅色文化、紅色故事，將其融入高校黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，為創(chuàng)新改革高校黨建工作的方式方法提供新思路。

二、高校學(xué)生黨建工作中存在的問題

1.學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與高校黨建工作的價(jià)值目標(biāo)相脫節(jié)

高校的根本任務(wù)是立德樹人，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為高校黨建工作的中心目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人價(jià)值、人生規(guī)劃與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連；將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作為自己拼搏向上的力量源泉?，F(xiàn)階段高校對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)教育缺乏針對(duì)性，高校思政教師、輔導(dǎo)員、其他基層黨建工作者關(guān)于學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)教育工作沒有形成合力，缺乏緊密配合。大學(xué)生黨組織政治生活建設(shè)不夠完善，極大程度地削弱了黨建工作的正面引導(dǎo)力。再加上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的多種思想文化、價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)相互碰撞、滲透，青少年，特別是“00”后大學(xué)生的思想陣地極易動(dòng)搖，這些都為高校大學(xué)生思想政治工作和黨的建設(shè)工作增加了難度和不確定性，導(dǎo)致學(xué)生入黨積極性不高、入黨動(dòng)機(jī)復(fù)雜，功利性強(qiáng)，黨員先進(jìn)性和純潔性不足。

2.學(xué)生黨性修養(yǎng)不高，對(duì)黨組織缺乏歸屬感

部分學(xué)生黨員參加組織生活會(huì)就像完成任務(wù)，形式大于內(nèi)容，不發(fā)言、不交流、不思考，思想得不到升華，對(duì)黨組織沒有歸屬感。部分基層黨組織建設(shè)工作追求黨委要求的數(shù)量，沒有質(zhì)量，形式和內(nèi)容單一，思路缺乏創(chuàng)新，策劃也不精心。不善于從基層黨建工作實(shí)踐中提煉、歸納、總結(jié)，從而無法有效改善學(xué)生黨建工作中長(zhǎng)期存在的重發(fā)展輕管理、重指標(biāo)輕培養(yǎng)、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量等問題，黨建引領(lǐng)成效很難提升，學(xué)生黨支部缺乏青春活力，學(xué)生入黨積極分子和黨員也沒有真正起到模范帶頭作用。

3.教育培訓(xùn)資源匱乏，未創(chuàng)立紅色教育品牌

高校未建立起學(xué)生黨員培訓(xùn)資源庫和資源圖譜，所以開展學(xué)生黨課時(shí)理論素材和實(shí)踐途徑的資源匱乏，使理論教學(xué)枯燥乏味，缺少針對(duì)性和吸引力。基層黨支部教育內(nèi)容過于陳舊，缺乏創(chuàng)新性和感染力，不同程度地影響著高校學(xué)生黨建工作的質(zhì)量。此外，全媒體時(shí)代信息來源多樣化、復(fù)雜化，沖擊著大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，在此背景下，高校學(xué)生黨建工作雖然進(jìn)行了一些創(chuàng)新和探索，但效果不明顯，未能很好地運(yùn)用紅色教育資源方面的品牌優(yōu)勢(shì)。因此，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作的系統(tǒng)化、整體化、專業(yè)化、品牌化，還需要不遺余力地去追求和探索。

4.中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系與學(xué)生黨建工作的融合度不高

在學(xué)生黨支部的政治理論學(xué)習(xí)方面，紅色資源教育素材沒有得到有效的整合、靈活的運(yùn)用，因而學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥無味，學(xué)習(xí)方式千篇一律。未能很好地的將中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神同當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生的自我發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來。很多學(xué)生黨員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的認(rèn)識(shí)只是停留在其表面意義，并沒有深刻領(lǐng)會(huì)其豐富的內(nèi)涵，也沒有深度挖掘其所蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值，導(dǎo)致中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系的傳承和學(xué)生黨員活動(dòng)相脫節(jié)，融合度不高，失去了中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的育人功能。

三、中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系與學(xué)生黨建工作融合的具體方法

1.立心鑄魂，準(zhǔn)確把握中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的豐富內(nèi)涵

（1）講好黨史故事，提升學(xué)生黨員理論素養(yǎng)

今天我們的幸福生活是無數(shù)共產(chǎn)黨人不畏犧牲、前赴后繼、接續(xù)奮斗換來的。要讓學(xué)生們知道紅色政權(quán)是從哪里來、怎么來的。可開設(shè)獨(dú)立的中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系公共課，讓學(xué)生們不僅了解紅色革命故事，更要了解故事背后所蘊(yùn)含的中華民族偉大的文化精髓，在學(xué)生中系統(tǒng)地開展黨史教育課程，讓紅色精神滋養(yǎng)他們的心靈，鼓舞他們的斗志，增強(qiáng)他們的使命感、自豪感和責(zé)任感，教育引導(dǎo)他們大力發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，為實(shí)現(xiàn)共同的理想而努力奮斗。將中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系公共理論課打造成學(xué)生們汲取精神力量的終身受益的精品課程，成為他們自強(qiáng)不息的力量源泉。

（2）構(gòu)建中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系教育素材資源庫

一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民百折不撓，接續(xù)奮斗，取得了一個(gè)又一個(gè)偉大成就，在不同的歷史時(shí)期鑄就了一系列的偉大精神，從建黨初期的井岡山精神到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的雷鋒精神、“兩彈一星”精神等、再到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的改革開放精神、載人航天精神，新時(shí)代鑄就了偉大的抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等。深入挖掘這些紅色精神，通過提煉和升華，將抽象的精神財(cái)富轉(zhuǎn)化成具體的教育素材，結(jié)合學(xué)生黨建工作實(shí)際需要，建立資源庫，構(gòu)建資源圖譜，做到黨員培訓(xùn)和黨員教育有理可循，有據(jù)可依。

2.共情共鳴，全方位立體式激發(fā)學(xué)生愛國(guó)愛黨情感

（1）主動(dòng)占領(lǐng)“網(wǎng)上黨建”新陣地

隨著新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高校學(xué)生黨建工作迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何運(yùn)用好新媒體技術(shù)，主動(dòng)占領(lǐng)這個(gè)紅色育人教育戰(zhàn)略陣地是高校思想政治工作的重中之重。要在高校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，整體布局，系統(tǒng)規(guī)劃，師生聯(lián)動(dòng)，上下合力，線上線下有機(jī)結(jié)合，迅速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人的前沿陣地，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳播速度快、青年學(xué)生易于接受的特點(diǎn)，全方位多層次地開展好“網(wǎng)上黨建”工作，以增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性。利用中國(guó)大學(xué)生在線、易班、學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、抖音、快手等紅色精神傳播新陣地，建立大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)宣傳教育平臺(tái)，成為大學(xué)生黨建活動(dòng)的第二課堂，用學(xué)生喜歡和愿意接受的方式來講好紅色故事，唱響中國(guó)聲音，開辟學(xué)生黨建工作新路徑。結(jié)合建黨100周年，可在網(wǎng)站上開展“紅歌獻(xiàn)給黨”“我眼中的中國(guó)精神”“學(xué)黨史，跟黨走”等主題黨日活動(dòng)，也可以利用微信公眾號(hào)每天推送一個(gè)黨史小故事，一段講解紅色精神的小視頻，借助互聯(lián)網(wǎng)唱響主旋律，傳播正能量，使中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神宣傳實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的常態(tài)化。將社會(huì)、家庭、學(xué)校，課上、課外，線上、線下結(jié)合起來，形成協(xié)同效應(yīng)，多層次、立體式激發(fā)學(xué)生的愛黨愛國(guó)情感。

（2）創(chuàng)新“三會(huì)一課”的形式和內(nèi)容

在學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”中融入中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系教育，在“三會(huì)一課”的形式和內(nèi)容上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，多與社會(huì)熱點(diǎn)和大事件相結(jié)合，開展融入式、體驗(yàn)式、沉浸式黨員教育活動(dòng)，形成與時(shí)俱進(jìn)、主題鮮明的開放式、討論式和互動(dòng)式教學(xué)，將顯性教育與隱形教育結(jié)合起來，讓學(xué)生黨員在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的內(nèi)涵和精髓，使“三會(huì)一課”更具感染力、吸引力。可以結(jié)合學(xué)生黨員所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，在校內(nèi)開展“我為祖國(guó)添磚加瓦”、“重尋革命遺址”、“匠心助農(nóng)”等實(shí)踐活動(dòng)，將紅色精神滲透融入“三會(huì)一課”中，從根本上提高學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（3）將中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系貫穿學(xué)生黨員發(fā)展全過程

將中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系融入高校學(xué)生黨員發(fā)展和黨支部建設(shè)中，從學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書開始，到轉(zhuǎn)正成為正式黨員，嚴(yán)把入口關(guān)，強(qiáng)化教育培養(yǎng)，堅(jiān)持“合格一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則。將中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系教育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于學(xué)生黨員的日常管理體系、監(jiān)督考評(píng)體系以及黨員的培養(yǎng)計(jì)劃之中，與校園文化建設(shè)、學(xué)生自我服務(wù)和自我管理相融合，從學(xué)生申請(qǐng)入黨到成為入黨積極分子再到成為正式黨員，在其整個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃中都要納入中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系建設(shè)的具體要求和具體措施。加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育和自我教育，從而增強(qiáng)學(xué)生黨員思想政治教育的實(shí)效性、長(zhǎng)效性、針對(duì)性。促進(jìn)大學(xué)生黨員健康全面發(fā)展?？梢愿鶕?jù)不同階段的教育目的和要求，邀請(qǐng)老革命家、先進(jìn)人物、道德模范等講解歷史事件、英雄故事、勵(lì)志故事等，與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與交流，依托黨支部創(chuàng)辦紅色社團(tuán)，將紅色教育滲透到各類黨團(tuán)活動(dòng)中，充分利用本土紅色資源，在建黨、建軍、抗美援朝、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等重大紀(jì)念日讓大學(xué)生走進(jìn)紀(jì)念館、走進(jìn)紅色革命教育基地，通過觀看與講解讓學(xué)生在耳濡目染中地接受紅色精神的洗禮，讓紅色文化教育更接地氣，更貼近大學(xué)生的生活，賦予紅色文化以時(shí)代意義。

3.知行合一，推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨偉大精神轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國(guó)報(bào)國(guó)的自覺行動(dòng)

（1）利用朋輩教育，培養(yǎng)紅色精神的積極傳播者和模范踐行者

可以充分發(fā)揮朋輩教育的優(yōu)勢(shì)，在大學(xué)生中傳播紅色精神，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因。借助學(xué)生黨員以及入黨積極分子的示范帶頭作用，用學(xué)生自己的聲音、自己的行動(dòng)講好中國(guó)故事，唱響中國(guó)聲音。例如可以通過“小小紅色義務(wù)宣講員”、“我眼中的革命英雄”、“我家鄉(xiāng)的紅色文化”等活動(dòng)，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過學(xué)生講解員推動(dòng)紅色精神在校園中傳播，使其在大學(xué)生中引起情感的共鳴和思想的共識(shí)，以增強(qiáng)思想政治教育的感染力、親和力，從而帶動(dòng)更多的青年學(xué)生堅(jiān)定信仰，主動(dòng)自覺地做紅色精神、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者、傳播者。

（2）積極開辟拓展黨建工作社會(huì)實(shí)踐新陣地

在大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)方式上要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，理論培養(yǎng)要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐表現(xiàn)要與黨員的考察考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合。廣闊天地，大有作為，要鼓勵(lì)他們走出課堂、走出校園，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社會(huì)，用自己的專業(yè)知識(shí)和所學(xué)本領(lǐng)去支農(nóng)、支教、支醫(yī)，開展集知識(shí)性、趣味性于一體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。將自己融入社會(huì)、融入人民之中，并在其中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，加深紅色基因的認(rèn)同，端正入黨動(dòng)機(jī)。開展“激情追夢(mèng)”、“奮斗圓夢(mèng)”行動(dòng)，促進(jìn)愛黨愛國(guó)行為的養(yǎng)成，要自覺將青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，將個(gè)人的理想與祖國(guó)的興衰緊密相連。去祖國(guó)和人民最需要的地方，主動(dòng)把愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化換為成報(bào)國(guó)之行。充分發(fā)揮學(xué)生黨建工作思想價(jià)值的引領(lǐng)作用。

結(jié) 語

將中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系全方位融入學(xué)生黨建工作中，把這當(dāng)中所蘊(yùn)含的科學(xué)理論、崇高理想、博大情懷最大限程度地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)、偉大中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，厚植愛國(guó)主義情懷，使“中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系”在贏得青年、依靠青年、與青年同行中充分展現(xiàn)活力與風(fēng)采。