馮愛利

理想信念教育在高職院校思想政治教育工作中的實(shí)踐——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委問卷調(diào)查為例

馮愛利

（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 團(tuán)委，湖北 黃岡 438002）

高職院校，肩負(fù)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的時(shí)代使命，在育人過程中既要注重學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，更不能忽視學(xué)生的理想信念教育。新時(shí)代，作為一名思想政治教育工作者，始終把立德樹人作為根本任務(wù)，在學(xué)生的思想政治教育上探索符合新青年的有效辦法，本文章基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)為依據(jù)，分析研究學(xué)生理想信念教育在思想政治教育工作中的價(jià)值探索，為高職院校開展理想信念教育工作提供更為廣闊的視角。

理想信念教育；思想政治工作; 高職院校

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的號(hào)角已經(jīng)吹響。黨中央和習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)理念信念對(duì)于青年的重要意義和價(jià)值，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，其理想信念直接關(guān)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局。目前，離現(xiàn)代化強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)越來越近，堅(jiān)定理念信念是青年學(xué)生的迫切需求，是黨對(duì)青年人的期待，是對(duì)未來的向往和追求，也是每一個(gè)人確立人生價(jià)值取向的最高準(zhǔn)則[1]。

為了切實(shí)落實(shí)凝聚青年、引領(lǐng)青年的初心使命，本文立足黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“黃岡職院”）思想政治教育工作實(shí)際，遵循青年人的思想特點(diǎn)，牢牢把握青年學(xué)生的思想特點(diǎn)，搭建線上線下教育平臺(tái)，成為青年學(xué)生的政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)引領(lǐng)的“導(dǎo)航儀”，有效地占領(lǐng)了思想政治教育的新陣地[2]。尤其是把“四融合、五步遞進(jìn)”（即把紅色革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黃岡區(qū)域名人文化和現(xiàn)代企業(yè)文化融入到學(xué)生的理念信念教育，組織青年學(xué)、說、行、賽、榜的五步遞進(jìn)）通過共青團(tuán)運(yùn)營的微信公眾號(hào)“青春黃職”和官方抖音平臺(tái)推送優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和文化創(chuàng)作產(chǎn)品，引導(dǎo)青年學(xué)生主動(dòng)參與，親身經(jīng)歷，用青年認(rèn)同的語言來服務(wù)青年，實(shí)現(xiàn)線下活動(dòng)有參與，線上網(wǎng)絡(luò)思想政治有引領(lǐng)的工作新格局，進(jìn)一步筑牢青年學(xué)生的理想信念根基，激勵(lì)和鼓舞青年學(xué)生踔厲奮發(fā)、篤行不怠，在新時(shí)代新征程上留下奮斗的足跡。

一、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的理想信念現(xiàn)狀調(diào)查

理想是指引人前行的燈塔，信念是人戰(zhàn)勝困難的利劍。歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，在多元文化的影響下，青年學(xué)生有了堅(jiān)定理想信念[3]，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)。黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向2021、2022兩個(gè)年級(jí)12700余名學(xué)生發(fā)放了電子調(diào)查問卷，共回收7121份有效問卷，依據(jù)問卷，形成調(diào)查現(xiàn)狀報(bào)告。

（一）熱衷享樂，忽視初心使命（信念）

青年學(xué)生追求理想的高度決定著中華民族未來發(fā)展的高度，青年學(xué)生堅(jiān)定信念的程度影響著中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的進(jìn)度。據(jù)黃岡職院88.9%的青年學(xué)生能認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長離不開國家的發(fā)展，但是，由于受諸多因素的影響，有19.15%的學(xué)生認(rèn)為金錢的多少?zèng)Q定著自我價(jià)值的大小，24.58%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)地位也是決定著自我價(jià)值的是否實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在堅(jiān)定理念信念方面還存在事不關(guān)已，高高掛起的情況，片面地認(rèn)為國家的發(fā)展與自己的命運(yùn)沒有多大的關(guān)聯(lián)。這就導(dǎo)致學(xué)生中產(chǎn)生相互攀比、愛慕虛榮，追求利已主義，把愛國情、報(bào)國志不自覺地做成了喊口號(hào)的現(xiàn)實(shí)情況。

（二）追逐潮流，忽略理論學(xué)習(xí)（知識(shí)）

當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。目標(biāo)越宏偉，任務(wù)越繁重，挑戰(zhàn)越嚴(yán)峻，越需要培養(yǎng)的青年學(xué)生保持崇高的理想信念和如磐的初心使命。經(jīng)調(diào)查82.22%的學(xué)生主觀上認(rèn)為需要加強(qiáng)思想政治理論培養(yǎng)，但缺乏具體的學(xué)習(xí)行動(dòng)力。因此，在理論學(xué)習(xí)上要清醒堅(jiān)定，理想信念才能堅(jiān)定執(zhí)著，青年學(xué)生必須要把理論武裝作為終身必修課，要把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，多讀原著、勤學(xué)原文、深悟原理，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的堅(jiān)定信仰信念，自覺做理想信念的忠實(shí)踐行者。

（三）流連虛擬，疏離躬身實(shí)踐（能力）

高職院校培養(yǎng)的高技能人才不僅是技術(shù)工人隊(duì)伍中的核心骨干，更是推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的骨干力量。革命戰(zhàn)爭年代無數(shù)革命先輩浴血奮戰(zhàn)、百折不撓的奮斗精神，應(yīng)是當(dāng)代青年的學(xué)習(xí)榜樣，但在娛樂思潮的影響下，消減了激勵(lì)青年學(xué)生的進(jìn)取意義。調(diào)查顯示有36.41%的學(xué)生追逐網(wǎng)紅、“流量”明星，浪費(fèi)大量的時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，從而嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和價(jià)值觀，超過41.3%的學(xué)生有利已主義傾向，無私奉獻(xiàn)精神的價(jià)值取向?qū)W生僅占到35.7%。從調(diào)查問卷的情況來看，理想信念的不堅(jiān)定，導(dǎo)致有16.71%的學(xué)生追逐名利，這就影響著青年在吃苦面前，是否能在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前勇挑重?fù)?dān)，是否能經(jīng)得起權(quán)力、金錢的誘惑。因此，青年學(xué)生要成為可靠的接班人，必須要扣好“第一?？圩印笔刈∷枷氲拙€，做到心中有信仰，腳下有力量。

二、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐與啟示

“好的思想政治工作應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收?！雹冱S岡職院通過在線下活動(dòng)中融入四個(gè)文化教育、線上推送可視可感的視頻和圖文實(shí)施五步遞進(jìn)的理想信念教育，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的理想信念教育，筑牢理想信念教育“主陣地”，讓思想政治教育工作實(shí)起來、活起來。

（一）浸潤“四個(gè)文化”，堅(jiān)定理想信念

堅(jiān)持立德樹人是根本任務(wù)。黃岡職院始終以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，創(chuàng)造性地將黃岡大別山革命老區(qū)紅色文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，董必武、李先念等區(qū)域名人文化和現(xiàn)代企業(yè)文化有機(jī)融合，形成了具有高職特點(diǎn)和地域特色的“一主線四融合”校園文化育人模式，引導(dǎo)青年學(xué)生在接受教育、碰撞思想、得到啟迪，推動(dòng)理想信念教育融入日常、抓在經(jīng)常。

1.用紅色文化擦亮青春底色。習(xí)近平總書記指出“紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色”，要在用好紅色資源、賡續(xù)紅色血脈上下功夫[4]。黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院深挖大別山紅色文化資源，結(jié)合新時(shí)代青年大學(xué)生特點(diǎn)，一方面深入開展“十紅”（即：唱紅色歌曲、講紅色故事、賞紅色影視、讀紅色經(jīng)典、尋紅色足跡、建紅色陣地、演紅色劇目、創(chuàng)紅色團(tuán)隊(duì)、辦紅色講堂、做紅色公益）系列活動(dòng)，傳承紅色基因，構(gòu)筑新時(shí)代“紅色精神家園”。另一方面依托學(xué)校內(nèi)部建設(shè)的“紅色文化長廊”“紅色名人館”等基地，讓學(xué)生從每一個(gè)歷史事件、每一種革命精神、每一件革命文物、每一位革命英雄的故事中“沉浸式”的革命教育，通過講黨課、看電影、聽報(bào)告、紅色體驗(yàn)，保持紅色精神的“紅”與“熱”，使紅色文化入腦入心，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.用傳統(tǒng)美德文化塑造青春擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)定理想信念需要文化的浸潤，文化是根植內(nèi)心的修養(yǎng)，以文育人，以文化人，以文培元。新的歷史階段，高職院校要把“增強(qiáng)中華文明傳播力影響力”的任務(wù)要求作為新目標(biāo)，例如，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院把傳統(tǒng)美德文化納入常規(guī)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，一是學(xué)校開設(shè)了不少于8個(gè)學(xué)時(shí)公共必修課，通過美德教育，涵養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品格。二是組織“南湖道德講堂”“傳統(tǒng)佳節(jié)”“孝老愛親”踐行傳統(tǒng)美德文化中的忠孝廉恥勇的五常之道，以文育人，使全校青年學(xué)生系統(tǒng)、全面“立體式”接受美德文化熏陶，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，堅(jiān)定文化自信，完善人格修養(yǎng)，筑牢理想信念根基。

3.用區(qū)域名人文化鍛造青春榜樣?？梢詫^(qū)域名人文化與校園文化有機(jī)融合，引導(dǎo)全體同學(xué)見賢思齊、勵(lì)志勵(lì)行。例如，建設(shè)名人景觀，讓名人為學(xué)子導(dǎo)航。學(xué)校選取黃岡籍董必武、李先念、李時(shí)珍、畢昇、李四光、聞一多等名人，建設(shè)了名人館（投資400萬，面積1500平方米，具備思政課實(shí)踐教學(xué)、革命傳統(tǒng)教育、對(duì)外交流等功能）、名人路（學(xué)校內(nèi)部道路都以黃岡本土名人命名）、名人雕像，校園隨處可見名人標(biāo)識(shí)，強(qiáng)化了文化育人功能。另外可以通過舉辦名人講堂、名人分享會(huì)等讓名人來校傳真經(jīng)、分享名人的心路歷程，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)、道德情操。培育身邊名人，讓名人效應(yīng)接地氣，在校內(nèi)評(píng)選“道德之星”“學(xué)習(xí)之星”“自強(qiáng)之星”等校園之星，樹立身邊榜樣，引導(dǎo)全體同學(xué)向身邊典型看齊、可感可學(xué)。

4.用現(xiàn)代企業(yè)文化磨勵(lì)青春模樣。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。高職院校培養(yǎng)更多具有專業(yè)技能和工匠精神的高素質(zhì)人才是國家發(fā)展的需要，青年學(xué)生要成為堪當(dāng)大任的實(shí)踐者，必須要有堅(jiān)定的理想信念[5]。例如，在專業(yè)建設(shè)方面，將行業(yè)企業(yè)的文化理念有效地融入到人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教材建設(shè)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)之中，并有效地落實(shí)到新生入學(xué)教育、課堂教學(xué)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，每名學(xué)生都參加為期一周的勞動(dòng)實(shí)踐課；在環(huán)境建設(shè)方面，實(shí)訓(xùn)基地走廊張貼行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生畫像及其先進(jìn)事跡，職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)中心設(shè)置優(yōu)秀畢業(yè)生長廊，建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地等；在日常教育管理方面，舉辦“大國工匠”系列講座、舉行職場禮儀大賽、求職面試自我介紹大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，推行“8S”管理，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

通過全員育人、全程育人、全方位育人，為學(xué)生解開理想信念基因密碼，補(bǔ)足精神之鈣，培養(yǎng)愛黨愛國的情懷、向上向善的品質(zhì)，激勵(lì)青年、影響青年，堅(jiān)守精神家園。

（二）五步遞進(jìn)堅(jiān)定理想信念，筑牢精神支柱

第一步，青年學(xué)——學(xué)貫古今，志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念

習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理”。從政治理論學(xué)習(xí)中保持初心，才能有堅(jiān)定理想信念的定力[6]。例如，高職院?？梢砸劳行旅襟w平臺(tái)發(fā)布“青年大學(xué)習(xí)”“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的系列文件精神”“四史”專題學(xué)習(xí)教育，開設(shè)“黨史天天讀”“理論學(xué)習(xí)我來講”“青年大學(xué)習(xí)”“紅色講堂”專欄，等專題專欄，學(xué)習(xí)教育形成常態(tài)。通過潤物細(xì)無聲的文化熏陶，培育青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，提升道德修養(yǎng)。

第二步，青年說——現(xiàn)身說法，激發(fā)力量，厚植愛國情懷

新時(shí)代的青年，是祖國最年輕的血脈?！皶r(shí)代的性格就是青年的性格，時(shí)代的精神就是青年的精神”。例如：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分調(diào)動(dòng)、組織青年參與“說百年黨史”“講青春心向黨·薪火永傳承紅色故事”“誦紅色經(jīng)典”“唱青春心向黨·放歌新征程紅色歌曲”等系列活動(dòng)，通過線下實(shí)施、線上推文的方式，培養(yǎng)學(xué)生勇于搏擊風(fēng)浪、勇于擔(dān)當(dāng)，呈現(xiàn)青春最好的模樣，號(hào)召廣大青年堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，成為走在新時(shí)代好青年的最前列。

第三步，青年行——?jiǎng)?lì)志勵(lì)行，不負(fù)重托，勇于追夢筑夢

“要實(shí)學(xué)實(shí)干，腳踏實(shí)地、埋頭苦干、孜孜不倦、如饑似渴，在攀登知識(shí)高峰中追求卓越，在肩負(fù)時(shí)代重任時(shí)行勝于言，在真刀真槍的實(shí)干中成就一番事業(yè)”②。青年學(xué)生要知行合一，學(xué)以致用，要融入社會(huì)大課堂，群眾大熔爐，在實(shí)踐中積累人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，在復(fù)雜的環(huán)境中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干，充分展現(xiàn)學(xué)校廣大青年的新形象，爭做擔(dān)當(dāng)作為的奮斗者。如鼓勵(lì)學(xué)生參加“西部計(jì)劃”“返家鄉(xiāng)”“暑期三下鄉(xiāng)”“志愿服務(wù)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生要勇于實(shí)踐，苦練本領(lǐng)，廣大青年只有通過躬身實(shí)踐，才能在新時(shí)代偉大實(shí)踐中勇?lián)姑?/p>

第四步，青年賽——以賽促進(jìn)，敬業(yè)精業(yè)，點(diǎn)燃創(chuàng)新夢想

“崇尚科學(xué)、追求真知”是廣大青年的永不過時(shí)的追求。高職院校的學(xué)生核心競爭力是有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，學(xué)生通過參加各種大賽，通過備賽的過程，反復(fù)的打磨可以扎實(shí)地掌握專業(yè)知識(shí)。例如，可通過“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”“職業(yè)技能大賽”等各種賽事提升專業(yè)素養(yǎng)，以賽促進(jìn)，激勵(lì)青年學(xué)生敬業(yè)精業(yè)，點(diǎn)燃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想。

第五步，青年榜——榜樣示范，向真向善，彰顯青春擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平總書記指出“德不優(yōu)者不能懷遠(yuǎn)，才不大者不能博見”。典型本身就是一種力量，有標(biāo)可對(duì)、有樣可學(xué)，用青年塑造青年，用青年影響青年，例如，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過組織開展“校園之星”“大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”“社團(tuán)文化節(jié)”等活動(dòng)，遴選一批可親可信、可敬可學(xué)的身邊榜樣，用春風(fēng)化雨、潤物細(xì)無聲的方式引導(dǎo)青年學(xué)生崇德向善，把為人、做事統(tǒng)一起來，加強(qiáng)思想積累、知識(shí)儲(chǔ)備、技能訓(xùn)練，提高學(xué)養(yǎng)、涵養(yǎng)、修養(yǎng)，努力追求真才學(xué)、好德行、高品位，做到德業(yè)雙馨。

在高職院校學(xué)生的思想政治教育中，把理想信念教育放在重中之重的位置，有助于在信息量多而雜的局面中，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，幫助學(xué)生扣好第一?？圩?，幫助學(xué)生腳踏實(shí)地走好人生的每一步。作為高職院校的教育工作者，要認(rèn)識(shí)到理想信念的價(jià)值，并積極推進(jìn)理想信念教育要讓青年學(xué)生入腦、入心，繼而增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，成為中華民族偉大復(fù)興可堪用的人才。

①2016年12月7日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話。

②2021年4月，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)的講話。

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G711

A

1672-1047（2023）04-0089-03

10.3969/j.issn.1672-1047.2023.04.22

2023-07-01

湖北省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校學(xué)生工作品牌）“‘十紅’護(hù)航促成長”（227282）。

馮愛利，女，河南焦作人，教育學(xué)碩士，講師。研究方向：思想政治教育。

[責(zé)任編輯：曹俊明]