周俊

熱點(diǎn)押題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

三千年前，我們的先祖觀察尺蠖軟且細(xì)長的身體屈伸而行，觸發(fā)靈感，留下了“尺蠖之屈，以求信（通‘伸）也”的哲思。生活在21世紀(jì)的中國科技人員，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“祝融號(hào)”火星車的主動(dòng)懸掛系統(tǒng)，模擬尺蠖的運(yùn)動(dòng)，提高了火星車在復(fù)雜地形自主脫困的能力。最近有信息傳出，美國宇航局最新設(shè)計(jì)的月球車借鑒了中國火星車的設(shè)計(jì)，將以一種像尺蠖爬行一樣的協(xié)調(diào)方式移動(dòng)輪子，中國科學(xué)家回應(yīng)：歡迎共享。

以上材料對(duì)我們頗具啟示，“尺蠖”這小小的自然之物，給古人以靈感，給今人以創(chuàng)造，讓科技在世界共享。復(fù)興中學(xué)將在五四青年節(jié)組織以“靈感·創(chuàng)造·共享”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

佳作范例一

爭當(dāng)“靈感·創(chuàng)造·共享”之青年

深圳市光明區(qū)高級(jí)中學(xué)高三（26）班 余海薇

古人云：“知所從來，方明所去?！币涣Ｎm有自己的微光，是為了匯聚于璀璨星河；一滴露珠有自己的光芒，是因?yàn)閴?mèng)想中奔騰的海洋；一位有為青年，就應(yīng)該善于從萬千事物中汲取靈感，敢于發(fā)揮主觀能動(dòng)性以創(chuàng)造，并樂于將研究成果與世界共享。

世界上不缺少美，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，靈感亦如此。時(shí)代日新月異變幻萬千，靈感無處不在，它可能藏身于宇宙星空，也可能寄托于小小的司空見慣之物，靈感并不稀缺，但發(fā)現(xiàn)靈感卻不容易。三千年前，我們的先祖觀察尺蠖軟且細(xì)長的身體屈伸而行觸發(fā)靈感，留下了“尺蠖之屈，以求信也”的哲思；今天，我們的科技人員又從尺蠖的運(yùn)動(dòng)中找到靈感，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“祝融號(hào)”火星車的主動(dòng)懸掛系統(tǒng)。靈感不會(huì)從天而降，有所思才會(huì)有所悟。千百次的實(shí)驗(yàn)、千百次的反思，曹原才有了超導(dǎo)領(lǐng)域的突破；上萬次的跳水，上萬次的修正，全紅嬋才悟到那美妙的入水感覺。吾輩青年應(yīng)充分發(fā)揮腦中之學(xué)識(shí)、胸中之素養(yǎng)去觀察身邊的一切事物，要以執(zhí)著的科研精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去對(duì)待我們的學(xué)習(xí)、工作，為靈感的到來做好準(zhǔn)備。

“每個(gè)人生來就是君王，只是大多數(shù)都流落而已?！蓖鯛柕氯缡钦f。當(dāng)加西亞·馬爾克斯開始構(gòu)思《百年孤獨(dú)》時(shí)，他已有資格問鼎杰出作家榜。心動(dòng)不如行動(dòng)，如果一切靈感的發(fā)現(xiàn)是種子，那么在創(chuàng)造的土壤中才能獲得生機(jī)。君可見李子柒以日常居家的內(nèi)容，乘新媒體之風(fēng)，記錄田園生活以傳播祖國博大精深的傳統(tǒng)文化之美，博得世人喝彩聲聲；君可見當(dāng)減負(fù)波及新東方的培訓(xùn)業(yè)務(wù)時(shí)，他們創(chuàng)造性地將網(wǎng)絡(luò)購物和淵博的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的談吐相結(jié)合，“東方甄選”幫他們實(shí)現(xiàn)了華麗的轉(zhuǎn)身。吾輩青年要敢于從靈感中加以創(chuàng)造，讓自身發(fā)展與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)。

“共享”是我國新發(fā)展理念之一，是人類最美好的交流方式之一，它讓世界變得更加融洽。最近有信息傳出，美國宇航局最新設(shè)計(jì)的月球車借鑒了中國火星車的設(shè)計(jì)，將以一種像尺蠖爬行一樣的協(xié)調(diào)方式移動(dòng)輪子。中國科學(xué)家積極回應(yīng)“歡迎共享”，展現(xiàn)了一個(gè)大國該有的大氣風(fēng)度。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，共享促進(jìn)科技進(jìn)步，造福于全人類，是人類命運(yùn)共同體的最好體現(xiàn)。

時(shí)代只會(huì)眷顧“風(fēng)卷紅旗過大關(guān)”的奮進(jìn)者，而不會(huì)等待“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的畏難者。在中國式現(xiàn)代化這場(chǎng)充滿艱難與困苦的光榮與夢(mèng)想的征途中，吾輩青年可謂是身逢盛世、肩負(fù)重任，應(yīng)該以善于汲取靈感的本色、以只爭朝夕的創(chuàng)造奮斗之志、以樂于與世界共享的大國氣度，在中國式現(xiàn)代化中書寫屬于自己的“青春答卷”！

點(diǎn)評(píng)

文章思路清晰，邏輯嚴(yán)密，比如在談關(guān)于“靈感”的問題時(shí)，從靈感在生活中的表現(xiàn)說起，最終收束于“如何發(fā)現(xiàn)靈感”上面來，讓觀點(diǎn)變得可知可感，有了具體的含意；談到“創(chuàng)造”時(shí)也一樣，沒有空談創(chuàng)造的意義，而是落腳到如何創(chuàng)造。我們?cè)谧魑臅r(shí)，如何讓觀點(diǎn)更有力？不僅是觀點(diǎn)有意義，更重要的是我們的觀點(diǎn)切實(shí)可行。

佳作范例二

得思，求新，致和

深圳市光明區(qū)高級(jí)中學(xué)高三（26）班 聶錦婷

“尺蠖之屈，以求信也”的哲思體現(xiàn)古人之靈感，科研技術(shù)人員對(duì)尺蠖運(yùn)動(dòng)方式的運(yùn)用體現(xiàn)今人之創(chuàng)造。于新時(shí)代，我們青年應(yīng)于萬物有所啟發(fā)，有所創(chuàng)造，對(duì)借鑒之舉送上“歡迎共享”之大氣，以此求思，求新，求和。

感萬物，得靈感之涌動(dòng)。

“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”我國古代向來推崇人與自然的和諧共生。古人面對(duì)著如此高深莫測(cè)的自然常常觸發(fā)靈感，留下哲思。如“臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義?！边@些哲思于當(dāng)時(shí)如春霖般救國家于危難，到如今，也能成為治國理政的依據(jù)。而在新時(shí)代的當(dāng)下，“中國孩子的想象力位居世果倒數(shù)”的字眼刺痛人心。我們憤憤不平，但也無法抹滅這一事實(shí)，那我們青年應(yīng)該怎么做？我們?cè)诘歉咄h(yuǎn)時(shí)，應(yīng)有所感觸，做到“看山不是山，看水不是水”，以細(xì)微之心感天下之萬物，以開拓的思想得靈感之涌動(dòng)，為推動(dòng)中國之發(fā)展送去新靈感，新技術(shù)，新方向。

求創(chuàng)新，得創(chuàng)造之活躍。

不去演奏的樂譜僅是一張廢紙，不去創(chuàng)造的靈感僅是一段空想。如若當(dāng)初的共產(chǎn)黨人，僅譜寫藍(lán)圖而不前赴后繼，何來今日之中國？如若鄧清明只把航天夢(mèng)留在心中而不刻苦訓(xùn)練，何能駕馭神舟十五號(hào)載人飛船圓夢(mèng)太空？烈火見真金，實(shí)踐出真知。但在日益發(fā)展的時(shí)代背景下，光靠“做”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要求“新”。我國堅(jiān)持對(duì)汽車的創(chuàng)新，終使電動(dòng)汽車在國際市場(chǎng)上鋒芒畢露；運(yùn)動(dòng)員們不局限于常規(guī)技巧，在技術(shù)上大膽創(chuàng)新，他們才能在賽場(chǎng)上取得佳績；河南衛(wèi)視不拘于傳統(tǒng)晚會(huì)節(jié)目，而是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展，收到觀眾們的一致好評(píng)。由此可見，創(chuàng)新是時(shí)代之花，時(shí)代之華，我們青年定要以創(chuàng)新為根基，得創(chuàng)造之活躍。

講共和，致天下之大同。

“美美與共，天下大同”，如今逆全球化之浪潮洶涌，世界形勢(shì)動(dòng)蕩。盡管如此，我們?nèi)砸３帧按蟮啦还拢煜乱患摇钡臍舛?，以歡迎的姿態(tài)面對(duì)他國借鑒，以熱情回應(yīng)他國之請(qǐng)求，做到真正的天下大同。

我們青年應(yīng)如炬火，不畏難，求思求新求和，直面時(shí)代風(fēng)浪，助力中華民族復(fù)興，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

點(diǎn)評(píng)

這篇文章分論點(diǎn)的設(shè)置很有特色，并列中暗含遞進(jìn)，強(qiáng)化了行文的邏輯，增加了論證的力度。同時(shí)多種論證手法運(yùn)用自如，展現(xiàn)了良好的寫作基本功，還有對(duì)材料的準(zhǔn)確概括，對(duì)例證角度的精準(zhǔn)把握，都值得我們?cè)趯懽髦袑W(xué)習(xí)借鑒。