童騁

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，對(duì)于舊時(shí)的讀書人來(lái)說(shuō)，他們憧憬“狀元及第”“一品當(dāng)朝”。因此，向讀書人、應(yīng)試考生、新婚夫婦、小男孩等贈(zèng)送科舉題材的花錢在舊時(shí)成為一種民俗民風(fēng)，也表達(dá)了一種美好的祝愿，可以勉勵(lì)他們通過(guò)科舉考試取得功名。

舊時(shí)讀書人祈愿通過(guò)科舉制施展抱負(fù)，現(xiàn)今，萬(wàn)千學(xué)子們也希望通過(guò)高考邁出成長(zhǎng)、成材的關(guān)鍵一步。再過(guò)月余，這場(chǎng)全國(guó)考試就將舉行，此時(shí)透過(guò)部分科舉題材的花錢，或許可以為備考學(xué)子送去激勵(lì)與祝福。

狀元及第

明清時(shí)期，“狀元及第”成為功名和高官厚祿的象征，也成為當(dāng)時(shí)社會(huì)最為榮耀和顯赫的代名詞，可金玉滿堂、長(zhǎng)命富貴，為讀書人所祈求。圖1所示花錢就表達(dá)了對(duì)佩戴者“狀元及第”的美好祝愿，激勵(lì)其孜孜以求。

圖1為一個(gè)鎖形掛牌，兩面分別刻有狀元及第和長(zhǎng)命富貴字樣，紋飾有如意盤長(zhǎng)、吉祥結(jié)、蝙蝠、桂花、太極，祈愿鎖花佩戴者能夠吉祥如意、學(xué)業(yè)有成、榜上有名、健康長(zhǎng)命、富裕顯貴。另有一枚吉語(yǔ)錢，兩面分別刻有狀元及第、五子登科與金玉滿堂、長(zhǎng)命富貴字樣。其正面近緣紋飾為八朵盛開(kāi)的蓮花，寓意八方佛佑、連連榮華、多子多孫。背面則以八只飛向中心的蝙蝠為飾，取“八方福來(lái)”之意。

金榜題名

參加科舉考試，需經(jīng)層層篩選。鄉(xiāng)試、會(huì)試通過(guò)后，還需參加由皇帝主考的殿試，其后由皇帝御批，發(fā)布殿試揭曉的皇榜，將一甲、二甲、三甲名單公布于眾，其色金黃，體現(xiàn)皇家的尊嚴(yán)，故曰金榜，又曰龍虎榜。

圖2為一枚正面刻有金榜題名、背面龍虎圖的圓形掛牌。象征科舉得中、名登金榜之上，以龍虎紋飾為配，巨龍從天而降、氣勢(shì)軒昂，猛虎呼嘯而至、威風(fēng)凜凜，恰似應(yīng)試之人參加科舉時(shí)的龍爭(zhēng)虎斗。

在唐朝，應(yīng)試人在金榜題名以后，一旦“狀元及第”，便身著紅袍騎白馬“游街三日”，還報(bào)喜于家中、被恩準(zhǔn)榮歸故里。又因應(yīng)試之期正值杏花盛開(kāi)之時(shí)，因此杏花有“及第花”之稱，也有“一色杏花紅十里，狀元?dú)w去馬如飛”之盛狀。

一品當(dāng)朝

在封建社會(huì)，讀書人把參加科舉考試作為躋身仕途的唯一途徑，因此狀元及第成為文人的唯一祈求，而一品當(dāng)朝就成為了登科后的最大期盼。

一品是中國(guó)封建時(shí)期官品的最高一級(jí)，當(dāng)朝，意即主持朝廷政務(wù)，多指在位的皇帝或秉政的宰相。而一品當(dāng)朝，則指協(xié)助皇帝主持朝廷政務(wù)的一品高官，即宰相，為文官中的最高掌權(quán)者。圖3這枚吉語(yǔ)錢背面紋飾為魁星立于鰲頭，作點(diǎn)斗狀，鰲前方波浪洶涌、潮水迎面而來(lái)，正是表現(xiàn)了“一品當(dāng)朝”之意。

讀書-科舉-做官，是舊時(shí)讀書人的奮斗之路。以“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”來(lái)激勵(lì)人勤奮刻苦；以“連中三元、狀元及第”作為科舉之途的奮斗目標(biāo)，促使人不斷進(jìn)??；以“榮華富貴、一品當(dāng)朝”來(lái)吸引人奮發(fā)向上，謀求功名。

中狀元可謂是萬(wàn)里挑一、難上加難，但是中狀元卻不是讀書人的唯一選項(xiàng)。以科舉為題材的花錢多展現(xiàn)對(duì)求學(xué)者的激勵(lì)、參考者的祝愿、成功者的喜悅，但卻在一定程度上掩蓋了求學(xué)路上的艱辛，因此這種激勵(lì)、祝福稍顯片面。

現(xiàn)如今，讀書依然是少年成長(zhǎng)、成人、成材、成功乃至于后來(lái)成就、成名、成家的必經(jīng)之路，勤學(xué)好問(wèn)也是讀書人應(yīng)秉持的基本品質(zhì)，只不過(guò)時(shí)代意義、價(jià)值取向不同了。