周 帥

（河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，河北 石家莊 050091）

在當(dāng)前的信息技術(shù)高速發(fā)展的過程中，高校思想政治教育工作不僅要關(guān)注所受網(wǎng)絡(luò)文化的影響，同時(shí)，也要突出思想政治教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，真正把握網(wǎng)絡(luò)文化對思政教育工作的教學(xué)優(yōu)勢，并且在其相互融合的過程中，逐步樹立學(xué)生正確的思想價(jià)值觀念，在網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶之下，推動(dòng)思政工作的順利開展，以促進(jìn)學(xué)生思想政治能力的提升和進(jìn)步。

一、高校思想政治工作中網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的影響

1.高校思想政治工作的價(jià)值取向發(fā)生改變

在高校的思想政治教育工作中，網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的影響至關(guān)重要，因?yàn)樵诙嘣木W(wǎng)絡(luò)背景之下，高校思想政治工作的價(jià)值取向會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，并且學(xué)生在知識培養(yǎng)以及行為取向方面的轉(zhuǎn)變是非常明確的。因?yàn)橥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)的形式，可以向?qū)W生傳播更多思想政治的文化理論，也能培育學(xué)生的良好思想道德修養(yǎng)和文化知識。因此，網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀改變是具有雙面性的。比如，在當(dāng)前的思政教育工作之中，由于其開放性，優(yōu)秀的思想政治文化內(nèi)容以及不良信息都會(huì)大量涌入到大學(xué)生面前。因此，如何教會(huì)學(xué)生抵御不良文化，促進(jìn)其思想政治教育觀念的樹立，是當(dāng)前高校思政教師需要考慮的問題。

2.學(xué)生的價(jià)值觀念呈現(xiàn)出多樣化與個(gè)性化的趨勢

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展過程中，學(xué)生的價(jià)值觀念逐步呈現(xiàn)出多樣化與個(gè)性化的趨勢，因?yàn)閷W(xué)生在家庭習(xí)慣以及生活方式上有著很大的差異，因此在價(jià)值觀念的選擇方面也有較大差異。同時(shí)，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展與推進(jìn)，更加加劇了學(xué)生在價(jià)值觀念方面?zhèn)€性化的特征，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)之中學(xué)習(xí)和探索，可以扮演不同的身份，并且隱藏自己的身份與其他伙伴進(jìn)行交流，其在思政教育工作中多樣化的發(fā)展和個(gè)性化的趨勢，成為當(dāng)前高校思政教育工作的一大難點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)文化還會(huì)對學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生相應(yīng)的影響

網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生認(rèn)知的影響，存在于多個(gè)方面，因?yàn)橛捎诋?dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)都不斷發(fā)展，學(xué)生使用手機(jī)、電腦等多媒體內(nèi)容的途徑也越來越廣泛。學(xué)生在學(xué)習(xí)之中，可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的信息，也能在互聯(lián)網(wǎng)之中進(jìn)行相應(yīng)交互，而網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的政治性引導(dǎo)有一定的影響，因?yàn)楹芏辔鞣降膬r(jià)值觀念容易滲透到網(wǎng)絡(luò)之中，容易給學(xué)生造成不良的思想政治引導(dǎo)，出現(xiàn)扭曲的思想價(jià)值觀念[2]。因此，高校思想政治教育工作也要抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息文化對學(xué)生帶來的影響，讓學(xué)生在正確的認(rèn)知內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治工作的融合教育現(xiàn)狀

1.缺少正確的網(wǎng)絡(luò)文化育人主陣地

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展決定了當(dāng)前的教育工作必須與互聯(lián)網(wǎng)文化相結(jié)合，并且建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化的育人陣地。在網(wǎng)絡(luò)文化快速傳播的當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)文化育人陣地必須與高校思政教育工作相結(jié)合，才能真正促進(jìn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)下，提升思想政治教育工作的效率，真正讓網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)于當(dāng)前高校思想政治教育工作。但是，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)文化與思政教育工作融合還停留在表面階段，在建立文化與思政教育的主陣地方面還存在相應(yīng)的不足，沒有建立網(wǎng)絡(luò)文化育人主陣地，無法讓網(wǎng)絡(luò)文化與思政教育工作融為一體。

2.忽略對高校學(xué)生正確價(jià)值觀念的引領(lǐng)

對于學(xué)生來說，只有樹立正確的價(jià)值觀，才能真正在今后的工作中和生活中，落實(shí)教育的育人措施，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。但是，受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在當(dāng)前的思政教育工作中，網(wǎng)絡(luò)文化教育還停留在對學(xué)生灌輸理論知識方面，而利用網(wǎng)絡(luò)文化的形式，對學(xué)校年級專題教育工作發(fā)展方面還存在相應(yīng)的不足，未能滿足學(xué)生的完全發(fā)展需求，學(xué)生的良好育人功能也難以實(shí)現(xiàn)[3]。

3.網(wǎng)絡(luò)文化與思政教育融合發(fā)展的內(nèi)容較少

網(wǎng)絡(luò)文化與思政教育的融合是當(dāng)前教育的主題，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的重要措施。但是，在兩者相融合的過程之中，缺少全面發(fā)展的教育體系和工作體系，也缺乏相應(yīng)的制度約束。很多網(wǎng)絡(luò)文化的使用仍然停留在表面的宣傳階段，無法真正通過網(wǎng)絡(luò)文化的滲透提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。因此，在網(wǎng)絡(luò)文化與思政工作的融合過程中效果不夠理想，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳力度方面也存在相應(yīng)的不足。

4.對當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管機(jī)制不健全

網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容紛繁復(fù)雜，相關(guān)信息良莠不齊。因此，在使用網(wǎng)絡(luò)文化與思政教育相融合的階段，一定要對網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容起到相應(yīng)的監(jiān)管作用，這樣才能避免負(fù)能量的信息進(jìn)入到學(xué)生的思想政治教育工作中，讓正能量更多融合在當(dāng)前的教育工作之中。因此，要對網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行監(jiān)管，才能有效落實(shí)兩者的互通互融提升[4]。但是，通過觀察發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)階段的監(jiān)管機(jī)制不夠健全，未形成良好的監(jiān)管制度，同時(shí)，在合理的篩選和過濾網(wǎng)絡(luò)文化的過程中，缺乏相應(yīng)的人員進(jìn)行專門管理，不利于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化之中汲取相應(yīng)的思想道德內(nèi)容。

三、網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治工作的融合的教育策略

1.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化育人主陣地，形成育人高潮

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)文化教育主陣地創(chuàng)建過程中，無論是高校思想政治教育工作者，還是高校的領(lǐng)導(dǎo)，都一定要重視對服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，并且能夠通過文化產(chǎn)品的輸出形式，讓學(xué)生汲取更多的正能量，積極發(fā)展學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。最終通過網(wǎng)絡(luò)文化的學(xué)習(xí)與當(dāng)前課本教材內(nèi)容的結(jié)合，真正促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的開展。因此，作為學(xué)校方面，首先要對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施加大投入力度，將網(wǎng)絡(luò)文化信息相關(guān)軟件、硬件、配套設(shè)施建立完善，并且通過積極的文化宣傳形式，讓學(xué)生自主經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)文化微信公眾賬號、微博平臺(tái)、公眾貼吧等多種公共交流模式，在篩選一些正能量的信息以后，通過公共宣傳模式進(jìn)行正能量的傳播。同時(shí)，也要積極培育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化之中辨別良好文化的能力，判斷出哪些文化適合當(dāng)前思想政治教育工作的發(fā)展要求，哪些文化是糟粕需要摒棄。在這種網(wǎng)絡(luò)文化主陣地的建設(shè)過程中，學(xué)生不僅推動(dòng)了思想政治教育工作的發(fā)展，同時(shí)，也提升了自身的思想道德修養(yǎng)，為今后利用網(wǎng)絡(luò)文化傳播思想政治教育工作內(nèi)容提供更加有力的支持[5]。

2.通過網(wǎng)絡(luò)文化的正面?zhèn)鞑?，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

網(wǎng)絡(luò)文化的正面?zhèn)鞑?，不僅能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，同時(shí)，也能結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化傳播的新興特征，對學(xué)生具有針對性地進(jìn)行思想價(jià)值觀念的引導(dǎo)，讓學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的當(dāng)代文明大學(xué)生。因此，在當(dāng)前的大學(xué)生價(jià)值觀樹立過程中，可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息的教育內(nèi)容，普及一些核心價(jià)值觀的知識，并且采用案例分析、榜樣激勵(lì)等多種方式，對網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行傳播，促進(jìn)學(xué)生在正確價(jià)值觀念的樹立方面有效發(fā)展。因此，學(xué)校要利用好網(wǎng)絡(luò)渠道，利用微信或QQ 群，對校園內(nèi)的思想道德模范、勞動(dòng)模范等多種學(xué)生模范進(jìn)行表彰，表彰的過程可以是對他們先進(jìn)事跡的傳揚(yáng)，也可以是對他們通過網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行個(gè)人事跡的宣講[7]。通過這種形式的宣傳，學(xué)生不僅能夠樹立正確價(jià)值觀念，也能主動(dòng)向模范看齊。同時(shí)，也能在網(wǎng)絡(luò)之中，獲得更多正能量的積累，促進(jìn)學(xué)生在思想價(jià)值觀念方面的進(jìn)步。學(xué)校還可以舉辦以“網(wǎng)絡(luò)文化先行 思想政治教育”為主題的競賽，讓學(xué)生在微信中對思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行比賽。通過比賽的形式評出相應(yīng)的名次，并給予相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。這不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參加競賽的積極性，同時(shí)，也融合了思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的提升和對理論知識的融合產(chǎn)生了積極的作用，促進(jìn)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)文化提升自身價(jià)值能力的需求。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化與思政課程的融合機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)文化與思政教育課程的融合機(jī)制，是當(dāng)前發(fā)展的必要過程，同時(shí)，也是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文化提升高校思想政治教育工作意識和效率的重要方式。因此，作為高校思政教育工作者，可以開展和設(shè)立網(wǎng)絡(luò)文化思政教育選修課程，讓學(xué)生通過選修課程，來接觸網(wǎng)絡(luò)文化的同時(shí)，促進(jìn)自身對思想教育的發(fā)展[6]。而選修課程不必采用傳統(tǒng)思政課程的說教模式，因?yàn)檫@種模式不僅無法吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)，也讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生抵觸心理。因此，教師要仔細(xì)備課，讓學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)文化，思想上得到熏陶，并且充滿正能量。由此，高校的教師可以自主制作網(wǎng)絡(luò)文化思想政治宣傳教育電影、教育片，或者播放當(dāng)下比較流行的具有思政體裁的電影、紀(jì)錄片等多種形式，比如讓學(xué)生在課堂之中，觀看《開國大典》、《建國大業(yè)》等優(yōu)秀的電影。這些具有愛國主題的電影對高校的學(xué)生不僅更加具有學(xué)習(xí)思政的吸引力，同時(shí)，也能通過這種網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶，讓學(xué)生潛移默化地提升自身的思想道德修養(yǎng)，讓學(xué)生樹立愛國主義觀念，促進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的思想[7]。還可以播放一些戰(zhàn)爭題材或者富有正能量的電影，通過這種網(wǎng)絡(luò)形式的傳播，不僅讓思政選修課程有效開展，同時(shí)，也讓學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀念，利用網(wǎng)絡(luò)文化引入教學(xué)的模式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和思想理念的提升。

4.監(jiān)督健全網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管教育機(jī)制

為了防止學(xué)生受到不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響，就需要建立高效網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)督機(jī)制，只有這樣才能從根源上減少學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)之中，獲取不良文化的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們在綠色、干凈的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中生存。因此，高?？梢栽O(shè)立專門的人員對網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)容進(jìn)行收集，并且及時(shí)了解相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)文化不良信息，做到第一時(shí)間上報(bào)并且及時(shí)處理，避免在網(wǎng)絡(luò)之中擴(kuò)大不良事件的宣傳渠道，真正對學(xué)生的思想政治文化進(jìn)行正確引導(dǎo)[8]。同時(shí)，學(xué)校在設(shè)立相關(guān)的監(jiān)管機(jī)制時(shí)，也可以將網(wǎng)絡(luò)輿情分等級進(jìn)行管理，不同等級涉及的人員不同，對信息的處理形式也不同。要想讓學(xué)生真正的不被不良的網(wǎng)絡(luò)文化所影響，在高校之中就要嚴(yán)厲打擊那些低俗的網(wǎng)絡(luò)文化，讓正能量有效地在綠色網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)環(huán)境之中生長，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，樹立學(xué)生的正確價(jià)值觀念，促進(jìn)高校思政教育的全面發(fā)展。

五、結(jié)語

為了發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作模式，就一定要融合網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)秀形式，對思想政治教育工作開展具有針對性的教育研究。并且要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化主要陣地，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識，讓學(xué)生在干凈的環(huán)境內(nèi)，通過網(wǎng)絡(luò)文化對思想政治教育過程進(jìn)行探究，同時(shí)，也能提升學(xué)生的思想道德水平，為新時(shí)代思想政治教育工作發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培育更多新時(shí)代的優(yōu)秀接班人[9]。