高藝 周東旭 李琳

在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，一代代的科技工作者前仆后繼為祖國(guó)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在此過(guò)程中，中國(guó)的科技事業(yè)不僅實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越，而且也孕育形成了具有中國(guó)特質(zhì)的科學(xué)家精神?？茖W(xué)家精神具有“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”的豐富內(nèi)涵，能夠引領(lǐng)科技強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、能夠凝聚營(yíng)造良好的科研生態(tài)、能夠匯聚鍛造科技人才的磅礴力量。2020年9月11日，在科學(xué)家座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出，“科學(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富。[1]”在世界百年未有之大變局的國(guó)際背景下，在進(jìn)軍第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，弘揚(yáng)科學(xué)家精神需始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新宣傳方式，挖掘科學(xué)家精神的多元效用、助推新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。基于此，本文探討新時(shí)代科學(xué)家精神的價(jià)值意蘊(yùn)和弘揚(yáng)路徑。

1 科學(xué)家精神的豐富內(nèi)涵

1.1 胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神

愛(ài)國(guó)是科學(xué)家精神的鮮明底色。2020年9月11日，在科學(xué)家座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)?！敝袊?guó)科學(xué)家將科技報(bào)國(guó)奉為理想信念。在新中國(guó)成立前后，眾多科學(xué)家舍棄國(guó)外的高薪工作，不顧一切外因阻撓，回到祖國(guó)，投身于社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中來(lái)。他們?yōu)閲?guó)家的科技事業(yè)嘔心瀝血、傾其一生。中國(guó)航天之父、導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森就是極具代表性的一位，他用一生詮釋了“我的歸宿在中國(guó)”的思想理念，心系祖國(guó)與人民，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。

1.2 勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是科學(xué)家精神的核心要義。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。[2]”中國(guó)科學(xué)家始終以自主創(chuàng)新為發(fā)展理念，將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)世界科技前沿。中國(guó)“天眼之父”南仁東潛心天文研究、堅(jiān)持自主創(chuàng)新，在他的帶領(lǐng)下，歷經(jīng)22年，中國(guó)天眼（FAST）重大科學(xué)工程得以順利落成。

1.3 追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神

求實(shí)是科學(xué)家精神的本質(zhì)要求。凡是取得突出成就的科學(xué)家都是憑借執(zhí)著的好奇心、事業(yè)心，終身探索成就事業(yè)的。中國(guó)科學(xué)家始終堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范，將對(duì)科學(xué)與真理的追求作為一生的事業(yè)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，堅(jiān)持探求真理的科學(xué)信仰，親自服藥來(lái)證明青蒿素的有效性與安全性，最終讓小小蒿草被世界矚目。

1.4 淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神

奉獻(xiàn)是科學(xué)家精神的崇高境界。中國(guó)科學(xué)家始終樹(shù)立著非義不取的名利觀，堅(jiān)守職業(yè)操守。中國(guó)之所以能夠在世界科技之林中屹立不倒，就是因?yàn)橐淮目茖W(xué)家擁有“板凳甘坐十年冷”的毅力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，上下而求索。“核盾功勛”林俊德將軍，一輩子舍己為國(guó)、隱姓埋名，為祖國(guó)鑄造大國(guó)重器，在癌癥晚期依然扎根科研一線，為國(guó)防科技事業(yè)奮斗到生命的最后一刻。

1.5 集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神

協(xié)同是科學(xué)家精神的重要特征。中國(guó)科學(xué)家始終重視學(xué)科間與國(guó)家間的團(tuán)結(jié)合作，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。中國(guó)之所以能夠在詭異多變的國(guó)際環(huán)境中取得創(chuàng)新性成就，就是因?yàn)橐淮目茖W(xué)家打破學(xué)科界限并以開(kāi)放的態(tài)度來(lái)進(jìn)行交流合作?！皟蓮椧恍恰?、載人航天等都是系統(tǒng)性工程，是眾多科研機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)共同合作攻關(guān)才取得的成果。

1.6 甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神

育人是科學(xué)家精神的根基保障。中國(guó)科學(xué)家始終注重科技的傳承與發(fā)展，甘心成為提攜后生的鋪路石和領(lǐng)路人，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送源源不斷的科技人才。中國(guó)低溫物理與低溫技術(shù)研究的開(kāi)創(chuàng)者洪朝生，在投身低溫事業(yè)之余為國(guó)家培養(yǎng)出眾多超導(dǎo)領(lǐng)域的專(zhuān)家，其傾囊相授、不藏私心的教學(xué)態(tài)度感染了莘莘學(xué)子。

2 科學(xué)家精神的價(jià)值意蘊(yùn)

2.1 科學(xué)家精神能夠引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)

進(jìn)入新時(shí)代，黨中央高度重視科技創(chuàng)新工作，并作出加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平的科技自立自強(qiáng)的重大決策?！秶?guó)家創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告2022-2023》的報(bào)告中顯示，中國(guó)創(chuàng)新能力綜合排名上升至第10位，我國(guó)向進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列的目標(biāo)更進(jìn)了一步?？茖W(xué)家精神是科學(xué)家智慧與能力的集合，是推進(jìn)科技自立自強(qiáng)的精神要素。前進(jìn)道路還會(huì)面臨無(wú)數(shù)未知的艱難險(xiǎn)阻，我們不僅需要依靠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)研究和先進(jìn)的技術(shù)體系作為根基，還需要科學(xué)家精神作為精神支撐，指引新一代的科技工作者開(kāi)辟新道路，探索新領(lǐng)域，扎實(shí)推動(dòng)自主創(chuàng)新，引領(lǐng)科技強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.2 科學(xué)家精神能夠凝聚營(yíng)造良好科研生態(tài)的思想共識(shí)

當(dāng)前，人工智能等新興科技產(chǎn)業(yè)迅速融合發(fā)展，國(guó)家也出臺(tái)相應(yīng)政策給予扶持，相應(yīng)而來(lái)便是如何面對(duì)數(shù)字賦能所帶來(lái)的科研生態(tài)環(huán)境建設(shè)的問(wèn)題。科研生態(tài)環(huán)境關(guān)系著國(guó)家未來(lái)的科技事業(yè)的發(fā)展走向。黨和國(guó)家高度重視科研生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，不僅陸續(xù)印發(fā)《國(guó)家科技計(jì)劃實(shí)施中科研不端行為處理方法（試行）》等文件，運(yùn)用制度來(lái)整治學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題，而且還在二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要“培育創(chuàng)新文化，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍”。科學(xué)家精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨的第一批精神譜系，能夠鼓舞廣大科技工作者成為引領(lǐng)良好科研風(fēng)尚的引領(lǐng)者，能夠凝聚廣大科技工作者營(yíng)造良好科研生態(tài)的思想共識(shí)。面對(duì)科技發(fā)展所面臨的科研生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題，既需要嚴(yán)密的規(guī)章制度來(lái)加以保障，又需要科學(xué)家精神來(lái)加以支撐，是外部監(jiān)管與內(nèi)部自律的有機(jī)統(tǒng)一。

2.3 科學(xué)家精神能夠匯聚鍛造科技人才的磅礴力量

黨的二十大報(bào)告立足于現(xiàn)代化建設(shè)中的人才建設(shè)，對(duì)教育、科技、人才一體化推進(jìn)、統(tǒng)籌部署，并且對(duì)于弘揚(yáng)科學(xué)家精神進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。青年科技人才是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的重要角色。在國(guó)外特別是西方各類(lèi)不良社會(huì)思潮的影響下，青年的價(jià)值觀中不凡摻雜著個(gè)人主義、享樂(lè)主義等不利風(fēng)氣，嚴(yán)重制約著我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展?？茖W(xué)家精神能夠?yàn)榍嗄曜杂X(jué)抵制西方腐朽思想的入侵、樹(shù)立正確的價(jià)值觀提供堅(jiān)實(shí)的保障，使青年科技人才成為科技事業(yè)的主力軍，匯聚鍛造科技人才的磅礴力量，使我國(guó)科技發(fā)展的主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手里。

3 科學(xué)家精神的弘揚(yáng)路徑

3.1 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，厚植科學(xué)家精神的愛(ài)國(guó)主義情懷

中國(guó)共產(chǎn)黨不僅領(lǐng)導(dǎo)著中國(guó)的科技事業(yè)，而且眾多的科技工作者還是中國(guó)共產(chǎn)黨中的一員?？茖W(xué)家精神在2021年9月更是被納入第一批中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。中國(guó)共產(chǎn)黨具有集中力量辦大事的政治優(yōu)勢(shì)，始終以馬克思主義科學(xué)的世界觀與方法論來(lái)指導(dǎo)和開(kāi)展工作，并尊重科技創(chuàng)新規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律[3]。因此，弘揚(yáng)科學(xué)家精神必須堅(jiān)持以習(xí)近平同志為核心的黨中央為領(lǐng)導(dǎo)核心，把握新時(shí)代科技事業(yè)發(fā)展的總體方向，統(tǒng)籌部署，一體化推進(jìn)科技強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)。堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)家精神來(lái)團(tuán)結(jié)廣大科技工作者，不斷追求科學(xué)真理、勇攀創(chuàng)新高峰，以科學(xué)家精神作為廣大科技工作者的精神動(dòng)力，促進(jìn)科技事業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展，以科學(xué)家精神引領(lǐng)新時(shí)代的工匠精神、家國(guó)情懷等社會(huì)新風(fēng)尚的傳播，從而帶來(lái)鏈條式的科學(xué)創(chuàng)新成果涌現(xiàn)。

3.2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)弘揚(yáng)科學(xué)家精神的理論基礎(chǔ)

科學(xué)家精神是新時(shí)代國(guó)家開(kāi)展科技事業(yè)的重要理論基礎(chǔ)，是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷充實(shí)的理論。進(jìn)入新時(shí)代，弘揚(yáng)科學(xué)家精神需不斷加強(qiáng)對(duì)科學(xué)家精神的理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)弘揚(yáng)科學(xué)家精神的理論基礎(chǔ)?？茖W(xué)家精神是歷史與現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)物，是兩者的有機(jī)統(tǒng)一。深化科學(xué)家精神的理論研究，要注重從歷史與現(xiàn)實(shí)維度，把握科學(xué)家精神的內(nèi)涵、特征等基本理論，歸納出科學(xué)家精神在不同時(shí)期的價(jià)值所在。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，“只有聆聽(tīng)時(shí)代的聲音，回應(yīng)時(shí)代的呼喚，認(rèn)真研究解決重大而緊迫的問(wèn)題，才能真正把握住歷史脈絡(luò)、找到發(fā)展規(guī)律，推動(dòng)理論創(chuàng)新”[4]。因此，在加強(qiáng)對(duì)科學(xué)家精神進(jìn)行系統(tǒng)化理論化學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)與當(dāng)代實(shí)際緊密結(jié)合，為新時(shí)代弘揚(yáng)科學(xué)家精神提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)對(duì)科學(xué)家精神理論的系統(tǒng)性、科學(xué)性研究，從而為我國(guó)在應(yīng)對(duì)新一輪的科技革命與產(chǎn)業(yè)變革中，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中充分把握科技主動(dòng)權(quán)、加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)奠定堅(jiān)實(shí)可靠的理論基礎(chǔ)[5]。

3.3 創(chuàng)新宣傳方式，形成弘揚(yáng)科學(xué)家精神的良好社會(huì)風(fēng)尚

科學(xué)家精神是全社會(huì)共同的精神財(cái)富。弘揚(yáng)科學(xué)家精神從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是在意識(shí)形態(tài)上對(duì)人民大眾進(jìn)行教化的過(guò)程，要想形成全社會(huì)弘揚(yáng)科學(xué)家精神的良好風(fēng)尚，只有將意識(shí)形態(tài)廣泛傳播才是唯一途徑。因此，要依托數(shù)字媒體的發(fā)展，創(chuàng)新宣傳方式，傳播具有正能量的輿論導(dǎo)向，不斷擴(kuò)大科學(xué)家精神的宣傳力度。進(jìn)入新時(shí)代，數(shù)字新媒體的強(qiáng)勢(shì)崛起為弘揚(yáng)科學(xué)家精神提供了全新的途徑，但傳統(tǒng)媒體的重要性也不容忽視。弘揚(yáng)科學(xué)家精神要將新媒體與傳統(tǒng)媒體有機(jī)融合，對(duì)科技工作者以及其主要事例進(jìn)行正面報(bào)道，對(duì)其起到的先鋒模范作用與具有的高尚品質(zhì)要講得透徹、講得易于理解，充分發(fā)揮科學(xué)家的榜樣作用，始終高擎科學(xué)家精神火炬，從而使熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)在全中國(guó)蔚然成風(fēng)，讓科學(xué)家精神代代相傳。

3.4 挖掘科學(xué)家精神的多元效用，助推新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展

高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代的硬道理，新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)?？茖W(xué)家精神是廣大科技工作者高尚品質(zhì)的凝結(jié)，是能夠引領(lǐng)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新既是培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，又是科學(xué)家精神的核心要義。因此，需將弘揚(yáng)科學(xué)家精神與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力有機(jī)結(jié)合，激蕩起人民群眾的創(chuàng)新創(chuàng)造力。堅(jiān)持充分發(fā)揮科學(xué)家精神的支撐與引導(dǎo)作用，以科學(xué)家精神著重培育能夠進(jìn)行新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的新型勞動(dòng)者，創(chuàng)造出新型的勞動(dòng)工具，拓展新的勞動(dòng)對(duì)象，并促進(jìn)三者優(yōu)化組合，以此來(lái)推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。同時(shí)，新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)要完善人才培養(yǎng)工作機(jī)制和優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，弘揚(yáng)科學(xué)家精神要適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，以科學(xué)家精神為支撐，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，推動(dòng)創(chuàng)新培養(yǎng)人才的全新模式，為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展提供拔尖創(chuàng)新人才和高層次急需人才，做好堅(jiān)實(shí)的人才儲(chǔ)備保障?！?/p>

引用

[1] 習(xí)近平.在科學(xué)家座談會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社， 2020：11.

[2] 中共中央黨史和文獻(xiàn)研究院.十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（下）[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2018：572.

[3] 薛艷艷.科學(xué)家精神的時(shí)代價(jià)值及弘揚(yáng)路徑研究[D].成都：四川師范大學(xué)，2022.

[4] 中共中央文獻(xiàn)研究室.習(xí)近平關(guān)于社會(huì)主義文化建設(shè)論述摘編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017：80.

[5] 習(xí)近平.給廣大科學(xué)家和科技工作者搭建施展才華的舞臺(tái)[J].中國(guó)人才，2020（10）：2+1.

本文系遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（高校思政專(zhuān)項(xiàng)）“遼寧紅色文化融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究”（L22BSZ003）研究成果

作者簡(jiǎn)介：高藝（1999—），女，遼寧大連人，碩士研究生，就讀于大連海洋大學(xué)；周東旭（1980—），男，黑龍江佳木斯人，碩士研究生，副教授，就職于大連海洋大學(xué)。

通訊作者：李琳（1984—），女，遼寧大連人，博士研究生，副教授，就職于大連海洋大學(xué)。