陳夢瑤

“須彌藏芥子，芥子納須彌”雖是禪語，卻也表明一種“個體與世界”的存在關(guān)系。世界至大，包含無數(shù)個體，正如高廣的須彌山；個體雖小，卻也可以如芥子納須彌一樣，懷抱世界。椰子那么大的頭顱，也能裝得下萬卷詩書。

我們高三學(xué)子即將從校園走向廣闊的世界，蕓蕓眾生中我們?nèi)缃孀影阄⑿。灰覀冃貞咽澜?，勇敢拼搏，必將超越自我，在世界大舞臺上贏得廣闊天地。正如魯迅所說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”。青年是祖國的未來和希望，青春孕育著無限希望。

世界是無數(shù)個體的集合，是小我扎根的土壤。英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！眰€體如芥子，但無數(shù)個體的力量能推動人類社會不斷向前發(fā)展。我們存在于世界之中，作為世界的一個微小的組成部分，依賴世界而生存。我們要更好地融入廣闊世界，扎根在現(xiàn)實的土壤。小我融入大世界，要與時俱進，在探索中放飛青春夢想，在奮斗中書寫人生華章。

小我能胸懷廣袤世界，擁抱無限未來。雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”回溯歷史，無數(shù)人志存高遠，心系天下。顧炎武寫下“天下興亡，匹夫有責(zé)”的名言。周恩來素有“泛舟滄海，立馬昆侖”之志?？缡兰o的偉大物理學(xué)家楊振寧心系祖國科教事業(yè)，無私奉獻；核潛艇之父彭士祿歷經(jīng)磨難，初心不改，一輩子為國家深潛事業(yè)拼搏；燃燈校長張桂梅堅守夢想，辛勤耕耘，讓無數(shù)山區(qū)女孩圓夢大學(xué)。將小我融入大我，砥礪奮斗，我們要像時代楷模那樣涵養(yǎng)海納百川的寬闊胸襟。

舞動青春，拼搏奮斗，讓無數(shù)小我之光照亮世界。習(xí)近平總書記說：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會?！蔽揖褪俏?，獨一無二的焰火。馬宏達在世界職業(yè)技能大賽奪冠，讓職業(yè)教育成果登上大雅之堂；奧運健兒奮力拼搏，為國爭光；航天英雄勤于探索，勇于攀登。新時代青年的每一次拼搏，都在助力國家發(fā)展，都在推動世界進步。莎士比亞說：“上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！蔽覀円`放理想光彩，照亮整個世界。

心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了。心小了，眼界小了，格局也就小了。古人說：“大其心，容天下之物?！毙貞咽澜?，開拓視野，才能包容萬物，超越小我。而心胸狹窄，走不出自我，錙銖必較，就很難成就大器。世界如此美好，值得我們?yōu)橹畩^斗。

胸懷世界，踔厲奮發(fā)，超越自我，才不會被世界淘汰。直面百年未有之大變局，新時代青年要有開闊的胸襟，把青春夢融入中國夢，勇毅前行，鑄就輝煌！

點? 評

文章立意深刻，主旨鮮明。能夠彰顯“個體與世界”的關(guān)系，又著力闡述如何胸懷世界、超越自我。作者提出了自己的觀點，具有很強的現(xiàn)實針對性，讀后能給人有益的啟示。層層深入，邏輯清晰，真切自然。說理透辟，令人信服。句式整散結(jié)合，錯落有致，讀起來朗朗上口。語言生動，感情真摯，極具感染力。