胡波波

黨的二十大報(bào)告中指出，青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。習(xí)近平總書記在二〇二三年新年賀詞中說，明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。

青年是國家的未來，而青年教師則是教育的未來。青年教師的成長關(guān)乎教育發(fā)展的高度，關(guān)乎學(xué)生成長的水平。近年來，一大批青年教師走上教育崗位，成為一線教育的新興力量。他們充滿青春的朝氣，懷著美好的理想，帶著赤誠的愛心，在新的環(huán)境里，開啟全新的事業(yè)，就如一顆顆種子播撒在一片新的土壤里。但他們也許清楚自己從哪里來，卻并不明確要往哪里走，怎樣才能走得更遠(yuǎn)、更好。因此，如何有效激發(fā)青年教師的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)他們快速健康成長，成為教育發(fā)展的重要課題。

“強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”，教育的希望在教師，教師的希望在青年。唯有青年教師們踔厲奮發(fā)，勇毅前行，矢志不渝，為國育才，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)更多棟梁之材。同時(shí)，唯有留住青年教師的心，幫助他們走上成長的“快車道”，才能真正讓他們?cè)诮逃龍@地奮力扎根、綻放芳華。

本期專題文章中，既有老教師的殷殷囑托，也有新教師的肺腑之言；既有教育管理者的治校良方，也有一線教師的成長經(jīng)驗(yàn)，希望能帶給青年教師一些思考和啟發(fā)。