子衿

北京四合院高級(jí)在哪里？如何區(qū)分亭臺(tái)樓閣軒榭齋？為什么江南園林那么小巧玲瓏？中國(guó)佛塔的樣式是怎么形成的？為了讓兩個(gè)兒子了解中國(guó)古代建筑文化，北京70后爸爸手繪建筑圖600多張，創(chuàng)作視頻260多條，內(nèi)容涵蓋園林、古塔、石窟、民居等，“楊爸圖說(shuō)”被網(wǎng)友稱為“兒童版中國(guó)古建筑百科全書”。

為培養(yǎng)兒子對(duì)古建筑的興趣，他不僅帶他們?nèi)タ垂沤ㄖ?，還把復(fù)雜的古建筑結(jié)構(gòu)拆解和簡(jiǎn)化，邊畫邊講給兒子們聽

44歲的楊大煒是湖北黃岡人，畢業(yè)于北京服裝學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)，是一名設(shè)計(jì)師，也是兩個(gè)孩子的爸爸。

楊大煒從小喜歡繪畫，愛(ài)讀唐詩(shī)宋詞。大學(xué)期間，他迷上了與設(shè)計(jì)不太搭邊的古建筑藝術(shù)。大學(xué)畢業(yè)后，他在北京開啟自己的事業(yè)，組建了溫馨甜蜜的家，有了兩個(gè)兒子。

楊大煒酷愛(ài)旅行，每到周末都會(huì)抽出時(shí)間，跟妻子一道帶著孩子們出去玩。因?yàn)橄矚g古建筑，他選擇的目的地以人文古跡為主，希望孩子們也能喜歡上這些。

起初，每到一處，楊大煒對(duì)著文物古跡看得津津有味，兩個(gè)兒子卻在一旁“度時(shí)如年”。這樣幾次之后，妻子開始抱怨：“那些寺廟，你去一個(gè)兩個(gè)得了，怎么還樂(lè)此不疲？孩子們喜歡的是游樂(lè)場(chǎng)、沙灘和動(dòng)畫片，而不是冷冰冰的建筑。”

妻子的話提醒了楊大煒，古建筑雖然美，但孩子們的注意力和理解力有限，得想個(gè)辦法讓他們看明白、感興趣才行。

經(jīng)過(guò)思考，楊大煒決定結(jié)合自己的專長(zhǎng)，把復(fù)雜的古建筑結(jié)構(gòu)拆解和簡(jiǎn)化后，邊畫邊講給兒子們聽。這一招還真管用。在楊大煒的引導(dǎo)下，再去寺廟的時(shí)候，孩子看出了一些門道，漸漸對(duì)古建筑產(chǎn)生了興趣。

剛開始，由于孩子尚小，游玩地點(diǎn)主要以北京周邊的古建筑為主。幾年下來(lái)，楊大煒和兒子們幾乎踏遍了北京周邊的山山水水，去過(guò)不下100處重點(diǎn)文物保護(hù)單位，故宮、頤和園、圓明園這些地方，更是去過(guò)不止一次。

在這個(gè)過(guò)程中，兩個(gè)孩子總有問(wèn)不完的問(wèn)題：“故宮怎么有這么多屋頂？”“宮殿大門上為什么要放釘子？”“北京四合院是怎么蓋起來(lái)的？”

面對(duì)孩子們的提問(wèn)，楊大煒拿起毛筆在紙上畫起來(lái)，一邊拆解古建筑的結(jié)構(gòu)，一邊解釋為什么要這么建。由于事先做足了功課，楊大煒總能把枯燥的古建筑知識(shí)講得生動(dòng)有趣。兩個(gè)孩子聽得興趣盎然，也拿起畫筆像模像樣地畫起來(lái)。

待孩子們稍大一些，楊大煒和妻子就利用寒暑假，有計(jì)劃地帶他們?nèi)ネ獾赜瓮?。那些人少又有藝術(shù)氣息的地方，是他們優(yōu)先選擇的對(duì)象。楊大煒認(rèn)為，有一些知識(shí)可能要等孩子大了才會(huì)理解，但他現(xiàn)在可以把孩子帶到好的氛圍里，讓他們接受古建筑藝術(shù)的熏陶。

有一次，他們一家去尋訪山西的一座寺院。那座寺院不對(duì)外開放，父子仨實(shí)在想看，就趴在大門上，透過(guò)門縫往里看。正當(dāng)他們討論寺里一處建筑時(shí)，一個(gè)和尚突然朝他們走過(guò)來(lái)。

楊大煒以為人家要趕他們走，正想求情，沒(méi)想到兩個(gè)兒子先開了口，禮貌地解釋原因。這人是寺院的方丈，了解他們一家的目的后，熱情地帶他們里里外外參觀了一遍，不僅耐心地給他們講解，還拿出水果給兩個(gè)孩子吃。

“這樣的尋訪，既增長(zhǎng)見識(shí)，又鍛煉孩子的溝通能力，對(duì)他們成長(zhǎng)非常有好處。”楊大煒說(shuō)。

跟兒子一起制作古建筑視頻，雖然瀏覽量時(shí)好時(shí)壞，但看到兒子對(duì)古建筑的興趣被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他覺(jué)得目的達(dá)到了

2020年4月，楊大煒開始讓兩個(gè)兒子做主角，把自己給兒子畫圖講古建筑的過(guò)程錄制下來(lái)，制作成短視頻。

視頻的開頭，常由11歲的大兒子提出一些看似丈二和尚摸不著頭腦的問(wèn)題，由此帶入劇情，引發(fā)人們的共鳴。而視頻的結(jié)尾，大多由7歲的小兒子說(shuō)一句搞笑的話，對(duì)老爸的講解進(jìn)行評(píng)論，童言無(wú)忌引人發(fā)笑。

他們制作的第一期視頻，是解釋“天圓地方”的問(wèn)題。大兒子開頭提問(wèn)：“爸爸，為什么房子是一層圓的一層方的呀？”楊大煒一邊畫圖，一邊講解，只用30多秒，就把相關(guān)知識(shí)介紹得一清二楚。

簡(jiǎn)短新穎的形式，生動(dòng)有趣的講解，讓兩個(gè)兒子直呼過(guò)癮。接著，楊大煒趁熱打鐵，又接連制作了幾條短視頻，效果都不錯(cuò)。

為了體現(xiàn)中國(guó)古建筑的韻味，楊大煒選擇用表現(xiàn)力更強(qiáng)的毛筆作畫。視頻中要保證人不入鏡和畫不變形，作畫的姿勢(shì)就顯得非常重要，并且每一次的姿勢(shì)都不盡相同。而要讓大家對(duì)冷門的古建筑知識(shí)聽得懂又感興趣，就必須有創(chuàng)新、接地氣，但古建筑的特點(diǎn)決定了它有“高冷”的一面，楊大煒為此在語(yǔ)言組織、形象表達(dá)上下了不少功夫。

他和兒子一道創(chuàng)作出的視頻在家長(zhǎng)群里分享后，剛開始并沒(méi)引起多大反響，只是偶爾有人點(diǎn)個(gè)贊。他們不氣餒，繼續(xù)錄制，繼續(xù)分享。一段時(shí)間后，看的人漸漸多了，大家建議他把這些視頻發(fā)到社交平臺(tái)上，讓更多的人感受古建筑的美。

于是，楊大煒在抖音上注冊(cè)了賬號(hào)“楊爸圖說(shuō)”，開始發(fā)布視頻。

那段時(shí)間，兩個(gè)兒子的積極性很高，楊大煒制作視頻也很勤奮，一天發(fā)一條，有時(shí)兩三條。雖然瀏覽量時(shí)好時(shí)壞，但看到兒子對(duì)古建筑的興趣被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，楊大煒覺(jué)得目的達(dá)到了。

手繪建筑圖600多張，創(chuàng)作視頻260多條，內(nèi)容涵蓋園林、古塔、石窟、民居等，“楊爸圖說(shuō)”被網(wǎng)友稱為“兒童版中國(guó)古建筑百科全書”

真正引起網(wǎng)友關(guān)注的，是楊大煒“蓋”北京四合院的視頻。

有一天，兒子問(wèn)他：“爸爸，為啥北京人都住這破房子呀？”楊大煒笑了：“這可不是破房子，這是北京的四合院，高級(jí)著呢。”

為了向兒子解釋“破房子”的高級(jí)，楊大煒用毛筆在紙上“蓋”起了一座四合院。視頻中，他一邊勾勒線條，一邊解說(shuō)。畫到耳房，他說(shuō)它們像正房的兩只耳朵，可以做臥室和書房；廂房是孩子們長(zhǎng)大后住的地方，一般大的孩子住在東廂房，小的孩子住西廂房。

最有意思的是四合院的大門，楊大煒解釋，通常門板外面越寬敞，檔次就越高：大門是一個(gè)一開間的小房子，把門板安裝在最里面的柱子上，寓意“廣亮大門”；如果將門板往前挪一格，安裝在中間柱子上，就叫“金柱大門”；門板安裝在最外面的柱子上，則叫“蠻子門”。

楊大煒進(jìn)一步解釋，大門是給外人看的，一般比較低調(diào)，第二道垂花門則極盡華麗，“一般有兩個(gè)屋頂，一個(gè)是屋脊懸山頂，一個(gè)是卷棚頂，這叫一殿一卷，而垂花就是把最外側(cè)的兩根檐柱截?cái)?，柱頭做雕花，所以叫垂花?！彼€用“大門不出、二門不邁”解釋了兩道門之間的關(guān)聯(lián)。

四合院是中國(guó)典型的建筑，但很多人并不明白其中的講究。楊大煒用很短的時(shí)間就講清楚了它的構(gòu)造和各個(gè)房間的關(guān)系，讓人耳目一新。

很快，這條視頻獲贊54.2萬(wàn)次，收藏者8.7萬(wàn)，也讓楊大煒的賬號(hào)漲粉1萬(wàn)多。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：“畫得細(xì)致，講得清楚，風(fēng)俗民情和歷史文化都包含了?！庇芯W(wǎng)友稱贊：“圖文并茂，通俗易懂，老師講得好?！币灿芯W(wǎng)友感嘆：“看了視頻可以學(xué)到很多知識(shí)，您的孩子太有福氣了，有個(gè)好爸爸，希望他們都健康成長(zhǎng)?！?/p>

除了四合院，另一條題為“中國(guó)古建的奧妙”的視頻，也受到網(wǎng)友的熱捧。在這個(gè)視頻中，楊大煒用129秒時(shí)間，把一棵大樹如何變成華表、牌坊、樓閣、城門、鐘鼓樓的過(guò)程，講解得妙趣橫生。

楊大煒說(shuō)：“把一棵大樹的樹干砍削做成柱子，立于地上來(lái)觀察柱子的影子，就成為表木。表木插上木板立于路口、橋頭、城門成為標(biāo)記，這就是華表。兩個(gè)華表連起來(lái)就是一個(gè)牌坊，最簡(jiǎn)單的牌坊就是兩根立柱的連接，而上面加上斗拱和小屋頂，就是牌樓。中國(guó)古建筑有一根柱子的華表，也有72根柱子的太和殿。華表可以很單純，也可以很宏大，表面看差不多，實(shí)際上千變?nèi)f化?！?/p>

這條視頻播出后，網(wǎng)友紛紛表示：“由點(diǎn)及面，生動(dòng)形象，易學(xué)易記?！薄爸v解精妙，化繁為簡(jiǎn)?！?/p>

在“楊爸圖說(shuō)”賬號(hào)里，像這樣的作品很多?！爸袊?guó)人為什么喜歡合院式房屋？”“如何區(qū)分亭臺(tái)樓閣軒榭齋？”“為什么江南園林那么小巧玲瓏？”“中國(guó)佛塔的樣式是怎么形成的？”……這些視頻別開生面，讓人們?cè)谏鷦?dòng)有趣的講解中，輕松獲得古建筑的歷史文化知識(shí)。

如今，楊大煒已經(jīng)手繪建筑圖600多張，創(chuàng)作視頻260多條，內(nèi)容涵蓋園林、古塔、石窟、民居等，“楊爸圖說(shuō)”被網(wǎng)友稱為“兒童版中國(guó)古建筑百科全書”。

在他的影響下，不僅兩個(gè)兒子開始對(duì)古建筑產(chǎn)生興趣，而且越來(lái)越多的網(wǎng)友也開始關(guān)注他——他的粉絲增長(zhǎng)到100多萬(wàn)，這當(dāng)中既有家長(zhǎng)、青少年學(xué)生，也有教師、導(dǎo)游。

楊大煒創(chuàng)作古建設(shè)視頻的初衷，是讓兒子了解古建筑文化，如今看到這么多人喜歡古建筑知識(shí)，他打算再講講古詩(shī)詞里的古建筑，還計(jì)劃講古代服飾、書法、生活方式等。除此以外，他還準(zhǔn)備寫一本有關(guān)古建筑審美方面的書，吸引更多人發(fā)現(xiàn)古建筑的美。

【編輯：潘金瑞】