摘 要：中華人民共和國“十七年”時期，中國科學家的事跡和形象在國家層面的宣傳報道中獲得豐富呈現(xiàn)，形成了極具時代特色的藝術(shù)化表達，體現(xiàn)了國家科學觀與媒介宣傳之間的互動關(guān)系。文章通過對主流報紙、畫報、宣傳畫等圖文材料的整理，并結(jié)合科技史料對“十七年”時期的中國科學家形象進行系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)科學家形象的呈現(xiàn)隨人才政策的轉(zhuǎn)變而逐步分化，其分化始終圍繞“科學服務(wù)人民”的主流國家科學觀展開，與國家科技事業(yè)的發(fā)展緊密呼應(yīng)?？茖W家形象的展示承載了新中國科技發(fā)展的美好愿景，但是由于對科技人才工作的淺層理解，形象呈現(xiàn)趨于樣板化和模式化。研究對于當下追溯科學家精神，選樹榜樣人物，做好主流宣傳具有重要借鑒意義。

關(guān)鍵詞：“十七年”時期；科學家形象；科學服務(wù)人民；科學觀念

中圖分類號： G20 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-8462（2023）03-0054-12

0 引言

科學家形象作為科學人物的媒介呈現(xiàn)，主要在大眾報刊、畫報等出版物中得以展示，在科技觀念導向與典型示范引領(lǐng)等方面具有重要作用?！笆吣辍睍r期（1949-1966），為了更好地發(fā)展社會主義科學事業(yè)，中國科學家的形象得到了廣泛宣傳，特別是主流媒體的報道和宣傳，體現(xiàn)了國家意志，并與國家對科技的認識關(guān)系密切，其形象的變化生動地反映了相應(yīng)的科技政策與科技觀念的演化，因此頗具研究價值。

科學家形象作為科學文化領(lǐng)域中的重要議題，既往研究多從形象的認知調(diào)查［1-2］、特質(zhì)分析［3-4］等不同角度入手，不斷豐富科學家形象的內(nèi)涵價值［4-5］。目前，學界關(guān)于當代科學家形象的研究十分活躍，既有研究多是在文字語料的基礎(chǔ)上，在更廣時間跨度上對這一時期的科學家形象進行整體概括。［6-7］在研究視角上，學界多關(guān)注科學家形象的典型特質(zhì)，但對形象背后的歷史塑造因素關(guān)注不足，即便對特定時期內(nèi)的科學家形象做了特征分析，［8-9］也未能對這種形象的歷史建構(gòu)與流變等問題進行較完整的梳理，［10］特別是關(guān)于中華人民共和國“十七年”時期的中國科學家形象，目前尚缺少歷史層面的梳理。

鑒于此，筆者以《人民日報》《光明日報》等主流報紙，《人民畫報》等畫報雜志，以及宣傳畫等集中體現(xiàn)“十七年”時期中國科學家形象的主要材料為載體，探討這一時期國家層面科學家形象的呈現(xiàn)與演化，追溯當代中國科學家精神的歷史本源，嘗試回答彼時科學家形象建構(gòu)與國家科技需求的關(guān)聯(lián)。

1 科學家形象的初步呈現(xiàn)與科學服務(wù)人民觀念的形成

早在中國共產(chǎn)黨成立之初，中國共產(chǎn)黨就始終高舉科學旗幟，通過反對愚昧與迷信來實現(xiàn)科學救國。延安時期，理論與實際結(jié)合的科學經(jīng)驗成為服務(wù)根據(jù)地人民生產(chǎn)生活建設(shè)的重要原則。隨著中華人民共和國的成立與社會轉(zhuǎn)型，在國家建設(shè)需要與有限的科技人力資源的現(xiàn)實矛盾中，科學“為國家建設(shè)服務(wù)，為人民大眾服務(wù)”逐漸成為社會共識。［11］科學服務(wù)人民的人民科學觀在科學界被不斷倡導，成為科學事業(yè)與科學界實踐的重要價值準則。在這一觀念的指引下，中國科學事業(yè)走出一條獨特的社會主義道路，中國科學家的形象在宣傳報道中得到了特別呈現(xiàn)。

1.1 盡可能吸納科學家加入社會主義建設(shè)

為團結(jié)和組織廣大科學家投身科學事業(yè)，1949 年5 月，中華全國第一次自然科學工作者代表會議（簡稱“科代會”）在北京開始籌備。朱德在籌備會上提出，雖然中國現(xiàn)有科學家不多，但是都要團結(jié)在一起，要“為新中國的建設(shè)而努力”［12］。葉劍英在主題發(fā)言中則指出：“世界上沒有孤立的科學，也沒有孤立的科學家?！保?3］會議正式開幕當天，通過集體討論，與會科學家們明確了科學工作者要為人民服務(wù)、為國家建設(shè)服務(wù)的基本目標。［14］為此，中共中央先后發(fā)布《關(guān)于保護和爭取技術(shù)人員的指示》《關(guān)于處理失業(yè)知識分子的補充指示》等文件，［15］對社會閑散的知識分子進行安排，強調(diào)通過培訓加強其為人民服務(wù)的觀念，之后再盡可能吸收他們參加國家建設(shè)與社會服務(wù)等工作［12］。通過國家一系列“包下來”政策對知識分子的接受和安置，［16］一批有知識、有技術(shù)、懂科學的人才為新中國建設(shè)所用。

這一時期的社會成就報道多以國家建設(shè)進展為主題，在科技成就中注重反映與經(jīng)濟社會發(fā)展實踐相結(jié)合的科技研究，尤其注重工業(yè)、農(nóng)業(yè)及國防相關(guān)領(lǐng)域的科技進展，從而傳遞科學服務(wù)國家、服務(wù)人民的理念。因此，科學家常以建設(shè)國家的主人公形象出現(xiàn)在各類宣傳中。在1950 年7 月發(fā)行的《人民畫報》創(chuàng)刊號上，刊登有這樣一幅題為“ 全國科學家、工程師，努力學習新技能，改造自然為發(fā)展工業(yè)原動力而奮斗”（圖1）的宣傳畫。［17］畫中以水電站為背景，以身著中山裝的兩位科學家、工程師側(cè)影作為近景主體，展示出一派科學技術(shù)人員積極投身水利水電規(guī)劃建設(shè)的工作場景。整幅宣傳畫將科學家、工程師等視為國家力量的一部分，時代氣息濃厚，既表明了中華人民共和國成立后的科技研究人員參與國家建設(shè)的社會任務(wù)，也與此時期科學技術(shù)發(fā)展緊密服務(wù)國家建設(shè)的良好趨勢相呼應(yīng)。

1.2 歸去來兮：歸國科學家形象的宣傳

同時期，對海外華人科學家和留學生的歸國號召是另一重點工作，時任國務(wù)院總理周恩來曾專門指示要以動員留美高級科學家回國作為中心任務(wù)，以“一般的號召，在資源的基礎(chǔ)上早日學成回國為人民服務(wù)”作為工作原則。［15］

在此感召下，一批懷有赤子之心的中國科學家毅然拋棄海外優(yōu)厚待遇，沖破多重阻撓返回祖國。此外，宣傳部門也注意到此時海外科學家、留學生們不斷增長的愛國熱情，因此提出要在爭取工作中多加注意引導。［18］在這樣的宣傳工作方針下，在生物化學家鄒承魯及其夫人冶金學家李林歸國五周年之際，《人民畫報》對他們一家進行了跟蹤式報道。報道不僅展示他們各自所在實驗室器材先進、科研氛圍友好的場景（圖2、圖3），還反映了全家歸國后良好的生活狀態(tài)。［19］此外，《人民畫報》還專門介紹了他們與幾位當年同求學于劍橋大學的同學兼中國科學院同事共度周末的愉快場景（圖4），其間，李林作為女主人親自彈奏鋼琴招待這些老友，景象其樂融融。

宣傳中突出科研環(huán)境、科研成果、親情和友情，使得歸國后的科學家既呈現(xiàn)建設(shè)祖國的愛國科學家形象，又回歸到渴望家庭團圓的海外游子的普通人形象。這類柔性宣傳，對許多身處海外多年未歸的科學家顯然有著莫大的吸引力。至1957 年春，在政府的政策激勵、各方面的宣傳動員以及部分海外科學家、留學生的自發(fā)歸國下，于1949 年開始的歸國熱潮中共有約3000 人重新回到祖國，約占中華人民共和國成立前期所有海外科技人才總數(shù)的一半以上，［20］他們在各自所在的科學技術(shù)領(lǐng)域為中國科學事業(yè)做出諸多開創(chuàng)性貢獻。

1.3 團結(jié)、教育、改造：科學服務(wù)人民指引下的科學家新生形象

1950 年，《人民日報》發(fā)表社論，［21］首次明確了“人民科學”的方向，即“為國家建設(shè)服務(wù)，為人民大眾服務(wù)”，以“科學服務(wù)人民”的人民科學觀就此正式形成。自此，人民科學觀作為新中國科學事業(yè)與科學家實踐的價值準則，成為此后接續(xù)不斷的運動中審視與形塑科學家的重要依據(jù)。

1951 年12 月，在中國科學院思想改造學習動員大會上，郭沫若向全國科學家發(fā)出思想改造的號召，科技界正式開啟思想改造運動。一大批知名科學家在主流報刊上發(fā)表自我批評檢討后，惲子強評價稱，科學家通過“批評了自己的錯誤思想”，“ 樹立了為人民服務(wù)的思想”。［22］到1952 年，科技界的思想改造運動逐漸走向尾聲，在科學服務(wù)人民的指引與“一五”經(jīng)濟建設(shè)計劃的實施下，一大批科學家開始投身更全面的國家建設(shè)，涌現(xiàn)出一批以科學研究服務(wù)國家建設(shè)的典型事跡。這些宣傳事跡對科學家形象進行了嶄新的描繪，此時科學家們圍繞科學服務(wù)人民的研究轉(zhuǎn)向清晰可見。

人民科學觀從一開始就強調(diào)“中國的科學工作應(yīng)該稱為群眾性的事業(yè)”，“把科研工作與群眾生產(chǎn)工作結(jié)合起來”。［22］在1952-1955 年的各類報道中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)學健康等與人民群眾生活密切相關(guān)的科技成就得到重點宣傳。1953 年，《人民畫報》專門開辟了“科學為生產(chǎn)服務(wù)”專欄，連續(xù)多期進行了報道，至1954 年，該欄目進一步更名為“科學為人民服務(wù)”。

其中，諸如成功試制X 光射線管的高校教授、研發(fā)魚類餌料的魚類學家、深入試驗田的農(nóng)學專家等，成為參與生產(chǎn)建設(shè)，以科學服務(wù)人民的典型人物。如1953 年7 月，《人民畫報》對渤海漁業(yè)調(diào)查工作進行了圖文報道，集中展示魚類學家（圖5）、海洋學家（圖6）、生物學家（圖7）等的研究工作，［23］生動地闡釋了“科學服務(wù)人民”精神內(nèi)涵。

2 科學家形象的多樣化呈現(xiàn)與科學服務(wù)人民觀念的強化

隨著1956 年“ 三大改造”的完成，中國迎來全面建設(shè)社會主義時期。1956-1960 年，包括科學家政策在內(nèi)的知識分子政策歷經(jīng)反復搖擺。作為理想化的科學家品質(zhì)，“又紅又?！痹诖藭r成為科學家們所必須爭取做到的重要標準。與此同時，勞動人民的智慧愈發(fā)受到重視，一些勞動者在宣傳報道中被逐漸扮演成一種特別的“土專家”形象，科學服務(wù)人民的觀念被不斷強化，科學家形象在此時被重新塑造，呈現(xiàn)多樣化的趨勢。

2.1 向現(xiàn)代科學進軍：社會主義建設(shè)初期的科學家形象

1951 年針對知識分子的思想改造運動開始后，對待科學家以及科學研究的不足逐漸暴露出來。盡管國家在1952 年提出對科技界的思想改造應(yīng)與其他知識分子有所區(qū)別，［24］但這并未明確科學家的階級定位。直至1956 年1月，中共中央召開關(guān)于知識分子問題的會議，周恩來在會上作《關(guān)于知識分子問題的報告》，指出“必須依靠體力勞動和腦力勞動的密切合作，依靠工人、農(nóng)民、知識分子的兄弟聯(lián)盟”，并將知識分子納入“工人階級的一部分”，從階級屬性上對包括科學家在內(nèi)的廣大知識分子厘清了階級身份與社會屬性。根據(jù)會議要求，《一九五六—一九六七年科學技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃綱要》（簡稱“十二年科技規(guī)劃”）開始制定，［25］全國范圍內(nèi)開始掀起“向科學進軍”的熱潮［26］。

在此開局下，科學家得到較突出的宣傳報道，他們的科學研究工作受到重點表彰和宣傳。1956 年2 月6 日，《人民日報》在報眼位置專門展示了華羅庚在科普報告后解答學生問題的場景圖片（圖8）。［27］圖中華羅庚位置突出，居圖像中心，強調(diào)了華羅庚給后輩甘為人梯的精神，是對科學家的一次規(guī)格極高的榮譽性宣傳。

1957 年初，中國科學院頒發(fā)了1956 年度科學獎金（自然科學部分）。在獲獎?wù)咝蜗蟮恼宫F(xiàn)上，《人民日報》選擇直接公布錢學森、華羅庚、吳文俊等一等獎獲得者的標準相片，［28］并簡要介紹他們的工作概況和刊發(fā)獲獎感受［29］?！豆饷魅請蟆穭t迅速組織對這三位獲獎科學家的專訪（圖9）。［30］此次對科學家的表彰，成為中國現(xiàn)代科學獎勵制度的開端，給予了科學家莫大的榮譽激勵。通過對科學人物的宣傳，為整個中國科學界樹立了模范榜樣，領(lǐng)軍科學家人物的形象更加深入人心。

2.2 “又紅又?！保嚎茖W家形象的再造

在1957 年7 月舉行的中國共產(chǎn)黨第八屆中央委員會第三次全體會議上，毛澤東認為，盡管政治和業(yè)務(wù)存在對立統(tǒng)一的關(guān)系，但政治是第一位，“一定要反對不問政治的傾向”。［31］之后在最高國務(wù)會議上，他又專門講到“知識分子要同時是紅的，又是專的”。［32］對科學家“又紅又專”的要求，本質(zhì)上是對以科學家為代表的知識分子群體社會屬性的進一步解釋。

此時國家對知識分子“又紅又?！钡囊?，在科技機構(gòu)與高等院校中引起強烈反響。1958年2 月，上海17 位科學家聯(lián)名向中國科學院全院發(fā)出“爭取在五年內(nèi)成為又紅又專、更紅更專的科學工作者…… 要步步向左，力求紅透”［33］的號召。而在宣傳“又紅又專”科學家形象事跡時，主流報刊在宣傳取向上開始重新注重科學服務(wù)人民的理念，與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的實踐性研究在這一時期再次受到重點報道。

如在1958 年初《人民畫報》對萵改桑蠶的培育所進行的重點宣傳，《人民畫報》邀請了南京大學副教授劉玉麟親自介紹其在農(nóng)業(yè)社分析研究的工作（圖10），［34］展現(xiàn)他在深入基層、保持政治本色的同時，還具有以科學技術(shù)服務(wù)人民的優(yōu)良科研作風。在對植物病理學家朱鳳美的宣傳內(nèi)容（圖11、圖12）里亦是如此。［35］在圖片報道中，既展示朱鳳美在試驗田中親自檢查小麥的實踐場景，也對其在研究室查閱資料時予以情景特寫，凸顯其“又紅又?！钡目茖W家優(yōu)秀品質(zhì)。

2.3 勞動人民知識化：科學“大躍進”中的“土專家”形象

到了1957 年冬天，中國各地開始掀起冬季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高潮，“ 大躍進”逐漸到來。“ 大躍進”的風潮幾乎席卷了各個領(lǐng)域，科技界也不例外，在群眾科學運動中誕生的“土專家”成為此時科技事業(yè)中一支獨特的力量。在不斷高漲的躍進形勢中，尤其在土洋結(jié)合、科學技術(shù)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合等技術(shù)革命方針的指引下，各地也自覺作為科技研究后備力量，主動成立各類科技研究組織。如上海松江張澤人民公社建立農(nóng)業(yè)研究所和科學技術(shù)協(xié)會，在工藝、農(nóng)藝、園藝、畜牧獸醫(yī)等方面開展群眾科學研究活動，“形成了一個群眾性的科學技術(shù)研究網(wǎng)”。［36］上海美術(shù)出版社宣傳畫創(chuàng)作室專職畫家哈瓊文所創(chuàng)作的宣傳畫“ 勞動人民一定要做自然的主人”（圖13），便較好地反映了此時廣大群眾投身科學的熱潮。畫中夸張地描繪了工農(nóng)兵群眾腳踩飛機，手持麥穗、燒瓶、原子能、衛(wèi)星等情形，［37］充分表達了勞動人民主動學習科學知識、渴望征服自然的決心與愿望，展現(xiàn)了勞動人民自己用科學服務(wù)人民的雄心。

一些頗有經(jīng)驗的農(nóng)民在此時被主流報刊稱為“土專家”，一些人還被請入農(nóng)業(yè)科學院，成為此時科學技術(shù)研究工作的模范代表。從對山東即墨農(nóng)民張式瑞［38］、上海松江人民公社老大娘高付保［36］，以及“土專家”陳永康［39］等人圖片事跡的宣傳中（圖14、圖15）可以看到，這些“土專家”在研究中的姿態(tài)與科學家別無二致。盡管農(nóng)民身份在報道中依然被著重強調(diào)，呈現(xiàn)強烈的去精英化特征，但在圖片上的動作姿態(tài)和畫面構(gòu)成中，宣傳報道依然沿襲對以往科學家在實驗室研究的形象呈現(xiàn)，使得“土專家”形象也能夠具有專業(yè)化的色彩。

這種在圖像層面的復刻行為，印證了科技史學者舒喜樂（Sigrid Schmalzer）提出的“群眾科學”悖論［40］：群眾科學一方面強調(diào)群眾是科學的行動主體，但同時又認為他們需要專業(yè)人士的科普。“土專家”在實踐中參與著對精英科學的改造，在這一過程中，“土專家”亦被精英科學改造，他們成為特殊語境下的科學家，并試圖獲得來自正統(tǒng)科學家們的信任背書。對于后一點，可以從老農(nóng)經(jīng)驗被專家系統(tǒng)總結(jié)的相關(guān)報道中得到進一步證實：陳永康的水稻經(jīng)驗盡管在當時被認為超越了農(nóng)業(yè)科學院里的一眾科學家，但其經(jīng)驗仍然需要借助生理分析實驗來進行技術(shù)驗證?？梢哉f，無論是土專家在科技研究上對人民群眾自身的自給自足，還是接受來自嚴肅科學的專業(yè)指導，都在實踐中不斷強化著“科學服務(wù)人民”的觀念。

3 科學家形象具象化與科學服務(wù)人民觀念的充分實踐

20 世紀60 年代，中國開始著手解決此前較激進的戰(zhàn)略決策給科學發(fā)展所帶來的一些弊端。通過一系列的糾偏政策，中國重新恢復了對科學家社會屬性的身份認同，中國科學家與科學事業(yè)迎來了新的轉(zhuǎn)折?？茖W家形象在榮譽性的恢復與重塑當中得到了更細致、更具體的宣傳，而伴隨科學實驗運動的廣泛開展，在充分實踐科學服務(wù)人民觀念的過程中，也出現(xiàn)了新的特征。

3.1 調(diào)整、鞏固、充實、提高：科技政策回調(diào)中的科學家形象

自1957 年開始，連續(xù)不斷的政治運動對科學事業(yè)與科學家造成了種種干擾和沖擊，嚴重影響了科技界的正常工作。1961 年1 月，中國共產(chǎn)黨第八屆中央委員會第九次全體會議正式批準了“ 調(diào)整、鞏固、充實、提高”八字方針，［41］在生產(chǎn)建設(shè)領(lǐng)域開始重新恢復專家領(lǐng)導的政策，在包含科技研究的學術(shù)研究與文藝創(chuàng)作領(lǐng)域中，則要求糾正“大躍進”中重“紅”不重“?！钡氖д`，其中提出鼓勵科學工作者多研究科學理論等要求［42］?？萍颊咴诖藭r期被著力往健康發(fā)展方向回調(diào)，科學家的社會境遇得到改善。

1961 年6 月，在聶榮臻的主持下，《關(guān)于自然科學研究機構(gòu)當前工作的十四條意見（草案）》（簡稱《科學十四條》）初稿出臺，對科技界“大躍進”中的一些錯誤做法進行重新糾正，［43］受到了科學界的熱烈歡迎。不過此時還未解決科學家的社會身份與階級屬性問題。［44］為著力解決這一問題，1962 年2 月15 日-3 月10 日，全國科學工作會議（簡稱“廣州會議”）在廣州召開。3 月2 日，周恩來在會上強調(diào)：“我們歷來都把知識分子放在革命聯(lián)盟里，算在人民的隊伍當中?！保?6］不久后，周恩來在《政府工作報告》中進一步表明了知識分子的地位和作用，明確承認絕大多數(shù)知識分子都“屬于勞動人民的知識分子”。［45］隨著知識分子政策的全面落實，關(guān)于科學家及其科學研究的宣傳報道再次活躍起來，一批優(yōu)秀科學家得到各類表彰性報道。

1962 年11 月，有機化學家黃鳴龍在甾體激素方面的合成工作進展受到諸多媒體關(guān)注，相關(guān)宣傳積極展示了黃鳴龍在實驗室專注研究的場景。［46］較于以往，這一時期的有關(guān)科學家及其科技工作的宣傳內(nèi)容，往往以科研內(nèi)容為重心，主題直接明了，對農(nóng)學家丁穎（圖16）［47］、動物學家秉志［48］、高分子物理化學家錢人元［49］等人的報道亦是如此，這成為此時期對科學家形象事跡宣傳的一大特征。

1963 年1 月，周恩來在上海科學技術(shù)工作會議上代表中央專門報告，強調(diào)科學技術(shù)在建設(shè)社會主義國家中的重要意義。［26］同年，一大批科學家多次受到領(lǐng)導人的接見。在當年春節(jié)之際，竺可楨、丁穎、吳有訓、錢三強、錢學森、鄧稼先等科學家與他們的家人被邀請參加在人民大會堂舉行的聯(lián)歡晚會，劉少奇、鄧小平、董必武等人出席，向他們祝賀新年，這成為科學家們的一次盛會。［50］在同年3 月舉行的全國農(nóng)業(yè)科技和醫(yī)學科學工作會議上，毛澤東與劉少奇、周恩來、朱德等接見了與會的科學家，［51］這種超高規(guī)格的接待與宣傳充分體現(xiàn)此時國家對科學家的重視。在科技政策回調(diào)的這一時期，科學家的形象在宣傳中與其專業(yè)研究有了更緊密的聯(lián)系，更加強調(diào)專業(yè)化的研究內(nèi)容，而不再單單是較寬泛的建設(shè)工業(yè)、建設(shè)農(nóng)業(yè)場景?？茖W家形象在基調(diào)高昂的光榮宣傳中，不斷具象起來。

3.2 偉大的革命：科學實驗運動中的科學家形象

1963 年7 月，《人民日報》發(fā)表社論稱，農(nóng)業(yè)科學工作者所肩負的一個重大任務(wù)，就是從具體情況出發(fā)，加強科學實驗工作，以科學實驗成果加速農(nóng)業(yè)技術(shù)改革，從而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。［52］到了1964 年，隨著對科學技術(shù)現(xiàn)代化的提倡與社會主義建設(shè)的不斷推進，毛澤東對既往的實踐經(jīng)驗總結(jié)為“階級斗爭、生產(chǎn)斗爭和科學實驗，是建設(shè)社會主義強大國家的三項偉大革命運動”。［53］伴隨社會主義教育運動的大規(guī)模開展，為了充分實踐此時興起的三大革命需要，科學家們開始被要求積極前往農(nóng)村，與群眾結(jié)合。［54］在此號召下，扎根農(nóng)村進行農(nóng)業(yè)科學實驗研究的科學家不斷出現(xiàn)在主流媒體的報道中，他們躬身實驗的形象成為此時“科學實驗在農(nóng)村”的絕佳代言人，科學服務(wù)人民的理念在此時被充分實踐。

1964 年12 月，《人民畫報》對中國農(nóng)業(yè)科學院土壤肥料研究所的一批科學家走出實驗室，在農(nóng)村建立科學實驗基點的情況進行了圖文報道（圖17、圖18）。鏡頭下的科學家們皮膚黝黑，與農(nóng)民形象幾乎無異。報道重點展示了他們是如何貼近農(nóng)民，參與勞作，從而就地總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)系統(tǒng)科學研究的農(nóng)村科學實驗新成就。［55］土壤肥料研究所的科學家事跡充分體現(xiàn)了此時農(nóng)村科學實驗運動中的“總結(jié)農(nóng)民先進經(jīng)驗”與群眾相結(jié)合等形式要求，樣板田之上的科學家隨之成為另一種樣板。

田野上，不僅有來自城市里的科學研究人員帶領(lǐng)農(nóng)民進行科學實驗研究，還有來自農(nóng)民群體中的研究人員的參與，甚至主導研究項目的開展。自1958 年“ 大躍進”開始就被聘為中國農(nóng)業(yè)科學院江蘇分院研究員的“土專家”陳永康，在樣板田運動發(fā)起后，被派往江蘇吳縣蹲點，開始與當?shù)剞r(nóng)民共同總結(jié)生產(chǎn)經(jīng)驗。《光明日報》對其專門跟蹤報道，并在此后發(fā)表圖片，展示其與群眾相結(jié)合的農(nóng)業(yè)實踐工作。［56］在山東嶗山縣，當?shù)爻顷柸嗣窆缧≌由a(chǎn)大隊的科學實驗研究，被宣傳認為不輸于城市里的科學院研究所的成果（圖19）。相關(guān)報道的圖片中，他們的形象與科學院研究所下鄉(xiāng)人員十分相像，倘若不加以文字說明，幾乎難以區(qū)分專業(yè)研究人員與業(yè)余研究人員之間的形象。這既表現(xiàn)出農(nóng)民科學實驗研究者良好的精神面貌，也反映了農(nóng)村科學實驗研究運動的群眾科學性質(zhì)——無論是科學家還是農(nóng)民，作為人民群眾，他們共同在科學研究中以實踐來服務(wù)人民。

4 總結(jié)：科學家形象的塑造與導向

“十七年”時期，科學服務(wù)人民作為貫穿始終的國家科技觀念，促使主流媒體在對科學家形象的宣傳工作中，始終緊密服務(wù)于國家發(fā)展對科技人才的實際需求。在精心的內(nèi)容編排與話語傳遞下，多樣的中國科學家形象被塑造出來。這些人物形象風貌的形塑與設(shè)定，反映的正是特定時代國家對于科學技術(shù)發(fā)展的愿景，以及對“紅?！笨萍既瞬诺目是蟆？茖W家形象的表達具有鼓動性與感染力，在藝術(shù)塑造和形象傳遞中特色鮮明，成為映射新中國科技事業(yè)發(fā)展歷史的獨特敘事。

4.1 “十七年”時期聚焦科學服務(wù)人民的科學家形象流變

1949 年以來，隨著“包下來”政策以及“團結(jié)、教育、改造”方針的陸續(xù)施行，科學家被納入國家建設(shè)方略中。新民主主義社會時期，在“科學服務(wù)人民”理念的倡導下，對科學家形象的展示不僅側(cè)重于全面動員與建設(shè)祖國，而且隨著對科學家思想改造的基本完成，關(guān)于科學家的形象場景更逐漸以生產(chǎn)生活實踐為主。通過科學研究來服務(wù)人民的實用主義取向，成為這一時期各類科學家形象的最主要特征。

全國知識分子問題會議后，在向科學技術(shù)進軍的號召下，科學家的社會境遇獲得了較大改善，伴隨科學家成為“工人階級的一部分”的政策形勢變化，1956 年科學獎金的頒發(fā)成為此時期對科學家形象的重大宣傳事件。作為社會主義建設(shè)的重要力量，科學家的形象在此時期光輝且榮耀。

1957 年“反右派斗爭”中，新一輪的思想改造使“又紅又?！背蔀榇藭r期科學家所必須做到的重要標準。此后，在主流宣傳體系中，科學服務(wù)人民再次成為重要主題，科學家躬身實踐，誠心為人民服務(wù)的基層研究形象成為較常見的形象展示。

20 世紀60 年代廣州會議后，在提倡科學技術(shù)現(xiàn)代化的風潮中，科學家重新得到了基調(diào)較高的宣傳，其形象更加深刻。隨著農(nóng)村科學實驗運動的開展，加之社會主義教育運動的不斷推進，科學家也被塑造成與農(nóng)民同吃同住，甚至與農(nóng)民相仿的“接地氣”形象，勞動工作者的身份色彩逐漸增添。此時，“土專家”以及農(nóng)民研究員的同時加入，在一定程度上，使得科學家在國家宣傳語境中不再是科學技術(shù)發(fā)展的唯一力量，科學的精英性及科學家形象的精英特質(zhì)在此時被逐漸消解。

通過分析“十七年”時期不同階段內(nèi)主要呈現(xiàn)的科學家形象，結(jié)合此期間的各類政策可以發(fā)現(xiàn)，隨著新中國早期對知識分子政策的變化，科學家形象在媒體中的呈現(xiàn)十分微妙。國家對知識分子的定位決定了科學家在國家建設(shè)者、工人階級的一部分、資產(chǎn)階級知識分子、勞動人民知識分子、科學工作者等不同身份中的轉(zhuǎn)變，這些身份亦有重疊，從而交織出科學家的多重形象。但從科學家參與國家建設(shè)伊始，對“科學服務(wù)人民”的本質(zhì)強調(diào)從未改變，貫穿科學家形象的呈現(xiàn)的始終。

科學家往往帶有精英化、專業(yè)化的色彩，而從《人民日報》《光明日報》《人民畫報》、宣傳畫等圖片材料所反映的多種科學家形象來看，從對各科學領(lǐng)域積極服務(wù)國家建設(shè)的報道，到對科學家在研究中不斷實用化、鄉(xiāng)土化的宣傳注重，科學家在形象宣傳中逐漸走向以參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要呈現(xiàn)的實踐工作?？茖W家的工作者身份特征被不斷突出，在科學服務(wù)人民的觀念下，整體上呈現(xiàn)去精英化的演變趨勢。而這種去精英化的形象發(fā)展趨勢不僅源自國家層面在不同時期對科學家社會屬性的認識，也體現(xiàn)了“十七年”時期中國人民科學觀的發(fā)展走向：科學服務(wù)人民的人民科學觀從確立到強化，既貫穿了新中國“十七年”時期的三大革命運動，也是在1966 年到來之前的科學實驗運動中實現(xiàn)了十分徹底的實踐。自此，科學家形象在“十七年”時期與“科學服務(wù)人民”的觀念緊密融合。

4.2 “十七年”時期中國科學家形象的精神價值導向

“十七年”時期的中國科學家形象歷史充分表明，中華人民共和國成立以來，科學家始終是國家建設(shè)中的重要力量。“ 一五”建設(shè)期間，科學家積極投身經(jīng)濟社會發(fā)展當中，以科學研究服務(wù)國家建設(shè)，展現(xiàn)出團結(jié)一致、熱愛祖國的精神面貌。在全面建設(shè)社會主義時期，科學家積極投身于“向科學技術(shù)進軍”的高潮中，此后雖經(jīng)歷低潮，但在科研工作中始終以服務(wù)人民為立場，躬身實踐，努力自我改造。進入20 世紀60 年代，在對科研工作的糾偏后，科學家以熱情飽滿的姿態(tài)參與科學技術(shù)事業(yè)，與廣大人民群眾攻堅克難，展示出求實奉獻、協(xié)同創(chuàng)新的精神品質(zhì)。

“十七年”時期所展現(xiàn)出的科學家形象，是新中國著力發(fā)展科技、趕超世界科技、民族自立自強等的愿景折射。這種理想化的形象風貌如同當下所弘揚的科學家精神，在發(fā)揮科學家價值導向和示范引領(lǐng)中具有重要作用。今天對科學家精神的提倡，恰與半個多世紀前中國對科學家視覺形象的宣傳形成歷史的回音。這種回音背后，正是中國對科學的重視、對科學家作用的肯定和對科學技術(shù)事業(yè)發(fā)展的不懈追求。

4.3 對科學家形象宣傳的思考與啟示

“十七年”時期，科學家形象在官方主流媒體上獲得了大量的宣傳展示，這為中國各類科技政策的順利推行起到諸多積極作用。在動員海外科學家歸國時，主流報刊對歸國科學家的細致宣傳，對吸引更多海外科學家回國有重要的幫助。但在某些時期，亦存在忽視科學家主體能動性的貢獻，以及對典型科學家人物形象的塑造過于樣板化、模式化等不足。通過對這一時期科學家宣傳工作的回顧與思考，可為當下科普教育與科技榜樣人物宣傳等工作提供如下啟示。

在對科技成就的報道中，要重視對科學家人物主體的宣傳。認識科學家在科學研究中的重大貢獻，積極發(fā)揮科學家的榜樣作用，有助于進一步擴大領(lǐng)軍科學家的社會影響力，樹立尊重科學家、向科學家學習的良好風氣，從而在全社會范圍內(nèi)形成學習科學、熱愛科學的良好風尚。

在對科學家典型事跡的塑造中，要注意充分挖掘科學家的人物魅力。生動的事跡能夠拉近科學家與大眾之間的距離，不能刻板化、單一化，要著力突出形象的鮮活性；要在多學科領(lǐng)域內(nèi)選樹多元化的榜樣科學家人物，理論科學與實踐科學并舉，激發(fā)科學創(chuàng)造活力。

在對科技事業(yè)的宣傳中，要充分發(fā)揮主流媒體的導向作用，提高思想站位，強化價值引領(lǐng)方能準確傳達國家話語；同時要緊密結(jié)合時代需求與群眾需求，創(chuàng)新宣傳方式，發(fā)揮不同媒介的優(yōu)勢作用，擴大傳播范圍，講好科學家故事。

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［責任編輯 黃祖賓 楊小平］