張樂飛

(無錫職業(yè)技術學院 校友工作辦公室,江蘇 無錫 214121)

1 高校校友文化的概念

廣義上的校友指的是在同一所學校學習、工作過的人員,諸如在校生、畢業(yè)生和教職員工。當前,高校校友工作的對象更多地聚焦高校畢業(yè)生這一群體。校友文化是校友對母校在文化價值觀念一致下的情感認同,是對以學緣為基礎的共同體文化維護和延續(xù)的特殊實踐程式[1]。從文化解析的角度來看,高校校友文化的含義大體能從內在含義和外在形式兩個方面觀之。

1.1 校友文化的內在含義

不同身份的校友對校友文化的建構有著不同的影響,具有多重身份的特點,除在校生之間的校園內校友文化外,還包含校園外關心支持母校事業(yè)發(fā)展的龐大群體。價值取向是校友文化形成的核心標志,是指導校友在實踐中以同一原則來規(guī)范自己的言行,并自覺內化為個體價值選擇[2]。多元的校友身份在長期互動中形成了具有校友文化特征的價值取向,指引著校友的行動。象征符號作為校友文化的載體,通過群體、作品、活動等儀式體現(xiàn),是校友文化的表征。通過象征符號、身份認同和價值取向生成鏈接,校友身份得到認同,價值取向得以明確,三者間形成良性的循環(huán)互動。

1.2 校友文化的外在形式

校友文化在某種程度上是一個多方面、動態(tài)化的文化概念。具體來說,校友文化是一種以愛校榮校意識為紐帶的情感文化,注重感情的投入與升華;是一種以凝聚校友力量為基礎的溝通文化,通過交流激發(fā)校友的能量;是一種以校友組織為活動載體的交際文化,承載著校友的青春記憶和夢想;是一種以事業(yè)發(fā)展為目標的合作文化,為校友之間搭建了互通有無的互助平臺。以上四種文化組成了校友文化的外在形式,也為新形勢下培育高職院校校友文化的路徑指明了方向。

2 高校培育校友文化的價值意蘊

2.1 促進校友交流,凝聚校友力量

文化是最深沉持久的軟實力,對人有著潛移默化的深遠影響。校友文化是一種特殊的情感類型,即便是互不相識的校友也會因學緣而具有天然的親切感。校友是一個龐大的群體,校友工作是一項系統(tǒng)工程。近年來,無錫職業(yè)技術學院通過籌備、建立地方校友會和二級學院校友會,為母校與校友以及校友之間搭建了溝通交流的平臺,并在此基礎上成立了校友企業(yè)協(xié)作聯(lián)盟,依托校友集聚的區(qū)域優(yōu)勢和資源條件,推動了校企合作,促進了產教融合。同時,校友可以通過校友企業(yè)家聯(lián)盟平臺,深化校友與母校、校友與校友之間的交流合作,進一步凝聚校友力量,增進情感,推動多方優(yōu)勢互補、信息資源共享,促進“產學研用”的深度合作和發(fā)展,實現(xiàn)校友事業(yè)和母校發(fā)展的互利共贏。

2.2 賦能協(xié)同育人,助力學生成才

立德樹人是高校的核心任務,校友是學校值得依托和信任的優(yōu)質辦學資源,學校要樹立和堅持校友資源參與協(xié)同育人的理念和方法,高度重視并充分挖掘校友資源在協(xié)同育人方面的特殊價值,發(fā)揮校友在校友資源協(xié)同育人方面的巨大作用。首先,學校多方挖掘校友資源,不斷豐富和完善校友信息數(shù)據(jù)庫,通過梳理校友的人生經歷、工作經驗和優(yōu)秀品質,篩選具備引領大學生思想的校友“引路人”。其次,學校通過廣播、報刊、網(wǎng)站等傳統(tǒng)媒體,以及微信公眾號、視頻號等新興媒體的廣泛宣傳,加大對杰出校友事跡、校友捐贈、校友活動的傳播力度,營造良好的校友文化氛圍,加強對大學生的思想政治教育。最后,學校豐富和創(chuàng)新校友活動載體,組織校友論壇、校友顧問聘用、校友助學金捐贈等活動激勵大學生,幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,實現(xiàn)協(xié)同育人。

2.3 助推學校發(fā)展,實現(xiàn)優(yōu)勢互補

近年來,高等教育的普及和廣泛的對外交流,導致高等學校的辦學資源日益緊張,而廣大校友中蘊含巨大的人力、物力、財力和豐富的社會資源,是高等學校得以依托的重要外部力量。培育高校校友文化有利于高校與校友之間的情感交流和合作共贏,形成母校關心校友、校友回饋母校的雙贏局面。高校的發(fā)展離不開國家和社會的關心,也得益于校友的支持,校友作為高學歷、高素質的群體,不僅是社會的財富,而且是學校的寶貴資源。有效利用校友資源可以在深化教育教學改革、深化產學研合作、籌資辦學、加強大學生思想政治教育、扶持畢業(yè)生就業(yè)等方面提供智力、資金、平臺、技術的支持,為學校的建設發(fā)展保駕護航。

3 高校校友文化培育存在的問題

在高質量高等教育體系不斷推進的大背景下,高等教育的工作重心已從規(guī)模擴張轉向內涵建設,校友文化作為校園文化的有機組成部分,得到了國內高校前所未有的關注與認同。各校緊緊圍繞中心任務,扎實推進校友工作,在多方面聯(lián)絡校友感情、多渠道整合校友資源、多形式提供校友服務等方面開展了一系列工作。校友文化培育受到重視,校友工作較以往取得了長足發(fā)展,但新形勢下校友文化培育仍存在共性的問題。

3.1 思想認識不到位

囿于歷史和體制等因素的影響,國內高校的校友工作起步較晚,基礎薄弱,信息缺失,大多數(shù)處于自發(fā)甚至停滯的狀態(tài),尤其是非重點高校,校友工作沒有得到足夠的重視,校友文化建設的思想觀念、運行機制和管理體制存在不足,處于“邊緣化”狀態(tài)。學校在人員、經費和活動場地上給予校友文化建設的支持有限,對校友工作抱有功利色彩和形式主義,甚至認為校友工作僅僅是校友辦或校友會的錯誤認識,未能真正意識到校友文化建設的重要意義和推動作用,從而導致校友關鍵信息缺失,母校和校友間的聯(lián)系不夠緊密乃至斷聯(lián),使校友工作的后續(xù)開展失去抓手,校友文化建設無從談起。

3.2 工作體制機制不健全

從校友工作的運行情況來看,部分高校尚未建立相應的體制機制,甚至沒有設置專職的校友工作機構,校友工作辦公室存在掛靠、虛設和臨時性的情況。同時,隨著高等學校招生規(guī)模的擴大和招生類型的增多,校友呈現(xiàn)出多元性、多變性和多樣性的特征,校友工作的難度客觀上增大。一些高校遇到校慶、畢業(yè)秩年返校、捐款捐物等重大節(jié)日和活動時,通常從其他部門和學院“借”人,而校友工作性質特殊,需要持續(xù)的感情投入,不斷增強校友黏性。臨時被抽調的人員由于自身承擔的本職工作和兼職校友工作的性質,往往不具備專業(yè)性和長期性,長此以往,必將阻礙校友文化的培育和校友工作的開展。

3.3 校友活動內容形式單一

校友活動是校友文化的外在體現(xiàn)。當前,我國多數(shù)高校的校友文化建設剛剛起步,僅僅停留在以學緣關系為橋梁的初級階段,缺乏充分的溝通和服務保障,校友與母校間的黏性不強,存在校友活動內容空洞、形式單一、收效不佳的現(xiàn)狀。究其原因,其一,學校在校友活動開展的過程中,人員、經費、精力等要素投入不夠,創(chuàng)新不足,缺乏足夠的吸引力;其二,在學校工作過程中存在重視校友物質資源,輕視精神資源開發(fā)的現(xiàn)象?；顒友s對象大多是有名、有錢、有權的成功校友,忽視了大量的普通校友[3],這種功利的傾向不僅傷害了校友情感,形成了惡性循環(huán),而且不利于培育積極健康的校友文化。

4 新形勢下高職院校校友文化的培育路徑

4.1 高度重視校友工作

伴隨高等教育事業(yè)的飛速發(fā)展,校友對高校發(fā)展的貢獻日益顯現(xiàn),校友文化作為高校文化的重要組成部分,已從“邊緣文化”走向了學校事業(yè)發(fā)展的中心,成為高校不可或缺的辦學資源。將校友文化融入大學文化建設,有利于推進高校立德樹人根本任務的落實[4]88。重視校友工作歷來是世界知名高校的優(yōu)良傳統(tǒng)。正如清華大學邱勇校長所說:“校友工作是學校的一項戰(zhàn)略性工作?！盵5]校友文化的培育與學校的各項工作息息相關,良好的校友文化不僅是學校事業(yè)的“營養(yǎng)液”“助推劑”,而且能使教職工和學生在潛移默化中受到有益的影響。因此,學校應加強文化育人、內涵建設以適應新的教育體制改革,進一步完善頂層設計,優(yōu)化校友文化培育模式,樹立全員、全程、全方位培育校友文化的大局意識和培育理念,營造師生員工主動參與共建校友文化的良好氛圍,實現(xiàn)校友事業(yè)進步與學校事業(yè)發(fā)展的雙贏。

4.2 建立健全校友工作組織體系

在校友文化建設中,社會和學校的政策文件、規(guī)章制度,直接影響校友文化建設的成效[4]90。因此,學校要充分認識到校友工作具有長期性、持續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,保障工作人員、工作經費、工作場地等要素的投入,成立和指導一支具備校友專業(yè)知識、熱衷校友工作的人才隊伍。同時,加強業(yè)務培訓,提高工作能力,并將校友活動經費納入年度經費預算,在人員經費、平臺搭建上適當拓展開支的內容和范圍,合力保障校友工作。以無錫職業(yè)技術學院為例,校友工作辦公室作為全校校友工作的歸口管理部門,根據(jù)學校的整體部署,統(tǒng)籌規(guī)劃校友工作,制訂學校校友年度工作計劃并組織實施,同時協(xié)調各學院和有關部門共同做好校友工作。在人員安排上,學校選派專人從事校友工作,并設有固定的辦公場所,保障校友工作正常、有序開展。

無錫職業(yè)技術學院校友總會成立于2019年10月18日(建校60周年),是由無錫職業(yè)技術學院海內外校友自愿參加組成的非營利性社會團體。校友總會的宗旨是加強校友與母校、校友之間的聯(lián)系與交流,服務廣大校友,加強在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面的團結與合作,攜手促進學校教育事業(yè)和校友事業(yè)的共同發(fā)展。近年來,學校校友組織發(fā)展的步伐不斷加快,校友工作區(qū)域覆蓋面持續(xù)擴大。目前,建有地方校友會19個,其中北京、上海、南京等地級以上城市共有校友會15個,縣級城市(江陰、宜興、張家港)共有校友會3個。江蘇省內已實現(xiàn)校友組織全覆蓋,各地方校友會理事170余人。同時,在貴陽、武漢、杭州等地擴展省外老校友聯(lián)絡點,建立19個地方校友會微信群和1個秘書長工作群,直接覆蓋各地、各行業(yè)校友骨干5 000余人。各地方校友會在校友總會的指導下自主開展活動,并協(xié)助完成學校及校友總會的有關工作。地方校友會本著“服務校友、服務母校、服務社會”的宗旨,依法合規(guī)地開展工作。

4.3 發(fā)揮二級學院的主體作用

校友工作不能離開二級學院單獨存在,也無法單獨開展。二級學院是校友與母校緊密聯(lián)系的“臍帶”,是校企合作項目的“孵化器”,是持續(xù)深化校友工作的主體。推動二級學院校友工作,是學院自身發(fā)展的必然要求,也是學校校友工作的重要基礎和有效延伸。為適應新形勢下的校友工作要求,完善校友工作體系機制,實現(xiàn)各地區(qū)校友之間的資源共享和校友工作的可持續(xù)發(fā)展,要激發(fā)二級學院開展校友工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,形成穩(wěn)定的組織機構和信息渠道,以更有效的組織形式開展校友工作,實現(xiàn)校友工作的規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。學校應形成“學校領導班子重視、校友辦指導協(xié)調、各二級學院組織實施”的校友工作二級管理機構。該機構應圍繞學校中心任務和重點工作,結合本學院工作實際和發(fā)展需要,充分發(fā)揮與校友之間的天然感情優(yōu)勢,逐步建立二級學院校友會,以行業(yè)、專業(yè)為紐帶積聚校友力量,構建校企合作的資源池、協(xié)調發(fā)展的共同體。

《無錫職業(yè)技術學院校友工作二級管理機構實施辦法》對二級學院校友會的機構性質作出了界定,指出二級學院校友會是學校校友總會的分支機構和組成部分,其應遵照校友總會章程,圍繞學校中心工作;以“服務校友,服務學校,服務社會”為工作宗旨;以“一日校友,終身朋友;以人為本,合作共贏”為工作理念;以“聯(lián)絡校友,增進感情;凝聚校友,牽線搭橋;宣傳校友,展示風采;支持校友,共同發(fā)展”為工作原則;搭建校友橋梁,匯聚校友力量;形成“學校關心校友,校友心系母校”的環(huán)境氛圍;構建校友與母校的情感事業(yè)共同體。

二級學院要將校友工作與各條線工作相互滲透、融合、推動,必然要從人才培養(yǎng)、科技服務、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、捐資助學等方面深度挖掘校友資源,同時,精準發(fā)力、靶向跟蹤。二級學院要充分組織并動員輔導員、班主任、任課教師、大賽指導教師、離退休教師等“黏合劑”,緊緊把握校友聯(lián)絡員、學生領袖、技能大賽選手等校友 “氧分子”,長期對其跟蹤聯(lián)系,常態(tài)化走訪調研,維護師生情誼,精準及時掌握校友動態(tài),實現(xiàn)母?！獙W院—校友信息互通。此外,二級學院還應發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和師資力量,組建校友企業(yè)聯(lián)盟,舉辦“校友小微企業(yè)論壇”活動,進一步加強校友之間的聯(lián)系,深度了解校友企業(yè)需求,為校友企業(yè)家提供交流合作的平臺,助力校友事業(yè)發(fā)展,持續(xù)增強校企合作。

4.4 厚植校友情懷,注重情感互動

校友不僅是學校建設的見證者、親歷者和建設者,而且是聯(lián)結“母?！鐣钡臉蛄?。校友文化既是凝聚與激勵校友力量的源泉,也是辦學軟實力的重要標志,構成了學校建設與發(fā)展不可或缺的人文基礎[6]。因此,新形勢下,需要賦予校友文化新的內涵,注重校友的人文情懷和愛校榮校情感的全過程培育,關心支持每一位校友的發(fā)展,構建協(xié)同育人的體制機制,彰顯校友文化更為深沉、持久的力量。

其一,在新生入學時“以情動之”。在新生一年級報到之初就通過入學教育幫助其樹立校友的身份意識,將校友工作的范圍對象、時間節(jié)點等重心前置,從開學典禮到畢業(yè)典禮都注入校友元素,讓“準校友們”能夠真實、直觀地了解學長學姐們的發(fā)展狀況,并起到良好的示范帶頭作用。同時,向新生介紹學校的歷史沿革、內涵建設、特色優(yōu)勢、文化底蘊、發(fā)展前景等,給予新生自豪感和參與感。其二,在學生就讀時“以情感之”。今天的學生就是明天的校友,校友工作應從在校生抓起。學生在讀書期間獲得的教育、資助和關愛,是未來校友對母校情感的力量源泉。在學生日常管理中,學校要對學生給予關懷,聽取學生的意見,助力學生成長成才,讓學生感受校園文化的熏陶和情感的慰藉,充分認識到母校的教育管理與其未來的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系;要深化在校學生的愛校意識、校友意識和母校情懷,增強在校生的自豪感和歸屬感,培育“終身校友”的意識,為校友工作的開展打下堅實的基礎。其三,在學生畢業(yè)后“以情念之”。學生從母校畢業(yè)后進入社會,成為真正意義上的校友[7]。學校需要多方整合現(xiàn)有資源,讓校友認同母校并常懷感恩之心。一方面,學校要投入人力、物力保護好校友的校園記憶,留存好校友的學習生活檔案,盡可能地保留好原貌,使校友文化印記得以彰顯。另一方面,可以通過與校友建立聯(lián)系,拓展深層次多領域的合作交流,努力打造“校友+企業(yè)+學?！钡陌l(fā)展共同體。例如,無錫職業(yè)技術學院可以通過內搭平臺、外拓渠道,充分挖掘校友資源,線上線下突破時空邊界,組織“母校有約”杰出校友論壇、校友企業(yè)專場招聘會,設立校友勵志獎學金等多種形式的校友文化活動,促進在校生與校友交流,多方匯聚校友力量,積極宣傳校友、依靠校友、服務校友,營造培育校友文化的良好氛圍。

5 結語

黨的二十大報告提出,高等教育要實現(xiàn)內涵式發(fā)展,迫切需要增強文化自信,持續(xù)加強大學文化建設,形成引領人類文明、促進社會進步、各具專業(yè)特色的高校文化。校友文化是高校文化的重要組成部分,是高校特有的文化精神財富,對高校文化建設具有重要的支撐和推動作用。培育校友文化是一個長期復雜的動態(tài)過程,因此,高校作為校友文化培育的主體,應高度重視校友文化,通過整合多方資源,發(fā)揮二級學院的基礎作用,開展內容豐富、形式多樣的校友文化活動,厚植校友情懷,充分發(fā)揮校友文化的引領、激勵和凝聚作用,為學校教育事業(yè)的高質量發(fā)展助力。