《教育科學(xué)論壇》雖相識較晚，但讀之卻怦然心動(dòng)。如果雜志能多刊載一些重要課題（國家級或省市）的相關(guān)研究情況（如研究框架、實(shí)施策略和路徑、研究方法、研究論文），或者已有研究成果的成功轉(zhuǎn)化、推廣案例的介紹，刊物助推教師科研專業(yè)能力的提升或許更有實(shí)效，服務(wù)教育科研的功能特色或許更加鮮明。

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