楊為慶

體育社團是高職院校社團中的一種，有增強學生素質，培養(yǎng)良好體育習慣的重要作用。隨著“全民健身”戰(zhàn)略的提出，體育社團建設成為近年來高職院校高度關注的內容，大部分院校在建設的同時也發(fā)現(xiàn)了其中的問題，體育社團當前的場地資源、建設經(jīng)費及師資等現(xiàn)存很多不足，不僅影響了社團的有效建設，還降低了體育社團的育人效果，使高職院校培育“德智體美勞”五育發(fā)展的復合型人才受到較大阻礙?；诖?，有必要深入的探討高職院校體育社團的建設與發(fā)展，以此為高校合理建設體育社團，科學開展體育育人提供參考，促進高職學生實現(xiàn)五育發(fā)展。

高職院校的社團種類較為豐富，學生可以按照個人興趣與意愿參與社團組織活動，而體育社團屬于高職社團其中的一大類，其中又包含了體操、籃球、網(wǎng)球等多種運動社團。隨著高職院校關注度的提高，各大院校正處于積極建設體育社團的局面中，在不斷建設中，如果因內外界因素而受到阻礙，就會大大降低社團建設的有效性，導致體育社團難以發(fā)揮作用，影響高職院校育人目標的整體落實。通過研究高職院校體育社團的建設與發(fā)展，可以充分幫助高職院校體育社團建設明確社團作用，深入的了解當前社團建設現(xiàn)狀，從而結合制度體系、骨干榜樣、場地資源等多種措施，完善體育社團建設，發(fā)揮體育社團的育人效果。

1 建設高職院校體育社團的作用

體育社團是絕大部分高職院校具備的社團種類，相較于其他藝術類、文化類的社團，體育社團的作用在于培養(yǎng)學生的身體素質條件及體育素養(yǎng)等內容，對學生有持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展非常重要的作用。

目前大部分高職院校的體育社團的實際作用可以細分為三個方面。首先，是利于培養(yǎng)復合型高職專業(yè)人才。學生在參與社團后，可以融入到各種活動組織中，還可以發(fā)揮自身能力為社團提供服務，對于學生而言有助于團體意識、組織能力、協(xié)調能力、實踐能力等綜合能力的提升，還有助于學生思維水平、創(chuàng)造力等多種核心素養(yǎng)的提高，是學生全面發(fā)展的必備要素；其次，能夠促進高職院體育文化發(fā)展，借助豐富多樣的社團活動，可以進一步延伸體育文化，與校園文化融合，創(chuàng)造出健康、科學育人的效果。學生可以根據(jù)自己的興趣參與社團活動，增強學生主動意識與能動性，體現(xiàn)學生自身價值，以此營造出良好的高職校園氛圍；再次，有助于深化素質教育。體育社團的最終目標在于育人，所以相較于社團是否成功舉辦，高職院校更關注社團的育人效果與活動育人成果，活動開展包含了豐富的育人內容，對于學生健康成長、全面發(fā)展有無法替代的作用。

2 高職院校體育社團建設現(xiàn)狀

2.1 社團建設資源現(xiàn)狀

體育社團與藝術、文化類的社團并不同，對場地設備等資源的要求較高，需要較多的體育器材和大型的體育場地。但是結合現(xiàn)狀來看，很多高職院校長期存在體育場地及設備資源匱乏的現(xiàn)象，無論是游泳、網(wǎng)球、籃球等活動，還是大型社團活動組織，都受到極大的限制。還有部分院校，社團的活動場地不允許學生隨意進出，只有通過社團的審批才能進入場地開展活動，但是有限的場地并不能滿足體育社團活動的需求，嚴重限制了院校體育社團活動的開展。

而結合設備資源來看，體育社團的器材可以通過提交學校申請來借用，但是可以借用的資源極其有限，且高職院校大部分器材老舊化嚴重、種類單一，嚴重影響了體育社團的開展效果。還會因為文化課程等因素限制，導致體育社團活動無法順利進行。結合實際情況來看，在各大高職院校社團組織的活動中，場地和資源的使用率并不高，并且活動頻率較低，體育活動的組織時間與頻率集中化，這樣教師和學生很容易產生抵觸情緒，也就相應的出現(xiàn)了體育社團形式化嚴重的問題。

長期處于這種問題下，不僅不利于發(fā)揮體育社團的作用，還會影響學生的體育興趣，和高職院校體育文化及社團構建的初衷相違背。故此，想要解決該問題，還需要加強場地與設備的豐富，建設完善的社團體系，以此建設完善的體育社團。

2.2 社團建設經(jīng)費現(xiàn)狀

結合實際情況來看，大部分高職院校體育社團的經(jīng)費來源都較為狹窄，導致經(jīng)費緊張等問題。目前體育社團的經(jīng)費來源主要有學校劃撥經(jīng)費、學生會費繳納、社會資源的獎勵、贈與、贊助等等。雖然看似經(jīng)費渠道豐富，但是目前高職院校長期采取的是學校劃撥與學生會費繳納兩種經(jīng)費形式來維持社團活動。高職院校經(jīng)常會通過舉辦各類體育比賽活動來指導和管理社團，但是并沒有實際的經(jīng)費支持。對此，大部分院校的體育社團呈現(xiàn)出較為緊張的狀態(tài)，限制了社團活動的開展。

并且結合實際情況來看，雖然很多高職院校的體育社團建設正在積極尋求社會資源贊助，尋找社會資源條件的支持，但是因為影響力與知名度等有限，所以導致獲得的社會資源支持也較少。因為長期的校園資源緊缺，甚至部分社團難以舉辦大型活動，相應的也讓社團建設的經(jīng)費供應陷入了死循環(huán)。所以獲得經(jīng)費資源支持，還需要體育社團發(fā)揮能動性與創(chuàng)造力，積極拓寬經(jīng)費渠道，采用切實措施解決當前困境問題。

2.3 社團建設師資現(xiàn)狀

結合當前高職院校體育社團建設中的師資現(xiàn)狀來看，高職院校的體育社團大部分是由校團委進行統(tǒng)一協(xié)調，也由校團委擔任社團的指導教師。院系的社團一般由各院系團總支及輔導員來擔任，但是輔導員在日常生活中需要管理學生，進行教學，所以難以在體育社團方面投入較多的精力。站在專業(yè)角度上來分析，很多體育社團教師存在專業(yè)與體育不對口的問題，所以很難為學生提供專業(yè)性的指導，甚至部分教師對于體育活動及社團的認識不及學生，難以說服和指導學生。并且，很多教師無法理解學生的特點，導致社團活動舉辦效果受限，活動無法順利進行等問題。再加上社團的民主化程度不高，很多活動都是由教師全程管理指導，學生難以發(fā)揮自己的管理能力、領導能力，也無法實現(xiàn)創(chuàng)造力、實踐能力的提升，所以導致學生興趣度下降，限制了體育社團建設作用的發(fā)揮。

3 高職院校體育社團建設策略

3.1 完善社團資源，創(chuàng)造社團活動條件

結合高職院校體育社團建設現(xiàn)狀來看，社團資源問題一直以來都是各大院校難以解決且高度關注的問題，也是限制體育社團建設的重點問題。想要解決該問題，就要結合實際情況探討實踐策略。高職院校要認識到外在資源對社團活動的影響，認識到社團建設中資源的重要性。體育社團建設的資源主要有人力資源、資金資源、場地資源。其中，人力資源又包含了教師資源與學生資源。

首先，在教師資源方面，教師應當充分認識到自身的組織管理作用，引導學生積極參與社團，加強社團建設；學生資源方面，主要是學生的參與和自發(fā)管理，可以由教師科學領導，完善組織建設。

其次，資金資源是限制體育社團成功組織的關鍵，高職院校除基本的向學校申報活動經(jīng)費及學生繳納的會費等，還應當積極拓展資金渠道，如遵照贊助商、參與社會活動等，既能擴大活動規(guī)模，還能提升社團的知名度，為社團活動組織提供多種經(jīng)濟來源，獲得更多資金資源力量支持。

再次，場地資源。高職院校的體育社團與藝術、文化類的社團并不同，對場地設備等資源有一定要求，需要較多的體育器材和大型的體育場地。高職院校因專業(yè)性較強，且大部分學生的專業(yè)具有就業(yè)針對性，在當前“雙師雙創(chuàng)”教育、“校企聯(lián)合”教育的背景下，體育社團建設迎來了更多的選擇和建設條件，為了有效解決場地資源問題，可以積極發(fā)揮社會企業(yè)資源、校企資源力量，通過加強與企業(yè)交流溝通，共同建設場地資源，創(chuàng)造雙贏局面，以此有效落實場地資源建設，創(chuàng)造社團活動條件。

3.2 內外部門聯(lián)合，提升社團建設效果

對于高職院校的體育社團建設而言，內外部門是必不可少的社團建設條件，因為社團的活動無法脫離交流溝通與經(jīng)費提供，而內外部門是提供社團條件的關鍵。所以，擔當外部聯(lián)系職責的部門，應當盡量選擇溝通能力、執(zhí)行能力較強的成員。

在與社會企業(yè)資源、校企合作交流時，積極做好溝通，讓企業(yè)更加深入的了解校園文化，既能加強校企交流，增加合作吸引力，促進溝通合作，還能為體育社團創(chuàng)造豐富的建設條件。對高職院校而言，還應當積極鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新能力與實踐能力，組織各項活動，以此促進社團更符合學生的需求、提升社團的時效性。

通過此，不僅能夠加深學生的興趣，為學生提供展現(xiàn)自我的合理渠道，還便于加強學生管理效果，學生在自發(fā)組織活動的過程中，能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智、個人能力、個人強項，以此提升活動組織的成功性，還能獲得自我展現(xiàn)的平臺，在提升社團管理和構建效果的同時，強化學生自我認知與自信，幫助學生實現(xiàn)身心素質的健康成長。

另外，高職院校還應當加強對社團建設的指導，以往院校組織體育活動中存在教師過多的指導和管理等問題，影響了學生的活動積極性與個人能力的提升。例如協(xié)同挑選社團干部、幫助策劃舉辦活動等，可以邀請專家進入活動進行指導，協(xié)同學生規(guī)劃活動舉辦目標、流程、注意事項等，以此提升活動舉辦的成功性，提高活動舉辦的效果。期間，院校需要注意的是，要本著提升學生自主能力，成就學生綜合能力成長為原則目標，充分發(fā)揮體育社團建設的作用，促進學生全面發(fā)展。

3.3 培養(yǎng)骨干榜樣，發(fā)揮社團建設作用

體育社團中的成員大多是對體育活動感興趣，且后天經(jīng)過培訓的學生，而對于剛進入校園的學生而言，身體素質可以經(jīng)過場地鍛煉獲得，但是團隊意識與責任心需要重點培養(yǎng)，才能逐步成為復合型人才。

所以社團在進行人才培養(yǎng)過程中，要著重發(fā)揮學生個人能力，并發(fā)揮學生骨干榜樣力量。按照學生的資源性與流動性等特點，選擇一批具有管理能力、團隊意識、體育意識等綜合能力較強的骨干榜樣，需要注重的是要充分考慮學生的自愿性，發(fā)揮學生的管理作用，帶動社團學生的整體自我管理，充分發(fā)揮社團建設的作用。在骨干學生的帶頭與管理作用下，學生的自我管理意識、管理效果，活動積極性與主動性會逐步提升，提升活動參與度，促進社團建設效果提升。

3.4 完善社團制度，健全體育社團體系

成功的社團建設不能缺乏完善的社團體系，所以高職院校體育社團無論是采用骨干榜樣管理作用，還是發(fā)揮教師帶頭作用，都要充分考慮社團制度的完善。在具體措施中，首先要去高職院校具有深入的社團體系認識，結合實際措施建設完善的制度體系，加強人才的培養(yǎng)，促進社團順利建設，提升社團建設水平。

其次，要積極建設科學系統(tǒng)的社團結構，可以參考學生會與校團委等組織形式，利用民主的方式舉辦相應活動，選擇優(yōu)秀的人才，發(fā)揮學生的骨干榜樣力量，建設完善、全面的社團結構。同時，社團組織要積極鼓勵學生與教師的參與，可以通過激勵等方法提升人員參與積極性，發(fā)揮人員主觀能動性。

再次，要建設豐富的社團管理制度，目前，我國在社團發(fā)展方面，有較多的管理問題，主要體現(xiàn)在學生支持、社會贊助方面責任不明確，實際措施缺乏落實等等，大大降低了社團建設的效果。并且，想要健全體育社團體系，完善社團制度必不可少，可以通過完善社團成員的獎懲機制，精細化開展財務管理，以此創(chuàng)造豐富的社團建設條件。

最后，要加強體育社團文化與校園文化的融合，創(chuàng)造具有特色的體育社團，以此提升社團的創(chuàng)新性、特色性，從而增加社團吸引力。體育社團的構建還要保證體育社團內容的豐富，只有具備真實、豐富的社團內容，才能有效增加社團的吸引力，并提升社團的舉辦效果。

3.5 鼓勵本校專業(yè)體育教師積極參與，組織開展豐富的文體活動

在體育社團的剛成立的時候，院校方面要加強對社團的審核工作，并協(xié)助社團的管理工作，不僅能保證社團建設與院校內部管理的協(xié)調性，還能讓體育社團的發(fā)展更具持有性，防止出現(xiàn)曇花一現(xiàn)的現(xiàn)象。在實際的運作過程中，院校方面可以派出教師輔助社團管理工作，幫助社團制定相應的活動制度與管理規(guī)章等，加強社團人員的審核工作，促進社團的規(guī)范性發(fā)展。在社團開展或者組織體育活動的過程中，院校也要排除教師對其進行針對性的輔導，規(guī)范其具體的活動流程與內容，進而實現(xiàn)社團活動的優(yōu)化，幫助社團的健康發(fā)展。同時，校方還要加強對學生的引導工作，使其積極主動的參與到體育活動中來，在享受體育帶來的樂趣之外強化自身體質。此外，在社團體育活動中，還要充分地融入人文素養(yǎng)，豐富活動的精神內涵。當然，校方也可以鼓勵校內不同社團之間的合作，延伸活動的范圍，豐富社團內容，進而完善社團活動，促進社團建設的良性發(fā)展，充分發(fā)揮社團的積極作用。

4 結束語

綜上所述，高職院校的體育社團是高職學生生活必不可少的內容，既能為學生提供課余活動實現(xiàn)途徑，也能滿足學生的體育鍛煉需求，增強學生體質，培養(yǎng)學生健康的思想觀念，促進學生“德智體美勞”五育素質俱全。但是，目前因為高職院校建設體育社團中存在師資力量、成本經(jīng)費、建設場地等方面的不足，導致很多院校的體育社團建設存在較多的問題。故此，本文從社團制度體系、部門聯(lián)合、社團骨干、場地資源等角度出發(fā)提出高職院校體育社團建設對策，以此為高職院校體育社團的建設提供參考，促進高職院校體育社團持續(xù)發(fā)展。

（作者單位：六安職業(yè)技術學院）