沈雪明,范治榮
(中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院分析測試中心,海南海口 571101)
中央和國家機關(guān)工委印發(fā)的《關(guān)于破解“兩張皮”問題推動中央和國家機關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合的意見》指出:“建立健全機關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查的運行機制,形成黨建、業(yè)務(wù)‘一盤棋’”。黨建工作與科研業(yè)務(wù)“兩張皮”問題,是阻礙農(nóng)業(yè)科研單位提升黨建質(zhì)量的沉疴頑疾,不利于黨對農(nóng)業(yè)科研事業(yè)的指導(dǎo)。文章在深入剖析農(nóng)業(yè)科研單位黨建工作與科研業(yè)務(wù)“兩張皮”問題的基礎(chǔ)上,提出了農(nóng)業(yè)科研單位黨建工作與科研業(yè)務(wù)融合促進的對策。
黨建工作與科研業(yè)務(wù)“兩張皮”,是指黨建工作與科研業(yè)務(wù)結(jié)合不緊密、轉(zhuǎn)化不順暢、相互脫離、相互分割的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)科研單位黨建工作“邊緣化”,使黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和科研業(yè)務(wù)提質(zhì)增效未能充分顯現(xiàn)。具體而言,“兩張皮”問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
思想重視高于實際行動的現(xiàn)象依然存在。雖然黨建工作被列入了重要議事日程,但未能跟科研業(yè)務(wù)同謀劃、同部署、同落實、同檢查。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治站位不高,在謀劃環(huán)節(jié),黨建與業(yè)務(wù)深度結(jié)合的意愿不夠強烈;在部署環(huán)節(jié),黨建與業(yè)務(wù)的目標分解“一頭重一頭輕”;在落實環(huán)節(jié),有所為有所不為,黨建與業(yè)務(wù)的發(fā)力“一松一緊”;在檢查環(huán)節(jié),黨建工作滯后于科研業(yè)務(wù)的步伐,功夫用在應(yīng)付上級黨組織的檢查上。
理論學(xué)習(xí)的目的在于指導(dǎo)實踐。實際工作中,仍存在理論學(xué)習(xí)不夠深入、脫離實際的問題。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,有的一味追求“高大上”,沒有結(jié)合自身的業(yè)務(wù)范圍、學(xué)科領(lǐng)域、研究方向開展針對性學(xué)習(xí),毫無重點,忽視了主責(zé)主業(yè)的技能提升;在學(xué)習(xí)方式上,注重痕跡主義,照片攝影、新聞宣傳樣樣齊全,但黨員干部之間互動交流不夠,對黨中央精神的領(lǐng)會得不夠深入透徹;在學(xué)習(xí)效果上,用黨的政治理論指導(dǎo)科研業(yè)務(wù)的能力還有待提升,轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。
有的抓黨建工作的態(tài)度非常積極,在貫徹落實“三會一課”、民主生活會、談心談話等基本制度方面盡職盡責(zé),但是如何將黨建與業(yè)務(wù)深度融合卻沒有實質(zhì)性方案,引導(dǎo)不準、教育不力、監(jiān)督不夠等問題懸而未決。有的抱著應(yīng)付上級檢查的心態(tài)開展組織活動,對普通黨員干部所思所想以及遇到難題沒有給予開導(dǎo)和關(guān)心。在開展批評與自我批評時,光表揚不批評,一團和氣夸到底,都不愿意得罪人,客觀上助長了形式主義的蔓延。
一是官僚主義作風(fēng)弱化了“第一責(zé)任人”的主體責(zé)任。有的支部書記作為“關(guān)鍵少數(shù)”的黨建第一人,政治意識和責(zé)任意識相對淡薄,對黨建工作重視程度不夠,將責(zé)任分散下移,使得具體負責(zé)同志疲于應(yīng)付[1]。二是形式主義掩蓋了“具體執(zhí)行人”的不作為。有的黨務(wù)工作者平時沒有足夠重視,當面臨黨建與業(yè)務(wù)雙重壓力時,容易滋生畏難情緒,為了應(yīng)付上級要求,只注重匯報材料的“外觀包裝”,卻未能考慮其實質(zhì)性效果。
在全面從嚴治黨的背景下,黨建工作與科研業(yè)務(wù)“兩張皮”的原因是多方面的,歸納起來主要有以下幾個方面。
思想是行動的先導(dǎo)。有的黨員干部對黨建與業(yè)務(wù)的辯證關(guān)系把握不準。一是認知上存在偏頗。有的為了在“經(jīng)濟錦標賽”中取得突出業(yè)績,傾心投入到科研業(yè)務(wù)的開展中,卻忽視了黨建工作對科研業(yè)務(wù)提出的新標準、高要求,于是出現(xiàn)了黨建工作“說起來重要,做起來次要,忙起來忘掉”的現(xiàn)象。二是態(tài)度上不夠重視。有的以科研業(yè)務(wù)繁忙為由,認為黨建工作過于“務(wù)虛”,占據(jù)了自己開展科研業(yè)務(wù)的時間和精力,于是滋生抱怨和抵觸情緒。三是行動上不夠積極。在黨建工作實際中,有的通過請假避開黨組織學(xué)習(xí)教育活動,有的在參加黨組織學(xué)習(xí)教育活動時沒有認真對待,學(xué)習(xí)效果微乎其微。
習(xí)近平總書記指出:“機關(guān)黨建工作說到底是做人的工作”。黨建工作隊伍的能力瓶頸是“兩張皮”問題的誘因之一。一是黨建工作能力有待提高。雖然大多數(shù)黨員干部在科研業(yè)務(wù)方面是骨干,但在抓黨建工作方面卻是外行,對黨組織學(xué)習(xí)教育只是停留在被動參與、服從安排的狀態(tài)。二是統(tǒng)籌開展業(yè)務(wù)能力有待提高。囿于黨建與業(yè)務(wù)皆擅長的黨員干部不足,為了開展黨建工作臨時配置了“兼職人員”,因?qū)挝徽w情況缺乏統(tǒng)籌能力,在開展科研業(yè)務(wù)時顯得抓襟見肘。三是黨建與業(yè)務(wù)結(jié)合能力有待提高。各部門之間分工明確,加上平時的溝通交流較少,部分黨務(wù)工作者苦于找不到精準的切入點,工作思路和方法沒有取得創(chuàng)新和突破。
自媒體的興起為黨建工作的開展提供了便利,但與實際工作結(jié)合得不夠緊密。一是宣傳方式刻板。有的支部在開展黨建宣傳過程中,以會議落實會議,以文件落實文件,形式老套、內(nèi)容單一,難以激發(fā)普通黨員干部的參與熱情[2]。二是交流互動不足。有的支部為了完成上級黨組織的任務(wù)要求,將黨中央的政方針政策通過自媒體線上傳輸,缺乏必要的線下溝通交流,使政策實施效果大打折扣。三是缺少監(jiān)督反饋。在科研業(yè)務(wù)開展過程中,由于監(jiān)督機制的缺位,一些常見的難點、痛點問題容易被忽略,有的支部或黨員干部心存僥幸,觸碰了規(guī)矩紅線,與黨中央的政治方向漸離漸遠。
黨建與業(yè)務(wù)實行“雙軌制”考核,割裂了兩者之間的統(tǒng)一性,其信度和效度有失精準。一是考核指標設(shè)定上,“重業(yè)務(wù)、輕黨建”。在單位的年度考核中,科研業(yè)務(wù)因周期短、見效快而成為考核的重心,而黨建工作在短期內(nèi)不易看到變現(xiàn)結(jié)果,容易被當做“軟指標”來對待[3]。二是考核過程中,“重形式、輕實效”,平時只關(guān)注開展三會一課、黨日活動、黨課等規(guī)定性動作,記臺賬、拍照片、寫新聞,忽略了黨建工作對科研業(yè)務(wù)的指導(dǎo)意義。三是考核結(jié)果運用上,“重手段、輕導(dǎo)向”,對考核優(yōu)秀的黨員干部只是頒發(fā)榮譽證書或榮譽稱號,卻沒有跟干部選拔、職務(wù)晉升、績效分配等結(jié)合運用,難以激發(fā)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)生動力。
破解“兩張皮”問題,關(guān)鍵是要找準結(jié)合點,促進黨建工作與科研業(yè)務(wù)深度融合。以“目標導(dǎo)向、治理導(dǎo)向、人才導(dǎo)向”為切入口,找準黨建工作與科研業(yè)務(wù)同向同行、同頻共振的方法路徑。
一是聚焦“頂層設(shè)計”,促進黨建與科研融合。中國共產(chǎn)黨的初心使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。農(nóng)業(yè)科研單位作為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“主力軍”,在提升科研創(chuàng)新實力和履行“服務(wù)三農(nóng)”的社會職能方面責(zé)任重大。農(nóng)業(yè)科研單位黨組織工作的出發(fā)點是以“科技興農(nóng)”為使命,緊扣國家大政方針政策,增強科技創(chuàng)新實力,促進黨建工作與科研業(yè)務(wù)深度融合,從而提升黨組織的凝聚力和向心力,激發(fā)黨員干部刻苦鉆研、干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
二是聚焦“廉潔本色”,促進作風(fēng)紀律與榜樣標桿融合?!傲?,政之本也?!眻詻Q整飭形式主義、官僚主義等不良作風(fēng),精心設(shè)置和嚴格落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”制,強化紅線意識,對標責(zé)任清單進行巡視檢查,將黨員干部從文山會海中解放出來,規(guī)規(guī)矩矩做人,踏踏實實干事。要發(fā)揮黨員先鋒模范的引領(lǐng)作用,開展焦裕祿、谷文昌、楊善洲等先進黨員的案例學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會艱苦樸素、公而忘私的優(yōu)良傳統(tǒng),引導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研工作者知敬畏、守紅線,全身心投入到農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展和服務(wù)三農(nóng)的浪潮中。
三是聚焦“學(xué)以致用”,促進理論學(xué)習(xí)與工作實踐融合。堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神的指導(dǎo),緊密聯(lián)系鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全研究前沿,提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的精準性。建立“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的學(xué)習(xí)平臺,營造靈活寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,加強黨小組學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)強國APP、座談會、專題知識競答等方式,開展“線上+線下”的溝通交流,確保學(xué)習(xí)形式的多樣性。注重理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合,做到不惟上、不惟書本,將論文寫在大地上,將農(nóng)業(yè)科研單位提質(zhì)增效和黨組織凝心聚力作為檢驗學(xué)習(xí)效果的重要標尺。
四是聚焦“紅色品牌”,促進組織活動與文化建設(shè)融合。黨支部是組織開展黨建工作的基本單元。要結(jié)合自身的主責(zé)主業(yè)和研究領(lǐng)域,打造契合農(nóng)業(yè)科研單位黨建工作的“紅色品牌”,比如精心設(shè)置的黨建展板、內(nèi)容豐富的宣傳手冊、形式多樣的黨建活動、生動活躍的黨課專班等,讓組織活動充滿黨建文化氣息,確保黨員干部做到內(nèi)化于心、外化于行,自覺承擔(dān)起農(nóng)業(yè)科研工作者的職責(zé)使命,更好地發(fā)揮先鋒模范作用,擴大農(nóng)業(yè)科研單位在制度宣傳和文化建設(shè)方面的品牌效應(yīng)。
五是聚焦“模范標桿”,促進戰(zhàn)斗堡壘與科技創(chuàng)新融合。習(xí)近平總書記指出,中國特色社會主義進入新時代,我們黨一定要有新氣象新作為。組織強的隊伍強。要充分發(fā)揮黨支部作為人才培養(yǎng)的重要陣地,加快推進黨務(wù)骨干和業(yè)務(wù)骨干聯(lián)合培養(yǎng),打造一支黨性堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的黨建工作人才隊伍。支部書記要履行好“第一責(zé)任人”的職責(zé),支部委員要履行好“一崗雙責(zé)”,切實做到黨建工作的戰(zhàn)斗堡壘與科技創(chuàng)新相融合,提升綜合競爭力。
一是同步謀劃,促進目標融合。堅持圍繞中心、建設(shè)隊伍、服務(wù)群眾同步謀劃,把推動農(nóng)業(yè)科研單位改革發(fā)展作為黨建工作的首要任務(wù)來抓,并用科研業(yè)務(wù)創(chuàng)新發(fā)展成果來檢驗黨建工作的開展成效,實現(xiàn)黨建工作目標與科研業(yè)務(wù)目標同頻共振、深度融合。要強化黨建與業(yè)務(wù)“一盤棋”的頂層設(shè)計,黨建工作目標要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,為農(nóng)業(yè)科研單位創(chuàng)新發(fā)展保駕護航,科研業(yè)務(wù)目標要與黨和國家的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略緊密結(jié)合,履行好“服務(wù)三農(nóng)”的社會職能,以農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新支撐起人民群眾對美好生活的需求。
二是同步部署,促進責(zé)任融合。要強化“抓好黨建是最大政績”的意識,讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢記第一身份是共產(chǎn)黨員,抓好“一崗雙責(zé)”這個關(guān)鍵。農(nóng)業(yè)科研單位在部署工作時,各級黨委要提高政治站位,統(tǒng)籌部署黨建工作與科研業(yè)務(wù)“兩手都要抓,兩手都要硬”,將責(zé)任清單層層落實到黨政一把手、各支部書記和普通黨員,圍繞農(nóng)業(yè)科研業(yè)務(wù)的重點、難點、堵點問題集中發(fā)力,發(fā)揮黨員先鋒模范作用,保證各項科研業(yè)務(wù)全面高效發(fā)展。
三是同步落實,促進管理融合。堅持把黨建工作的總體要求寫入農(nóng)業(yè)科研單位章程,把“黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”這一政治原則落到實處,明確黨委在農(nóng)業(yè)科研單位決策、執(zhí)行、監(jiān)督各個環(huán)節(jié)的職責(zé)權(quán)限。堅持黨管人才的用人導(dǎo)向,把隊伍建設(shè)與選人用人結(jié)合起來,提高人才隊伍素質(zhì),自上而下盤活人才隊伍的執(zhí)行力和向心力。堅持把黨建“第一責(zé)任”與推動業(yè)務(wù)發(fā)展“第一要務(wù)”相結(jié)合,把黨建工作全程融入到農(nóng)業(yè)科研業(yè)務(wù),把農(nóng)業(yè)科研單位改革發(fā)展所面臨的熱點和難點作為黨建工作的首要任務(wù),促進黨建與業(yè)務(wù)互動雙贏。
四是同步檢查,促進監(jiān)督融合。在檢查督導(dǎo)時,要發(fā)揮“回頭看”的監(jiān)督作用,尤其注重“四回頭”,即回頭看黨政一把手在履行“一崗雙責(zé)”時是否存在黨建與業(yè)務(wù)“一緊一松”的情況;回頭看各支部書記在落實黨中央政策時是否“區(qū)分軟硬、選擇執(zhí)行”;回頭看黨員干部的理論學(xué)習(xí)是否做到與實際相結(jié)合;回頭看“三重一大”決策是否堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心。通過“四回頭”,逐級督查黨員干部的履職盡責(zé)情況,有利于及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效整改措施,發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研單位的整體效能。
一是優(yōu)化黨員干部的選拔標準。為了提升黨員干部的政治素質(zhì)、專業(yè)技能和履職能力,按照“三懂三會三過硬”的要求,從各支部中遴選出一批政治覺悟高、專業(yè)技能過硬、工作作風(fēng)優(yōu)良,黨建與業(yè)務(wù)皆擅長的青年黨員干部作為支部委員,充實支部工作的人才隊伍。要加強黨員干部隊伍的調(diào)整,對那些“在其位不謀其政”、不思進取的黨員干部,要提出警告和誡勉談話,必要時調(diào)整黨務(wù)工作崗位;對即將退休或轉(zhuǎn)崗的黨務(wù)工作者,要做好無縫對接,及時補充“能干事、會干事、干成事”的綜合型青年黨務(wù)工作者,提高黨建工作的專職化水平。
二是優(yōu)化黨員干部的培養(yǎng)方式。通過“請進來+走出去”的方式,加強對黨員干部的培養(yǎng)。一方面,邀請業(yè)內(nèi)專家學(xué)者,不定期開展內(nèi)部集中培訓(xùn),比如黨史講座、儀器設(shè)備實操培訓(xùn)等,提高黨員干部的思想水平和業(yè)務(wù)技能。另一方面,對政治理論水平較高、業(yè)績成果突出的黨員干部,采用出國訪學(xué)、提升學(xué)歷、掛職借調(diào)等方式“走出去”,加強與國內(nèi)外同行之間的交流與合作,彌補黨員干部在科技創(chuàng)新過程中存在的不足。
三是優(yōu)化黨員干部的考核機制。針對個別黨員干部“干好干壞一個樣”的錯誤觀念,須優(yōu)化考核機制,讓更多的黨員干部燃起干事創(chuàng)業(yè)的激情。一方面要確保考核內(nèi)容的全面性和考核方式的多樣性,科學(xué)設(shè)置黨建工作和科研業(yè)務(wù)的考核指標,做到“點”、“面”相結(jié)合,不能只見樹木,不見森林;考核方式要“定量”與“定性”相結(jié)合,能夠定量的用數(shù)據(jù)測評,不能定量的則用定性評價[4]。在考核過程中,要注意“具體情況具體分析”,切忌搞“一刀切”,提高考核的精準性。另一方面要發(fā)揮考核結(jié)果的杠桿作用。把黨建工作履職情況與科研業(yè)務(wù)相結(jié)合起來,作為績效分配、評優(yōu)評先、職務(wù)升降的參考依據(jù),從而實現(xiàn)表彰先進、鞭策后進的目的。
“黨政軍民學(xué),東西南北中,黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”。這意味著黨建工作是一切工作的根本保證。黨建工作與科研業(yè)務(wù)如同車之雙輪,黨建工作為科研業(yè)務(wù)導(dǎo)航掌舵,科研業(yè)務(wù)為黨建工作提供創(chuàng)新動力。面對復(fù)雜形勢,文中所舉之策仍有諸多不足,在優(yōu)化平臺建設(shè)、創(chuàng)新融合舉措等方面需不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗。各農(nóng)業(yè)科研單位應(yīng)結(jié)合實際,找準黨建工作與科研業(yè)務(wù)的“結(jié)合點”,對癥下藥、精準施策,才能深入推進黨建工作與科研業(yè)務(wù)深度融合,從而實現(xiàn)助力鄉(xiāng)村振興的目的。