胡會(huì)紅

語法填空題是高考英語試題中一種常見題型。然而，很多考生在解答語法填空題時(shí)常常感到困難重重，甚至無從下手。本文將介紹解答語法填空題的方法，幫助考生攻克這一難題。

一、讀懂全文，理解上下文意思

語法填空題旨在通過讓考生閱讀一篇200詞左右的文章，考查學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。該題型以“突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”為命題思路，要求學(xué)生在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行判斷與分析，把文章中的空白補(bǔ)充完整。因此，考生要想正確解答語法填空題，必須讀懂原文，理解上下文意思。這就要求考生在做題時(shí)，首先要弄清楚語法填空題的文章由幾個(gè)段落構(gòu)成。其次，考生要認(rèn)真閱讀每個(gè)段落的第一句話，弄明白每一段主要講述了什么內(nèi)容。這樣考生便可以對(duì)全文有整體的了解，從而能夠有效把握文章的主旨大意?？傊?，讀懂全文并理解上下文意思是解答語法填空題的關(guān)鍵之一。

例如，考生在做2023年全國(guó)甲卷的語法填空題時(shí)，通過閱讀全文，可知文章由四個(gè)段落構(gòu)成，閱讀過每一個(gè)段落的第一句話后，可了解到此文主要介紹了寓言的功能與作用，主要要點(diǎn)如下：

寓言是幾千年來用來教訓(xùn)和傳遞智慧的一種形式。

伊索寓言是大家熟知的例子，可以追溯到公元前六世紀(jì)。

瑞秋·卡森在《明天的寓言》中使用了簡(jiǎn)單直接的風(fēng)格，似乎針對(duì)兒童。

卡森的寓言警示了社會(huì)面臨的環(huán)境威脅，并強(qiáng)調(diào)人們必須負(fù)起拯救環(huán)境的責(zé)任。

傳統(tǒng)的寓言主題通常是關(guān)于日常生活的簡(jiǎn)單真理，而卡森的寓言則著重警示環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。

卡森通過她的寓言證明，簡(jiǎn)單的抒情形式仍然有能力引起人們對(duì)重要真理的關(guān)注。

考生通過閱讀全文，不但了解了文本的大意，而且也有效掌握了每個(gè)段落的內(nèi)容，為接下來的正確解題奠定了基礎(chǔ)。

二、仔細(xì)審題，確定考點(diǎn)

在教考生解答語法填空題時(shí)，仔細(xì)審題并確定考 點(diǎn)是關(guān)鍵的一步。考生需要先略讀全文，了解文章的 內(nèi)容和體裁，然后認(rèn)真分析題目所設(shè)置的10個(gè)空格， 判斷每個(gè)空格所涉及的考點(diǎn)。語法填空題由兩種題 型構(gòu)成，一種是給出提示詞的試題，通常設(shè)置 6 至 7 個(gè)，所給的提示詞一般為實(shí)詞：名詞、代詞、形容詞、動(dòng) 詞、副詞等；另外一種是不給提示詞的試題，一般設(shè)置 3至4個(gè)，所填的答案常為虛詞：介詞、冠詞、連詞等。 根據(jù)上面對(duì)語法填空題特點(diǎn)的分析，考生在解題時(shí)再 結(jié)合原文，可準(zhǔn)確判斷出每個(gè)空格所涉及的考點(diǎn)。

例如，2023年全國(guó)甲卷的語法填空題的考點(diǎn)分析 如下：第61題考查非謂語動(dòng)詞，第62題考查序數(shù)詞， 第63題考查定語從句，第64題考查定語從句，第65題 考查非謂語動(dòng)詞，第66題考查非謂語動(dòng)詞，第67題考 查形容詞，第68題考查介詞，第69題考查名詞，第70 題考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)?？忌诖_定了每個(gè)小題具體考查 的考點(diǎn)后，便可通過精讀并結(jié)合句法分析寫出所需要 的答案了。

三、分析提示詞，轉(zhuǎn)換詞性或轉(zhuǎn)變?cè)~形

考生在解答已給提示詞的語法填空題時(shí)，需要根 據(jù)提示詞所在句的上下文的意思及提示詞在該句中 所作的句子成分，對(duì)提示詞進(jìn)行轉(zhuǎn)換詞性或轉(zhuǎn)變?cè)~形 等變化。首先，轉(zhuǎn)換詞性是指將提示詞的詞性轉(zhuǎn)換成 另一種合適的詞性，以符合語法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。例 如，如果提示詞是名詞，但根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)和語 境需要使用動(dòng)詞，就可以通過轉(zhuǎn)換詞性來得到正確答 案。其次，轉(zhuǎn)變?cè)~形是指提示詞是單數(shù)可數(shù)名詞，根 據(jù)語境需要填寫復(fù)數(shù)名詞；提示詞是形容詞或副詞， 根據(jù)語境需要填寫它們的比較級(jí)或者最高級(jí)；提示詞 是動(dòng)詞，根據(jù)語境需要填寫不同的時(shí)態(tài)或語態(tài)或者是 非謂語動(dòng)詞等，解答這類試題時(shí)就需要通過轉(zhuǎn)變?cè)~形 獲得正確答案。

例 1：... have told fables 61____________（teach） a lesson or to pass...（2023年全國(guó)卷甲卷）

解析：to teach。此題考查動(dòng)詞不定式作目的狀語的用法。句子意為“幾千年來，人們講述寓言，目的是 為了教訓(xùn)人或傳遞……”。另外，考生應(yīng)注意句子中 的“or to pass”，or是并列連詞，to teach與to pass是并列 關(guān)系，故根據(jù)“or to pass”也可判斷答案為to teach。本 題通過轉(zhuǎn)變提示詞teach的詞形后獲得了正確答案。

例2：...date to the 62 （six） century B. C.（2023年全國(guó)卷甲卷）

解析：sixth。本題考查序數(shù)詞的用法?？崭袂坝泄谠~ the，空格后有名詞 century，再結(jié)合提示詞是數(shù)詞 six，由此可確定答案為序數(shù)詞，經(jīng)過轉(zhuǎn)變提示詞 six 的詞形后，可獲得正確答案 sixth。

例3：...her fable begins， 65 （borrow） some familiar ...（2023年全國(guó)卷甲卷）

解析：borrowing。本題考查非謂語動(dòng)詞。本句的謂語動(dòng)詞是 begins，主語是 her fable，再分析句子結(jié)構(gòu)可知，her fable 與 borrow之間構(gòu)成主謂關(guān)系，故可知本空應(yīng)填非謂語動(dòng)詞形式，經(jīng)過轉(zhuǎn)變?cè)~形后，可知答案為 borrowing。

例4：67 （difference） from traditional fables， ...（2023年全國(guó)卷甲卷）

解析：Different。be different from 意為“與……不同”，為固定搭配?？崭裉幮枰稳菰~置于句首作狀語，而所給的提示詞為名詞，需要轉(zhuǎn)換名詞 difference 的詞性為形容詞后獲得正確答案。

例5：The 69 （remark） development...（2023年全國(guó)卷乙卷）

解析：remarkable。本題考查形容詞?？崭袂坝泄谠~ the，空格后是名詞 development，可判斷空格處填形容詞作定語修飾 development。提示詞 remark 為名詞或動(dòng)詞，需要轉(zhuǎn)換詞性，變成形容詞 remarkable后獲得正確答案。

例6：...and 63 （eventual） achieve a ...（2022年新課標(biāo)I卷）

解析：eventually。本題考查副詞。句中的 achieve 為動(dòng)詞，其前面應(yīng)填副詞對(duì)其進(jìn)行修飾，而提示詞為形容詞，需要轉(zhuǎn)換詞性為副詞后獲得答案。形容詞 eventual 的副詞形式為 eventually。

四、巧用虛詞解答無提示詞類試題

考生在解答不給提示詞的語法填空題時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注虛詞，如連詞、冠詞、介詞等。這些虛詞在句子結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)上起著至關(guān)重要的作用。解題時(shí)，考生需要仔細(xì)分析語境及語法結(jié)構(gòu)，確定空格處在該句中所作的句子成分后，再根據(jù)語法知識(shí)寫出正確答案。首先，對(duì)于純空格題，如果空格后面是名詞，或者是形容詞加名詞等結(jié)構(gòu)，考生通常需要考慮將冠詞作為答案。冠詞用于限定名詞，可以分為定冠詞“the”和不定冠詞“a/an”。定冠詞用于特指，不定冠詞用于泛指。在填寫冠詞時(shí)，考生需要考慮名詞的可數(shù)性、單復(fù)數(shù)以及上下文中的指代關(guān)系、固定搭配等。其次，考生應(yīng)學(xué)會(huì)分析空格前后句子之間構(gòu)成的邏輯關(guān)系，如構(gòu)成并列、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系，答案可用“and”“but”“or”等。此外，考生還需要注意介詞的使用，介詞用于表示事物之間的關(guān)系或位置。在填寫介詞時(shí)，考生需要考慮動(dòng)詞或名詞的固定搭配、上下文的意思以及介詞本身的含義和用法。巧用虛詞是解答無提示詞類語法填空題的關(guān)鍵。

例7：...take responsibility 68? saving their...（2023年全國(guó)卷甲卷）

解析：for。本題考查固定搭配。take responsibili? ty for...意為“對(duì)……負(fù)責(zé)”，為固定搭配，故可知答案為介詞 for。

例8：The meat ...fresh with 63 touch of...（2023年新課標(biāo)I卷）

解析：a。本題考查冠詞?？崭窈笫?touch 為名詞，再結(jié)合 atouch of為固定搭配可知，本空填冠詞 a。

例9：...about three times 57 size of ...（2022年新課標(biāo)I卷）

解析：the。本題考查冠詞。空格后 size 是名詞，再結(jié)合“倍數(shù)+the+size+of”結(jié)構(gòu)，可知本空填冠詞 the。

例10：...protecting the ...， preserving biological...， protecting ecological...， 61? leaving behind...（2022年新課標(biāo)I卷）

解析：and。本題考查連詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知 protecting...， preserving ...， protecting...與 leaving...之間構(gòu)成并列關(guān)系，故答案為 and。

例11：Giant pandas serve 64? an um? brella...（2022年新課標(biāo)I卷）

解析：as。本題考查介詞短語。serve as 為介詞短語，意為“產(chǎn)生效果，起作用”。

總的來說，掌握這四種方法，對(duì)于解答語法填空題是非常有幫助的。當(dāng)然，這并不意味著掌握了這些方法就能完全解決所有問題，考生還需要不斷學(xué)習(xí)，提高語言感知能力和知識(shí)水平。同時(shí)，考生也要注意在解答問題時(shí)細(xì)心審題，理清思路，這樣才能更準(zhǔn)確地解答語法填空題。

（作者單位：廣西來賓象州縣中學(xué)）