許琴琴

我們生活的世界多姿多彩，有浩瀚荒涼的大漠、有波濤洶涌的大海、有一馬平川的草原、有秋收冬藏的時序……日月星辰、風(fēng)花雪月、山川大地、鳥語花香……大自然的美景隨處可見、數(shù)不勝數(shù)。要用文字留住世間的美，就要學(xué)會描寫景物。

一、定點觀察。

定點觀察可以分為平視、仰視、俯視、環(huán)視四種角度。平視，即兩眼平著向前看，即觀察對象與觀察者的眼睛處在同一高度，是最常見的一種觀察方法。平時我們寫桌上物品、窗外風(fēng)景等，都是用的平視。仰視，即抬頭向上看，觀察對象高于觀察者所處的位置，我們看藍天、白云、高樓、飛鳥時，自然用的仰視。俯視，即低頭向下看，觀察對象比觀察所處位置低，當(dāng)我們處在一個較高的位置上，俯視就是很自然的了。登樓、登塔都會用到俯視，登上山頂就會感覺“一覽眾山小”。環(huán)視，即向周圍看，是全景式的觀察，參觀場館等場所，常用到環(huán)視。

定點觀察還必須注意觀察的方位、類別和邏輯順序。方位順序，如由遠及近、由左到右、由上而下、由里到外、先中間后兩旁等。類別順序，如先寫山，再寫水；先寫色彩，再寫聲音；先寫動景，再寫靜景等。邏輯順序，如先總后分、先主后次、先因后果等。先寫光芒四射的太陽，再寫陽光照射下波光粼粼的水面，這就是先因后果。有時也可以先分后總、以次導(dǎo)主、由果溯因地進行觀察，這當(dāng)然也是邏輯順序。

如《答謝中書書》中，“高峰入云”，是仰視角度；“清流見底”，是俯視角度，而“兩岸石壁，五色交輝”，則屬于平視角度。這樣描寫景物，觀察的角度各不相同，所描摹的景物的顏色、樣態(tài)、情狀當(dāng)然就不一樣，自然就能從各方面寫出景物的多種特點。

二、移步換景。

移步換景是描寫景物的文章中最常用的寫作方法，所謂“移步換景”，就是根據(jù)地點的轉(zhuǎn)移寫景。比如，我們看到一片花海，就先描寫整片的花海：一簇簇鮮花聚集在一起，猶如無數(shù)只蝴蝶展開翅膀，停留在空中，巋然不動。再詳細(xì)地描寫鮮花的形態(tài)：一朵朵的花兒花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡紫色的蕊頭微微晃動，多像翩翩起舞的小蝴蝶啊。接著可以轉(zhuǎn)移視線，來到溪邊，描寫溪水的樣態(tài)：溪水清澈見底，溪流彎彎曲曲、細(xì)細(xì)長長的，有游人在溪邊垂釣，多么美好的場景??！還可以描寫溪流旁邊辛勤工作的勞動者。這樣，就描寫了三個場景，這就是移步換景，即走到哪，看到哪，寫到哪。如《小石潭記》中“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭……”就采用移步換景的方法找到了小石潭。

三、巧用修辭。

要想文章的語言生動形象，就要懂得運用修辭手法，尤其是比喻。但是不要反復(fù)運用那些陳舊的比喻，如臉像蘋果、腿像灌了鉛、柳葉眉、櫻桃嘴之類的，這樣寫毫無新意。其實，我們可以向許多文學(xué)大家來學(xué)習(xí)比喻。比如形容腿比較沉重，莎士比亞說“我的腿就像結(jié)滿了果實的樹枝往下墜”，這就讓人想到了果實累累的沉重感，多么形象。還有他寫臉時，這樣寫：“小姑娘看到自己心愛的人的時候，她的臉就像微風(fēng)當(dāng)中的火炭”，多么貼切，讀了之后你就會想象出小姑娘的膚色和害羞的情態(tài)。還有朱自清的《春》，將春天比作“剛落地的娃娃、小姑娘、青年”，就很形象、有規(guī)律地寫出了春天萬物的生長過程。偉大的文學(xué)家魯迅也擅長運用比喻，他筆下的楊二嫂圓規(guī)似的腿，柳媽笑起來臉蹙縮的像核桃一樣。比喻不僅會讓文章生動形象，還會給人帶來許多啟發(fā)。

除了比喻，還可以運用其他的修辭使文章充滿詩情畫意。如朱自清在《春》中描寫春花的片段，第一句就采用了擬人的修辭方法，描寫了桃花、杏花、梨花競相開放、無比鮮艷的景象。接下來，由看到的各樣鮮花的爭奇斗艷，聯(lián)想到各類果樹上已經(jīng)果實累累，蜂飛蝶舞，進一步渲染出春天百花爭艷、競相開放的氣氛。最后一句則運用擬人和比喻的修辭手法，視線從上到下，從果樹的花寫到草叢里的野花，進一步生動地寫出了春天生機勃勃、春意盎然的景象。

四、時空轉(zhuǎn)移

寫景作文不僅要有橫向的時間順序，還要有縱向的空間順序。比如描寫雨天，首先采用時間順序，看看雨前、雨中、雨后分別都有哪些變化。然后再采用空間順序，按照“化面為線”的方法寫，不能剛開始就寫雨的整體畫面，而是要一步一步寫。比如，雨前：烏云翻滾，樹梢被風(fēng)吹地來回地擺動，路上的行人匆忙地往家跑，地上飛沙走石。雨中：天上電閃雷鳴，雨霧形成了一道道雨簾，把遠處的建筑物都遮住了，沒有來得及趕回家的人們都躲進報刊亭皺著眉頭看著天，地上的水洼濺起了一朵朵水花，不一會兒就匯聚成一條條小溪。雨后：云開霧散，樹葉上墜著一顆顆小水珠，好似一個個小水晶，草葉間好像被油漆刷過那么嫩綠，地面上一個個小水坑就像鏡子一樣映出雨過天晴的天空，蝸牛在地上慢慢地爬著……這是按照雨前、雨中、雨后的時間順序描寫的。再比如魯迅描寫百草園各種景物的時候，就是按照從低到高寫靜物，從高到低寫動物的順序，整體部分從植物寫到動物，局部又從動物寫到植物。這是采用從前往后的時間法和從上往下的空間法描寫景物。

五、六個結(jié)合

描寫景物，要做到“六個結(jié)合”。

一是遠近結(jié)合，先寫遠觀，再寫近看。以油菜花為例，可以這樣寫：遠遠望去，這片油菜花像一大片金色的海洋，又像一塊金黃色的大地毯。走近一看，一朵朵油菜花，就像一個個可愛的小朋友，頭挨著頭正在講悄悄話。這樣由遠及近地描寫，就會讓人感覺描寫有層次、有順序。

二是五覺結(jié)合，即視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺相結(jié)合描寫景物。還以油菜花為例，可以這樣寫：視覺——“每一朵金黃的油菜花，都是四片花瓣，里面還包裹著嫩黃色的小花蕊，就像一個個亭亭玉立的小姑娘。”聽覺——“把每一朵油菜花放到耳邊，好像聽到了春天的歌謠?！毙嵊X——“低頭仔細(xì)的一聞，好像能夠聞到春天非常清新的味道，還有泥土的芬芳?xì)馕丁！庇|覺——“把油菜花放到掌心，好像觸摸到了軟軟的黃色的云朵?！蔽队X——“品嘗一下油菜花，好像品嘗到了香香的菜籽油的味道。”結(jié)合五覺描寫景物，會讓讀者感覺描寫非常全面且生動形象。

三是動靜結(jié)合。在描寫景物時，若能將靜物變成動態(tài)的，就會非常生動?？梢郧捎脛釉~，比如，可以這樣寫荷花：那一朵朵白里透紅的荷花，在這些浮萍的間隙中，爭先恐后地冒了出來。一個“冒”字就將荷花的動態(tài)美展現(xiàn)出來。再如“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪?！币粋€“臥”字傳神地寫出了小村莊和雪的情態(tài)。這樣化靜為動，就會使描寫的靜物更加生動，使文章都充滿詩情畫意。

四是多方位描繪結(jié)合，如《桂林山水》的作者就從凈、清、綠三個方面描寫出漓江的水，讓我們有了“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺。多方位描寫結(jié)合，能更加全面地展現(xiàn)景物之美。

五是正側(cè)結(jié)合，即描寫景物時，將正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合起來。如朱自清的散文《春》中描寫的春草圖，從正面直接描寫草軟綿綿的，又寫在草地上面坐著、躺著、打滾、踢球等，用幾個動詞就從側(cè)面寫出了春草的柔軟和它帶給人們的歡樂。這樣正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，可以使靜物更加富有特色。

六是虛實結(jié)合，即把實際存在的、肉眼可觀的景物和想象的、虛幻的景物結(jié)合在一起來描寫。如毛澤東《沁園春.雪》第一節(jié)的寫景部分，前三句是從動靜結(jié)合的角度概括描寫北國冬天冰天雪地、廣袤無垠的景象，中間具體描寫了長城內(nèi)外、大河上下、周圍群山、寬廣平原的不同樣態(tài)，最后三句則是詩人想象天晴后那種銀裝素裹的妖嬈景象。第一節(jié)的這些寫景詩句，采用了虛實結(jié)合的方法，寫出了北方冬天的雄渾景象。虛實結(jié)合描寫景物，能給人豐富的想象空間，讓所描寫景物的內(nèi)涵更加豐富。

六、情景交融。

描寫景物，還應(yīng)該做到物我渾然一體，情景相融，自然和諧。辛棄疾的詞告訴我們寫景的最高境界就是景與人與自然和諧地結(jié)合在一起。

如“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”這首詞大家都很熟悉，它是南宋詞人辛棄疾所作的《青玉案·元夕》。整首詞可謂情景交融，是描寫元夕的上乘之作。

第一句“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。”想象奇特，作者將元夕燃放煙火比作春天的花千樹，煙火的飄飛比喻成流星雨，東風(fēng)沒有吹開百花，卻吹走了元夕五光十色的煙火。此句寫景動靜結(jié)合，加入了作者主觀的瑰麗想象。

第二句“寶馬雕車香滿路。”描寫社會環(huán)境，巧借各種感官寫景。街頭人海涌動，寶馬雕車之上麗人如云，一個“香滿路”將視覺、嗅覺結(jié)合在了一起。

第三句“鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞?！贝司湟粋€“一夜”寫景絕妙，將元夕夜的熱鬧不動聲色地烘托了出來。這一夜，耳畔可以聽到“鳳簫聲動”，這是聽覺；“玉壺光轉(zhuǎn)”指月亮清輝緩緩移動，暗示夜已深沉，但人流如織，涌向彩燈“魚龍舞”之處。這是視覺欣賞到的聲色光影。

第四句“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去?！蓖鹑珉娪扮R頭，詞人將紛繁的人群淡去，焦點對準(zhǔn)了一位佳麗頭戴光彩熠熠的首飾的蛾兒、雪柳、黃金縷。她如何走來呢？那人笑語盈盈，暗香去。既有視覺又有聽覺，還有嗅覺。作者通過多種感官描寫了一位“巧笑倩兮，美目盼兮”的絕世佳人。

第五句“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！痹~人在人海中尋找這位消失的佳人，驀然回首中，那人在燈火闌珊處，凝眸望向遠方。至此，全詞境界大開。

清代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三重境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。這是第一境界。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這是第二境界?！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這是第三境界。此等語皆非大詞人不能道?！边@三句話也可以用來形容如何寫景。

第一種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！睂懷壑兄埃M天涯路，這是寫景的初級階段，寫看到的環(huán)境。

第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@是寫心中所感，可謂一切景語皆情語。

第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”物我相融，天人合一，景物和人融合一體，達到了物我相忘，禪意深邃，生命之景和自然之景交融，互相輝映，所寫之景如鐫刻在心一般，令人難忘。作家沈從文的《邊城》，蕭紅的《呼蘭河傳》，汪曾祺的《受戒》，史鐵生的《我與地壇》等著作大抵達到了這一高度。

學(xué)習(xí)描寫景物，可先從模仿經(jīng)典作品開始，然后嘗試素描常見的風(fēng)景，接著帶著情感去觀察景物，寫出心中之景，最后情景交融，讓景物和文字合二為一，和諧統(tǒng)一。沈從文和汪曾祺都認(rèn)為描寫景物時，景和人不能游離，不能只是把文中的景物描寫得很美，卻與其中的人物無關(guān)。我覺得寫景時也應(yīng)該做到：景和人貼合緊密，共同為文章中心服務(wù)。