国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

第八單元習(xí)作《漫畫的啟示》習(xí)作指導(dǎo)課

2023-06-20 01:50林嶺俠
少男少女·教育管理 2023年3期
關(guān)鍵詞:圖畫意圖漫畫

林嶺俠

一、教材簡析

本單元習(xí)作的話題是“漫畫的啟示”。漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的圖畫,畫家通過各種手法,諷刺、批評(píng)或是表揚(yáng)某些人或事,引人深思,給人以啟示。

本單元的習(xí)作要求是“看漫畫,寫出自己的想法”,意在引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫,看懂漫畫的圖意,將圖意和從中獲得的啟示清楚地表達(dá)出來,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象與思辨的能力。此前學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行過看圖習(xí)作的學(xué)習(xí),要求主要是寫清楚圖畫的內(nèi)容,而本次習(xí)作的難度有所增加,不僅要寫清楚圖畫的內(nèi)容,還要寫出圖中蘊(yùn)含的意思及自己受到的啟示,這對(duì)學(xué)生的想象、思維和表達(dá)能力提出了更高的要求。

教材的第一部分引出了本次習(xí)作的話題——漫畫。教材首先簡要介紹了漫畫的特點(diǎn),提出了讀漫畫的要求,然后給出了供學(xué)生觀察的兩幅具有現(xiàn)實(shí)教育意義的漫畫,用提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考其內(nèi)容與自己受到的啟示。第一幅漫畫呈現(xiàn)的是一人給小樹苗澆水,另一人坐在小樹苗下,等著乘涼的情景,圖上的提示語是兩人間的對(duì)話。只有小樹長成大樹,才能給人遮陽,但那已經(jīng)是好多年以后的事情,所以坐在剛種的樹下等著乘涼就顯得特別可笑。這幅漫畫嘲諷了那些不想付出勞動(dòng),一心只等著坐享其成的人,也可以說是嘲諷了剛栽下樹就想乘涼、不顧事物發(fā)展規(guī)律的行為。第二幅漫畫呈現(xiàn)的是一片光禿禿的樹樁,有幾只啄木鳥站在樹樁上?!洞龢I(yè)啄木鳥》是這幅漫畫的題目,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用:本應(yīng)該勤奮捉蟲的啄木鳥,現(xiàn)在只能站在樹樁上無所事事地“待業(yè)”。這幅漫畫諷刺了亂砍濫伐、破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象。

教材第二部分對(duì)本次習(xí)作進(jìn)行了具體指導(dǎo)。首先,教材明確了本次習(xí)作的要求是寫出從漫畫中得到的啟示。接著,教材提示學(xué)生除了上面兩幅漫畫,也可以寫其他漫畫,給了學(xué)生自主選擇習(xí)作材料的空間。然后,教材從觀察、思考、撰寫三方面提出了要注意的地方:漫畫本身的形象性,是聯(lián)想和想象的依據(jù),所以先要觀察畫面,看看畫了哪些內(nèi)容;漫畫的標(biāo)題和畫面上的提示語往往起到說明主旨、畫龍點(diǎn)睛的作用,要借助標(biāo)題或提示語,聯(lián)系生活實(shí)際,思考漫畫的含義,獲得啟示后才能下筆成文;從描述漫畫內(nèi)容到寫啟示,正是完成本次習(xí)作的一個(gè)有序的過程。

教材的第三部分提出了習(xí)作完成后交流和修改的要求。關(guān)于“怎樣改”習(xí)作要求用文字清晰具體做了說明,提示了修改方法,點(diǎn)明了修改重點(diǎn)。前面的習(xí)作教學(xué)編排中反復(fù)練習(xí)的操作方法,修改重點(diǎn)是本次習(xí)作練筆的提升點(diǎn)“漫畫中獲得的啟示是不是寫清楚了”,清晰的思路和抓手,學(xué)生完全可以獨(dú)立完成習(xí)作修改的學(xué)習(xí)任務(wù),在反復(fù)的修改練習(xí)中養(yǎng)成習(xí)作后修改的習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

已知:漫畫是最受學(xué)生歡迎的一種文本讀物,對(duì)于《漫畫的啟示》習(xí)作,學(xué)生有濃厚的興趣。這是五年級(jí)下冊(cè)的最后一篇習(xí)作,也是“幽默與風(fēng)趣”主題下的單元結(jié)課,經(jīng)過五年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了閱讀圖畫講故事、閱讀圖畫說感受。

未知:學(xué)生從漫畫中獲得啟示的能力還未形成系統(tǒng)性形成,需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理清習(xí)作的要求。其次,如何將漫畫中的啟示寫清楚,需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。最后是需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 能寫清楚漫畫的內(nèi)容。

2. 能借助標(biāo)題或提示語,聯(lián)系生活,寫清楚從漫畫中獲得的啟示。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

能借助標(biāo)題或提示語,聯(lián)系生活,讀懂漫畫的內(nèi)容,寫清楚從漫畫中獲得的啟示。

五、教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

六、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件

七、教學(xué)過程

(一)漫畫導(dǎo)入,引出課題

1. 談話引入,了解漫畫。

2. 欣賞漫畫,引出課題。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)漫畫肯定并不陌生,但是,他們不一定能明白漫畫內(nèi)容表達(dá)的意思,以及深層的含義。上課開始,由漫畫直接引入,讓學(xué)生討論交流,對(duì)漫畫有初步的了解。

(二)了解要求,明確方法

1. 細(xì)讀圖文,了解要求。

2. 師生梳理,點(diǎn)明方法。

【設(shè)計(jì)意圖】習(xí)作的要求在教學(xué)之前就應(yīng)該為學(xué)生明晰,讓學(xué)生清楚本次的習(xí)作要求、目的及方法,為習(xí)作指明方向。

(三)品味漫畫,寫清內(nèi)容

1. 觀察漫畫,讀懂圖意。

2. 書寫畫意,師生點(diǎn)評(píng)。

3. 關(guān)注對(duì)話,引向啟示。

【設(shè)計(jì)意圖】循序漸進(jìn)地出示漫畫內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察漫畫的內(nèi)容和細(xì)節(jié),思考各部分之間的聯(lián)系。在教學(xué)的過程中,體現(xiàn)了教師的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。一句話的發(fā)言幫助學(xué)生歸納漫畫所要表達(dá)的主旨,為寫漫畫的啟示,打下基礎(chǔ)。

(四)生發(fā)聯(lián)想,獲得啟示

1. 例舉例子,引發(fā)思考。

2. 聯(lián)系生活,整理事例。

3. 明確標(biāo)準(zhǔn),詳寫啟示。

【設(shè)計(jì)意圖】漫畫的啟示重點(diǎn)在于聯(lián)系生活實(shí)際。在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)散思維,打開思路,聯(lián)想到生活中別人的、自己的、普通人、偉人身上的不同具體事例,為寫啟示做充分的準(zhǔn)備。

(五)欣賞作品,師生評(píng)價(jià)

1. 展示作品,師生點(diǎn)評(píng)。

2. 取其精華,巧定題目。

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用寫好啟示的方法,在有效的師生評(píng)價(jià)中,引導(dǎo)層層推進(jìn),發(fā)現(xiàn)寫好啟示的妙招,從而內(nèi)化。

(六)教師小結(jié),布置作業(yè)

1. 教師小結(jié),明確方法。

2. 拓展延伸,布置作業(yè)。

【設(shè)計(jì)意圖】教師對(duì)本次的習(xí)作進(jìn)行小結(jié),再次明確寫漫畫啟示的方法,拓展書本的另一幅漫畫,舉一反三,讓學(xué)生自主選擇漫畫進(jìn)行習(xí)作。

八、板書設(shè)計(jì)

漫畫的啟示

讀懂內(nèi)容? ? ? ? ? ? ? 思考啟示

細(xì)看圖畫? ? 舉個(gè)例子? ? ? ? ? 人物

關(guān)注文字? ? 表達(dá)想法? ? ? ? ? 故事

現(xiàn)象

猜你喜歡
圖畫意圖漫畫
原始意圖、對(duì)抗主義和非解釋主義
陸游詩寫意圖(國畫)
制定法解釋與立法意圖的反事實(shí)檢驗(yàn)
圖畫捉迷藏
知識(shí)漫畫
漫畫4幅
漫畫與幽默
圖畫捉迷藏
圖畫捉迷藏
圖畫捉迷藏
治多县| 连江县| 射洪县| 北安市| 水富县| 阳信县| 景德镇市| 张家口市| 炉霍县| 金湖县| 安阳县| 日土县| 乌鲁木齐市| 高州市| 高雄县| 永安市| 崇明县| 舞阳县| 海口市| 常德市| 肥城市| 金湖县| 古交市| 日土县| 台江县| 全南县| 邢台市| 宝鸡市| 西和县| 广汉市| 漳州市| 霍林郭勒市| 凤山市| 郸城县| 永平县| 霸州市| 文登市| 蕲春县| 武城县| 开封市| 青冈县|