石彥喆

（西安高新科技職業(yè)學(xué)院，陜西 西安 713700）

為了進一步落實新時代教育理念、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，讓學(xué)生充分就業(yè)，當(dāng)前高職院校正在立足學(xué)生教育工作標準化建設(shè)采取積極的措施，比如不斷完善教學(xué)體系、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容等，這些措施取得了一定的成果。但是也有部分學(xué)校在學(xué)生教育工作標準化建設(shè)中存在動力不足等情況，影響了高職院校教學(xué)水平的提升。作為一線優(yōu)秀教師，應(yīng)該立足高職院校學(xué)生的實際情況，采取積極有效的教學(xué)措施，提高高職院校學(xué)生的整體素質(zhì)。

1 高職院校學(xué)生教育工作標準化建設(shè)的重要性

1.1 有助于提高高職院校教學(xué)水平

教學(xué)水平是評價高職院校教學(xué)工作的重要指標，也是衡量教師教學(xué)能力的重要因素。在新時期如果高職院校能夠充分落實新課程理念，積極做好學(xué)生教育工作標準化建設(shè)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系以及教學(xué)方式等方面做出戰(zhàn)略性調(diào)整，這樣教學(xué)內(nèi)容會更加符合當(dāng)前學(xué)生的實際，也可以真正地解決當(dāng)前高職院校中學(xué)生面臨的困難，使高職教育在學(xué)生教育中落實。

1.2 有助于培養(yǎng)學(xué)生成才

高職院校的學(xué)生與普通院校學(xué)生在入門階段存在一定的差異性，一般情況下高職院校學(xué)生的入門門檻相對較低，這也決定了高職院校學(xué)生的整體素質(zhì)和水平都有待進一步提升。在現(xiàn)實生活中部分高職院校的學(xué)生在思想等方面也存在一定不足，比如對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理、沒有樹立正確的價值觀等等，這都會影響學(xué)生的成長成才。而新時期高職院校不斷探索學(xué)生教育工作標準化建設(shè)，嘗試采用不同的方式扭轉(zhuǎn)當(dāng)前高職院校學(xué)生教育工作的方向，使學(xué)生教育工作變得更加標準化、規(guī)范化，這樣學(xué)生的整體素質(zhì)和水平將會邁向一個新的高度，更多的學(xué)生也可以在學(xué)校的督促以及教師的引導(dǎo)下成長成才，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

2 高職院校學(xué)生教育工作標準化策略

2.1 樹立學(xué)生教育工作標準化建設(shè)思想

首先，高職院校要做好宣傳工作。比如目前高職院校進行思想宣傳和文化宣傳的陣地有很多，如微信、抖音以及官方微博等，為了轉(zhuǎn)變教師對學(xué)生教育工作標準化建設(shè)的認知，高職院?？梢猿浞纸柚@些現(xiàn)代化的信息渠道，向教師宣傳開展學(xué)生教育工作標準化建設(shè)的必要性和可行性，讓教師能夠及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在今后的教學(xué)中積極做好學(xué)生教育工作標準化建設(shè)。其次，高職院校要形成標準辦學(xué)的習(xí)慣。比如教育部門要加強對高職院校辦學(xué)工作的監(jiān)督和視察，要求院校管理者和教師做工作匯報，并督促院校要養(yǎng)成標準辦學(xué)的習(xí)慣，為今后開展學(xué)生教育工作創(chuàng)造條件。最后，高職院校要將學(xué)生教育工作標準化的理念融入校園文化。高職院校可以深入地將學(xué)生教育工作標準化融入校園文化中，對高職院校教師進行思想和價值觀念上的引領(lǐng)，促使其轉(zhuǎn)變認識，更好地開展好學(xué)生教育工作標準化建設(shè)工作。

2.2 突出高職院校教育特色

首先，高職院校要做好學(xué)科梳理工作，進行專業(yè)凝練，突出辦學(xué)特色，做到“人無我有、人有我特、人特我優(yōu)”。以高職院校的化學(xué)學(xué)科為例，在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，教師不僅要做好基本的上課與實驗教學(xué)工作，還要進行化學(xué)科學(xué)研究。比如高職院?；瘜W(xué)系教師可以結(jié)成學(xué)習(xí)小組，一起對當(dāng)前化學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)項目進行研究，撰寫調(diào)查報告，形成當(dāng)代高職院校教師隊伍楷模，讓高職院校的教師以一種全新的狀態(tài)呈現(xiàn)在大眾視野中。其次，產(chǎn)教融合，共同培養(yǎng)技能型人才。產(chǎn)教融合是高職院校最大的特點，產(chǎn)教融合中學(xué)校和企業(yè)深度合作，高職院?？梢詾槠髽I(yè)輸送大量的人才，企業(yè)則可以為高職院校學(xué)生提供動手操作實踐的機會，促使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相互結(jié)合，加深對內(nèi)容的理解。因此，高職院校要積極地與企業(yè)合作，實現(xiàn)共贏，也進一步突出高職院校的職業(yè)特色。以北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，該校的辦學(xué)特色是訂單式培養(yǎng)，與企業(yè)深度合作。該校的金融服務(wù)與管理專業(yè)與銀行等多家金融機構(gòu)建立密切的合作關(guān)系，銀行會派請行業(yè)中的業(yè)務(wù)骨干進入學(xué)校開展教學(xué)活動，為學(xué)生講解最新的銀行政策和金融法律政策，同時也會開展探究式教學(xué)以及組織不同形式的項目比賽活動，讓學(xué)生近距離接觸和了解金融知識，樹立金融服務(wù)意識，通過校企合作，促使學(xué)生在頂崗實習(xí)等教學(xué)階段取得顯著的成績，也提高了高職院校的辦學(xué)水平。

2.3 更新教學(xué)內(nèi)容

首先，加強對學(xué)生情況的分析。高職院校各個專業(yè)各個學(xué)科在教學(xué)中面對著不同情況的學(xué)生，他們的家庭狀況不同、經(jīng)濟情況不同、認知能力以及心理素質(zhì)也存在明顯的不同，為此，教師要做好學(xué)生的分析與調(diào)查工作，切實了解每一位學(xué)生的實際情況，在此基礎(chǔ)上為學(xué)生提供合適的教學(xué)內(nèi)容。其次，教師要更新教學(xué)理念，結(jié)合時事情況更新教學(xué)內(nèi)容。比如目前我國一直鼓勵“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，教師則可以為學(xué)生呈現(xiàn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，讓學(xué)生初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，并充分借助國家的扶持政策，積極參與實踐，在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自身的價值。通過及時更新教學(xué)內(nèi)容，可以讓高職院校教學(xué)工作以及教學(xué)內(nèi)容與時代接軌，不僅保障了教學(xué)工作的專業(yè)化水平，同時也促進了學(xué)生教育工作的標準化建設(shè)。

2.4 完善學(xué)生教育工作標準化管理制度

首先，高職院校要完善學(xué)生安全教育及管理制度。高職院校學(xué)生安全問題備受社會關(guān)注，針對高職院校存在的安全問題，高職院校應(yīng)該引起高度重視，并完善學(xué)生安全教育及其管理制度，促使學(xué)生在保障安全的前提下能夠高效地開展學(xué)習(xí)活動。其次，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理制度。新時期對高職院校學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力提出了更高的要求，因此，高職院校應(yīng)該不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理制度，努力尋求對學(xué)生全面、客觀的評價，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生了解自我，促進學(xué)生主動發(fā)展。最后，高職院校要建立健全學(xué)生監(jiān)督管理制度。學(xué)生的一言一行都要受到高職院校的監(jiān)督，這樣才可以對學(xué)生起到更好地督促作用，因此，高職院?？梢栽O(shè)立專門監(jiān)督部門，對學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)狀況進行監(jiān)督評價，這樣可以更加深入地掌握學(xué)生的基本情況，也可以對學(xué)生起到督促作用，促使其嚴格按照高職院校的相關(guān)制度規(guī)定開展工作。

2.5 加強學(xué)生教育工作信息化建設(shè)

首先，利用信息技術(shù)進行學(xué)生管理。比如高職院校可以借助信息技術(shù)對學(xué)生的檔案和資料進行管理，及時更新學(xué)生的檔案內(nèi)容，提高檔案管理的效率，避免檔案在管理中信息丟失或者數(shù)據(jù)更新不到位，為高職院校的教學(xué)管理帶來麻煩。其次，利用信息技術(shù)開展學(xué)生教學(xué)工作。比如教師可以加強對微課的應(yīng)用，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師以微課為學(xué)生導(dǎo)入新穎的教學(xué)內(nèi)容，在課堂授課環(huán)節(jié)，教師則可以借助微課為學(xué)生反復(fù)播放重點知識和關(guān)鍵內(nèi)容，在課后作業(yè)設(shè)計階段，教師則可以利用微課為學(xué)生及時上傳作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生的周圍無時無刻不在被微課包圍，這對促進高職院校教學(xué)水平的提升也具有積極的意義。最后，加強學(xué)生教育工作信息化建設(shè)對教師的信息素養(yǎng)提出了較高的要求，高職院校應(yīng)該做好教師信息素養(yǎng)建設(shè)工作。

2.6 加強師德師風(fēng)建設(shè)

高職院校學(xué)生教育工作標準化建設(shè)中教師起著關(guān)鍵性的作用，尤其是教師的師德師風(fēng)直接影響著建設(shè)的效果，因此，高職院校要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要工作內(nèi)容來抓，督促教師熱愛教育工作，在今后的教學(xué)中落實學(xué)生教育工作標準化建設(shè)。比如高職院校可以完善教師宣誓制度。入職宣誓是教育工作對新入職教師的基本要求，也是教師從事教育工作的基本準則，在宣誓內(nèi)容中包含著教師對教學(xué)工作的態(tài)度以及崇高理想，因此，做好入職宣誓工作的重要性已經(jīng)不言而喻。為此，要不斷完善教師宣誓制度。一方面，教育部門以及高職院校要精心設(shè)計宣誓內(nèi)容，這直接關(guān)系著教師以怎樣的心態(tài)進入教育事業(yè)，開展教學(xué)工作，在宣誓內(nèi)容上應(yīng)該盡可能體現(xiàn)出教師職業(yè)的特殊性以及崇高的教學(xué)理念，讓更多的新入職教師可以對教學(xué)工作有切身的體會。另一方面，高職院校要組織好宣誓活動，讓宣誓活動不僅僅是一種形式，更是一種實質(zhì)性的活動內(nèi)容，促使教師都可以將宣誓的內(nèi)容在今后教學(xué)中落實。

3 結(jié)語

綜上所述，職業(yè)教育的存在讓人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)變得更加完善，同時也使得教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)得更加多元化，因此，近年來我國都在關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀。為了進一步滿足社會各個行業(yè)對人才的要求，高職院校有必要積極地開展好學(xué)生教育工作標準化建設(shè)工作，一方面要認識到學(xué)生教育工作標準化建設(shè)的必要性，另一方面要從教學(xué)理念、管理制度、教學(xué)內(nèi)容等方面入手做出調(diào)整和改變，讓高職院校的教學(xué)工作變得更加現(xiàn)代化和專業(yè)化，為高職院校的學(xué)生開辟一條發(fā)展的新道路，讓學(xué)生能夠更加積極地應(yīng)對激烈的競爭崗位，對未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)充滿希望和期待。