□文/張一航

（西安財經(jīng)大學公共管理學院 陜西·西安）

［提要］ 對環(huán)境行為的研究能夠在一定程度上改變?nèi)藗儗Υh(huán)境的態(tài)度及其環(huán)境行為，通過付諸對生態(tài)環(huán)境高水平保護的持續(xù)努力，以達到重塑人與自然和諧關(guān)系的遠大目標。本文以陜西省居民為研究對象，依照計劃行為理論對個體環(huán)境行為進行維度劃分，并運用多元回歸模型分析個體環(huán)境行為的影響因素，以探討居民的環(huán)境行為特點及其主要影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：環(huán)境態(tài)度對于環(huán)境行為的解釋力度并不強，但環(huán)境保護知識對于環(huán)境行為有顯著影響，個體性因素仍然對于環(huán)境行為有較強的解釋力，且對于不同維度的環(huán)境行為有不同的解釋力度。

對于熱愛環(huán)保、從事環(huán)保工作的人士和環(huán)境政策制定者來說，面臨的一大挑戰(zhàn)是找到一種方法來促進可持續(xù)的生活方式或環(huán)境行為。但人類的行為是非常復雜的，人們也不是同質(zhì)的，他們的價值觀、態(tài)度、動機、自我控制、自我效能等方面的差異使得他們對政策項目產(chǎn)生了不同反應。然而，試圖了解這一過程對于改變環(huán)境行為的努力仍然是至關(guān)重要的，例如研究一些個人和社會經(jīng)濟特征對所表現(xiàn)出的環(huán)境行為水平的潛在影響、特別關(guān)注環(huán)境態(tài)度和親環(huán)境行為之間的關(guān)聯(lián)。環(huán)境態(tài)度可能是環(huán)境行為的必要驅(qū)動力，但卻不足以改變環(huán)境行為。因此，對個體環(huán)境行為進行維度劃分，討論不同維度的個體性因素影響將是必要和有益的。

一、文獻回顧

環(huán)境質(zhì)量在很大程度上取決于人類的行為模式。人類面臨的許多環(huán)境挑戰(zhàn)的根源在于我們自身的行為，研究人員和政策制定者認為，這些問題可以通過促進親環(huán)境行為來減少。文獻中，環(huán)境行為被定義為任何“盡可能少地損害環(huán)境，甚至有利于環(huán)境”的行為，或者“任何以改變環(huán)境為目的的行為”。環(huán)境行為從維度上可劃分為公共領域和私人領域環(huán)境保護行為。國外對私人領域的行為如垃圾回收、交通選擇和購買決定等方面的研究較多，我國早期對環(huán)境行為的研究和界定則更多地是從“公共領域監(jiān)督參與行為”的角度出發(fā)。環(huán)境行為的影響因素研究主要集中在環(huán)境態(tài)度、人口統(tǒng)計特征和情境因素方面。一部分研究證實，環(huán)境態(tài)度對公眾親環(huán)境行為具有積極影響。早期的分析研究顯示，性別和環(huán)境行為之間并不存在顯著相關(guān)關(guān)系；但近來的研究發(fā)現(xiàn)，影響不同性別的親環(huán)境行為的具體因素存在著明顯的差異，如文獻在對西班牙全國范圍內(nèi)18歲以上居民的親環(huán)境行為進行多元回歸分析后發(fā)現(xiàn)：女性比男性表現(xiàn)出更多的親環(huán)境行為。在情境因素中，Brand認為日常生活中的環(huán)境行為與不同的情景有關(guān)，主要是社會結(jié)構(gòu)和文化背景，如工業(yè)化水平、財富水平、社會分化和整合的形式。

近年來，人們對環(huán)境的關(guān)注在不斷增加，國內(nèi)外學者對環(huán)境行為的廣泛研究也為后續(xù)研究提供了很好的基礎。但個人的親環(huán)境行為研究與今日面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)相比，仍是相對滯后的，這種脫節(jié)迫切需要人們根據(jù)其他預測因素來理解和影響環(huán)境行為。如，環(huán)境態(tài)度和親環(huán)境行為之間的關(guān)聯(lián)受到大量關(guān)注，但僅環(huán)境態(tài)度不足以促進親環(huán)境行為；環(huán)境知識對居民環(huán)境行為的具體解釋力有待清晰；環(huán)境行為一般體現(xiàn)出個體性因素差異，而更系統(tǒng)的維度劃分可以使得這些差異程度的預測更加客觀和科學。

二、理論分析與模型構(gòu)建

（一）理論分析。環(huán)境行為受到行為意向的影響，根據(jù)計劃行為理論（TPB），行為意向影響行為實施，行為意向受態(tài)度、主觀規(guī)范和感知到的行為控制的影響，故態(tài)度對行為實施有著重要影響。側(cè)重心理性影響因素的研究模式如負責任的環(huán)境行為模式和多因素整合模式亦強調(diào)環(huán)境態(tài)度借助行為意向?qū)Νh(huán)境行為產(chǎn)生影響。另外，在內(nèi)外因素結(jié)合的綜合性研究中，環(huán)境態(tài)度也常被視為關(guān)鍵性變量。所以，TPB在環(huán)境行為領域具有較強的適用性。

行為意向在受到環(huán)境態(tài)度影響的同時又受到其他變量的影響。在環(huán)境心理學中，一些研究將環(huán)境行為解釋為多維情形的行為，即將一系列不同的行為集中在一個維度上是無效的，因為這些行為不一定相關(guān)。維度在于參與某一特定行為的困難程度，以及多種社會、個人和背景因素，如社會規(guī)范、價值觀、態(tài)度、經(jīng)濟成本等。在研究環(huán)境行為時，Kaiser和Wilson對目標導向的環(huán)境行為進行了統(tǒng)一的衡量，認為人們通常只考慮環(huán)境保護一個基本目標。這一考量反過來又意味著不同的行為（如回收利用、交通習慣、為環(huán)保事業(yè)捐款）可以映射到一個維度上，因此這些行為只在其難度上有區(qū)別。

（二）研究方法。許多實證研究都認為TPB理論是一個線性模型，即可以通過線性或邏輯回歸分析進行研究。由于本文因變量個體環(huán)境行為，自變量為環(huán)境態(tài)度，控制變量包括環(huán)境知識、性別、年齡、居住地、受教育程度及家庭月稅后收入皆為連續(xù)性變量，所以本文采用多元線性（OLS）回歸模型，模型形式如下：

式中：Y為因變量個人環(huán)境行為；X為影響居民環(huán)境行為的變量；i表示變量的個數(shù)，i=9；α為常數(shù)項；β是各解釋變量的回歸系數(shù)，影響個人環(huán)境行為的方向和程度；ε為殘差。所有的數(shù)據(jù)處理基于STATA 15.0數(shù)據(jù)分析軟件。

（三）變量設置。因變量為個人環(huán)境行為（Y1～Y4）。本文將個體環(huán)境行為進行了不同的維度劃分并通過了相關(guān)性檢驗，一方面環(huán)境行為的種類眾多，對于環(huán)境行為進行維度劃分可以分析不同類型環(huán)境行為的影響因素；另一方面不同維度的環(huán)境行為分析可以提供不同的視角，為我國居民改善自身環(huán)境行為提出針對性的建議。本文對環(huán)境行為的衡量采用李克特五分類法，受訪者描述主觀環(huán)境行為，從幾乎不到總是，得分從1到5。

自變量為環(huán)境意識（X1～X4），環(huán)境態(tài)度的問題使用“您認為個人行為對于保護生態(tài)環(huán)境重要嗎”來衡量。對環(huán)境意識的衡量采取五分類法，從不重要到非常重要，得分從1到5。

控制變量包括環(huán)境知識（X5）、性別、年齡、居住地類型、受教育程度以及家庭月稅后收入。環(huán)境知識由5個客觀判斷題構(gòu)成，判斷正確則得1分，5道題目加總獲得客觀環(huán)境知識總分。

三、實證檢驗

（一）模型設置。本文基于TPB理論做出以下研究假設，首先將變量Y分為4個模型，其次采用相關(guān)性分析檢驗模型分類的合理性。

模型1：節(jié)約能源行為。其中包含“點餐時不要一次性餐具”“不直接丟棄閑置物品選擇利用或交流捐贈”“分類投放垃圾”三個變量。

模型2：綠色消費行為。其中包含“購買符合施用化肥和農(nóng)藥標準的綠色食品”“購物時選擇生產(chǎn)過程中污染低的綠色產(chǎn)品”“購物時自帶購物袋代替塑料袋”三個變量。

模型3：低碳行為。其中包含“夏季設定空調(diào)溫度不低于26℃”“不吃露天燒烤”兩個變量。

模型4：呵護生態(tài)行為。其中包含“拒絕購買毛皮、骨制品、藥劑等珍稀野生動植物制品”“不食用珍稀野生動植物等”兩個變量。

根據(jù)相關(guān)性分析結(jié)果，“點餐時不要一次性餐具”“不直接丟棄閑置物品選擇利用或交流捐贈”和“分類投放垃圾”之間具有較高的相關(guān)性，且在1%水平下顯著，故將此分為模型1；同樣的，其他項目也是基于項目之間P值＜0.01而分類。

（二）描述性統(tǒng)計。本次調(diào)查研究的樣本信息包括被調(diào)查人員的性別、年齡、常住地、學歷、工作及收入。調(diào)查問卷在陜西省內(nèi)進行了隨機發(fā)放，共計回收問卷750份，其中有效問卷682份。根據(jù)描述性統(tǒng)計，節(jié)約能源行為平均得分為9.37，節(jié)約能源態(tài)度得分為12.76；綠色消費行為平均得分為8.51，綠色消費態(tài)度得分為12.81；踐行低碳行為平均得分為6.24，環(huán)境態(tài)度得分為7.81；呵護生態(tài)行為平均得分為3.55，環(huán)境態(tài)度得分為8.33。從中可知，環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為之間存在明顯的相關(guān)性。環(huán)境知識得分最小值為0，最大值為6，平均分為3.74（以百分制核算約為62.3），基本達到及格水平，說明個體認為自身擁有的環(huán)境知識較為充分，但仍存在繼續(xù)進步的空間。人口統(tǒng)計特征方面，從性別、年齡、學歷、區(qū)域、工作單位和收入五個方面，概括性地描述了研究樣本的基本信息。該樣本的女性受試者人數(shù)超過男性樣本；52.93%的研究樣本人員年齡在20～30歲；79.33%的研究樣本人員居住在城鎮(zhèn)；62.61%的研究樣本人員教育水平在本科以上；所有研究樣本中職務為學生的人數(shù)占50.59%；76.34%的研究樣本人員月稅后收入都在5，000元以下。

（三）回歸分析。由回歸分析可知，節(jié)約能源行為與環(huán)保知識之間T值＞1.96，P值＜0.01，說明節(jié)約能源行為與環(huán)保知識的關(guān)系是非常顯著的，即個體的環(huán)保知識儲備較多，在節(jié)約能源方面的自主性更強。節(jié)約能源行為與年齡之間T值＞1.96，P值＜0.05，說明節(jié)約能源行為與年齡的關(guān)系是顯著的。年齡較大的個體由于經(jīng)歷過中國歷史上相對貧困的時代，仍然保持著勤儉節(jié)約的生活作風，在能源消耗上愿意支付的成本較小，但年輕一代的個體處于中國經(jīng)濟高速發(fā)展和物質(zhì)資源相對充足的時代，從而忽視了在能源消耗上節(jié)約成本。

綠色消費行為與環(huán)保知識之間T值＞1.96，P值＜0.05，說明綠色消費行為與環(huán)保知識的關(guān)系顯著。個體的環(huán)保知識儲備較多，在綠色消費方面的自主性更強。

低碳行為與環(huán)保知識之間T值＞1.96，P值＜0.01，說明低碳行為與環(huán)保知識的關(guān)系顯著。個體的環(huán)保知識儲備較多，在低碳行為方面的自主性更強。低碳行為與年齡之間T值＞1.96，P值＜0.05，說明低碳行為與年齡的關(guān)系顯著。年齡較大的個體由于歷史原因更傾向于在某些碳排放行為上支付較少的成本，例如：開空調(diào)、吃露天燒烤等碳排放行為上愿意支付的成本較小，但年輕一代的個體處于中國經(jīng)濟高速發(fā)展和物質(zhì)資源相對充足的時代，從而忽視了在碳排放行為上節(jié)約成本。低碳行為與學歷之間T值＞1.96，P值＜0.05，說明低碳行為與學歷的關(guān)系顯著。學歷越高，受教育程度越高，獲取的各方面知識較多，在低碳行為上能夠保持較好的習慣。

呵護生態(tài)行為與呵護生態(tài)態(tài)度之間T值＞1.96，P值＜0.05，說明呵護生態(tài)行為與呵護生態(tài)態(tài)度的關(guān)系是顯著的，呵護生態(tài)的態(tài)度越高，呵護生態(tài)的行為越好；呵護生態(tài)行為與學歷之間T值＞1.96，P值＜0.01，說明呵護生態(tài)行為與學歷的關(guān)系非常顯著，學歷越高，受教育程度越高，獲取的各方面知識較多，在呵護生態(tài)行為上能夠保持較好的習慣；呵護生態(tài)行為與收入之間T值＞1.96，P值＜0.01，說明呵護生態(tài)行為與收入的關(guān)系是非常顯著的，收入越高的群體，越愿意關(guān)注生態(tài)問題，在呵護生態(tài)行為上愿意支付較大的成本。

環(huán)保知識與綠色消費行為、節(jié)約能源行為以及低碳行為的相關(guān)性證實和細化了文獻的結(jié)論，呵護環(huán)境的行為與教育呈正相關(guān)也印證了Casaló等的結(jié)論。與之前文獻存在差異的是，在一些環(huán)境行為中，性別角色的重要性正在降低，這可能是由于性別平等法律的實施以及實現(xiàn)女性平權(quán)的社會轉(zhuǎn)型的間接結(jié)果。

四、結(jié)論

本文對陜西省居民的環(huán)境行為做了基于計劃行為理論的多維度劃分，并采用多元線性回歸模型實證分析了環(huán)境行為的影響因素，結(jié)果表明：（1）環(huán)境態(tài)度對呵護生態(tài)行為方面存在著顯著作用，但對居民環(huán)境行為的影響作用較有限。（2）環(huán)境知識對居民環(huán)境行為呈正向影響，較高的環(huán)境知識水平能夠轉(zhuǎn)化為親環(huán)境的行為。但環(huán)境知識變量的解釋力在呵護生態(tài)環(huán)境行為中并不明顯，說明個體對環(huán)境知識的掌握并未對其參與諸如野生動物保護活動等行為產(chǎn)生很大影響。（3）個體性因素對于部分環(huán)境行為有著較強的解釋力，但個體性因素對于不同維度的環(huán)境行為有著不同的解釋力度。支持環(huán)境的行為與教育呈正相關(guān)，呵護生態(tài)行為與收入之間顯著相關(guān)。環(huán)境態(tài)度與親環(huán)境行為的關(guān)系非常顯著，但只有當環(huán)境態(tài)度非常強烈時，人們才認為環(huán)境應該被保護，即使這樣做是昂貴的。