在剛開學(xué)的一段時間里，爸爸、媽媽要求悅悅姐姐幫助亮亮，一起整理書包。

可今天，爸爸、媽媽告訴亮亮：“姐姐的任務(wù)已經(jīng)完成。從今往后，你要學(xué)會自己整理書包了。”

悅悅姐姐附和著說：“自己的事情應(yīng)該自己做。貓的事情會讓狗做嗎？猴子的事情能讓兔子做嗎？”

這話說得爸爸、媽媽捂著嘴笑。

亮亮卻不屑一顧地說：“要當(dāng)小動物，你去當(dāng)，我可是堂堂正正的人。再說了，整理書包是多大的事！對我來說，小菜一碟！”

當(dāng)天晚上，收拾書包的事，就是亮亮獨自完成的。

可是，第二天中午，亮亮放學(xué)還沒有到家，媽媽就發(fā)現(xiàn)他忘帶《語文》課本了。

果然，亮亮回到家，垂頭喪氣地說：“今天忘帶課本，被汪老師點名批評了。”

媽媽并沒有指責(zé)他，只是再次提醒他，做事情要細(xì)心。

可是，第三天，亮亮回來又是悶悶不樂的。爸爸、媽媽一問才知道，他忘系紅領(lǐng)巾，又被汪老師嚴(yán)厲地批評了。

晚飯后，一家人開始教育起亮亮。

爺爺首先說：“你這叫放牛把牛弄丟了?！?/p>

悅悅趕緊糾正：“爺爺，他是放牛，卻忘記牽牛了?！?/p>

爺爺點點頭：“都差不多，反正牛不見了?！?/p>

奶奶說：“你這叫火箭升空要點火，你忘帶打火機了?！?/p>

奶奶的話把全家人都逗樂了。

悅悅連忙糾正：“奶奶，火箭升空怎么可能用打火機點火？它是有特殊的裝置的，自動點火。”

爸爸一本正經(jīng)地說：“這應(yīng)該叫開著飛機上天，忘記加油了?！?/p>

亮亮小聲嘀咕道：“那我怎么落地啊？”

媽媽煞有介事地說：“你這叫高空跳傘，忘記打開降落傘了?！?/p>

亮亮鼓著嘴說：“那我不摔慘了啊！有那么嚴(yán)重嗎？”

悅悅一邊幫腔：“現(xiàn)在沒那么嚴(yán)重，將來可能就有那么嚴(yán)重了。所謂‘千里之堤，毀于蟻穴’，就是這個道理。”

這時，爸爸站起身說：“家庭批評會到此結(jié)束，亮亮應(yīng)該認(rèn)識到自己的缺點了?，F(xiàn)在，是解決問題的時候了。我宣布：馬上由悅悅幫助亮亮，列出每天應(yīng)該檢查的項目，亮亮每天整理書包時，對照清單進行檢查?！?/p>

悅悅一拍腦袋說：“爸爸，這不是我上一年級時用的方法嗎？”

爸爸一臉得意地說：“是?。∥业陌l(fā)明創(chuàng)造，行遍天下，暢通無阻！”

很快，悅悅就和亮亮一起，列出了“每日清單”：系紅領(lǐng)巾，檢查作業(yè)，對照課程表帶課本，清點文具盒，削鉛筆，帶手工材料……

說來也怪，這之后，亮亮就再也沒有犯過以前那樣的錯了。

溫馨提示：為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，很重要的一項就是培養(yǎng)孩子的獨立自主意識和能力，做力所能及的事，自己的事自己做。父母要做好引導(dǎo)者，學(xué)會放手，讓孩子面對困難和挑戰(zhàn)時學(xué)會解決問題。