雷耀進(jìn)， 金道會(huì)， 冉孟剛

（貴州大學(xué)體育學(xué)院， 貴州 貴陽(yáng) 550025）

在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)， 要落實(shí) “立德樹(shù)人” 的根本任務(wù)， 把 “立德樹(shù)人” 擺在十分重要的位置［1］。 在全國(guó)高校思想政治會(huì)議中， 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)把 “立德樹(shù)人” 為中心環(huán)節(jié)， 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程， 實(shí)現(xiàn)全程育人、 全方位育人［2］。 志愿服務(wù)作為我國(guó)高校思想政治教育實(shí)踐的主要內(nèi)容， 是學(xué)生走向社會(huì)、 了解社會(huì)、 服務(wù)社會(huì)重要途徑， 為高校立德樹(shù)人、 鑄魂育人提供了鮮活素材。 在體育志愿服務(wù)中多數(shù)體育志愿者來(lái)自高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生， 以自身具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能為我國(guó)各項(xiàng)體育賽事活動(dòng)提供志愿服務(wù)， 成為不可缺少的力量。 在全方位保障各項(xiàng)體育活動(dòng)平穩(wěn)運(yùn)行時(shí)， 體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生沉浸其中不斷接受理念、 環(huán)境、實(shí)踐、 精神的教育， 對(duì)學(xué)生世界觀、 人生觀和價(jià)值觀的塑造， 提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力起著重要作用。 因此， 正確認(rèn)識(shí)體育志愿服務(wù)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的教育作用， 發(fā)揮體育志愿服務(wù)育人作用， 是實(shí)現(xiàn)高校實(shí)踐育人重要舉措。

1 體育志愿服務(wù)的內(nèi)涵

體育志愿服務(wù)是志愿服務(wù)的一部分， 專(zhuān)指體育志愿者利用自己的時(shí)間、 技能、 資源、 知識(shí)為全民健身、 體育賽事、 學(xué)校體育、 特殊群體體育和其他與體育相關(guān)的活動(dòng)提供志愿服務(wù)， 自愿奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間， 不以營(yíng)利為目的提供服務(wù)與指導(dǎo)［3］。 體育志愿者又可以分為兩類(lèi)， 一類(lèi)是具有體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的人員， 自愿提供相關(guān)志愿服務(wù)， 如體育賽事服務(wù)或社區(qū)體育志愿服務(wù)； 另一類(lèi)是非體育專(zhuān)業(yè)人員，為各項(xiàng)體育活動(dòng)開(kāi)展提供非體育類(lèi)服務(wù)［4］， 如體育博覽會(huì)、體育會(huì)議的翻譯或后勤服務(wù)、 科學(xué)健身知識(shí)宣傳工作等。

2 體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與體育志愿服務(wù)的價(jià)值

2.1 厚植濃厚的家國(guó)情懷

百年來(lái)， 黨高度重視我國(guó)體育工作開(kāi)展， 帶領(lǐng)無(wú)數(shù)體育工作者團(tuán)結(jié)奮斗， 實(shí)現(xiàn)了從 “一個(gè)人的奧運(yùn)” 到許海峰斬獲我國(guó)第一枚奧運(yùn)金牌、 從 “2008年北京奧運(yùn)成功” 再到 “2022年北京冬奧夢(mèng)圓” 的飛躍， 是我國(guó)一代代體育工作者連續(xù)奮斗取得的成果， 飽含著廣大體育工作者為國(guó)爭(zhēng)光的深厚情懷［5］。 在 “兩個(gè)一百年” 奮斗目標(biāo)交匯與新冠疫情全球肆虐情況下， 中國(guó)向世界舉辦了一場(chǎng)盛大的北京冬奧盛宴， 一場(chǎng)召喚體育精神、 運(yùn)動(dòng)激情和健康意識(shí)的國(guó)際性體育賽事。 體育志愿者是賽事志愿服務(wù)主力軍， 在志愿服務(wù)實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、 了解國(guó)情， 將個(gè)人夢(mèng)、 青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同呼吸、 共榮辱， 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能回饋給國(guó)家、 民族、 社會(huì)， 心之懷國(guó)、 服務(wù)人民， 以小我匯入大我。 在與各國(guó)官員、 運(yùn)動(dòng)員、 媒體溝通交流時(shí)， 講述我國(guó)無(wú)數(shù)體育工作者和體育健兒為國(guó)爭(zhēng)光奮斗歷程中吸取愛(ài)國(guó)養(yǎng)分， 厚植濃厚的愛(ài)國(guó)主義， 并在未來(lái)發(fā)展中堅(jiān)定自己的理想信念和追求， 擔(dān)負(fù)起全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化體育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代使命。

2.2 有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

體育教育之本在于立德樹(shù)人， 立德樹(shù)人的核心是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育［6］。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是促進(jìn)青年全面發(fā)展的 “精神之鈣”， 高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生所處的人生階段是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要時(shí)期， 而志愿服務(wù)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在精神意蘊(yùn)和實(shí)踐功能上高度契合，“奉獻(xiàn)、 友愛(ài)、 互助、 進(jìn)步” 的志愿服務(wù)精神是感召?gòu)V大志愿者奉獻(xiàn)愛(ài)心、 幫助他人、 服務(wù)社會(huì)的強(qiáng)大精神動(dòng)力［7］。 在我國(guó)各項(xiàng)體育賽事志愿服務(wù)活動(dòng)中， 多數(shù)體育志愿者來(lái)自高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生， 為運(yùn)動(dòng)員、 媒體、 觀眾和其他賽事相關(guān)人員提供志愿服務(wù)時(shí)， 不斷地將 “奉獻(xiàn)、 友愛(ài)、 互助、進(jìn)步” 志愿服務(wù)精神知行進(jìn)行轉(zhuǎn)化， 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)學(xué)生規(guī)范、 引領(lǐng)和激勵(lì)作用， 塑造學(xué)生的世界觀、 人生觀、 價(jià)值觀， 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育志愿服務(wù)精神理念， 傳播體育志愿精神。在體育志愿服務(wù)中不斷認(rèn)識(shí)自我、 發(fā)展自我， 展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)青年精神面貌。

2.3 促進(jìn)文化交流和構(gòu)建和諧社會(huì)

在社會(huì)大變局的時(shí)代， 體育是跨越文明形態(tài)的共通語(yǔ)言， 多元文明因體育活動(dòng)而團(tuán)結(jié)會(huì)聚、 照亮彼此［8］。 在大型體育賽事志愿服務(wù)中， 體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為志愿者， 是接受和傳播體育思想的先鋒力量， 同各國(guó)運(yùn)動(dòng)員和體育官員交流接觸時(shí)， 不斷介紹中國(guó)體育發(fā)展成就， 推動(dòng)各國(guó)文化交流， 向世界展示富強(qiáng)、 文明、 和諧、 開(kāi)放、 充滿希望的中國(guó)形象。 隨著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的體育需求， 在體育服務(wù)供給不足的情況下， 體育志愿者在其中扮演著推動(dòng)社會(huì)和諧的角色。 如為社區(qū)居民提供健身指導(dǎo)、 運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防方面的志愿服務(wù)， 緩解居民日益增長(zhǎng)的體育服務(wù)需求。 另外， 弱勢(shì)群體是需要幫助和關(guān)心的， 通過(guò)體育志愿者的指導(dǎo)與幫助， 增強(qiáng)弱勢(shì)群體通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)改善身體狀況的自信心，讓他們感受到社會(huì)溫暖， 積極融入社會(huì)環(huán)境。 由此可見(jiàn)，體育志愿者在幫助他人、 服務(wù)社會(huì)志愿服務(wù)中調(diào)節(jié)社會(huì)隔閡、 增加社區(qū)居民凝聚力、 親和力方面起著積極作用， 成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要力量。

2.4 有利于提高社會(huì)參與，鍛煉專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力

2008年北京奧運(yùn)會(huì)后， 中國(guó)體育的重心由競(jìng)技體育向全民健身轉(zhuǎn)型， 全民健身的地位和作用日益凸顯［9］。 之后出臺(tái)一系列政策文件推動(dòng)全民健身工作開(kāi)展， 各地區(qū)響應(yīng)政策， 積極開(kāi)展全民健身活動(dòng)， 開(kāi)展群眾體育， 增強(qiáng)人民體質(zhì)， 提升人民健康幸福指數(shù)。 體育志愿者在全民健身活動(dòng)志愿服務(wù)中， 利用自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為人民群眾提供科學(xué)的健身知識(shí)與方法， 指引群眾科學(xué)、 有效、 安全的鍛煉，技術(shù)指導(dǎo)上與群眾建立情感聯(lián)系， 積極融入群眾體育生活，引導(dǎo)他們一起追求健康， 建立良好的生活方式。 此外， 新冠疫情期間， 居家鍛煉成為居民主要運(yùn)動(dòng)方式， 體育志愿者由線下轉(zhuǎn)到線上 “屏對(duì)屏” 的方式為居家鍛煉者提供幫助與指導(dǎo)， 成為推進(jìn)社區(qū)居家鍛煉的重要力量。 因此， 體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與體育志愿服務(wù)中有利于提高自身社會(huì)參與，并在志愿服務(wù)中將自己所學(xué)的知識(shí)與技能貢獻(xiàn)給社會(huì)的同時(shí)， 不斷獲得新知識(shí)， 掌握新本領(lǐng)， 鍛煉專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3 體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與體育志愿服務(wù)的培育路徑

3.1 加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)、政府之間的聯(lián)系

新時(shí)代我國(guó)人民物質(zhì)生活水平穩(wěn)步提高， 閑暇時(shí)間增多， 群眾體育需求逐漸增長(zhǎng)， 而群眾參與體育運(yùn)動(dòng)中缺乏專(zhuān)業(yè)性服務(wù)指導(dǎo)， 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校、 社區(qū)、 政府之間聯(lián)系， 使體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生下沉社區(qū)提供體育志愿服務(wù)， 也是為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能為全民健身站點(diǎn)、 體育賽事、 社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)點(diǎn)、 運(yùn)動(dòng)公園提供相應(yīng)的體育服務(wù)指導(dǎo)， 幫助居民安全、 科學(xué)、 有效的進(jìn)行體育鍛煉。 此外， 隨著我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展， 政府購(gòu)買(mǎi)公共體育服務(wù)內(nèi)容不斷擴(kuò)展， 主要涉及青少年體質(zhì)健康、 全民健身活動(dòng)、 群眾體育賽事、 體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)方面。 應(yīng)推動(dòng)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生投入其中， 為群眾提供相應(yīng)的體育志愿服務(wù)， 傳播科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)， 培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力， 促使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、 提高自我， 增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

3.2 推動(dòng)高校體育志愿服務(wù)教育常態(tài)化

學(xué)校開(kāi)展體育志愿服務(wù)活動(dòng)要立足學(xué)校面向社會(huì)， 為學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)教育， 彌補(bǔ)學(xué)校教育不足， 達(dá)到學(xué)校實(shí)踐育人的目的， 促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 高校應(yīng)通過(guò)開(kāi)設(shè)體育志愿服務(wù)實(shí)踐課程， 根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)的社會(huì)需求， 完善社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)布局， 如借助學(xué)校附近的體育賽事與社區(qū)全民健身活動(dòng)， 結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)打造第二課堂， 推動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)、 服務(wù)社會(huì)， 幫助他人， 認(rèn)識(shí)和感受社會(huì)的進(jìn)步， 了解社會(huì)發(fā)展形勢(shì)， 不斷提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力， 增強(qiáng)學(xué)生的民族感、 責(zé)任感與使命感， 實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)協(xié)同發(fā)展。 同時(shí)高校建立體育志愿服務(wù)管理系統(tǒng)， 對(duì)學(xué)生參與體育志愿服務(wù)的情況進(jìn)行全方位記錄， 納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系， 在入黨考核與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面給予一定加分， 并在志愿服務(wù)中作出重大奉獻(xiàn)和突出的學(xué)生進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校、 社區(qū)、 政府對(duì)于受過(guò)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)的體育志愿者進(jìn)行大力宣傳， 提高人們對(duì)體育志愿者認(rèn)同感， 激發(fā)更多的學(xué)生主動(dòng)投入體育志愿服務(wù)事業(yè)。

3.3 發(fā)揮體育院校黨團(tuán)組織作用，提高學(xué)生對(duì)體育志愿服務(wù)精神認(rèn)知

為了更好地發(fā)揮體育志愿服務(wù)實(shí)踐育人作用， 學(xué)校黨團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用， 積極組織開(kāi)展體育志愿服務(wù)講座或培訓(xùn)活動(dòng)。 如充分利用北京冬奧會(huì)志愿精神遺產(chǎn)，邀請(qǐng)?bào)w育志愿服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士， 面向體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展北京冬奧會(huì)體育志愿精神專(zhuān)題講座， 把體育志愿精神融入學(xué)生思想教育中， 讓學(xué)生深刻理解體育志愿服務(wù)的精神理念與內(nèi)涵， 樹(shù)立正確的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)， 擴(kuò)大體育志愿服務(wù)的正能量引領(lǐng)與感召力， 調(diào)動(dòng)更多的學(xué)生參與體育志愿服務(wù)， 在實(shí)踐中不斷提高自我認(rèn)知、 思想、 精神境界， 形成良好的志愿精神面貌。 另外， 利用校園里信息媒體傳播平臺(tái)， 弘揚(yáng)體育志愿服務(wù)精神， 傳播學(xué)生體育志愿服務(wù)事跡， 樹(shù)立體育志愿服務(wù)典型， 發(fā)揮榜樣導(dǎo)向作用，讓體育志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)有著明顯反饋， 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育志愿者的認(rèn)同感， 激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

3.4 強(qiáng)化體育志愿者的責(zé)任意識(shí)

責(zé)任意識(shí)是志愿精神的重要組成部分， 也是志愿者的基本思想意識(shí)。 責(zé)任意識(shí)與個(gè)體的道德認(rèn)知、 道德情感、道德意志等有著密切聯(lián)系， 只有將外在的志愿精神、 道德要求等轉(zhuǎn)化為個(gè)體的道德認(rèn)知、 道德信仰［10］， 才能更好地激發(fā)學(xué)生投入體育志愿服務(wù)中， 增強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任感與使命感。 首先， 高校應(yīng)建立科學(xué)的體育志愿服務(wù)培訓(xùn)體系，堅(jiān)持無(wú)私、 奉獻(xiàn)、 自愿、 公益的原則， 構(gòu)建體育志愿服務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容體系， 引導(dǎo)學(xué)生正確看待個(gè)人與社會(huì)、 國(guó)家的關(guān)系， 深刻認(rèn)識(shí)體育志愿服務(wù)的社會(huì)價(jià)值與道德意義， 積極投入到體育志愿服務(wù)活動(dòng)。 在志愿服務(wù)中進(jìn)行自我教育、自我管理、 自我組織， 提升自我道德修養(yǎng)、 道德認(rèn)知、 道德信仰和道德情操， 形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感與使命感。 其次， 體育志愿者責(zé)任意識(shí)與體育志愿文化氛圍有著密切關(guān)系， 如通過(guò)借助雷鋒志愿活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)體育志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)集體主義與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神， 為營(yíng)造良好的校園體育志愿文化氛圍創(chuàng)造條件， 促進(jìn)學(xué)生之間互幫互助、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 引導(dǎo)更多的學(xué)生參與體育志愿服務(wù)， 為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

4 結(jié)語(yǔ)

體育志愿服務(wù)作為我國(guó)志愿服務(wù)的重要組成部分， 是體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與社會(huì)、 服務(wù)社會(huì)的重要途徑， 是實(shí)現(xiàn)高校體育實(shí)踐育人重要環(huán)節(jié)， 對(duì)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮著重要價(jià)值作用。 高校應(yīng)發(fā)揮體育志愿服務(wù)育人作用， 加強(qiáng)與社區(qū)、政府之間聯(lián)系， 推動(dòng)體育志愿服務(wù)教育常態(tài)化。 提高體育志愿服務(wù)精神認(rèn)知， 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)， 有助于促進(jìn)學(xué)生社會(huì)參與， 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與使命感， 在幫助他人、 服務(wù)社會(huì)中， 傳播體育志愿服務(wù)精神， 引導(dǎo)更多的學(xué)生參與體育志愿服務(wù)， 對(duì)推動(dòng)我國(guó)體育志愿服務(wù)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。