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（浙江農(nóng)林大學(xué)文法學(xué)院）

一、高校學(xué)生黨員教育的重要性

隨著時(shí)代的發(fā)展，青年學(xué)生個(gè)性和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，他們對(duì)社會(huì)思想意識(shí)等思想政治工作不僅限于被動(dòng)的簡(jiǎn)單接受，更善于獨(dú)立思考，有自己的想法。因此，冷靜、認(rèn)真分析所遇到的這些困難與挑戰(zhàn)，并且尋找到應(yīng)對(duì)的方法和對(duì)策，是高校學(xué)生黨員教育工作中至關(guān)重要的一部分。高校學(xué)生黨員數(shù)量在不斷增加，一方面可以吸收優(yōu)秀黨員加入隊(duì)伍，另外一方面也會(huì)產(chǎn)生新的矛盾和問題。所以，處理好高校學(xué)生黨員教育存在的問題是所有高校面臨的重要任務(wù)，是提升高校學(xué)生黨員教育工作質(zhì)量，使學(xué)生黨員樹立堅(jiān)定的理想信念，成為良好道德修養(yǎng)的社會(huì)主義接班人的重要內(nèi)容[1]。

（一）夯實(shí)基層黨組織建設(shè)，勇?lián)⒌聵淙藭r(shí)代使命

高?；鶎狱h組織始終貫徹黨的教育政策和方針，并在其中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)，也是提高戰(zhàn)斗力的基本單位。推動(dòng)高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，必須堅(jiān)定不移地強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝，夯實(shí)黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)，勇?lián)⒌聵淙说臅r(shí)代使命，把高?；鶎狱h組織打造成戰(zhàn)斗堡壘[2]。大學(xué)生是祖國未來的花朵、未來的建設(shè)者，學(xué)生黨員又是模范帶頭人，他們時(shí)刻注意國家動(dòng)態(tài)，更關(guān)注著國際大環(huán)境的變化。在大學(xué)期間，是學(xué)生黨員形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)刻。在大學(xué)的四年里，經(jīng)常性的給他們上課、對(duì)他們進(jìn)行黨的知識(shí)的培訓(xùn)、教育，一定會(huì)增強(qiáng)基層黨組織的基礎(chǔ)和核心力量。堅(jiān)持維護(hù)核心，堅(jiān)定捍衛(wèi)核心，真誠擁戴核心，高校黨的建設(shè)和改革發(fā)展才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。因此，高?；鶎狱h組織必須持之以恒地加強(qiáng)自身建設(shè)，夯實(shí)黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)[3]。

（二）永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，加強(qiáng)黨的建設(shè)

始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，是我們黨一百年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是我們走向未來的強(qiáng)大武器。在國際環(huán)境復(fù)雜，新問題不斷涌現(xiàn)的大背景下，我們黨也面臨著來自各方面的困難和風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，因此我們黨就要始終走在時(shí)代前列，深刻認(rèn)識(shí)到目前存在的嚴(yán)峻性和緊迫性，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)。黨的先進(jìn)性和純潔性最重要最緊迫的就是要有理想信念，我們要有對(duì)社會(huì)主義的信念，要有政治靈魂，要守住初心。學(xué)校對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育的時(shí)候，要從理論知識(shí)方面和實(shí)踐活動(dòng)方面對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行全面的黨性教育，一定要深入、全面、細(xì)致地進(jìn)行教育工作，這樣才可以提高高校學(xué)生黨員的黨性理論知識(shí)和素養(yǎng)，為國家輸送人才，為黨的建設(shè)提供活力，也為全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家建設(shè)作出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷的動(dòng)力。

（三）推進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才

黨風(fēng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)是大學(xué)的生命。黨風(fēng)決定著一所大學(xué)的辦學(xué)方向，是學(xué)校之間的核心競(jìng)爭(zhēng)力；校風(fēng)源于校訓(xùn)，體現(xiàn)一所學(xué)校的行為習(xí)慣和群體風(fēng)尚；學(xué)風(fēng)代表的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)非常的重要。大學(xué)生黨員在高校學(xué)生群體中都是骨干和先進(jìn)積極分子，是學(xué)校黨組織與其他普通學(xué)生聯(lián)系最緊密的紐帶和連接渠道。加強(qiáng)、重視黨員的榜樣作用至關(guān)重要，用他們的模范帶頭作用帶動(dòng)全校師生，用黨支部力量凝聚團(tuán)結(jié)師生，讓基層黨支部成為全面推進(jìn)黨風(fēng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心重要力量[4]。加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的思想觀念，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣和實(shí)踐能力，從而更好地、更有效地激發(fā)學(xué)生黨員奮發(fā)向上，積極主動(dòng)地去獲取更淵博的知識(shí)，不斷地去攀登高峰，時(shí)刻鞭笞自己，真正成為對(duì)社會(huì)主義有用的建設(shè)者和接班人[5]。

二、“不忘初心，牢記使命”主題教育對(duì)高校學(xué)生黨員教育的指導(dǎo)性

習(xí)近平總書記2020年1月8日在“不忘初心，牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。一個(gè)人也好，一個(gè)政黨也好，最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊。黨的初心和使命是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，激勵(lì)著我們黨永遠(yuǎn)堅(jiān)守，砥礪著我們黨堅(jiān)毅前行[6]”。這么多年來，我們黨先后開展了很多次系列教育活動(dòng)，包括“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”等，這些活動(dòng)都讓青年學(xué)生樹立了堅(jiān)定的理想信念。而本次“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)是對(duì)黨的建設(shè)的再次深化拓展和提升，無論在深度、廣度，還是高度上，都將是一場(chǎng)更為廣泛和深刻的思想革命[7]?！安煌跣?，牢記使命”主題教育為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想提供了重要平臺(tái)和載體，也為建設(shè)中國特色社會(huì)主義提供了強(qiáng)大的支撐和精神動(dòng)力。黨的十九大報(bào)告明確提出“不忘初心，牢記使命”，指出中國共產(chǎn)黨的初心和使命就是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”[8]?！安煌跣?，牢記使命”主題教育，是對(duì)全黨的又一次精神動(dòng)員，指引我們學(xué)習(xí)。通過這次主題教育活動(dòng)，能夠推動(dòng)全體黨員干部積極擔(dān)當(dāng)責(zé)任和無私奉獻(xiàn)，切實(shí)做好中國特色社會(huì)主義事業(yè)的各項(xiàng)工作。

“不忘初心，牢記使命”主題教育與高校學(xué)生黨員教育相互結(jié)合，共同促進(jìn)?！安煌跣?，牢記使命”主題教育活動(dòng)中蘊(yùn)含的深刻意義和明確要求對(duì)高校學(xué)生黨員教育有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和教育意義，讓所有黨員時(shí)刻牢記自己的身份與職責(zé)，始終繃緊一根弦，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。針對(duì)高校學(xué)生黨員教育現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，找準(zhǔn)契合點(diǎn)，結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育，讓學(xué)生黨員錘煉黨性，提升素養(yǎng)，自我革命，自我檢視，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的黨員，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的得力指導(dǎo)者。

三、高校學(xué)生黨員教育中存在的不足

通過長(zhǎng)期的調(diào)查、理論探索和實(shí)踐研究，高校學(xué)生黨員教育工作得到了改善，也取得了明顯的成效。但也存在些許不足，如對(duì)于黨員的教育內(nèi)容與方法不能很好地做到與時(shí)俱進(jìn)。在對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行理論教育的過程中，經(jīng)常性地宣講“大道理”，很少聯(lián)系實(shí)際問題去對(duì)應(yīng)地解讀理論知識(shí)，多的是簡(jiǎn)單灌輸，方式方法缺乏創(chuàng)新性，同時(shí)在黨員教育方法上也很少嘗試創(chuàng)新，沒有以高校大學(xué)生實(shí)際需求教育引導(dǎo)學(xué)生，久而久之在黨員教育內(nèi)容和方法上無法滿足學(xué)生黨員多元化的學(xué)習(xí)需求。在黨員培養(yǎng)方面，大多數(shù)高校只重視成為黨員之前的培養(yǎng)，而對(duì)于成為黨員后的培養(yǎng)和教育，則缺乏重視度和投入度。部分大學(xué)生在成為黨員之前，非常積極主動(dòng)，入黨后，工作熱情明顯降低，模范帶頭作用也不強(qiáng)，完全沒有以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己。高校學(xué)生黨員自身修養(yǎng)缺乏，入黨動(dòng)機(jī)不純粹、不端正也是影響黨員教育工作的制約因素。

四、高校學(xué)生黨員教育存在不足的原因

（一）當(dāng)下新形勢(shì)、復(fù)雜背景對(duì)學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)的影響

隨著我國內(nèi)部條件不斷發(fā)展的背景下，與大學(xué)生密切相關(guān)的大環(huán)境也日趨復(fù)雜，思維方式、做事方法都把利益看成是最重要的，這種觀念越來越影響到大學(xué)生黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。有些黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不足，了解不深，受到來自各個(gè)方面思想和文化的沖擊，他們的入黨動(dòng)機(jī)也因此發(fā)生了一定的變化，把金錢和利益看得尤其重要，原來把入黨當(dāng)作是一件光榮的事，現(xiàn)如今發(fā)展成了功利性，把成為一名黨員當(dāng)作找到自己理想工作的敲門磚，完全違背了當(dāng)初入黨時(shí)的入黨宣言。

（二）大學(xué)生黨員的“三觀”還未成形

大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先行者、帶頭人，是帶動(dòng)普通大學(xué)生追求進(jìn)步，成為優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的正確與否直接關(guān)系到他們能否發(fā)揮好模范帶頭作用。但是他們剛進(jìn)入大學(xué)，還未踏入社會(huì)，毫無經(jīng)驗(yàn)，也基本都是剛剛加入黨組織，受教育、培訓(xùn)時(shí)間短、機(jī)會(huì)少，參與的黨組織活動(dòng)也不多，且缺乏相應(yīng)的鍛煉，思想因此很容易產(chǎn)生困惑，出現(xiàn)偏差，對(duì)有些錯(cuò)誤的思想很難分辨，從而導(dǎo)致大學(xué)生黨員自身修養(yǎng)缺乏，入黨動(dòng)機(jī)不純粹以及后續(xù)一系列問題。

（三）基層黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)不高

基層學(xué)生黨員干部隊(duì)伍與學(xué)生黨員密切相關(guān)，因此他們的整體素質(zhì)也會(huì)影響學(xué)生黨員，基層學(xué)生黨員干部隊(duì)伍工作水平的好壞也對(duì)高校學(xué)生黨員的思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)有直接影響，基層黨員干部隊(duì)伍里大部分都是兼職，無法專心熟悉本職工作，大多數(shù)只是機(jī)械地完成上級(jí)黨組織安排的任務(wù)，基本不會(huì)用創(chuàng)新的眼光去看待、去完成，同時(shí)對(duì)黨務(wù)知識(shí)的了解也不夠深刻，更不用提去更好地教育大學(xué)生黨員，除此之外，他們?cè)谒枷胱黠L(fēng)、聯(lián)系群眾、政治素質(zhì)、組織能力等方面也應(yīng)加強(qiáng)[9]。

五、“不忘初心，牢記使命”主題教育與高校學(xué)生黨員教育結(jié)合的模式

（一）與學(xué)校管理相結(jié)合

“不忘初心，牢記使命”主題教育與學(xué)校管理相結(jié)合，能夠?yàn)楦咝W(xué)生黨員教育提供制度、組織和各種資源保障[10]。建立健全學(xué)生黨員教育管理制度，使其工作慢慢走向規(guī)范化、制度化。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨員教育管理工作，并具有實(shí)效性，一定要針對(duì)高校大學(xué)生的特點(diǎn)，建立一套符合學(xué)生黨員教育的管理、培養(yǎng)、教育制度，這樣才能達(dá)到目的。建設(shè)一支政治素質(zhì)高、理論水平高和實(shí)踐能力強(qiáng)的基層黨務(wù)工作隊(duì)伍對(duì)于高校學(xué)生黨員教育是非常有必要的，建立對(duì)黨務(wù)工作者的公開、透明選拔機(jī)制，探索可行、有效的黨務(wù)工作人員培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)立一套黨務(wù)工作人員考核機(jī)制。黨務(wù)工作者要加強(qiáng)自身知識(shí)的更新和儲(chǔ)備，不斷反思和總結(jié)。學(xué)校為主題教育的浸潤(rùn)式教育提供場(chǎng)地、圖書和師資等資源，為學(xué)生黨員營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高“不忘初心，牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。還應(yīng)與課程結(jié)合，例如，專業(yè)課程、形勢(shì)政策課、黨課、黨校培訓(xùn)等，添加“不忘初心，牢記使命”主題教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新方式方法，提高學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)效率和積極性。重視學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)課程中主題教育的涵蓋，并加強(qiáng)專業(yè)課老師主題教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“不忘初心，牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)意識(shí)和踐行意識(shí)。

（二）與教育方式相結(jié)合

“不忘初心，牢記使命”主題教育與教育方式相結(jié)合，以學(xué)生喜聞樂見的方式增強(qiáng)教育效果，避免枯燥的讀文件、看視頻學(xué)習(xí)模式，一定要結(jié)合做筆記、寫心得體會(huì)來加深對(duì)理論的記憶與理解。重視主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，把“不忘初心，牢記使命”主題教育的要求和內(nèi)容自然滲透到活動(dòng)之中，可與黨支部主題黨日活動(dòng)、志愿服務(wù)以及校園活動(dòng)結(jié)合，充分增強(qiáng)教育實(shí)效性，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員積極參加，同時(shí)起到模范帶頭作用，影響并帶動(dòng)其他學(xué)生也參與進(jìn)來。做好校外實(shí)踐和調(diào)查工作，增加學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)提升黨員的實(shí)踐能力，達(dá)到了教育的效果。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)陣地建設(shè)，開設(shè)主題教育專欄，報(bào)道身邊師生在主題教育活動(dòng)中的典型事例，引導(dǎo)學(xué)生黨員爭(zhēng)當(dāng)榜樣，用身邊人的例子影響、感染其他人，讓先進(jìn)典型平民化、普通化?？刹扇∏榫皠〉姆绞剑缭诨顒?dòng)中、課堂上以自導(dǎo)自演情景劇方式呈現(xiàn)歷史人物、歷史故事，從而加強(qiáng)黨員對(duì)相關(guān)歷史事件的記憶與理解[11]。重視輿論宣傳，營造學(xué)校共同學(xué)習(xí)“不忘初心，牢記使命”主題教育的氛圍，牢牢把握住宣傳陣地，學(xué)校統(tǒng)一制作關(guān)于“不忘初心，牢記使命”主題教育的板塊或視頻，強(qiáng)化主題教育對(duì)于學(xué)生黨員的影響。并向家庭教育、社會(huì)教育延伸，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)人士做好學(xué)生黨員的表率，為實(shí)現(xiàn)“不忘初心，牢記使命”主題教育提供家庭、社會(huì)環(huán)境保障，全面、立體式地達(dá)到最佳教育效果。

（三）與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合

“不忘初心，牢記使命”主題教育與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生黨員進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)守初心，踐行使命，主動(dòng)接受先進(jìn)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的精神素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。自我學(xué)習(xí)最重要的就是喚醒學(xué)生黨員的初心意識(shí)，讓黨員在復(fù)雜的大環(huán)境中扣好第一顆口子，自覺強(qiáng)化黨的意識(shí)，真正地將初心強(qiáng)化于心、內(nèi)化于行。無論是學(xué)校的各類活動(dòng)，還是校外社會(huì)實(shí)踐，志愿服務(wù)以及社會(huì)調(diào)查，學(xué)生黨員都是群體中的先鋒和積極分子，他們能在普通學(xué)生中起到帶頭作用。學(xué)生黨員在課堂上、生活中、校園各類活動(dòng)等方面要主動(dòng)發(fā)揮模范帶頭作用，用身邊事例感染大家。學(xué)生黨員在發(fā)揮模范帶頭作用的同時(shí)，不僅自己達(dá)到了教育的目的，也帶動(dòng)了其他普通學(xué)生一起進(jìn)步。要始終堅(jiān)持自己的理想信念，并融于社會(huì)理想，從而激勵(lì)學(xué)生黨員為中華民族偉大復(fù)興而奮斗；要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，要有創(chuàng)新思維，用新思想、新理論武裝頭腦。要發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，大學(xué)生黨員要有模范帶頭作用，引領(lǐng)、示范社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行自我批評(píng)和自我反??；要有時(shí)代精神，增強(qiáng)愛國情感，樹立公民責(zé)任，開拓創(chuàng)新意識(shí)；要有組織紀(jì)律，大學(xué)生黨員要把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在首位，必須無條件服從組織的決定[12]。