李震雷，趙學(xué)菊

（貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院，貴州 畢節(jié) 551700）

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體對(duì)我們生活的很多方面都產(chǎn)生了重要影響，對(duì)高校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活以及價(jià)值觀的形成也有重要影響，因此，我們要更加注重學(xué)習(xí)新媒體相關(guān)知識(shí)，提升自身的媒介素養(yǎng)，科學(xué)合理使用新媒體，更好地推動(dòng)貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“貴工程”）校園思想文化的進(jìn)步與發(fā)展。

一、新媒體與高校校園思想文化建設(shè)的內(nèi)涵及貴工程案例分析

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日益繁榮的今天，新媒體已經(jīng)成為了高校進(jìn)行思想文化建設(shè)與傳播的重要載體，并有效促進(jìn)了校園思想文化的高速發(fā)展。高校校園思想文化不再囿于傳播速度慢且范圍小的傳統(tǒng)媒體，而是依托于傳播速度快、覆蓋面廣、針對(duì)性強(qiáng)的新媒體，廣泛地把QQ、微信、微博、抖音等作為連接師生的橋梁，簡(jiǎn)化暢通溝通渠道，使得師生之間的交流更加直接有效。同時(shí)也為高校學(xué)生提供自由發(fā)展的活動(dòng)交流空間，促使高校校園思想文化建設(shè)發(fā)展更加靈動(dòng)。這已經(jīng)成為了當(dāng)代高校建設(shè)校園思想文化的普遍性選擇。

1.新媒體與高校校園思想文化建設(shè)的內(nèi)涵

“新媒體”一詞最早出現(xiàn)于美國(guó)，其主要表現(xiàn)形式為數(shù)字化信息的傳播，將大眾傳播和人際傳播結(jié)合起來(lái)，使人們能夠?qū)崟r(shí)交流和推送信息。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，新媒體涉及到我們生活中的方方面面，并產(chǎn)生了重要作用。新媒體是在新技術(shù)支撐下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，包括數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字雜志、數(shù)字廣播、數(shù)字電影、數(shù)字電視、手機(jī)短信、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、觸摸媒體、桌面視窗等。新媒體相對(duì)于傳統(tǒng)意義上的廣播、報(bào)刊、戶外、電視四大媒體，被稱為“第五媒體”。從技術(shù)維度和傳播維度來(lái)看，可以把新媒體限定為“移動(dòng)媒體”和“網(wǎng)絡(luò)媒體”兩大類型。從要素維度來(lái)看，新媒體由建立在數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)之上、全天候和全覆蓋、以多媒體呈現(xiàn)信息形式、產(chǎn)品服務(wù)和技術(shù)運(yùn)營(yíng)模式具有創(chuàng)新性、邊界不斷變化展現(xiàn)出媒介融合趨勢(shì)等要素構(gòu)成。從優(yōu)勢(shì)層面來(lái)看，新媒體具有成本低、傳播與更新速度快、內(nèi)容豐富信息量大、檢索便捷、全球傳播、多媒體傳播、互動(dòng)性、超文本等優(yōu)點(diǎn)。[1]與傳統(tǒng)媒體相較，新媒體具有即時(shí)性、海量性、交互性等特點(diǎn)。在新媒體日益發(fā)展的今天，每個(gè)人都有麥克風(fēng)，都可以成為信息的制作者、傳播者。[2]新媒體可以突破信息傳播的時(shí)空限制，具有傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，給人們的生活帶來(lái)很大的便利。成長(zhǎng)于新媒體時(shí)代的當(dāng)代大學(xué)生更喜歡通過(guò)新媒體進(jìn)行交流，這在一定程度上提高了大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和便利。[3]

“上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，校園文化的概念逐步從西方引入到中國(guó)，從剛開(kāi)始的認(rèn)為校園文化是單一的精神文化，逐步完善成為包含學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等多種因素構(gòu)成的集合概念。而校園思想文化指的就是校園文化中所包含的精神文化以及通過(guò)思想政治教育的方式將制度文化、物質(zhì)文化等校園文化傳遞給學(xué)生的一種精神力量。其中，傳遞的載體則是各種各樣的校園文化活動(dòng)和校園內(nèi)外的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以我們可以把校園思想文化理解為一種靜態(tài)的精神文化，也可以把它看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。”[4]高校校園思想文化建設(shè)是依據(jù)黨和國(guó)家教育方針及高校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展需求和地域文化特色，從精神文化層面對(duì)高校校園思想文化進(jìn)行打造、營(yíng)造和優(yōu)化，以促進(jìn)師生全面發(fā)展和高校育人目標(biāo)的完成。

2.新媒體時(shí)代貴工程校園思想文化建設(shè)案例分析

貴工程是一所綜合性普通本科院校，肩負(fù)著為黔西北地區(qū)培養(yǎng)人才，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)文化交流與發(fā)展的重任。新媒體對(duì)于貴工程與社會(huì)的交流溝通、校園思想文化建設(shè)、學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展起到了重要作用。目前，貴工程創(chuàng)建了由官方網(wǎng)站、官方微信公眾號(hào)平臺(tái)、官方微博和官方抖音等構(gòu)成的新媒體矩陣。官方微信公眾號(hào)主要有“貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”、“貴工程就業(yè)”、“貴工程圖書(shū)館”、“紅色黔西北”、“貴工程員員港灣”、“貴工程計(jì)劃財(cái)務(wù)處”、“貴工程微學(xué)工”、“貴工程大學(xué)生”、“貴工程共青團(tuán)”等，同時(shí)，貴工程的下屬二級(jí)學(xué)院也大都建立了自己的微信公眾號(hào)平臺(tái)。相較而言，“貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”、“紅色黔西北”和“貴工程圖書(shū)館”微信公眾號(hào)是校內(nèi)外人士訪問(wèn)最多的新媒體平臺(tái)。

“貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”微信公眾號(hào)主要推送黨史課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、招生簡(jiǎn)章、各種校園咨詢以及學(xué)校動(dòng)態(tài)等；“紅色黔西北”公眾號(hào)則主要推送畢節(jié)紅色文化故事、傳播紅色文化、弘揚(yáng)紅色革命精神；“貴工程圖書(shū)館”主要向師生推送各類教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)資料，向師生提供借閱各類圖書(shū)服務(wù)。貴工程官方抖音與官方微信有所區(qū)別。貴工程官方抖音更加注重與學(xué)生的互動(dòng)與交流，內(nèi)容上以短視頻的方式展現(xiàn)同學(xué)們的拼搏精神、校園的美麗風(fēng)景、師生的多彩生活，推送的內(nèi)容非常貼近師生生活風(fēng)尚；形式上，把圖片、文字和音樂(lè)結(jié)合在一起，更覺(jué)輕松有趣，很受同學(xué)們的喜愛(ài)。從抖音上面同學(xué)們可以看到新生軍訓(xùn)時(shí)堅(jiān)毅的形象、學(xué)校三月的絢爛櫻花、生活館的特色美食、圖書(shū)館門(mén)口認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)子……。貴工程官方微信、官方抖音等新媒體是貴工程加強(qiáng)高校校園思想文化建設(shè)的重要載體和平臺(tái)，也正是通過(guò)這些新媒體載體和平臺(tái)，貴工程校園思想文化建設(shè)開(kāi)展得生動(dòng)活潑、有聲有色，富有親和力和吸引力，產(chǎn)生了很好的育人效果。

二、新媒體對(duì)高校校園思想文化建設(shè)的積極影響

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第46次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2020年6月，受過(guò)大學(xué)?？萍耙陨辖逃木W(wǎng)民群體占比為18.8%。在我國(guó)網(wǎng)民群體中，學(xué)生最多，占比為23.7%。[5]尤其是2020年受新冠疫情影響，全國(guó)各地大中小學(xué)在國(guó)家教育部的安排下，推遲開(kāi)學(xué)，教學(xué)活動(dòng)由線下轉(zhuǎn)移到線上，使用新媒體的用戶規(guī)模更加擴(kuò)大。新媒體的廣泛應(yīng)用對(duì)高校校園思想文化建設(shè)帶來(lái)積極影響。

1.拓寬高校學(xué)生獲取學(xué)習(xí)信息與溝通的渠道

與傳統(tǒng)媒體不同，新媒體具有即時(shí)性、海量性、交互性、共享性等特點(diǎn)。[6]新媒體的這些特點(diǎn)，為大學(xué)生提供了獲取學(xué)習(xí)資源的多種渠道。傳統(tǒng)媒體時(shí)代獲取信息只能從書(shū)本、報(bào)紙、廣播或者與別人交流的方式中取得。新媒體時(shí)代則不同，隨著手機(jī)、電腦、平板等各種電子設(shè)備的普及，互聯(lián)網(wǎng)可以及時(shí)提供各種海量的資源，同時(shí)內(nèi)容也更加豐富全面。以往同學(xué)們的學(xué)習(xí)主要是依靠學(xué)校教育、家庭教育以及吸收社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道也在逐步拓寬，同學(xué)們可以通過(guò)慕課、網(wǎng)易公開(kāi)課、B站、騰訊課堂等學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。[7]網(wǎng)絡(luò)課程的大量開(kāi)發(fā)，可以讓同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。更重要的是在線學(xué)習(xí)非常方便快捷，隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)，受時(shí)間、空間的影響較小。2020年疫情以來(lái)，新媒體對(duì)教育教學(xué)的重要性日益凸顯。疫情期間，貴工程教師利用釘釘、雨課堂、騰訊課堂、QQ視頻等各種軟件帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)，并且在線上進(jìn)行打卡、簽到、布置作業(yè)、記錄各項(xiàng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們通過(guò)線上學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)，把疫情對(duì)學(xué)習(xí)的影響降到最低。

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，高校師生交流的范圍受時(shí)空所限，范圍比較小。新媒體時(shí)代，這種狀況得到了顛覆性改變，人們溝通交流的方式不再僅僅局限于面對(duì)面交流或書(shū)信往來(lái)，更多的是通過(guò)微信、微博、抖音、QQ等各種途徑進(jìn)行交流溝通。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不僅可以聽(tīng)到對(duì)方的聲音，還可以看到對(duì)方的模樣，溝通不再是僅僅依靠文字，而是有多種途徑，可以打破時(shí)間、空間的局限性。高校學(xué)生可以在各個(gè)社交平臺(tái)認(rèn)識(shí)來(lái)自不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同種族、不同膚色的朋友，并深入認(rèn)識(shí)他們的文化，了解他們不同的生活方式。新媒體的運(yùn)用拓寬了高校學(xué)生的溝通渠道。[8]

2.擴(kuò)展高校校園思想文化發(fā)展的空間

如今新媒體已經(jīng)成為高校大學(xué)生的首選媒體，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都離不開(kāi)它，傳統(tǒng)媒體已經(jīng)無(wú)法滿足大學(xué)生發(fā)展的需要。作為高校育人主體的高校教師，必須轉(zhuǎn)變思想觀念與教育手段，讓新媒體與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合并進(jìn)行創(chuàng)新。教師要通過(guò)學(xué)生感興趣的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，拓展校園思想文化的發(fā)展空間，增強(qiáng)傳播正能量的吸引力。當(dāng)前，貴工程的大部分教師都認(rèn)識(shí)到使用新媒體的重要性，他們更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，充分運(yùn)用新媒體開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。他們通過(guò)播放PPT、視頻、音樂(lè)、影片等學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。貴工程還充分發(fā)揮新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的線上文化活動(dòng)，受到同學(xué)們的熱列歡迎。學(xué)校組織建立了“易班”app，本校學(xué)生通過(guò)學(xué)生賬號(hào)登陸進(jìn)去，就可以直接在上面欣賞貴工程舉辦的各類文藝演出，聆聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的線上講課和講座。同學(xué)們?cè)诰€上討論、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，和同學(xué)校友相互交流看法。通過(guò)線上交流，同學(xué)們還可以了解各種校園賽事活動(dòng)，并按照要求積極參加。通過(guò)新媒體這個(gè)重要媒介，貴工程使思想文化建設(shè)與教學(xué)更深度整合，同時(shí)也極大地拓展了高校校園思想文化發(fā)展的空間。

新媒體還豐富了高校校園思想文化的內(nèi)容，增強(qiáng)了其傳播和影響力。在傳統(tǒng)媒體傳播方式下，高校獲取社會(huì)信息不夠便捷，與社會(huì)存在一定的距離，高校校園思想文化的內(nèi)容比較單一，校內(nèi)外不能有效及時(shí)進(jìn)行信息傳播和互動(dòng)。在新媒體傳播方式下，高校與社會(huì)的思想文化信息互動(dòng)、交流方便、快捷。借助于新媒體的幫助，高校師生可以及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外社會(huì)上的各種思想文化，豐富了高校校園思想文化的內(nèi)容，開(kāi)闊了高校師生的眼界，增長(zhǎng)了高校師生的見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，借助于新媒體的幫助，高校校園思想文化可以跨越地域局限，及時(shí)傳播到社會(huì)上，使社會(huì)及時(shí)了解高校的校園思想文化狀況，增強(qiáng)了高校校園思想文化的傳播和影響力。因此，在新媒體條件下，高校與社會(huì)的信息交流互動(dòng)更加暢通、便捷，拓展了高校校園思想文化發(fā)展的空間。

3.促進(jìn)高校校園思想文化與區(qū)域文化的結(jié)合

在高校校園思想文化建設(shè)中，精神文化是其中最重要的“內(nèi)核”，物質(zhì)文化則是精神文化的外在表現(xiàn)。貴工程校園中的一草一木、一磚一瓦都凝結(jié)著貴工程人的心血，蘊(yùn)含著貴工程思想文化建設(shè)的深刻內(nèi)涵。[9]無(wú)論是仲群樓前的奢香夫人雕像，還是圖書(shū)館旁的林青烈士和周素園先生雕塑，這些標(biāo)志性建筑及其背后動(dòng)人的故事，無(wú)不體現(xiàn)著這所學(xué)校和這個(gè)地區(qū)獨(dú)特的思想文化特質(zhì)。貴工程所在的黔西北有著豐厚的紅色文化資源，貴工程利用新媒體促進(jìn)高校校園思想文化與地方紅色文化的結(jié)合，打造校園紅色文化傳承中心和網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，增強(qiáng)紅色文化的傳播力、吸引力。讓每一位貴工程學(xué)子都能深刻了解我們腳下這片廣闊的土地是一片紅色的熱土，講好地方紅色故事，傳承紅色基因。

貴工程思政專業(yè)師生共建了“紅色文化傳習(xí)社”。教師把任務(wù)分配到每一個(gè)同學(xué)，由同學(xué)們親自去搜集、整理關(guān)于黔西北紅色文化的資料，并由思政課教師嚴(yán)格審核。審核通過(guò)后，由易班技術(shù)部人員利用多媒體技術(shù)制作出二維碼，最后再由同學(xué)們親手把二維碼貼上。在此過(guò)程中，學(xué)生能探索黔西北紅色文化的歷史發(fā)展過(guò)程，充分了解其中所涉及的每一個(gè)歷史人物、歷史事件以及背后動(dòng)人的歷史故事。紅色文化傳習(xí)社成立后，組織了講解團(tuán)，進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，為傳播紅色文化培養(yǎng)人才隊(duì)伍，向熱愛(ài)紅色文化的貴工程學(xué)子講好畢節(jié)紅色故事。貴工程學(xué)子不僅可以通過(guò)圖片、文字以及講解員的講解等傳統(tǒng)方式了解黔西北地區(qū)的紅色文化，更便捷的是可以通過(guò)微信掃描二維碼，就可以立刻在手機(jī)上看到想了解的黔西北紅色歷史文化。同學(xué)們不用親自到紅展館參觀，在寢室里足不出戶通過(guò)關(guān)注微信公眾號(hào)“紅色黔西北”，就可以隨時(shí)隨地閱覽有關(guān)黔西北紅色文化的資料，這是傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的。新媒體在促進(jìn)高校校園思想文化與區(qū)域紅色文化結(jié)合，提升地方紅色文化的育人功能方面發(fā)揮了重要作用。

三、新媒體對(duì)高校校園思想文化建設(shè)的不良影響

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展普及給高校校園思想文化建設(shè)帶來(lái)積極影響。然而，由于新媒體信息的多樣自主、良莠不齊、真假難辨，也給高校校園思想文化建設(shè)帶來(lái)挑戰(zhàn)和不良影響。

1.新媒體信息的多樣性自主性特征加大了校園管理難度

新媒體為大眾提供了海量的信息，由于互聯(lián)網(wǎng)條件下上網(wǎng)者不受各方面條件的限制，可以自主選擇網(wǎng)絡(luò)信息，這就造就了新媒體信息的多樣性和自主性。只要擁有網(wǎng)絡(luò)終端、移動(dòng)終端，人人都可以是信息的發(fā)布者和制作者，每個(gè)人都可以在網(wǎng)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的想法。[10]尤其是微博、貼吧、抖音等社交軟件并未進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，導(dǎo)致出現(xiàn)了大量的不良信息。披著一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)馬甲”，就可以隨意發(fā)布假新聞、傳播負(fù)能量。從杭州一女子取快遞遭人偷拍并被造謠出軌快遞小哥，最終導(dǎo)致該女子患上抑郁癥，到電影《搜索》中女主角由于患上淋巴癌，從醫(yī)院回來(lái)途中心情低落，沒(méi)有給老人讓座最終被網(wǎng)友人肉，遭受網(wǎng)絡(luò)暴力，最終選擇了放棄生命……。生活中，媒介輿論引導(dǎo)的力量，是不可估量的。良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息所帶來(lái)的后果，往往比我們想象的要可怕得多。如果大學(xué)生缺乏理性判斷和良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，很容易被虛假的信息帶偏，在人云亦云、不知不覺(jué)中成為不良信息的傳播者或受害者。新媒體信息的多樣自由，導(dǎo)致學(xué)生隨時(shí)隨地會(huì)接收到良莠不齊的信息，會(huì)發(fā)生這樣或那樣的突發(fā)情況，這在很大程度上加大了校園有關(guān)部門(mén)的監(jiān)管難度。

2.西方國(guó)家文化滲透對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀帶來(lái)的沖擊

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，新媒體時(shí)代下的高校大學(xué)生更容易在互聯(lián)網(wǎng)的海量信息中找到自己想要的資料，真正做到了“不出門(mén)，盡知天下事”，極大地方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)闊了他們的視野。但同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界獲得極大便利的同時(shí)，西方國(guó)家的拜金主義、利己主義、極端自由主義等腐朽思想也會(huì)滲透侵蝕學(xué)生的主流價(jià)值觀，對(duì)我們的主流意識(shí)形態(tài)帶來(lái)挑戰(zhàn)?！朵撹F俠》、《暮光之城》、《速度與激情》等美國(guó)大片屢屢在中國(guó)收獲巨大票房，這些大片中所蘊(yùn)含的西方價(jià)值觀必然會(huì)影響青年大學(xué)生。圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日，通過(guò)新媒體的大肆渲染也吸引了許多高校大學(xué)生的關(guān)注并熱衷于過(guò)西方節(jié)日。這就使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，使中華傳統(tǒng)美德受到弱化甚至消解。西方的不良思想、消費(fèi)觀念、生活方式等通過(guò)新媒體的滲透，潛移默化地影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為，對(duì)于心智還處于發(fā)展階段的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是具有很大的危害。高校大學(xué)生如果被表象所迷惑，不能認(rèn)清西方腐朽思想的真面目，就會(huì)對(duì)他們的正確價(jià)值觀帶來(lái)沖擊，影響他們的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，在新媒體條件下，西方國(guó)家不良思想文化的滲透，對(duì)于高校的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育產(chǎn)生不良影響，沖擊著大學(xué)生思想政治教育的核心觀念，增加了正確觀念、價(jià)值培養(yǎng)教育的難度，影響大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成和鞏固。

3.便捷的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境影響大學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社交與溝通能力

在新媒體環(huán)境下，高校大學(xué)生可以在虛擬世界中零距離接觸社會(huì)生活，網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性、隱蔽性和自由度，使得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中大學(xué)生可以放下約束和顧慮，盡情展現(xiàn)自己。人們之間的交流也更放松、更自由，人與人之間容易產(chǎn)生虛擬的親近感。而且由于新媒體的個(gè)性化定制信息推送，使大學(xué)生很容易在網(wǎng)絡(luò)上找到心靈的歸屬感和自我釋放的機(jī)會(huì)。一些大學(xué)生在QQ空間、朋友圈、微博等網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中可以落落大方地和陌生人交流溝通，盡情抒發(fā)自己的心情，分享自己的生活，甚至可以妙語(yǔ)連珠，盡情施展才華、能力，表現(xiàn)自己，放飛自我，但在現(xiàn)實(shí)中他們卻選擇緊張害怕、封閉自己，選擇逃避，以至于交流時(shí)面紅耳赤、語(yǔ)無(wú)倫次、無(wú)言相對(duì)、羞于表達(dá)。這在很大程度上使他們的人際交往與溝通能力退化，形成了他們社交溝通的短板。同時(shí)，新媒體傳播信息內(nèi)容的豐富多彩，傳播方式的快捷便利、開(kāi)展活動(dòng)的簡(jiǎn)便易學(xué)，對(duì)青年大學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力。有些大學(xué)生難以抵制網(wǎng)絡(luò)的誘惑，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，癡迷于看大片、打游戲、刷視頻、聊天購(gòu)物等，把大量時(shí)間消耗在虛擬世界中，導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢和自我的封閉。這些大學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)，離群索居，成為所謂的“宅男宅女”，長(zhǎng)期囿于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，現(xiàn)實(shí)交流能力退化，社會(huì)意識(shí)淡泊。如果不進(jìn)行及時(shí)教育和矯正，會(huì)產(chǎn)生心里障礙，造成心里疾病。這對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)以及將來(lái)走向社會(huì)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任產(chǎn)生不利影響。

四、新媒體時(shí)代背景下加強(qiáng)高校校園思想文化建設(shè)的措施

新媒體在大學(xué)校園思想文化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一種表現(xiàn)，但同時(shí)它所帶來(lái)的不良影響，對(duì)校園健康思想文化建設(shè)造成了很大的沖擊，這要求我們必須在思想上高度重視新媒體這把“雙刃劍”，在行動(dòng)上采取有效措施，趨利避害。

1.加強(qiáng)新媒體進(jìn)高校校園的監(jiān)管力度，營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在享受互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的諸多好處的同時(shí)，要對(duì)它的負(fù)面影響保持高度警惕，要加強(qiáng)對(duì)新媒體進(jìn)高校校園的監(jiān)管力度。對(duì)于西方國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)上宣揚(yáng)的自由主義、拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想，學(xué)校監(jiān)管部門(mén)需要練就火眼金睛，從源頭上排查，屏閉網(wǎng)絡(luò)鏈接，剔除這些腐朽思想。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管部門(mén)在不斷提升自身監(jiān)管技術(shù)、能力的同時(shí)，還要積極組織全校師生開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，定期排查師生是否正確使用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)時(shí)掌握師生網(wǎng)絡(luò)使用動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展態(tài)勢(shì)。引導(dǎo)全體師生秉持“取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新”的立場(chǎng)和方法，把不良的信息扼殺在源頭。如，對(duì)于近年來(lái)屢見(jiàn)不鮮的校園網(wǎng)貸問(wèn)題，貴工程監(jiān)管部門(mén)、保衛(wèi)處、學(xué)生處等，對(duì)校園新媒體動(dòng)態(tài)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控，過(guò)濾不良網(wǎng)絡(luò)信息，建立起大學(xué)生校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)防范預(yù)警，對(duì)于不良網(wǎng)貸事件層層排查，堅(jiān)決打擊。必要時(shí)還采取行政法律手段，與公安機(jī)關(guān)等緊密結(jié)合，嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)詐騙分子。加強(qiáng)對(duì)新媒體進(jìn)校園的監(jiān)管力度，是營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康向上的校園思想文化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的必要舉措。

2.提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播

高校校園思想文化是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的土壤，高校大學(xué)生作為高校校園思想文化的主要建設(shè)者與參與者，有責(zé)任和義務(wù)努力學(xué)習(xí)思想政治理論和文化知識(shí)，提高自身思想政治素質(zhì)，自覺(jué)抵制西方腐朽文化和不良價(jià)值觀的滲透。目前，貴工程根據(jù)國(guó)家要求開(kāi)設(shè)了思想道德與法制、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策等課程，這是高校大學(xué)生必修的公共政治理論課程，是幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、歷史觀、國(guó)家觀和民族觀的重要課程。只有樹(shù)立了科學(xué)的“六觀”，大學(xué)生才能做到心有定力，明辨是非，在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，正確應(yīng)對(duì)新媒體自發(fā)性、海量性、虛實(shí)難辨、良莠不齊信息的挑戰(zhàn)。在滲透和誘惑面前，保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和思想的影響，健康成長(zhǎng)。貴工程除了按照國(guó)家要求開(kāi)足上好國(guó)定公共政治理論必修課程外，還專門(mén)開(kāi)設(shè)了面向全校學(xué)生的大型公共政治理論選修課“赤水烏蒙紅飄帶——長(zhǎng)征與貴州紅色文化”，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行紅色文化宣講和教育，提高大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，筑牢學(xué)生意識(shí)形態(tài)防線，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播。

3.豐富線下高校校園文化活動(dòng)，提升學(xué)生的現(xiàn)實(shí)溝通能力

校園文化活動(dòng)作為高校校園思想文化建設(shè)的重要載體，對(duì)于提高學(xué)生溝通能力很有成效。為引導(dǎo)大學(xué)生從寢室中、網(wǎng)絡(luò)上走出來(lái)，打破自我封閉，加入到鮮活的現(xiàn)實(shí)生活中，貴工程積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生喜歡的高品位校園文化活動(dòng)。每周五晚上云客咖啡廳按期舉辦的“讀書(shū)會(huì)”，不僅讓貴工程學(xué)子體會(huì)到與文學(xué)一期一會(huì)的快樂(lè)，更重要的是與同校師生共享一本書(shū)的雅致；雅風(fēng)詩(shī)社舉辦的“新時(shí)代下的流滄青年”讀書(shū)活動(dòng)讓貴工程學(xué)子盡情發(fā)揮自己所長(zhǎng)，與同校文學(xué)愛(ài)好者相知相識(shí)；三人組成小組才可以參加的“漢字偏旁秀”比賽增進(jìn)了貴工程學(xué)子之間的同窗情誼；“重走長(zhǎng)征路”活動(dòng)讓貴工程學(xué)子懂得了只有相互扶持才能走到終點(diǎn)；鼓起勇氣去參加的辯論賽讓貴工程學(xué)子更加明白了友誼第一比賽第二的真諦。這些充滿正能量、趣味十足的線下校園文化活動(dòng)，為貴工程學(xué)子提供了現(xiàn)實(shí)交流和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)豐富多彩、健康向上的線下校園文化活動(dòng)，提高大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)溝通能力，培養(yǎng)大學(xué)生的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)進(jìn)取心、責(zé)任心和使命感。教育引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理使用新媒體，促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為將來(lái)走向社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.建立高素質(zhì)的高校新媒體隊(duì)伍，推動(dòng)校園思想文化建設(shè)

廣大師生群體作為高校校園思想文化建設(shè)的主體，既受到校園思想文化的影響與熏陶，又有義務(wù)為高校校園思想文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，在實(shí)踐中推動(dòng)校園思想文化的健康發(fā)展。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的高校新媒體隊(duì)伍，成為促進(jìn)高校校園思想文化發(fā)展的必然選擇，是當(dāng)前校園思想文化建設(shè)的重要著力點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。具體做法包括：第一，學(xué)校定期聘請(qǐng)專業(yè)人員到學(xué)校開(kāi)展關(guān)于提高師生多媒體素養(yǎng)的知識(shí)性講座，組織全體師生一同參與學(xué)習(xí)，并交流心得。第二，學(xué)校安排擁有高素質(zhì)媒體素養(yǎng)的優(yōu)秀教師開(kāi)設(shè)包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息安全等在內(nèi)的媒介素養(yǎng)選修課程，給高校學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出自己的困惑和問(wèn)題，老師積極予以解釋和回答。貴工程為了提升學(xué)生媒介素養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息安全與維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管實(shí)操講座等課程。同時(shí)還通過(guò)講座和教研活動(dòng)提高師生的新媒體素質(zhì)，建設(shè)高素質(zhì)的媒介隊(duì)伍，更好推動(dòng)高校校園思想文化建設(shè)。

5.實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的深度融合，拓展校園思想文化建設(shè)的路徑

新媒體具有交互性強(qiáng)，信息容量大，傳播速度快的優(yōu)勢(shì)。而高校傳統(tǒng)媒體所發(fā)布的信息都需要嚴(yán)格審核、考證和檢驗(yàn)，因此具有很高的權(quán)威性和可信度。傳統(tǒng)媒體在某些方面具有新媒體所不具備的優(yōu)勢(shì)，所以目前新媒體不可能完全代替舊媒體。新媒體和舊媒體對(duì)于推進(jìn)校園思想文化建設(shè)都具有重要意義，學(xué)校應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的深度融合，讓傳統(tǒng)媒體和新媒體發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終實(shí)現(xiàn)1+1＞2的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。過(guò)去傳統(tǒng)媒體時(shí)代學(xué)校傳播校園資訊都是通過(guò)發(fā)行?？?、校報(bào)、板報(bào)及學(xué)校廣播等途徑?，F(xiàn)在傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，使校園資訊的傳播變得更加及時(shí)、豐富。例如，一篇新聞稿件，只需要把傳播內(nèi)容編輯成小文章，經(jīng)審查后，通過(guò)學(xué)校官方微信公眾號(hào)、校園微博，或者校園官網(wǎng)等平臺(tái)進(jìn)行推送，就能很快傳播。傳播速度之快、范圍之廣是單純傳統(tǒng)媒體無(wú)法做到的。更重要的是這種傳播方式打破了傳統(tǒng)媒體時(shí)代校園資訊主要局限于文字刻板無(wú)趣的狀況。如今貴工程的校園資訊包括圖片、動(dòng)漫、聲音、視頻等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，更能吸引學(xué)生的關(guān)注度和注意力，激發(fā)學(xué)生觀看和閱覽的興趣，大大增強(qiáng)了校園資訊傳播的有效性。同時(shí)學(xué)校相關(guān)部門(mén)通過(guò)學(xué)生的評(píng)論、點(diǎn)贊以及轉(zhuǎn)發(fā)量，可以輕松了解到同學(xué)們關(guān)于傳播內(nèi)容的接收和反應(yīng)情況，并有針對(duì)性地及時(shí)提高改進(jìn)。這種傳統(tǒng)媒體與新媒體相結(jié)合，拓展了校園思想文化建設(shè)的路徑。

總之，新媒體在給高校師生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在一些負(fù)面影響。高校只有從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，采取正確的應(yīng)對(duì)措施，引導(dǎo)師生提升政治理論素養(yǎng)，正確使用新媒體，才能更好地推動(dòng)高校校園思想文化建設(shè)不斷向前發(fā)展，取得良好育人成效。