陸曉媛

內(nèi)容摘要：網(wǎng)絡流行語是網(wǎng)絡語言中一個影響巨大的群體，是人們在網(wǎng)上交際時使用的別致、活潑而新鮮的詞語，網(wǎng)絡流行語反映時代的文化，具有創(chuàng)新性和趣味性。本文意欲從認知語言學概念整合理論的角度，依據(jù)沈家煊（2006）提出的“糅合”和“截搭”，選取《咬文嚼字》2021年度流行語中四個為例，對其意義進行闡釋，以探究其意義生成機制及使用動因，本文將動因歸為受身份認同與社會環(huán)境的影響。

關鍵詞：網(wǎng)絡流行語 概念整合理論 心理空間 糅合 截搭

隨著21世紀互聯(lián)網(wǎng)技術的革新，網(wǎng)絡流行語在網(wǎng)絡上迅速傳播，成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡流行語是網(wǎng)絡語言中一個影響巨大的群體，是一種特殊形式的口語，是人們在網(wǎng)上交際時使用的別致、活潑而新鮮的詞語（湯玫英 2010：76）。從語言學的角度來看，網(wǎng)絡流行語具有時代性、新奇性、流行性等特征（王仕勇 2012）?！兑慕雷帧冯s志對2021年度流行語評選的三個標準為：反映年度特征；堅持價值原則；秉承規(guī)范理念。據(jù)此，評選出的十大流行語為：“百年未有之大變局”、小康、趕考、雙減、“碳達峰，碳中和”、野性消費、破防、雞娃、躺平、元宇宙。概念整合理論發(fā)展于心理空間理論，是認知語篇分析的重要理論，揭示自然語言中的意義在線構建及連接各心理空間的映射過程（王文斌 2004），揭示人類表層的思維能力背后所隱藏的，即后臺認知的東西（Fauconnier & Turner 2002：34）。沈家煊（2006）認為漢語構詞以復合為主，在漢語語境下將概念整合分為“糅合”與“截搭”。本文意欲從認知語言學概念整合理論的角度，以《咬文嚼字》2021年度流行語為例，對網(wǎng)絡流行語的意義進行闡釋，以探討其意義生成機制及使用動因。

一.文獻綜述

網(wǎng)絡流行語是特定時間內(nèi)傳播迅速且廣泛的術語，作為一種語言現(xiàn)象，流行語反映了社會問題、社會現(xiàn)象及民眾所關心的事物（Chen 2019）。因此，網(wǎng)絡流行語反映時代的文化，具有創(chuàng)新性和趣味性，是近年來的研究熱點之一。對于網(wǎng)絡流行語的研究主要從以下幾方面展開：

第一，從模因論的視角研究網(wǎng)絡流行語。模因論基于達爾文進化論的思想，將模因比作基因，用于闡釋文化進程與規(guī)律。Blackmore（1999）指出任何信息只要它能夠通過廣義上稱為“模仿”的過程而被“復制”，就可以稱為“模因”。Chen（2019）以模因論為理論視角，對比模因和網(wǎng)絡流行各自的特征，探究網(wǎng)絡流行語流行的成因，其結果表明網(wǎng)絡流行語中模因的特征是其流行的首要原因，另外，網(wǎng)絡流行在其傳播過程中也會發(fā)生變體。以模因論為視角的網(wǎng)絡流行語研究多數(shù)探討網(wǎng)絡流行的傳播成因及網(wǎng)絡流行語的演化進程，而忽視了探究網(wǎng)絡流行語的生成機制。

第二，對網(wǎng)絡流行語生成方式的探討。曹丙燕（2011）認為網(wǎng)絡流行語雖然在表現(xiàn)形式上是文字語言，但實質上它是建立在數(shù)字化技術之上的對日常交際語言的一種變異。張蓓、韓旭（2017）聚焦于研究熱點新聞網(wǎng)絡流行語的產(chǎn)生機制，指出其產(chǎn)生主要包括三個步驟，第一步，熱點新聞引發(fā)受眾關注；第二步，新聞文本被受眾自主解讀；第三步，新聞內(nèi)容關鍵詞得以提煉。郭玉梅（2017）在其研究中探討了網(wǎng)絡流行語的生成來源、生成方式。此類研究探究了網(wǎng)絡流行語的生成方式，但是較為寬泛，沒有從認知的角度探討網(wǎng)絡流行語的生成機制。

第三，以認知語言學為視角探討網(wǎng)絡流行語。胡予曦（2020）運用認知語言學中的圖形－背景理論、隱喻理論來解釋“檸檬X”產(chǎn)生的認知機制，分析其內(nèi)涵義、風格義、感情義和反射義。但是該類研究僅聚焦于單個或單族網(wǎng)絡流行語。于建波（2021）基于認知語言學概念整合的理論視角，闡釋網(wǎng)絡流行語語義認知機制，認為概念整合理論對于網(wǎng)絡流行語生成機制具有很強的解釋力，但其研究沒有從“糅合”和“截搭”的角度來分析漢語流行語。

綜上所述，多數(shù)的研究從模因論、認知語言學角度研究網(wǎng)絡流行語，探究其產(chǎn)生、傳播、演變的成因。但是現(xiàn)有研究過度強調網(wǎng)絡流行語的傳播和演變成因，較少關注其生成機制，運用概念整合理論探究網(wǎng)絡流行語的語義生成機制更占少數(shù)，且鮮有研究運用概念整合中的“糅合”和“截搭”來分析漢語網(wǎng)絡流行語。鑒于此，本文將依據(jù)沈家煊（2006）提出的“糅合”和“截搭”，來探討《咬文嚼字》年度流行語。

二.理論框架

概念整合理論也稱作概念合成理論，由Gilles Fauconnier 和Mark Turner提出。該理論中的“概念合成”是指心理空間的合成，心理空間是指人們進行交談和思考時為了達到局部理解與行動的目的而構建的概念集（Fauconnier& Turner 1996：113）。概念整合理論就是關于對言語交際過程中各心理空間相互映射并產(chǎn)生互動作用的系統(tǒng)性闡述，試圖揭示言語意義在線構建背后的那座認知冰山（王文斌 2004）。

該理論提出的“四空間”模型認為語義生成的概念整合系統(tǒng)有四個關鍵心理空間，即兩個輸入空間，一個類屬空間，以及一個整合空間。各空間之間以跨空間映射相互聯(lián)系。

在類屬空間中形成以輸入空間1和輸入空間2共有的抽象結構為基礎的普遍結構；輸入空間1和輸入空間2也可以將獨立元素投射至整合空間。經(jīng)過跨時空投射，輸入空間1和輸入空間2的元素部分投射到整合空間，再通過組合、完善、擴展形成層創(chuàng)結構，新意義和新概念也由此產(chǎn)生。因此，整合空間比所有輸入空間小，也比輸入空間大（Fauconnier& Turner 1995：186）。整合空間比輸入空間小是因為僅部分元素投射至整合空間，比輸入空間大是因為整合空間中產(chǎn)生新概念及新意義，為輸入空間不所有，新概念的獲得是人們潛意識的認知過程。概念整合網(wǎng)絡根據(jù)映射方式不同分為：簡單型網(wǎng)絡，鏡像型網(wǎng)絡，單域型網(wǎng)絡和雙域型網(wǎng)絡。

沈家煊（2006）認為漢語構詞以復合為主，在漢語語境下將概念整合分為“糅合”與“截搭”。區(qū)分“糅合”和“截搭”最主要的是看參與整合的兩個概念之間是“相似”還是“相關”。糅合為基于相似性的整合產(chǎn)生浮現(xiàn)意義，兩個概念形成a：b=x：y的矩形方陣；截搭為基于相關性的整合，概念之間有某種聯(lián)系，形成ab～xy的線形鏈條，有些詞語的整合包括糅合和截搭。另外，沈家煊（2006）提到糅合造句的方式跟糅合構詞的方式本質上是一致的。

本文從認知語言學概念整合理論的角度，以《咬文嚼字》2021年度流行語中四項為語料，探討流行語意義的生成機制及使用動因。

三.網(wǎng)絡流行語的概念整合分析

合成詞語的語義并非是其組成部分語義的簡單相加，而是經(jīng)過概念整合后產(chǎn)生的意義。該部分將選取《咬文嚼字》2021年度流行語中六項進行概念整合分析。

1.“躺平”的生成

輸入空間1為“躺平”，原意為平臥著休息，輸入空間2為一種順從心理，即對于別人的任何行為都采取不反抗、不反應、不努力的態(tài)度。順從心理和躺平都給人以放松、不勞心神、休息的感覺，兩個輸入空間之間具有相似性，因此兩個空間在該相似性的基礎上投射至類屬空間并以跨空間映射的方式相互聯(lián)系并投射到整合空間進行完善。在整合空間抽取“躺平”的形式和“順從心理”的意義，糅合形成“躺平2”。另外，“躺平”的映射方式屬于單域型網(wǎng)絡，即兩個輸入空間擁有不同的框架，其中一個將會被投射到合成空間，并繼續(xù)在合成空間中運行（尹鉑淳 2013）。輸入空間2為“順從心理”的框架，輸入空間1為“躺平”的框架，經(jīng)過組合、完善和擴展，選取輸入空間1的框架，用“躺平”理解一種順從心理。表示當代年輕人面對各種壓力“一躺了之”的態(tài)度，但其實質起自嘲的效果，以反抗當今社會生活的巨大壓力和與同輩間高度“內(nèi)卷”的競爭。

2.“野性消費”的生成

可將糅合分為兩類，非類推糅合和類推糅合，a，b，x，y四項齊全的為非類推糅合；y項空缺x和b項糅合而成之后才能填入的則是類推糅合（徐奮奮 2019）。因此“野性消費”為類推糅合，輸入空間2中a項為一種行為，輸入空間1中x項為“野性”（括號內(nèi)為詞項，非括號為概念）的概念，a和x具有某種相似性，即兩者都有“不受約束”之意，a和b具有相關性，因此y通過仿擬b的形式形成“野性消費”，“野性消費”和“沖動消費”之間具有形式和意義的相似性?！耙靶韵M”構建的映射方式為單域型網(wǎng)絡，用“野性”之義理解“消費”，“野性”的框架投射到了整合空間?！耙靶韵M”的流行始于今年河南洪災，鴻星爾克捐贈5000萬元物資賑災，網(wǎng)友知道此事后紛紛表示十分感動，去其直播間表示支持，并揚言要野性消費。因此，結合具體語境得知其浮現(xiàn)意義為網(wǎng)友為表達感謝的愛心行動，支持其產(chǎn)品的心情。類似的詞還有“隱形貧困人口”“點心男”“學神”“學渣”“蜂巢城市”。

3.“趕考”的生成

今年的流行語中的“趕考”不同于其以往的含義，是“中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民又踏上了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考之路”中的意義，即隱喻中國共產(chǎn)黨將會帶領人民接續(xù)奮斗、迎難而上，實現(xiàn)中華民族的偉大復興的過程。輸入空間1為“趕考”，指各類參考人員前往參加考試，構成元素有參考人、時間、出發(fā)點、目的地、目的等。輸入空間2為“黨解決面臨的挑戰(zhàn)和問題的過程”，指黨將在新時代新征程上接續(xù)奮斗，勇?lián)裉斓氖姑?，不負明天的偉大夢想。因此兩個輸入空間具有相似性，比如參考人和黨相映射；在目的方面則表現(xiàn)為趕考為了參加考試，解決試卷上的難題，最后通過考試，黨解決困難和挑戰(zhàn)，最后實現(xiàn)奮斗目標和中國夢。兩者在相似性的基礎上投射至類屬空間，再到整合空間進行完善，最后糅合成“趕考2”，“趕考”生動的體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對于實現(xiàn)奮斗目標和中國夢的堅定態(tài)度，展現(xiàn)了其一路披荊斬棘，在探索中勇往直前的奮斗姿態(tài)。因此，“趕考”具有把使命交托給黨人民無需擔心的浮現(xiàn)意義。

4.“百年未有之大變局”的生成

2017年12月習近平總書記在一次講話中提到了“百年未有之大變局”，之后多次重要會議和重要場合都有提到，甚至此次位居《咬文嚼字》2021年度流行語排行榜榜首。從整合的角度看，該句子涉及兩個概念，第一個為“百年未有之事”，第二個為“有大變局發(fā)生”，兩個概念之間沒有相似性，但是有相關性，即時間上的相關性，因此為截搭整合，即“百年未有之事”+“有大變局發(fā)生”～“百年未有之大變局”。“變局”的含義為“動亂不安定的局勢”，該句具有“警示”的浮現(xiàn)意義，但是本身并不包含“警示”的字眼，而用“變局”一詞來轉喻危險的境地，提醒人們面對當前局勢要謹慎。因此該句是在警示人們我國發(fā)展雖面臨前所未有的機遇，但也面臨前所未有的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)絕不可以掉以輕心。

四.網(wǎng)絡流行語的使用動因

網(wǎng)絡流行語是一種語言變體，社會認知語言學認為，語言的不同變體往往代表一種特定的社會形象或地位（陸小鹿 2015）。網(wǎng)絡流行語也是一個認知語用現(xiàn)象，它是交際者對典型語用場合的知識的運用，與人們的認知緊密相連（楊青 2012）。該部分對人們使用網(wǎng)絡流行語的動因進行分析。

第一，人們的語言選擇受身份認同的影響。網(wǎng)絡是當代人溝通交流的重要平臺，因此也形成了一套自己的話語系統(tǒng)（徐奮奮 2019），但是網(wǎng)絡平臺又不同于現(xiàn)實空間，缺少相關的輔助手段，比如副語言，網(wǎng)絡空間由此不斷創(chuàng)新自己的語言，概念整合就是重要手段之一。整合過后的詞語和句子多數(shù)既保留了其標準含義，又基于網(wǎng)絡空間創(chuàng)新需要生產(chǎn)出為原本不所有的意義。人們是否接受創(chuàng)造出的含義會影響身份的社會認同，能否正確理解包含新義的話術成為判斷一個人是否屬于某一陣營、范疇的重要標志。

第二，人們的語言選擇受社會環(huán)境變化的影響。社會環(huán)境中的變動會帶來人認知的變動，人觀察到社會現(xiàn)象有所變動，便會對其進行概念化，整合形成新概念?！摆s考”的概念也存在已久，如今在第二個百年奮斗目標的起點上，賦予其中國共產(chǎn)黨帶領人民接續(xù)奮斗、迎難而上的意義。社會環(huán)境的變化促使人們認知發(fā)生變化而整合形成新概念，最終使用符合當時情境的語言。

概念合成是人們進行思維活動，尤其是進行創(chuàng)造性思維活動時的一種認知過程（王文斌 2004），在網(wǎng)絡語言創(chuàng)新中普遍存在，影響網(wǎng)絡流行語的生成，其整合方式分為“糅合”與“截搭”。本文從認知語言學概念整合理論的視角，選取《咬文嚼字》2021年度流行語中四個為例，探究網(wǎng)絡流行語生成的認知機制，探討人們使用網(wǎng)絡流行語的動因，將動因歸為受身份認同與社會環(huán)境的影響。本研究通過理論以及實例分析，為探討網(wǎng)絡流行語生成提供思路。但由于篇幅所限，無法對所有本年度所有流行語進行分析探討，還有一些相關問題沒有展開，比如從概念整合組合、完善、拓展的角度分析流行語以及根據(jù)映射方式的不同對流行語進行探討。

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（作者單位：寧波大學外國語學院）