尹璇 歐陽吟子 毛人杰

“同學(xué)們好！今天由我來給大家分享紅色故事……”在紅安縣實驗小學(xué)“黨的故事我來講”活動現(xiàn)場，“小小講解員”們聲音稚嫩，卻聲情并茂、情緒激昂。近年來，紅安縣發(fā)動全縣中小學(xué)生組建65支“小小紅色講解員”宣講隊，引導(dǎo)學(xué)生在耳濡目染中爭做正直勇敢、積極向上的新時代好少年。

為黨育人、為國育才。各中小學(xué)全面落實立德樹人根本任務(wù)，將德育落實在課堂教學(xué)中、滲透在校園生活中、融入學(xué)生個人發(fā)展中，持續(xù)激發(fā)育人新動能，推進(jìn)教育事業(yè)提質(zhì)增效。

扣好人生“第一?？圩印?/p>

2022年12月1日，寒冬將至，荊門一中品正志愿者協(xié)會發(fā)布“‘衣舊情深’冬季動員令”，號召全校師生捐獻(xiàn)閑置冬衣，為貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們送上寒冬里的溫暖。

活動倡議一經(jīng)發(fā)出，便得到了全校黨員干部和廣大師生的積極響應(yīng)，幾天之內(nèi)便捐贈了羽絨服、棉衣、棉褲等各式御寒衣物數(shù)十件。自“衣舊情深”項目組成立以來，已收到捐贈衣物一萬余件，分別寄往了云南、青海、甘肅等地。

品正志愿者協(xié)會是荊門一中踐行“品正”校園文化品牌的抓手之一?！懊恳幻肼毜男陆處?、入學(xué)的新生都需注冊志愿者，利用假期時間，走上街頭、深入社區(qū)開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，志愿服務(wù)時長與教師師德考核、學(xué)生社會實踐課程學(xué)分直接掛鉤?！鼻G門一中黨委書記謝澤滔介紹。

近年來，荊門一中校黨委圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，積極探索建設(shè)特色校園文化，著力建設(shè)“品正文化”，成立志愿者協(xié)會，開發(fā)“品正”校本課程，編發(fā)系列校本教材，旨在培育品行端正的責(zé)任公民，傳遞社會正能量。

在武漢市硚口區(qū)建樂村小學(xué)，學(xué)校深化樂善德育，從德育學(xué)科課程、學(xué)科德育課程和德育活動課程等三個方面整體架構(gòu)學(xué)校德育，以“打破邊界，融通知行”為基本理念，開發(fā)和利用校內(nèi)外德育活動資源，以課程化方式強(qiáng)化德育活動因素，構(gòu)建“知行硚”德育活動校本課程，讓學(xué)生的道德在知、情、意、行的綜合作用下發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生知行合一。

“根據(jù)不同年級的學(xué)生認(rèn)知特點，我們從尋根、躬行、生命、筑夢四個維度進(jìn)行德育校本課程的整體設(shè)計，并逐漸將線下‘知行硚’向線上進(jìn)行延伸，將孩子們課程活動過程進(jìn)行線上展示，并開展線上交流互評，提高學(xué)生參與活動的興趣和合作學(xué)習(xí)能力?！背~口區(qū)建樂村小學(xué)黨支部書記王高敬說。

播撒“紅色”種子

“中共五大對黨的建設(shè)最大的成就之一就是……”在中共五大紀(jì)念館前，武漢市第四十五中學(xué)的學(xué)生們，用流利的中、英雙語聲情并茂地講述著紅色故事。據(jù)悉，這群學(xué)生是武漢市第四十五中學(xué)雙語小導(dǎo)游團(tuán)隊的成員。

對少先隊員進(jìn)行系統(tǒng)的革命傳統(tǒng)教育和鄉(xiāng)土文化教育，助他們深化紅色感悟和愛家愛國情懷，武漢市第四十五中學(xué)組建雙語小導(dǎo)游團(tuán)隊，創(chuàng)新活動方式，堅持黨建帶團(tuán)建帶隊建，推動活動育人，把愛黨的種子種進(jìn)孩子心中。

2019年，孩子們走進(jìn)黃鶴樓、武漢長江大橋、東湖綠道等地，用雙語推介武漢；2020年，小導(dǎo)游們走進(jìn)戶部巷，讓全國人民感受疫后武漢浴火重生的煙火氣；2021年，隊員們對紅色景點進(jìn)行尋訪，他們錄制的十集探訪短片，上線后好評如潮……

在一系列活動的推動下，學(xué)生們紛紛表示“對黨史有了更多了解，對歷史學(xué)科也更加有興趣了”。2022年，四十五中的“兩湖雙語小導(dǎo)游”獲評全國中學(xué)生志愿服務(wù)示范項目、武昌區(qū)第五屆十佳志愿服務(wù)項目。

在開展紅色教育的同時，傳統(tǒng)文化與勞動教育也在不斷融入學(xué)生日常教學(xué)當(dāng)中。

3月17日，武漢市江夏區(qū)特殊教育學(xué)校里，一堂別樣的勞動教育課程《指尖上的春分》吸引了來自廣東省中小學(xué)特殊教育名教師團(tuán)的注意。

該校潘雙琴老師將“二十四節(jié)氣”融入日常課程當(dāng)中，趁著春分到來的契機(jī)，課前帶著學(xué)生到油菜花地里采風(fēng)，感受春日氣息。隨著鈴聲響起，潘雙琴老師比劃著手語，鄭小平老師做著手語翻譯，老師們將外出賞春的照片作為情景導(dǎo)入，以微課的形式教授學(xué)生結(jié)粒繡針法。

據(jù)悉，潘雙琴老師是一名聽障教師，為了上好這節(jié)課，她多次打磨課程，邀請鄭小平老師擔(dān)任手語翻譯。臺下的學(xué)生中既有普通學(xué)生也有特殊學(xué)生。在兩位老師的默契合作下，學(xué)生們不僅體會到了刺繡的美，還感受到了傳統(tǒng)節(jié)氣的氛圍。

這是該校開展普特融合辦學(xué)的一個縮影。江夏區(qū)特殊教育學(xué)校大力嘗試推進(jìn)融合教育，探索適應(yīng)殘疾兒童和普通兒童共同成長的融合教育模式，推動特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校結(jié)對幫扶共建，努力讓殘疾兒童青少年也能和普通孩子一樣享受教育資源。

點燃提質(zhì)增效“主引擎”

武漢市第四十五中學(xué)英語教師楊貴平堅守教學(xué)一線35年，為英語教研組的發(fā)展壯大、為年輕教師的專業(yè)成長不遺余力。

2022年，新入職英語教師喻雯茜報名參加武漢市“雙減”勞動競賽作業(yè)設(shè)計單項比賽。楊老師和學(xué)校英語教研組組建了實力雄厚的導(dǎo)師團(tuán)隊，給予喻老師無私的指導(dǎo)和幫助。

在喻老師成功晉級武漢市決賽后，楊老師又和老師們組建了一個群，隨時隨地為喻老師備賽開展討論、模擬比賽。

暑假期間，老師們雖然放假了，但只要喻老師在群里提問、求助，老師們馬上第一時間給予應(yīng)答。一個問題出來，大家各抒己見，頭腦風(fēng)暴，你一個創(chuàng)意，我一個點子，持續(xù)一兩個小時是常態(tài)。

決賽當(dāng)天，楊老師的徒弟、喻雯茜的師傅、現(xiàn)任教研組長葉效英全程陪伴。在教研組全體老師齊心協(xié)力的培養(yǎng)和支持下，喻雯茜最終獲得武漢市“雙減”勞動競賽作業(yè)設(shè)計第一名的喜人成績。

黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作深度整合，激發(fā)黨員教師價值內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)以高質(zhì)量黨建領(lǐng)航學(xué)校高水平建設(shè)。

如今，在楊貴平老師的帶領(lǐng)下，四十五中英語教研組發(fā)展喜人，現(xiàn)在團(tuán)隊擁有江漢大學(xué)校外導(dǎo)師3人、市優(yōu)秀教師1人、市優(yōu)秀青年教師1人、區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)教壇新秀3人、教學(xué)能手2人，教學(xué)教研實力穩(wěn)居全區(qū)首位。

荊門市高新學(xué)校4名黨員干部成功入選掇刀區(qū)百人英才計劃“學(xué)科領(lǐng)軍人才”，多名黨員教師獲得國家級、省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。